總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編為大家收集的英語個人實習總結，歡迎閲讀與收藏。
20xx年的2月17號，我們滿懷激動的心情踏上了通往承德的列車，準備開始半年的實習生涯。對於長於南方的我而言，北方的一切都是那麼陌生又新奇，而承德安匠似乎又那麼的如桃花源般與世隔絕！一路上，我不斷地想象着安匠的一切，生活條件，人際關係以及學生素質到底是什麼樣子的！可是百聞不如一見，我們終於到了！
一下車，學校領導熱情接待我們，孩子們幫我們搬着行李，接着領導接我們吃飯，頓時我對這個陌生的地方倍感親切，心中的那份擔憂也少了很多，即使生活條件和工作條件都不好，人是淳樸的，心是善良的也就很滿足了！
然而，沒想到的是，上班的第一天，我就被分配成為傳説中最亂的八年一班的班主任，不知道心中是欣喜還是擔憂，高興地是學校對我的信任，擔憂則是我對自己有沒有能力管理好這個班表示懷疑。可是也由不得我有那麼長時間去想這個問題了，只有聽從安排，一切相信自己了！從未想過自己弱小的身體會肩負起班主任的重擔，多少次累了，真的累了，多少次煩了，真的煩了，多少次委屈了，真的委屈了，都不記得了，我只記得我真的堅持下來了，我只想證明，我能行，在作為班主任的這段日子裏，有過歡樂，有過痛苦，有過委屈，我選擇咽在心裏，雖然疲勞的前行着，但是我發現我的路是那麼的充滿了張力，有份堅持，有份意志，讓我走的很穩，很有力……
都説沒當班主任的老師不是好老師，所以我更是珍惜這近兩個月的班主任工作，短暫的時間讓我體會到了孩子們豐富的內心世界以及如何用正確的方式有針對性的去教育每一個孩子，讓他們感受到自己在班級的價值。我想這兩個月的經歷是永生難忘的。
同時，作為孩子們的英語老師和地理老師，我在教室的講台上不斷變換着角色，有時候孩子們也開玩笑的説：“老師，你是全能的啊！”孩子們小小的話語對我卻是莫大的鼓勵，我想，我一定要做好，不讓孩子們失望。課下，我積極向師傅請教各種教課問題，更是參加了校內校外的各種聽課活動，去汲取優秀教師的魅力，讓自己更好地運用於課堂上，我想我做到了！通過聽課、評課以及師傅的指導，我慢慢的糾正了自己在課堂上出現的問題，比如：時間分配不均導致的時間不夠，課堂設計不夠嚴密導致的知識點的疏漏等等。半年來，我的課堂上孩子們學習興趣更加濃厚，知識點掌握的更加紮實，特別是地理學科，在兩次月考中，我所帶的兩個班的地理的成績綜合值都走在前面，面對孩子們，我可以説是問心無愧了！
實習，實習，也就意味着我們在這個學校再也不是學生了，而是一位人民教師，角色的轉換讓我更加接近社會了，我懂得了一些如何在社會上生存的道理。飯桌上，課下里，好多有經驗的老師會傳授給我們一些為人處事的道理，不僅教會了我怎麼生存，更讓我們知道如何去生活。比如説：對待領導誠懇才會受到重用，不要耍心機，對待工作只有認真付出了才會有收穫等等。我想這些都是我們受用終生的。實習學校就是一個小社會，這也是我們步入這個大社會的前提，我想有這個小社會做鋪墊，這對我們以後成長、成才、成功的作用是不可忽視的。
半年的實習，教書育人，提高自身的素質是最重要的一個方面，除此之外，我們安匠十人，十指緊扣，共創了一片友誼藍天！來到安匠的實習生是來自師大不同學院的，所以之前我們是互不相識的，可以説是緣分讓我們相聚在一起，因此，我們倍感珍惜。在這一路上，我們相互扶持，相互幫助。在生活上，同甘共苦，有兩個家是本地的實習生每次回去都會給我們帶好吃的，雖然分到每個人的時候就不多了，但是那份濃濃的情意卻是比什麼都深厚的；記得組長也曾花自己錢領着我們出去大餐，還有好多好多….在工作上，我們互相聽課，互相評課，雖然專業不一樣，但是教育卻是想通的。在一起我們研究討論教學，讓我們在教育的舞台上更加遊刃有餘了。在這裏，我想説，可能還有二十天，我們的聯繫會越來越少，我們見面的機會也會屈指可數，可是在安匠的這份情誼卻會永遠長在我們的心底，若干年後，回憶起來，那便是幸福的如同滿滿三月春光！
沒想到這半年的實習生活這麼快就要結束了，恍惚剛來安匠就如昨天一樣。還有十九天我們就要離開安匠中學了，就要離開我心目中最美的藍天了，真是捨不得…忘不了跟學生們合照那一刻流下的不捨的眼淚，忘不了在地理課上孩子們提問的那種深度，忘不了在運動會上奔跑着給孩子們加油鼓勁，忘不了在班會上孩子們感動的眼淚，忘不了每天下午在真語廊給孩子們補習英語，忘不了，忘不了….太多的記得與不捨得，可是現實總是殘酷的，天下亦沒有不散的宴席，我只希望，孩子們未來的路上不管遇到什麼，都要堅強的走下去，因為遠方有一位王老師永遠在為你們祈禱！
這段頂崗實習的經歷，我收穫的太多，不是這些隻言片語能概括的。不僅在自己的專業，教學能力，管理學生方面，我得到很多經驗和教訓，在為人處事等方面我也成熟自信了不少，它對於我的人生來説又是一個新的起點，讓我對教師這個行業充滿希望和期待！千言萬語道不盡的感謝，感謝師大給我的這次寶貴的機會，我珍惜了；感謝駐縣許老師的關懷，我收到了；感謝安匠中學老師們對我的照顧，我銘記於心；感謝一同來實習的兄弟姐妹們的友誼，我不會忘懷；感謝我那羣最可愛的學生們，我想説我愛你們！
英語個人實習總結2實習是大學教育最後一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性找認識，培養和鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業後走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，併為自己能順利與社會環境接軌做準備。
這次學生們的實習年級為國中年級。做國中年級的班主任是一項很不容易又很艱辛的工作。從班級紀律、衞生、班會到活動、考勤，乃至於協調學生間的關係，同學們都是全身心地投入。他們積極主動地與學生溝通，進行教育調查，瞭解他們的心理特點。通過各種活動與他們交心，真誠地和他們做朋友。例如：八中的同學就經常組織學生進行籃球比賽、拔河比賽，以及內容豐富的主題班會等等活動，融洽師生關係，增進師生友誼。當學生犯錯誤時，他們是循循善誘、耐心教育、動之以情、曉之以理，平等地對待每一位學生，贏得了他們的信賴和友誼，也令他們能積極配合老師的課堂教學，參與班級活動。十六中的實習生們針對學生們説髒話開展課堂文化和《公民道德建設實施（綱要）》的學習，通過不斷的思想教育使學生們不僅在學習上有進步，思想上更有了提高。為了豐富課餘活動，教育學院的同學們為學生們舉行班級辯論賽、英語角、晚會等多種形式的活動。班級活動開展得有聲有色。一份耕耘，一份收穫，我係學生在實習中取得了可喜的進步，有了大的飛躍。
此外，同學們在實習中也能嚴格要求自己，以身作則，充當學生們的表率，不遲到，不早退，嚴格遵守實習生守則；工作勤勤懇懇、任勞任怨，有事能請假，自習課下班輔導。這些給實習學校的老師們留下了很好的印象。實習學校33，給我們學生的鑑定都是滿意。
在這次教學實習中，我係領導非常重視，多次下點督促，檢查工作。我們的帶隊老師恪盡職守，既要完成自己的教學任務又要帶隊實習。他們沒有怨言，認認真真地完成領導交付的任務。有的實習點人數多，帶隊老師只有一人，他們克服困難，每週都去實習點了解學生情況，有的老師一週還多次去實習點，及時瞭解實習點的情況及存在的問題，保證實習工作得以順利進行，確保實習點沒有出現教學實習上的問題，很好地完成了組織交給的任務。
在教學實習工作中我們取得了一定的成績，但還存在着這樣那樣的不足之處。例如：面對英語成績普遍較差的班級，學生用中文上課較多。教學方面，組織學生，讓學生參與到教學活動中的技巧仍有有待改進的地方。教學經驗不足也是薄弱環節之一。
實習雖然結束了，但實習的意義是深遠的。通過實習同學們學到了許多課本上學不到的東西。他們對於教學工作有了更進一步的認識。教師工作平凡見偉大，培養學生的工作神聖而又艱辛。他們從真正意義上認識到教師職責之所在。教育教學實習是他們為今後從教所邁出的第一步，它給他們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個工作崗位上，他們將腳踏實地地一步步走下去，為黨和人民的教育事業作出自己的貢獻。
英語個人實習總結3時光匆匆，半年的實習期很快就過去了，回顧這半年來到xx學校作為一名英語實習教師的工作經歷，有頗多感慨。我第一次教學的經歷，我第一次做老師的感受都十分清晰的刻在我的腦海裏。
我依然記得，我第一次踏進三年級xx班級的教室給他們上課時的場景，他們各個充滿了好奇腦袋的看着我，我給他們做了自我介紹後，就讓他們也一個個上台做自我介紹。我當時其實是有一些緊張的，但是當看到同學們十分活躍且輕鬆的樣子也就放鬆了下來。在第一節課裏，我就對他們產生了非常好的印象。以至於後來，我就對他們班的同學越來越喜歡了。只是，我剛接手他們班的時候，英語成績是他們整個年級最差的一個班，所以在實習期我也倍感壓力。
但是，本着為工作負責的態度，本着對學生們負責的態度，也是真心為xx班同學的英語成績着想，我想了各種辦法來提高他們班每位同學的英語成績。包括我去參加教師培訓，去參考其他老師的教學模式，還包括去了解我們班級每位同學的特點、性格和學習習慣等等，都是為了能夠看到xx班級的同學有一點點進步，至少在我做了這麼多努力之後，我不希望看到他們有退步的情況。
當然，我也不僅僅只有去參觀和學習，我也付出了很多實際的行動。比如，在早讀的時候，我要求他們大聲的朗讀單詞和課文，實行瘋狂記憶法。讓他們能夠記住得更牢靠，記憶的更加深刻。還比如，在上課前的前三分鐘裏，我制定了一個英語演講競賽活動。就是每節英語課之前，每位小組都要派一個同學上來做三分鐘的脱稿英語演講，如果有表現的十分優秀的同學，我會給他加分，並且也會給他們組獎勵一個小玩具。到最後一個月統計下來，看誰的分數最多，我就獎勵他一個對我提要求的機會，無論是對我教學上的意見，還是想要有其他的禮物，只要條件不過分，我都會滿足他。這樣，不僅能夠提高同學們學習英語的積極性，還有助於幫助改進自己的教學方式。所以這樣一學期下來，我們班的英語成績突飛猛進，之前所做的努力和付出也都得到了回報，在學期的最後，我們班的英語成績排名排到了年級的第二名。
雖然沒有獲得第一名的位置，但是看到有這樣的進步，我也感到挺開心和滿足的。而且，我相信，通過我和xx班級同學的一起努力和加油，我們一定會在下一階段的學習中，坐上第一名的寶座。
英語個人實習總結4每次看到學院網頁和文化牆上的宣傳資料，我都會羨慕學院的五大傑出校友，他們是商界的精英、創業成功者、社會的有用人才；也關注了學院的三大校友基金，總數150萬元。20xx年，江蘇蘇州客座教授馮濤與鍾信知夫婦設立“越景助學基金”(40萬元）；20xx年，浙江寧波校友蘇永與張淑香夫婦設立“梓萌助學基金”(50萬元）；20xx年，廣東東莞校友唐藝設立“庭豐助學基金”（60萬元）。三大基金每年頒發13萬元，為品學兼優的學子加油，為學院的發展助力，為校友工作添彩。
20xx年3月畢業實習開始後，我與三位同學選擇去寧波實習。還記得，3月20號落地寧波，在一個全新的地方，在外國語學院校友、我們的師兄師姐蘇永、張淑香夫婦自己創立的公司------寧波梓萌電子有限公司開始了一段全新的畢業外貿實習旅程。
寧波梓萌電子有限公司（以下簡稱梓萌）位於景色秀麗的東方大港-寧波，緊鄰寧波北侖港口和寧波櫪社國際機場，地理位置優越,交通便捷。中山梓萌電子有限公司作為寧波梓萌電子有限公司的兄弟公司, 依託中國燈具光源的優秀供應基地-中山, 集研發, 生產, 銷售, 及配套服務為一體的,產品涵蓋了商業照明、景觀照明、道路照明、辦公照明、家居照明等產品體系，主要產品是LED投光燈，LED工礦燈，LED路燈，LED壁燈，LED面板燈等。
剛到公司需要對公司的樣品對着樣本一一熟悉，可謂是花費了一番功夫。我們每天都需要去樣品間熟悉各種樣品燈，投光集成、工礦、蠟燭等等。剛開始很怕自己處理不好，各種緊張。但慢慢地我們發現，事情並沒有那麼恐怖，在發現公司同事跟公司經理其實都很友善之後，自己也放鬆下來。那時候就不斷提醒着自己：慢慢來，慢慢找到屬於自己的方向。只要記得前進努力的方向，有時候慢一點也無妨，用心學習，好好實習，一定會有所收穫。
工作開始上手了，我們也需要提前做好廣交會準備。中國進出口商品交易會，即廣州交易會，簡稱廣交會，英文名為Canton fair，是中國目前歷史最長、層次最高、規模最大、商品種類最全、到會採購商最多且分佈國別地區最廣、成交效果最好的綜合性國際貿易盛會。梓萌將在4月中旬參加第123屆廣交會，這也是我們在公司學習了近一月之後，第一次的實戰機會，實在是來之不易，也很感恩公司能夠給我們這批實習生這樣一個珍貴的鍛鍊機會。
首先我們的學姐——張淑香總經理給我們在公司進行了一段時間的培訓，內容包括外貿知識的熟悉、展會前幾天事情準備、展中注意事項跟相關技巧以及展後後續工作交代。關於外貿知識，我們專業在學校只是上了一學期的國際外貿實務課程，學習了部分知識，而且沒有及時鞏固好。且由於國際貿易實務是一門綜合性的學科，與其他課程內容緊密相聯。應該將各類知識綜合運用。比如講到商品的品質、數量和包裝內容時就應去了解商品學科的知識；講到商品的價格時，就應去了解價格學、國際金融及貨幣銀行學的內容；講到國際貨物運輸、保險內容時，就應去了解運輸學、保險學科的內容；講到爭議、違約、索賠、不可抗力等內容時，就應去了解有關法律的知識等等。所以我們要想做好外貿工作就必須學習如何處理好外貿方面的各種關係。在僅僅幾天的外貿業務實習中，我學到了很多東西，我感覺到了要想做好外貿工作，必須要拓展自己的知識面，要學習如《國際貿易術語解釋通則》、《託收統一規則》、《跟單信用證統一慣例》等。另外，張總説，對於一個成功的業務員來説，先和客户當朋友再談生意。開始的一段時間她都主動在WHATSAPP裏以及網上和客户打招呼問好，後來慢慢地我的客户都會開始主動跟我打招呼。有時還會有客户主動打電話過來問候聊天，這樣就增進了我與客户之間的交談及友誼，讓客户對我有個好的印象，對業務員來説，這些客户資源是日後最大的潛在力。我們明白了，棘手的客户是業務員最好的老師。客户的抱怨應當被視為神聖的語言，任何批評意見都應當樂於接受。
緊接着瞭解了廣交會後回來的首要工作。首先是通過整理客户資料，把有用的資料篩選出來，通過把有用的外國客户的公司名稱、聯繫人、電子郵箱等收集好後，就開始通過寫電子郵件發送希望建立業務關係的信函。我們的外貿業務，既可以現場談判簽署合同，又可以通過郵件或者微信等方式與國外的客户進行溝通。這時主要通過英語進行交流，對英語的要求很高，通過不斷地學習，我們的
英語溝通能力也有了很大的進步。對於外貿專業人員而言，不僅要掌握一定的專業知識，而且還必須會用英語與外商交流、談判及寫傳真、郵件、書信等。如果專業英語知識掌握不好，就很難展開工作，甚至會影響業務的順利進行。因此，在實習中要求我們加強英語的學習，掌握外貿專業術語基礎，提高交際能力。
一系列的準備工作做妥後，四月中旬的廣交會悄然來臨。我希望用漢子式的認真與努力來詮釋我這幾天的工作。努力是中國漢語詞語，指儘量地使出自己的力氣來做事情，指用盡力氣去做事情，後來指一種做事情的積極態度。比如説認真努力工作，積極努力處理問題。實習期是指在實習生充分結合自己的理論知識，具體指導實踐，以充分提高自身綜合素質和工作適應能力的一段時期。而這次廣交會於我們而言是一次非常珍貴的機會，也是全方位檢驗自己專業知識的時機。
企業都需要提前兩天到展館布展。我們提前幾天抵達廣州進行我們的布展任務。我們靈活地包裝燈具，靈活地又依據需要拆卸。我們甚至開玩笑地決定以後合作開一家快遞公司，因為這包裝技術，簡直配合地無比完美。第一天下來，我們廢寢忘食，拼命工作，餓得感覺可以吞下一頭牛。展館內，我們攤位的燈光傾城而下，襯托着在這裏的工作着的我們，記住了我們第一次在廣交會的時光，成就感、儀式感油然而生。
我們感覺廣交會提供了一個大平台，短短5天內將匯聚海內外主要的買家和賣家，和平常開店做買賣相似，只是時間極短，成本很高。也正因此，反而更襯托出這5天的重要性，參展的人都會帶着極為明確的目的性，把精力放在重要的事情上，使買賣更明確，成交的可能性更大。當然這也助於更清晰地定位誰是賣家，誰是買家，誰是收集信息。從另一個角度來説，廣交會就是一個買與賣的集市，本質仍是買與賣，只是這個集市比起古時候的市場，需要非常多人的分工合作才能搭建起來。搬運，裝修，管理，安保，餐飲，醫療，清潔等每一個環節都需要有相應的人力物力配備，才能使偌大的廣交會如此高效有序地運作。這也充分説明了，現代社會，科技越來越發達，分工越來越細，每項工作的完成都離不開團隊協作、相互配合。寸土寸金的展館，一個展位的大小，位置，佈置，很大程度上就決定了一次廣交會的成與敗。展會上不乏裝修大氣奢華，位置極好的展位卻人氣很一般。反倒是裝修風格與產品風格統一，產品擺放有規律，店面敞開的展位更能吸引到客人。所以對自家產品風格的定位首先就要非常清晰，然後才能定位裝修和產品擺放，以求協調統一發揮更大的影響力。在這個細分市場的時代，定位不清晰最後只能是自己吃虧。做商務男裝鞋的把展位搞成小清新風格，那肯定是牛頭不搭馬嘴。另外對於店面敞開程度，是一個容易被忽視的問題。許多三面都開放的展位喜歡圍起兩面，留下一面，對於把同行擋在門外確實是個好方法，卻不知很多客人也是這樣被擋在門外的。開闊而不空泛的店面會給人舒暢的感覺，沒有人喜歡遮遮掩掩，客人也不例外。
會展進行第一天，剛到展位就有源源不斷的客人來席。這股力量我算是見識到了。根本不可能有休息的機會。整個一天下來，英語聽力提升，因為大部分國家是第三世界的國家，母語並非英語。其次，自己膽量增大，相應英語表達能力、應變能力也有所提升。第二天深深認識到了熟悉產品的重要性，但是太專業的東西我們確實暫時沒有辦法熟悉透徹。關於產品知識，特別是展會上的樣品昨天跟今天沒有很好的記住。我覺着，面對面交談不同於寫郵件，容不得我長時間考慮或者去搜集資料。但幸好每次都可以問經理他們，耐心的顧客一般也都願意等待。第三天，依舊充實、活力無限卻也疲憊的一天。充當外貿業務員這個角色，自己要非常積極上進地接待客户，顯示出不一般的交際水平和溝通能力。無論是談吐和形象上，尤其是專業知識方面都儘量去給企業帶來良好的影響。其次，每天晚上儘管大家都很累，但依然堅持開個短會。總結當天的得失，同時檢討當日的優缺點，給第二天的接待提供各種借鑑，以便改善。進入展會第四天，也意味着可以開始倒計時，今天還有一天，明天下午就會開始撤展。但第四天天依舊是忙碌的一天，客人絲毫沒有減少。第五天撤展完畢，廣交會閉幕，我們在廣州的工作正式結束。我們理論聯繫實際的工作得到了客户、老闆、同事的高度讚美，我們的實習也取得了豐碩的成果。
對於這次廣交會的實踐目的，我是抱着鍛鍊和見識的心態去的。因為在平時學校裏，我的所見、所聞、所學，無論多麼地接近於社會，但它始終是一個將你從學生時代過渡到社會的平台而已，只有真正地去社會上體會，才能有所感受。而廣交會就為我們提供了這樣一個機會，感恩公司，無比幸運。
實習的日子，風清雲淡，卻是我人生中一筆彌足珍貴的財富！簡而言之，實習期的第一個階段主要是熟悉工作流程、瞭解公司產品，在同事的指導下我較快地進入了工作狀態，並適應了崗位所需求的工作節奏。實習期的第二個階段是在廣交會前後工作中個人專業技能的完善期。
實習中學院對我們的鼓勵很大，客户對我們也比較寬容；實習中公司對我的幫助很大，領導與同事告訴待人處事的道理，教我如何做好業務，對公司的幫助表示深深的感謝！以後的路還很長，要學的還很多，我希望能夠走好每一步。我知道這次實習只是一個開始，接下來的日子任需要努力奮鬥！我決心繼續前進，做一名優秀的外貿人員，成為一個合格的財富創造着。
英語個人實習總結59月我第一次真正的踏上社會，開始了四個月的工作實習體驗生涯。時間不長，體會甚多。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深刻體會，也許在此時此刻的我，真實的將實習當做工作了吧。
9月5日，我懷着激動地心情踏上了期待已久的頂崗實習之路。當我坐上離開匯華學院的班車的那一刻起，我就知道我將經歷一段特殊的不平凡的並且充滿收穫的人生旅途，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢燦多彩的回憶和無與倫比的財富。
到達實習學校之後，我們接到通知，下午就開始上課。我慌了神，雖然暑假做了充足的準備，可是真的到了“上戰場”的時候，還是會擔心自己能不能行啊!我和我的指導老師李老師共教兩個班，李老師可能看出來了我的擔心，她給了我一個星期的準備時間。等到正式開始上課的時候，就體會到了工作的辛苦。早上6點開始早自習直到晚上9點20下晚自習，這段時間裏，我除了教授兩個班的英語，還有一個班的政治。除了累，更多的感受其實是疑惑與不自信。記得前幾周的課給我的感覺就是亂，上課紀律亂，授課的內容亂，沒有形成自己的模式。我與李老師討論了這個問題，李老師説：英語課本上的內容安排都是固定的，先是聽力然後對話，最後是大課文，每一部分都要形成一個固定的模式。比如，講單詞，先領讀，然後學生自己背，然後齊讀，最後同桌之間相互檢查。就按照這個模式處理單詞。一定要每個部分找到最合適的教學方法，固定下來。通過李老師的點撥，我茅塞頓開。在這4個月的實習過程中，李老師每節課都跟着我去，課下給予我指導，這些指導讓我感到自己在教學方面有了質的飛越，逐漸形成了自己的教學模式。俗話説得好，”台上十分鐘，台下十年功“，這句話同樣適用於教學，作為一名教師，要想講好一節課，就得花幾節課的時間去備課。怎麼講學生容易理解，用什麼方法學生記憶深刻，怎樣才能教學環節環環相扣，怎樣才能激發學生的學習興趣等等都需要教師去細細鑽研揣摩，想出比較適合的教學方法。或者是去請教其他有經驗的'老師，獲得一些教學心得，都是很有幫助的。教學不是單純的學習，在以前作為一名學生，上課時覺得老師講課特別順暢幹練，輕鬆自如，殊不知老師在備課方面花了多少心思，才得以使一節課順暢出彩的上下來，既得到教師的認可又得到學生們的歡迎。現在換一個角度想想，現在的我非常理解教師的辛苦，教師的責任和教師職業的高尚。
在實習之前，我很害怕與指導老師和辦公室其他老師相處，因為我不會説話，還總是害羞。沒想到，我的老師們又善良又有趣，在辦公室我總是哈哈大笑合不攏嘴。
與學生相處的四個多月，其中有快樂也有悲傷，有信心十足過也有悲傷絕望過，兩者是那麼地極端又是那麼地統一。因為他們還小不懂事，凡事做的時候不考慮太多隨心所欲，對他們要盡心但對於他們的錯誤不要太過於認真，畢竟他們還是孩子，與學生們的交往，有一件事讓我最難忘：學生們週五下午放學回家，週末就顯得很漫長很冷清，所以我非常討厭這樣的週末，低着頭往宿舍走。出了教學樓，學生們都在樓下推着車子準備回家，看着他們回家而我卻只能留在這，我心裏更委屈了。這時候，我的學生餘少巖本來已經推着車子準備走了，看見了我，放下車子跑過來給我説：老師再見。就這一句話打消了我的委屈我的不悦。這裏的學生可能在學習方面基礎不好素質較差，但是他們懂得感恩懂得愛。
四個月，我已經不再是那個走上講台就緊張的小女生，我學會了從容面對學生；我也不再是那個丟三落四的馬大哈，我學會了對學生負責；我也收起了任性，努力讓自己做一名合格的教師。頂崗的酸甜苦辣，只有經歷過的人才會明白，那種臨別時的不捨也是從別人口中無法體會的。對於頂崗實習這個選擇，我只想説，真的沒有錯，經歷過，才懂得，這些經歷會是我們一生中最美的風景。感謝這段時光助我走向成熟，讓我的人生更加精彩。
英語個人實習總結6牐犑紫齲在英語教學方面。按照實習之初的計劃，實習的前兩週我們的主牐犉浯危在實習班主任工作方面。按照實習計劃，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有更多的機會與學生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每週做兩至三天的班主任工作。我所在的實習班級是七年級年級（1）班，共有六十一人。剛開始面對這個班的時候，心裏慌慌的，生怕這些學生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份---實習老師。在學生們的眼中，老師都是很“神聖的”，只要我出現在教室裏，大家都是規規矩矩地，絲毫沒有違紀的現象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衞生的情況。在本次的實習中，我還配合原任班主任組織學生參加七年級年級的廣播體操比賽，發揚學生的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學生進行情感方面的教育。通過這一次的實習班主任工作，自己初步地領略到了如何去引導教育學生，不僅是在學習上，還包括思想文化品質方面。
牐犠詈螅在教學研究方面。通過這兩個月的實習，我還留心地觀察了本班學生學習英語的情況，並通過問卷調查和與學生交流的方式收集到了一些數據和信息。我打算從學生的英語學習自主性方面來探討當今中學教育中的一大難題---英語教學。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學生英語學習的因素，但是卻忽略了另一個學習中的主體---學生。之所以打算從這個角度去做教學調查，是因為自己所在的實習班級的特殊情況：七年級（1）班是七中七年級年級的重點班，學生的總體學習基礎較好，而且其原任英語老師也是一位有着多年英語教齡、經驗豐富的教師。但是，在這樣的班級裏，學生的英語水平也參差不齊，是什麼原因造成的呢？於是我打算從學生的學習自主性分析。經調查發現，大多數英語成績好的同學，他們在平日的學習中都採用了自主的學習方法，而極少部分成績較差的同學也是因為學習過於被動的緣故。如何在英語教學中開發學生的學習自主性成了一個刻不容緩的問題。
牐犚隕暇褪親約憾哉飭礁鱸碌氖迪吧活所做的總結。除了上述三個方面的收穫外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。也許在實習之初我並沒有意識到它會給我帶來這麼深的感悟：實習不僅教會了我英語教學方面的知識，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯繫在一起了與這羣可愛的學生相處的日子裏，每天都很快樂。只有自己經歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神聖。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業，都將使我終身受益！
英語個人實習總結7時光飛逝，轉眼間為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了 帷幕。 在這段時間裏， 我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西， 也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。回首這兩個月以來，真的是 酸甜苦辣什麼滋味都有，而正是這些滋味見證了自己一點點的進步。 實習開始，我的心情和所有參加實習的同學一樣，心中充滿了興 奮與憧憬，想象着在實習學校大顯身手，大展宏圖。這段時間裏，我 的情緒波動也是挺大的。由開始的擔心到後面的不捨，在和老師學生 瞭解後， 覺得很捨不得那些可愛的學生， 以及熱情幫助我的指導老師。 回顧兩個月的實習生活自己學到了很多東西，我的心中充滿了 成就感， 記得上第一節課時，我當時特別緊張，帶着羞澀與忐忑匆忙 地走上了講台，儘管我做了許多準備工作，當我面對那麼多雙眼睛時， 我不由的緊張了，但我在最難的時刻內努力使自己平靜下來，要理順 思路開始上第一堂課，接着就是知道老師交代的教學步驟進行着，由 於學生都很配合，所以整堂課還是挺順利地完成了教學任務。課後我 走到學生中間去，問他們是否聽得懂，有沒有什麼疑問，有沒有什麼 意見或建議。 以後的每次上課，我都會備好課：備教材，備課標，備學生。 我先自己寫好教案，寫好 teaching plan，與其他組員再一起討論， 試講。同時，在臨睡前，第二天在去實習學校的公交車上，以及上課 前 15 分鐘，我都會在腦子裏回顧下將要上的課的基本教學步驟。到實習學校，我都會將要上的課的教學目標，教學重難點，以及教學步 驟和導師説下，讓導師給我意見和建議。我覺得這點是很重要的。特 別是我們對學生已有的認知水平不瞭解。這個時候張老師就會告訴 我，這個知識點學生已學過了，只要複習下即可，或對學生還是新知 識，需要詳細講。同時導師們都比較有經驗，他們瞭解學生，知道什 麼樣的方式學生易於接受。所以我每次上課前，都會先請教導師然後 才上講台。上完課，我都會與導師，與其他實習生交流，讓他們給我 評價。在回學校的車上，我也會反思下今天的教學以及和導師，和學 生的相處情況，回到宿舍，寫下反思日誌，反思並總結一天的情況。 反思自己課上做得好的地方以及不足之處並想出解決辦法。 第二天上 課時，我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯誤。同時，我也經常去 聽其他組員的課，把自己的課與他們的進行比較，找出值得自己學習 的地方。此外，我也積極參加了英語組的集體備課活動。在備課過程 中，我也積極發表了自己的一些設計想法。有些想法也得到了導師們 的認可與採納。導師們還説不愧是陳老師帶出來的啊，我聽了也覺得 很自豪。當然在與導師的交流中，有時也會出現自己的想法和導師的 發生問題。這時，我就會仔細分析問題的根源，分析導師的觀點，然 後儘量把兩者的精華相結合。如，在上 Unit 6 備課時，課文中出現 了wool，cook，foot，wood，look，book cool 等單詞時， 尤其是字母 “oo” 這個發音，在什麼情況下讀長音/u：/，什麼情況下讀短音/u/；張老師 説講的不是很清楚，這時我想出了一條好的記憶方法，就是“毛廚師 踩着木頭看書” ，除此之外都讀長音/u：/，在講課的時候學生都感覺記起來很容易；張老師聽完課説講的還不錯。張老師經常都會強調板 書設計。他説因為學生只有瞭解了教師的習慣之後，才能更快地吸收 知識。記得有兩天，我因為事太忙了，備課不充分，上課時出現了一 些錯誤，張老師很嚴肅地給我指出來，從那以後我每次上課前就是熬 夜，也要把課準備充分之後才休息。總之，對於導師的意見，我都會 虛心接受的，我從來沒有表現出厭煩或不滿的情緒。因為，我牢記陳 老師在動員大會上説的：別人給你提意見是你的幸運，是想幫助你。 我覺得這句話很有道理。 同時，在教學過程中，我會刻意地去記住每個學生的名字，並 叫出他們的名字， 因為學生會覺得如果老師能記住他們的名字説明老 師重視他們。而且對每個學生的性格、特點我都大概有所瞭解。不管 是上課提問還是課後的交流時，我是叫他們的名字。班上有一名學生 只有英語不好，其他都很棒，通過和班主任瞭解，我發現他是由於不 喜歡英語，從而怕英語，所以就學不好英語，因此對自己就沒有了信 心。於是，我利用下午放學的時間留下來給他補課，並引導他慢慢地 主動學英語，結果在第四次月考時他的成績提高了十幾分。他自己也 很高興。在留言中，他希望我繼續關心他的學習。在幫助他的同時， 也有很多其他本來不愛學英語的學生也主動來辦公室要求要一起學 習。張老師和王老師都説現在他們的學習興趣提高了，並且，成績也 有了進步。 另外，我發現學生對老師的評語其實是很重視的。而我發現自 己在課上只會説：very good， good ，excellent 這種評價學生根本不知道自己的優點在哪裏，甚至有可能對老師的表揚產生聽覺疲勞， “麻木不仁” ，久而久之，也就不當回事了。因此每一次表揚一定要 從具體的一點出發，確確實實地抓住學生的閃光點進行表揚。因此我 就儘量用各種方式表揚學生。如批改作業時，有進步的學生，我會給 他們一個笑臉，或寫：有進步哦，繼續努力！無論如何，我都會盡量 想辦法找出他們的優點，給與及時表揚，並對錯誤進行正面反思。為 了使學生學到的知識得到鞏固；在不增加學生負擔的情況下，精心設 計一些合理的作業，難易程度適中；向學生提出明確的質量要求和書 寫規格。做到全批全改，適當批些鼓勵的評語，並且分析研究學生完 成本次作業的優缺點，做到作業點評詳細。檢查學生是否聽懂。在這 次實習後，我學到很多知識，不僅僅是教師的技能；還有做一名合格 老師應具備的基本素質，以前的我是緊張恐懼，而現在是從容大方， 自信成熟，實習生活現在已畫上了一個圓滿的句號，但我們的教師還 得繼續努力，有句話説“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索” 。我將 帶着滿懷的希望去追求人生道路的目標。無愧教師這個職業。這在教 學過程中是十分重要的。 我同時進行了兩個月的臨時班主任工作，深入學生之中瞭解他 們的情況和想法，並及時與原班主任交流，找出解決問題的辦法。積 極準備並組織了一次關於如何學習英語的班級週會。 並批閲學生們的 週記，瞭解他們對自己的認識以及自我發現的問題和進步。在課後， 是學生的好朋友，與他們談心，從生活和學習等各方面關心他們。 “每天早出晚歸，一天的批改作業，備課，坐班等工作” ，這就是我們的實習生活，真的很辛苦，大家都説我瘦了。而我所經歷的還只 是實習而已，與真正的中學老師相比，我們的工作量還遠遠不夠。可 是辛苦歸辛苦，所有的老師都知道自己辛苦，還是有人為了這份工作 廢寢忘食，這又是為了什麼呢？因為教師是太陽底下最光輝的職業， 因為這份工作帶給了我們的快樂遠遠大與它帶來的辛苦。 看着學生能 夠靈活地運用自己所教授的知識，心中的成就感油然而生。 為期兩個月的實習對我們而言，是一次難得鍛鍊機會，一次能讓 我們將課堂所學的知識運用到現實教學中去，同時也是一次嚴峻的考 驗，因為經驗的缺乏，在教學中有些問題我們不能很好的解決，但在實 習過程中虛心認真聽取知道老師的意見讓我們有明顯的進步。課餘時 間不斷積極主動與指導老師討論教學方法及教學經驗，時刻做到多聽， 多看，多問，多記不斷髮現不足之處，完善自我提高的能力。 兩個月的實習現在回想起來，短短的實習生活感覺真的好特別。 尤其當我穿行在實習校園裏時，那出自學生的一聲聲充滿敬意的"老 師好！"讓我瞬間樹立了為人師表的責任感和使命感，我很慶幸我們的 這次實習，使它讓我有了對生活的重新認識。讓我們對理想和今後的 職業生涯有了深刻的理解，同時還讓我們認識了很多可愛的學生和可 敬的老師。一個多月的實習期間雖然伴隨着不同程度的艱苦，但它使 我真正體會到了做一位老師的樂趣，它使我的教學理論變為教學實 踐，"知識是永無止境的"在取得好成績的同時我時刻不忘超越自己， 面對教育事業的滿腔熱情將鼓舞着我不斷前進
英語個人實習總結8一轉眼，三個月半的實習工作已經結束了。回首這段生活，真的是酸甜苦辣什麼滋味都有。而正是這些滋味見證了自己一點點的進步。
從來這裏開始,我過着一種全新的生活.開始着整天和一羣學生學習的生活,並且我懂得了什麼是責任和博愛.我用自己的愛去呵護着每一位學生,讓他們健康成長並輕鬆地學習！同時我意識到了作為一名教師承擔着教書育人的責任以及對學生們的期望！所以我一直都認真地上好每一堂課,盡我之力去幫助每一名學生,堅信他們都能成才.
在擔任班主任工作期間，我儘量多找個別學生談話，瞭解他們的個性特點和思想情況。在這期間，我也協力協助原班主任的工作，多和她溝通，協助班裏的各項課外活動如週會，體操比賽以及校運會。在這個期間，全部瞭解了學生的姓名以及他們的成績情況。同時，也和他們建立了比較和諧的關係，這也為後來的教學工作打下了基礎。
在教學工作上，這一個月下來，我覺得自己學到了很多課本上學不到的東西，體驗到了很多。從第一堂課到最後一堂課，我覺得自己一步一步都是在進步的，都是有收穫的。在這期間，我儘量去調動學生學習英語的積極性，這也是我在這期間最重視的一點。我認為興趣是最好的老師這句話絕對是正確的，只要能培養他們的興趣，他們自然就會想學。所以平時有空會教教他們英文課。課堂上找出他們感興趣的圖片。很慶幸的是一個月下來以後真的有同學告訴我她現在很喜歡學英語了，覺得上我的課很有意思。
在這期間,我也嚴格要求自己！認真備課並仔細分析教材.經過長期的鍛鍊,我離夢想越來越近了,並且我會一直朝那個方向努力,堅信自己能在一方黑板,三寸講台上書寫壯麗的人生詩篇！
英語個人實習總結9實習將近兩個月的時間，無論在英語教學與班主任工作方面，還是在人際交往方面，我都得到了極大的鍛鍊，英語實習個人總結2篇。
在實習期間，每天我都按照實習學校的上課時間安排來到學校，認真做好每天需要完成的事情。由於很久沒有經歷過中學階段的生活，突然之間回到那樣的生活模式，感覺特別不適應。因此在剛開始的一個星期裏面，感覺特別的累；但過了這個過渡期後，慢慢地就習慣了這種生活。
首先，在實習的第一個星期，我基本上都是去聽指導老師或者其他的英語老師上課，下課之後就幫忙批改作業，跟指導老師交流有關教學方面的事宜，對當天的聽課情況進行總結，學習老師們教學中的優點。從第二個星期開始，老師就開始讓我上新課，給我提供了一個很好的鍛鍊機會。在每次上課之前，我都會非常認真地備課，不懂的地方虛心向指導老師請教。每一次備課，我都會先通讀教學內容，根據老師的指導，將本課時的重點內容列出來，並認真蒐集資料，整理資料，然後將整理出來的資料做成課件，以供上課使用。下課後，我會結合老師給我的指導意見與個人的教學反思進行總結，以求在下一次的備課與上課中取得更大的進步，個人總結《英語實習個人總結2篇》。同時，我還會主動與到我課堂聽課的實習老師進行交流，讓她們給我提建議。通過與指導老師與實習老師的交流，我總結經驗、接受她們好的建議，在教學方面取得了很大的進步。
其次，實習期間，除了擔任教學工作之外，我還實習了班主任工作。從實習的第一個星期開始，我就開始接手班主任的工作事宜。剛開始的幾天，老師都會教我如何去開展班主任工作。每天，我都會按照老師的吩咐，認真做好每一項工作。雖然班主任的工作比較瑣碎，但是我都儘量做好每一個細節，每天到教室跟蹤考勤、衞生、早讀情況，還有早操、課間操等事項，接到上級通知時及時將通知傳達給學生，整理班級的相關資料。有空的時候我會努力識記學生的姓名，儘量能在短時間內將學生對上號。為了更好地熟悉班主任工作，我每天都會到教室查看班級的狀況，加強與學生的交流。期間，除了每次都參加班會之外，我還獨立主持了三次班會。我主持班會的表現得到了指導老師的好評，特別是我主持的主題班會，得到學生的積極反響，收到了良好的效果。我相信，這些經驗對我以後正式擔任班主任工作會有很大的幫助的。
最後，在實習期間，我接觸的不僅僅是實習指導教師和實習班級的學生們，還有其他的老師和領導。在辦公室裏面，我注意與其他老師的相處之道，有什麼事情不明白都會虛心地向其他老師請教。與其他老師交流的時候，也比較注意個人的用語，保持低調做人，高調做事。因此，在實習期間，我的表現得到了辦公室全體老師的認同。由於我的實習指導老師是學校的領導，老師經常都會交代一些事情讓我去辦，因此在實習期間，老師給我提供了接觸學校領導的機會，讓我對學校裏面的事情瞭解得比較全面，同時也鍛鍊了我與人交往的能力。
總的來説，這一次的實習工作，不僅更好地鍛鍊了我的英語課堂教學能力、班級管理能力，而且還很好地鍛鍊了我的與人交往的能力、辦事能力。
英語個人實習總結10在1X年5月-10月這段時間裏，我在XX公司進行了為期5個月的實習工作。
轉眼間，來這裏已經半年了。從一開始的小心翼翼慢慢地轉變成了熟知熟練。初次步入社會不免有些膽怯，剛到公司時只是盲目地跟着前輩，一味的複製。到後來，熟悉了基本業務後，我開始主動請教、主動學習，從最簡單的整理報紙、分放飲品、打掃衞生開始，一點一滴，慢慢地逐步深入。到現在，我已經可以獨自在貴賓室迎接旅客，處理貴賓室事務了。
這次實習給了我一個認識社會的機會，是我從學校邁向社會的一個轉折點。社會不比學校，在學校，我們犯了錯有老師教導指正，在這裏，做錯了只會受到領導的批評甚至是更加嚴厲的懲罰。社會就是這麼殘酷，它就是在把一個稚嫩的小孩磨練成一個處事精煉的社會人。實習日誌
經過這半年的磨練，我學到了在學校無法接觸到的知識。在學校學到的專業知識只是一個基礎，實習恰恰給了我這個運用它的平台。在實習期間，我本着石家莊外語翻譯職業學院“專注、堅持與征服”的理念，努力學習前輩授予的業務知識，在這個過程中不斷的擴展視野，增長見識。現在我會充分運用這個實習的機會鍛鍊自己的實踐能力，堅持一天進步一小點，一月進步一大點。為以後更深入的進入社會打下堅實的基礎。
英語個人實習總結11在三個月的英語教學實習中，先後完成了聽課、評課、議課、試講及正式講課任務。期間，指導老師、實習老師們、學生們都給了我很大幫助與啟示。現把自己教學實習所作、所見、所感、所得一一回顧，作如下總結。
一、對聽課、評課、議課、試講及正式講課等教學情況的概述
自5月14號起開始聽課，先後聽課大約有100多節，並且作了聽課記錄。聽課後，與指導老師、實習老師交流，將心得體會記在日誌中。聽完公開課後，也與實習老師們一起評課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，認真備課、修改教案；曾多次試講。自第一次走上講台正式講課後，就不斷聽取指導老師，實習老師們及學生們的意見，在不斷總結與改進中探索有自己特色的講課技巧與風格。先後在高一（1）班、高一（2）班講課4個單元；評講考試試卷3次及周清試題若干次；批改作業，早、晚自習輔導也不曾落下；監考，閲卷，組辦英語文化季活動，參加學校的各種教研會議、各項活動也都盡力做到最好。
二、對自己英語課堂教學優缺點的總結
結合指導老師、實習老師、同學們的意見以及自己的思考，我對自己此次英語課堂教學優缺點做如下總結；
1、 課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽學校規定的“四步流程教學法”或“PPP”教學法等。
2、 課堂上教態自然，教學耐心；常微笑，常鼓勵學生；對學生一視同仁，平等對待。
3、 講解知識點的同時，能注意學生能力、策略、情感及態度的培養。
4、 板書的設計與書寫需要提高；課堂舉例要有意義，要舉經典例句
5、 講具體的一節課要有重點，要有簡明的課堂小結
6、聲音要再洪亮一些，有升降。
7、對睡覺、玩手機的學生管理應該嚴厲一些
8、 在講解知識點時，要按照考試大綱分輕、重。
三、對英語課堂教學與考試的思考
在聽課與講課的過程中，我聽取其他老師的意見，結合自己的心得體會，覺得作為一個好老師，不但要對基本的專業知識有深刻熟練的把握，還要對考綱、考點十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學的關係並將其應用於實際教學中。這樣在講課過程中，讓學生們打下紮實的英語基礎的同時，考試也能考出好成績。
考試、大學聯考並不與我們在大學裏所學的教學法對課堂教學的要求相矛盾。考試是形式，是一個讓老師瞭解自己教學效果的手段，也是一個讓學生總結學習方法，促進學生學習的助推器。只是現在好多老師對這一手段、助推器的理解不對，應用的不是很好，所以因此導致了一些問題。現在的考試內容過於機械，頻率過高，老師、學生，甚至領導、家長對考試的意義存有不當的理解，以致對英語課堂教學產生不良影響——上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置。考試，重知識，輕技能；重語法與詞彙，輕情感與策略。從而誤導老師上課也如此。所以我認為要做一個合格的老師，應該仔細研究考綱、考點並把它靈活的運用到課堂上，並且善於出考試題，出有質量的考試題，更加善於讓考試服務於課堂教學。當然做到這些需要學校領導的認可與支持。這些都是我以後的努力方向。
英語個人實習總結12不長不短的三週英語寫作技能實習總算結束了，三週實習生活中的點點滴滴真的是讓我歷歷在目，所要完成的任務真的可以用“不可思議”這個詞來形容。這次的寫作技能實習對我們目前大二的學生來講真的是一大挑戰，同時也是對我們學習能力的一種考驗。學術論文寫作，命題作文寫作和應用文寫作使我感慨頗多，收穫頗多。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕不是一篇總結所能表達的。寫作實習使我收穫很多，真的很謝謝學校的教學政策，謝謝學院老師的辛勤工作，謝謝喬興蘭導師的精心批閲，當然也要謝謝自己的努力勤奮。
之所以説這次寫作技能實習是一大考驗是因為實習的時間與我們考試的時間很相近，一方面我們要準備自己的寫作材料，另一方面我們還要準備三門考試。似乎天天都把自己浸泡在寫作和準備考試中。確立主題，定稿，請教老師，翻閲書籍和打印，每一個步驟都需要自己親力親為地把事情做好。前幾天，我們並沒有意識到時間的緊迫性，最後發現時間越來越不夠用。幸虧我們把時間安排的還比較合理，把任務順利地完成了。
這次的寫作技能實習主要包括三方面：應用文寫作，命題寫作和學術論文寫作。對於應用文寫作，我覺得對我們以後的學習和工作都非常實用。隨着我國改革開放的不斷深入，政府機關、企事業單位和人民羣眾的對外交流日益增多，國際國內活動、社會交流、日常生活、工作和學習等方方面面對英語的需求越來越廣泛。為了處理有關涉外事務，我們必須瞭解和掌握英語應用文寫作。平時，我們對這方面並沒有留意，對應用文的瞭解也不是很多，恰巧寫作技能實習教會了我們怎樣去運用它。
一封邀請信，一封祝賀信，一封請假條，一份簡歷，以及一份求職信的創作無不透露着一種學問。我們要思考着怎樣把內容寫得簡潔明瞭，怎樣使表達更加地道準確以及怎樣使表達更有禮貌。我們學到了很多這方面的內容。對於命題寫作，我覺得比較容易，只是確定一個適合的題目有點難度，我們得考慮到大部分的同學都能接受，既不能太廣也不能太寬。太廣抓不住重點，太窄沒法展開。我們組在最後將題目定為“morality and ability” 和 “security”。就我個人的觀點，我覺得“morality and ability”，比較好寫，雖然有點哲學的味道，但是大體上來講比較有內容寫. 對於“security”，雖然平時説得最多，也許就因為太寬乏了，所以不好找切入點。
最後在我的努力下將兩篇文章完美的完成了，對命題作文的寫作還比較滿意。相信對我們目前來講，最難的莫過於學術論文寫作。學術論文的寫作涉及的面比較廣，專業性強，包含的內容多。寫好一篇學術論文不僅需要我們紮實的英文功底，還需要開拓的知識面，以及敏捷嚴謹的思維。我自認為自己在這方面還很欠缺，積累的東西不夠。英語學術論文寫作還對格式要求非常高，因為它是對專業英語學習者的一種綜合測試，所以我們要有良好的駕御語言的能力。1200字左右的論文，對我們目前來講不多不少，但這1200字需要我們下很多的工夫。儘管很難，但我覺得並不能讓我害怕。我喜歡英語，就應該學會有關它的一切。翻閲書籍，查看資料，詢問老師，能用的方式，我們都用了，最後還是得自己沉下心來，靜靜地思考，寫下自己的論文。我的論文的主題是關於簡。奧斯汀的(傲慢與偏見)的主要人物賞析，對於這部著作，我非常喜歡，也是我精讀的著作之一。覺得自己全心全意付出後，終於有了收穫。每次走進複印室，看到自己寫的文章打印成稿後，心裏有種莫名的喜悦和興奮。我對自己説過，既然自己已經花了這麼多功夫和時間就要努力把它完成好，否則就連自己都對不住，所以我也一直這樣要求自己，做了，就要把它做好！
寫作技能實習是一種引導學生提高寫作能力的手段，我們大家要做的就是從中找到自己的不足，掌握寫作的技巧，在今後的學習中揚長避短，爭取更大的進步。這次的實習也教會了我要學會做一個懂得用時間的人。沒有做不到的，只有你想不到的。最重要的就是你自己的態度，學會用心紮紮實實地把事情做好。
英語個人實習總結13日月如梭，光陰似箭，為期兩個月的實習生活轉眼即逝。這是我學生生涯中一次重要的實習生活，也是對我四年來所學英語專業知識的大檢驗。
在試教過程中，我漸漸明白，教學主要以學生為主體，教師僅是指導者和助學者。要讓學生養成獨立思考問題，學會主動從中獲取知識的能力，這才是教學的目的。
古人云：授人以魚，不如授人以漁。這説明教師不僅僅只是給學生傳授知識，更重要的是傳授學生學習的方法，讓學生自己總結學習中的規律，鍛鍊自己獨立思考問題的能力，為以後更深遠的學習打下紮實的基礎。
同時，興趣是最好的老師，在培養學生興趣以後，才能讓學生真正意義上愛上英語課，讓學生自願去學，才能把英語學好。為了提高學生對學習語言的興趣，我有時會利用一點時間教學生學習日語，學習日語的基本日常用語，讓學生感受到不同語言的薰陶，緩解學生學習壓力的同時，也提高了學生的學習興趣。
為了讓學生們意識到學習英語的重要性，克服上課沒興趣，打瞌睡的現象，我試着從學生的心理教育着手，在一次晚自習上，我利用第二節課的半小時時間和學生進行課堂上的交流，我向他們講述我自己曾經的一些經歷，尤其坎坷的經歷，在聽了我的求學經歷後，許多學生為之感歎，然後我又向學生講述我學習英語的過程以及一些實效方法，尤其闡述了做筆記對學習英語的重要性，學生聽了後有了很大的啟發和感觸。第二天上課時，以前上課從不做筆記的學生也做起筆記來了，也比以前認真多了，令我感到欣慰。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學也無法學下去。
實習以後並不是就説明我就可以成為一名人民教師了，它只是説我初步具備了一名教師的基本素質，這些素質在以後的工作中還有待鞏固和加強。我今後要走的路還很長，不僅關係到我工作本身，還有一名作為人名教師的社會責任：傳道授業解惑。
實習兩個月的時間，很快就過去了，但在這一段時間裏我收穫了許多知識，收穫了很多經歷，收穫了各種教學方法，收穫很多很多。然而，這些收穫與指導教師的關愛和教誨是分不開的，同時我也收穫了與學生之間建立起來的深厚感情，這些都會成為我人生的一筆寶貴財富。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！在此，我特別感謝我的指導教師在此期間給我無限的關懷和耐心的指導，她對教學工作極其認真，對學生極為負責，在教學方面也頗有成就，這很值得我向她學習，再一次向她致以最誠摯的感謝。總之，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的—把知識真正傳給學生。這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個知識的傳播者—人民教師，我要努力學習，將來當一個出色的老師。用知識成就理想，以美德塑造人生。我會繼續加倍努力，不斷改進，完善自己，爭取成為一名合格的人民教師！
英語個人實習總結14開學前一週教育局對我們進行了崗前培訓，讓我對英語教學工作充滿了期待。就這樣一步步的我的教學工作開始步入了正軌，俗話説萬事開頭難，面對一張張陌生的面孔，我也很緊張。尤其是我任教的年級是七年級三班以及四班。我做為三、四班的英語老師以及以及三班的班主任。三班四班是整個七年級中各方面較不理想的班級。從學生的能力來看，多數學生仍沒有形成良好的學習習慣。課前不預習，課後不復習，上課不專心，不重視老師的指導。學生能力佈局不均，優秀生缺乏，不能帶動集體學習，中層學生學習缺乏靈活性，自主學習能力較差，下游同學人數相對較多，導致不能較好完成教學任務。這讓我覺得倍感壓力。但在和學生進行了一段時間的相互瞭解以後，各方面的工作也慢慢地變得不那麼困難。同時，由於自己的教學經驗少，我對教學工作不敢怠慢，深入研究教法，虛心向前輩們學習，多次參與聽課以獲得寶貴經驗。經過兩個月的努力，確實有了些許長進。
慢慢地我學體會到了，教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者，學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。培養學生的自學能力也尤為重要，所以在開學的一段時間裏，我教學的目標主要在培養學生的合作探究能力以及加強班級小組的建設，能否在七年級打好基礎是會考能否取得好成績的關鍵，在經過這個月的努力班級小組制度逐漸建立並實施起來。學生的學習能力有了一定程度的提高，小組建設也初具成效。
在其他工作方面，作為英語教研組的一員，我在本組老師的幫助和指導下，對國中階段的英語教學工作有了一個更深刻的認識。同時在年級上，積極參與年級的各項工作，參與各種培訓，認真聽了其他老師的公開課，查缺補漏，力求短時間內取得最大的進步。雖然自己是新人，但我在教學上從不偷懶。聽取學校領導的建議，我在上新課的時候比其他老教師慢一個課時，在上新課之前我都會去聽一下老教師的課，然後結合自己班學生的特點寫出屬於自己的教學設計。在上課的過程中及時總結，發現不足的地方及時改正。在教學的過程中，隨時與老教師討論，有任何問題就請教老教師或在網上查閲，在上完新課後及時的寫課後反思。在這一個月中我幾乎聽過我們年級所有英語教師的課，他們每個人都有自己獨特的特點。我覺得自己特別的幸運，能加入這樣一個優秀的集體中，學到更多的知識。同時，教學工作離不開平時的積累，做好了準備才能應對瞬息萬變的課堂，才能順應時代的發展。
作為新老師，要快速成長，只有積極的反思教學，認真研究教學內容。所以，每上完一堂課我都會根據學生具體情況總結一下，講的好的繼續保持，講的不好的地方認真總結，及時改正。除了自己總結，我還經常有意識的與學生交流。通過與學生頻繁交流我瞭解到了學生學習上的諸多困難，比如懼怕時間記憶，重大事件的影響等，為此，我不斷調整教學方式幫助學生克服一個個困難。除學習之外，通過與學生談心，我才真正走進了學生的生活和內心，瞭解到了他們在生活、心理等方面的困難，同時，我也盡己所能為他們排憂解難，爭取成為值得他們信賴的朋友。
作為剛走出校園的新教師，我們有朝氣，有活力，對工作滿懷激情，這讓我們對工作更加上心，對學生的關注比較多，會想方設法去講好課，提高學生成績。學生養成了良好的學習習慣，學習成績提高是水到渠成的事情。另外，與學生年齡相差不大，有共同語言，學生容易信任我們，願意與我們暢談他們的困惑，這樣也有利於開展教育教學工作，兩個月的工作讓我積累了些許經驗教訓，現舉例如下：第一，讓我深刻體會到教師首先要把課講好，否則你毫無尊嚴，毫無自信可言。所以，有空就該鑽研教學。第二，一定要提高備課效率，把多餘的時間用來拓展視野和提升自身素質，多看些與教育相關的書籍和視頻，這樣講課水平才能不斷持續的提高。第三，要繼續多聽課，而且要多聽不同老師的課，還有主動請求老教師來聽自己的課，請求給予批評和建議。第五，要改變備課方式，不能太過依賴別人設計好的教案，應培養獨立思考能力和創新能力。第六，一定要加強教學管理，管理與教學同等重要，紀律是成績的保障。不要過於遷就學生，要跟學生講原則，永不妥協，因為嚴才有愛，不嚴無愛。
經過兩個月的工作，我認識到了自己在教學中仍然存在很多不足，比如課堂語言表達不是特別的精煉，對於課堂進度的駕馭能力還欠佳等。在以後的教學過程中要不斷的改正進步，像校長所説，爭取在兩年中成長為一名成熟的教師。
英語個人實習總結15不知不覺，時間又過去了一個星期，如果説第一個星期是一個適應和過渡的話，那麼第二星期，我發現自己已經習慣了教師的生活。這些日子以來，辦公室的老師們都對我十分友善，在這樣輕鬆的環境中工作和學習，讓人備感輕鬆。
第二週時，我的導師賀老師向我提出了更高的要求。在她的指點和鼓勵下，我將提前走上講台，給可愛的國中學生們上課。時間定在實習的第二週週五下午的第一二兩節課。我心裏那個緊張啊！各位可想而知。
週三下午，我把GO FOR IT 的UNIT4 LESSON ONE 的課本詳細地瞭解了一下，並且在腦海中形成了一定的教學思路，寫好了教案。
週四上午，我開始動手修改多媒體教學軟件。第一次做，教學重點不突出。我們八年級組的高老師是製作PPT的高手，在她的悉心指點和幫助下，教學重點在我心中立刻清晰了起來，我參考了高老師做的PPT，並逐步把自己的教學內容完善起來。在這裏，要説聲：高老師，謝謝你！
週四下午，我把首次定稿的PPT給導師賀老師看。賀老師在看完之後提了很多很多寶貴的意見，哪些圖片可以刪掉，哪些地方要加點東西，經賀老師一點撥，我的PPT層次感就更加清晰了。
PPT最終定稿後，我看着PPT向賀老師説課。賀老師不愧是教學多年的優秀教師，除了肯定我做的好的地方外，還一針見血地看出我在課程分塊內容與內容的銜接上做得不是很好。賀老師給我做了幾個示範，每次都能用一個簡短的dialogue 把我PPT上的內容給很完美得過渡了。我想起了四個字，“啟承轉合”。其實真的要完美地做到，談何容易！由此，我更加敬佩我的導師，她實在是太強了，她成了我的SUPER STAR！在這裏，也要説聲：賀老師，謝謝你！在你的幫助和鼓勵下，我多了一份走上講台的勇氣和自信！
週五上午，學校停電。這意味着如果下午還是沒電的話，我不能用多媒體上課，花了一整天時間完善的PPT就白做了。賀老師叫我做好兩手準備，萬一沒電就在教室用書本上課。
週五下午，電終於來了。我即將走上講台。八年級組的英語老師們個個對我鼓勵。還記得高老師當時問：“小王，緊張嗎？”我説，“我緊張的啊！”高老師説：“你看起來還是蠻鎮定的嘛！”看到她的眼神裏滿是鼓勵，我突然就不怕了。
臨走出辦公室時，八年級組的陳老師一句：小王，不要緊張，加油哦！ 讓我倍感温暖。
就這樣，我衝進了教室。
