在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的演講稿的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
演講稿的作文 篇1
各位老師，各位同學：
大家好！度過一個快樂的國慶節之後，我們也迎來了學校一年一度的少先隊大隊委員競選活動。我是***，今天我競選的職位是大隊委員，大隊委在我眼裏，是一個神聖的職位，是一個協助老師、幫助同學的職位。我來參與競選的目的只有一個：一切為大家，能為大家謀利益。我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由於這種內驅力，當我又走向這個講台的時候，感到信心百倍。
我認為自己很適合擔任大隊委員，活潑開朗、興趣廣泛的我積極參加並組織開展各項活動，在活動中盡情施展自己才能，不管是代表學校外出表演，還是參加學校的活動，我會在一次次的挫折與失敗中不斷磨鍊自己，讓自己更加成熟，辦事更加得力，此外，在活動過程中，我學習上也絲毫沒有鬆懈，成績現已躋身年級前茅，我認為我有着足夠的時間和精力在學習之餘開展活動。
請大家給我一次展現自我的機會。如果可以的話，我會抓住這次機會，證明我的實力！假如我當選，我將進一步加強自身修養，努力提高和完善自身的素質，我將時時要求自己“待人正直、公正辦事”；要求自己“嚴於律己、寬以待人”；要求自己“樂於助人、尊老愛幼”等等，總之，我要力爭讓大隊委員的職責與個人的思想品格同時到位。同學們，我會全心全意為大家服務，不求最好，只求更好，請大家為我投上寶貴的一票吧！
演講稿的作文 篇2
和書結成了親密無比的好朋友。
記得上一年級的時候，我就開始看沒有文字的漫畫書，經常會被書中的圖畫惹得開懷大笑，鄰居都誇我是“天才”。見到我媽媽就説：“你兒子真是‘天才’啊，這麼小竟然能懂漫畫書，了不起呦!”
每次聽到這話，媽媽的臉上就“綻”開一朵金盞花了!
二年級時，我已經認識很多字了，就開始看《格林童話》裏面的小故事。《龜兔賽跑》這個故事讓我明白：做什麼事都不能驕傲自滿，都要認真對待。老師喜歡我，誇我聰明伶俐;同學們喜歡我，説我多才多藝。大家都這麼喜歡我，我就越來越自信啦!每次班會課上給同學唱一首歌，變一個魔術，講一個有趣的故事。
到了三年級，我便開始到新華書店去看書。像楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》全集、《草房子》、《神翼》我都看完了，看書的時候，我常常被書中的主人公的故事所感動，為他們傷心，為他們流淚。我也養成了做筆記、寫批註的好習慣。我的作文水平大大提高，在班裏也是數一數二的。讓我記憶最深的是《小故事大道理》裏的一段話：當我們面對困難的時候，往往望而怯步，孰不知只要根據實際，分期制定小目標，就會一步一步的走向成功。在讀書過程中，我慢慢的學會了做人。並在校信通堅持寫博評博，終於在第七屆書香班級活動中獲得“閲讀之星”的榮譽稱號。
四年級時，我的閲讀量不斷增加，家裏買的書一下到了100多本，一本要五天時間看完的書，我三天就看完了，老師表揚我，同學們刮目相看，我慢慢地開始驕傲了，以為自己了不起，一次會考，後果不堪設想：作文大跑題，(作文題目是寫一個寓言故事，你受到了什麼啟發)但我把寓言故事寫成了民間故事，扣了10分，我驚訝了，我流出了傷心的了淚水，結果考試只得了86分。老師語重心長地告訴我：“你千萬不能驕傲，寫作文一定要看清要求，審清題意。”後來的閲讀中，我慢慢的吸取精華，在《三國演藝》裏我認識了足智多謀的諸葛亮，英勇善戰的張飛;在《尼爾斯騎鵝旅行記》中，我認識了調皮搗蛋的尼爾斯、孝敬父母的阿卡;在《魯濱遜漂流記》中，我認識了航海能手魯濱遜;在《青銅葵花》中我認識了憨厚淳樸的青銅，心底善良的葵花;在《鋼鐵是怎樣煉成的》書中，我吸取了戰勝困難的力量……在書中我還結識了，海的女兒、快樂王子、孫悟空等很多朋友;在書中我還認識了魯迅、冰心、喬羽、老舍、曹文軒、楊紅櫻等尊敬的老師……我不僅喜歡讀書，而且還堅持寫日記，把寫好的日記發在校信通裏，和大家一起分享我的快樂，終於在6月9號獲得第215期博腕兒稱號。
閲讀，不僅給我帶來無窮的知識和快樂，而且讓我變得更加聰慧。在以後的學習和生活中，我還要堅持認真讀書，養成寫摘錄筆記，閲讀存摺的好習慣。我明白“書中自有黃金屋”的道理，讓閲讀伴隨我成長。
演講稿的作文 篇3
親愛的同學，敬愛的老師：
大家下午好，今天我演講的題目是《我愛班集體》。
光陰似箭，日月如梭，我們已從一棵小樹苗，成長為一棵挺拔的大樹。同學們是綠色的樹葉，而老師，就是我們的枝幹。
我們相處了六年，六年裏，充滿了許許多多的趣事，每一分，每一秒，都含有了酸甜苦辣。
就拿每一次的經典誦讀表演來説吧！同學們都拿出課本專心致志的複習，經過全班同學苦心的排練，終於迎來了養兵千日用兵一時的時候，同學們都打起精神，認真的表演起來，大家迎着觀眾的掌聲，心裏湧起為班級驕傲的感覺。
雖然有的時候，同學們鬧一些小矛盾，但很快都和好了。大家都知道，班級一定要團結，只有團結，老師才能帶領我們更好的奮發圖強。
我愛我的班集體，它讓我懂得團結就是力量，馬上，六年的國小生涯就要結束了，長大後，當我再回想起國小時的時光，我依然很開心。
同學們，讓我高喊一聲：“我愛我的班集體。”
謝謝大家，我的演講完了。
演講稿的作文 篇4
説到看不慣，我最看不慣的就是破壞環境。如果你看到這種現象，會有什麼感慨呢？
亂倒垃圾會污染環境；工廠排放廢氣也會污染環境。這些廢物一排放出來，就會破壞大氣層，大氣層一被破壞，人類還能生存嗎？再看看這個例子：據估計，1990年8月2日至1991年2月28日海灣戰爭期間，先後泄入海灣的石油達150萬噸。1991年多國部隊對伊拉克空襲後，科威特油田被炸，濃煙蔽日，原油順海岸流入波斯灣。1月25日科威特接近沙特的海面上形成了長16公里，寬3公里的油帶。
動物也是有生命的，花花草草也是有靈性的。在公園的草坪上，在鳥語花香、充滿生氣的的大自然裏，有多少人會踐踏草坪，亂扔垃圾，隨地吐痰……這些不文明的現象就發生在我們的身邊。每每夜深人靜，遊客散去，留下的都只是滿地瘡痍，只有堅強的小草在默默的承受着這一切，原本挺拔直立的小草，這時都彎了腰。
正是這種不文明現象，讓我們的空氣受到嚴重破壞，也對我們的生活帶來許多不便，給我們的身體健康帶來危害。也許會有人説，這些不都有人清理嗎，但是我們每個人舉手之勞就可以避免的事情為什麼要等別人來清理呢？一旦這些垃圾沒有及時處理或是處理不當，就會在空氣中懸浮大量有害的微粒，造成空氣污染。
我們生活在同一片天空下，愛護我們的環境，愛護花草樹木，就是愛護我們自己。讓我們從自身做起，使這種現象可以減少甚至消失。
是否還記得，從前美麗的天色，那時天很藍，我們的未來都在不遠地方晴朗着，一切都變了，生命不只是快樂，濃濃黑霧籠罩我們，暴風雨就要來了。
演講稿的作文 篇5
我們一直都在稱量人生。得到與失去，總是在此消彼長中進行。我們就在對得與失的天平權衡中一步步邁向前方。
——題記
人生的得與失就在一瞬之間。在你得到時，你失去了對剛得到東西的追求和思念；在你失去時，你得到了對剛失去東西的思念和眷戀。
生與死，得與失，悲與歡，樂與愁。冥冥之中，相生相剋，相輔相成，循環輪迴，生生不息。
古語有云，有得必有失。得與失的天平就在自己的掌握中傾斜，平衡。只想得到的人墊滿了右邊，空空的左邊高高揚起。正當他鳴然自得時，天平承受不了這種失衡，轟然顛覆。所以才有“莫談眼前得之貴，卻望身後失更多”的忠
告。
薩達姆的不可一世不復存在，項羽的轟轟烈烈已為過眼雲煙；猶太人聰明但卻命運坎坷，美利堅輝煌過去卻也逐漸黯淡。一個個龐大民族的大起大落，一個個偉大人物的崛起垮台，無不昭示着世事無常，得失即在頃刻間。
我們總是在得到一些東西后才發現失去了一些東西，卻不曾在失去一些東西后驕傲地告訴自己還得到了一些東西。想讓“得到”在天平的一端高高翹起，另一端一定要更多的“失去”。只要信念在，就不會走偏。
“鷹立如錘，虎行似病。”那是在等待出擊。放棄了優雅與高貴，得到的是生存和生命。
“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”舍掉了暖日雨春風，迎得的是傲骨和卓然。
“中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝。”失去了美麗的新衣與如絲的長髮，換來的是彪炳千古的榮譽和全華夏子孫的尊敬。
羅曼羅蘭説：“生活這把犁，劃破了我的心田，卻也掘出了一眼湧泉。”得失之間，才會看清這個世界，才會讓自己成長！學會捨棄，在失去的托盤中放下砝碼，積累的將是得到。因為天平是平衡的。
譚盾初到美國時，與一個黑人在影劇院門口拉小提琴為生。那是個很繁華的地段，掙錢很多。後來譚盾不顧黑人的挽留，毅然離開了那裏選擇了進修，日子清苦不如昨。而兩年後兩人相遇，譚盾已是在影劇院裏的首席提琴手了。
得與失，乃人生組成不可或缺的元素，故不必為一時之得失斤斤計較。塞翁失馬的故事裏就滲透了，不要以某時
的得失論輸贏。越王勾踐忍辱負重，卧薪嚐膽，終於復國雪恥，重振雄風。漢時昭君離別故土，遠嫁他鄉，卻換來民族友和，盛世太平。
不要吝嗇去播撒“失去”的種子，每一次的失去，背後都是山野爛漫；每一次的割捨，背後都是鮮花和掌聲。一張白紙，你只看到了中間一點，失去的將是整個白麪。
人生，有不如意才有如意；有不快才有歡欣；有阻塞才有順暢；有失敗才會有成功。如意時不能傲然不羣，目空一切；失意時自然也不要悽悽然然，自暴自棄。
“既然選擇了遠方，我只管風雨兼程。”那種捨去，只是一時的困窘。殊不知，當你跋涉開墾時，上帝早已在天平的另一端微笑着放下得到的果實
這，才是生命的終極意義。得失之間，珍惜自己，珍惜自尊、自重、自強，生活一定會珍惜你。
演講稿的作文 篇6
各位尊敬的老師，家長和同學們：
大家下午好，今天是個特別的日子。因為七年級三班的教室裏多了往日所沒有的一種特別的氣氛，我們的家長來了。
在座的各位家長，我想對你們説：“你們辛苦了。”為了讓生活更好些，讓孩子們過的'更舒服些，你們夜以繼日的勞作，汗水濕透衣衫，任勞任怨。
你們的辛苦換來了自己所希望的生活，但有時還會被孩子埋怨，時不時的和你們吵嘴。我要對各位同學説的是，“在場的各位同學，你們或多或少都和父母發生過一些小矛盾，但即使是這一點小小的矛盾我們也不應讓它發生呀！父母給了我們生命，我們才能感受到生活的美好。”
當我們生病時，焦慮不安的身影在我們眼前浮現，當我們受委屈時，父母温馨的話語在兒邊響起——，（停頓一下）千言萬語説不盡父母對我們的愛。而我們又能以什麼方式去回報父母對我們的愛哪？是以優異的成績去回報父母！
做不了太陽，就做星星，你一樣可以在自己的星球裏發光發熱，做不了黃河，就做小溪，你一樣可以以自己的能力為他人解渴。“天生我材必有用”，只不過是沒有好好地去挖掘自己的潛能，不必為自己的缺陷而失去自信。相反，只要你認真去做，盡力去做，即使不如意，又有什麼關係哪？
家長們，不必為孩子的成績發愁，也不必為糟糕的成績給孩子施加暴力，要以勸説的方式讓我們知道一些道理，學習好壞多自己人生的重要性，和孩子成為朋友，讓我們不會感到害怕。
每個家長都希望自己的孩子輕鬆愉快的去爭第一，而不是滿臉菜色的去被迫爭第一，那你們就應和我們好好的溝通交流，賦予我們勇氣和前進的力量，我相信鼓勵和一定的理解寬容會比任何方式都管用。
讓我們一起期待成為現實，孩子的前程與你們的行動密不可分！我之所以能得全班第一，是因為我努力了，我認真學習了，我聽親人的話了，我還堅信拿破崙所説的一句話，“默認自己無能，無疑是給失敗創造機會。”是呀，任何人都不能打敗你，是你自己給你自己誤下結論，家長們同學們從現在做起，讓成功屬於我們每個人！謝謝大家，我的演講到此結束。
演講稿的作文 篇7
地球是人類的母親，她是慈祥的、無私的、富有的，養育着世界一代又一代無數的兒女，衣食住行、冷暖呵護，無不用心良苦，世上只有母親好。然而地球也是有限的，資源也是有限的，經過上億年的開發利用，她已力不從心，負債累累，甚至可説千瘡百孔、度日如年。她終於生氣了，要訓人了。兒孫們聽着：水土是怎麼流失的？沙漠是怎樣形成的？臭氧層是怎麼被破壞的？酸雨是怎樣降臨的？生物越來越少，疾病越來越多，已經是天不藍，水不清，草不綠，你們將上天無路，下地無門，人何以生存，如果我們還不痛改前非，痛惜和保護我們這位共同的母親，真讓她乳汁榨盡，軀體灰化。我們也將隨之灰灰煙滅，這決不是聳人聽聞。這些使大國大官們要管的大事，如果一意孤行，以略奪，以霸道，以戰爭去謀取少數的安樂，那惡果將是十分恐怖，我們小孩只能把自己管好，只能從聽到的、看到的説點認識。許多人在濫砍森林，讓動物們無家可歸，讓人們不能呼吸到新鮮空氣！工廠排放髒水毒氣，讓清澈的河流，換上一件髒衣，魚兒們也接着含冤死去，農民更是無法生產，生活不得安寧。清潔工人每天早起，想把街道換上新裝，但衣服每天還是髒兮兮。人類共同的家園，是要大家齊心，一起保護。人類的家園，才會真的美麗！何不停下手中的活，想想有沒有兩全其美的辦法，來保護家園。讓生態平衡，讓自然美麗。讓每人呼吸新鮮空氣，健康長壽。愛護環保，人人有責，並不需要你做太多，只要每個人從小事做起，生活中的點點滴滴都要注意！不隨地扔垃圾，不隨地吐痰，講文明衞生。又何需彎腰撿垃圾呢！為自己的健康，家園的美麗，手拉手一起前進，保護環境，熱愛自然，獻出自己的一份力。
演講稿的作文 篇8
親愛的老師同學們 ;
今天我演講的題目是：嶄新的七年級。
光陰似箭，日月如梭，六年的國小生活伴隨着我的成長匆匆的結速了。她就象薄荷糖一樣，甜甜的，涼絲絲的入口即融，美妙短暫。 回首往事，六年的國小生活有很多趣事，一樁樁，一件件都深深地印在我的腦海裏。成為我童年的記憶。展望未來無窮的樂趣等待我去探索和發現。
七年級的生活已慢慢向我走來，並很快將我擁入她的懷抱。開學了，新的起點，新的生活，讓我感到迷茫，不知所措，一時間找不到方向。可是我真的很幸運，被分到了七年級六班，我有一位經驗豐富，和藹可親，平易近人像慈父一樣的班主任老師和一個團結互助的班集體。或許現在我們彼此還不是很熟悉，但是我堅信以後我們一定能成為最好的朋友。七年級的課程安排得很緊，語文。數學，英語，生物……好多科目都是我從沒接觸過的；像生物的細菌，地理的經委度，英語的單詞量，政治的性質……一堆像天書一樣的東西往大腦裏灌。沒辦法只能每天都在知識的海洋裏掙扎。
儘管七年級的生活苦點累點，可是我卻增長不少知識，我的生活也由此變得更加豐富多彩了，親戚朋友見了都誇我懂事了，長大了。每當這時我的心裏甭提有多美了。
親愛的老師同學們，七年級的生活是我們新的起點，我們充滿了幻想和期待，讓我們共同努力學習，幾年後在實驗中學的校園裏成就我們的高中夢，大學夢。十年後我們共同成為國家的棟樑。
謝謝。
