篇一：
xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，xx學校學生xx在我公司xx部門進行了社會實習。實習的主要內容為：xxxx,xxxx。該同學在實習期內，工作認真，勤于思考，和同事共同探討xx問題，為公司的xx工作做出了一定的貢獻。公司對該同學的實習效果比較滿意，希望xx同學在今後的學習和工作中更加xxxxx，為國家為社會做出更突出的貢獻。
特此證明
xxx公司 xxxx部 xx年xx月xx日
篇二：
茲有_________學校_________專業_________同學於_________年_________月_________日至_________年_________月_________日在_________實習 該同學的實習職位是__外貿業務員___
該學生實習期間工作認真,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經驗的前輩請教,善於思考,能夠舉一反三.對於別人提出的工作建議,可以虛心聽取.在時間緊迫的情況下,加時加班完成任務.能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,保質保量完成工作任務.同時,該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度.實習時間,服從實習安排,完成實習任務.尊敬實習單位人員.並能與公司同事和睦相處,與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定. 特此證明.
_________(實習單位蓋章)
_________年_________月_________
篇三：
姓 名 性 別 民 族
身份證號出生年月
畢業學校畢業時間
專 業 學 歷
實習單位名稱
實習時間 年 月 日 至 年 月 日
實習
期間
基本
情況
實習
單位
意見 實習單位 實習單位蓋章：
負責人簽字： 年 月 日
畢業 畢業學校 畢業學校蓋章：
負責人簽字： 年 月 日
學校
意見
備註
一.如何定位自己
從學校跨入實習醫院，我們實現了角色的變換，再也不是老師時刻教導的學生了，我們已經是半個“社會人”了，雖然在醫院裏，我們不用負任何醫療責任，但是要開始為自己負責任，我們是將來的醫生，實習只是“預熱”，在這裏，面對一個全新的環境，每個實習生都是從零開始，擁有同等的機會，不少同學在學校學習不是很突出，但在實習中卻有很好的表現，因為理論學習和動手實踐還是有很大的差距的，只要率先端正好自己的心態，你就會比其他人略勝一籌。
二.如何和周圍的人相處
無論處於什麼地位，與人相處始終是個關鍵問題。在醫院裏，我們要做到尊重別人，包括老師、護士、患者，老師、護士都是我們的先導，不懂的地方多問，不會的事情多學，都是一種尊重，尊重他們，我們才能從他們身上學到的東西，帶着一種謙卑的心態，能夠避免許多矛盾的產生。我們的言行舉動都必須“三思而後行”，尤其是面對患者，我們要樹立良好的醫務工的形象，盡心盡力為病人服務，為促進良好醫患關係而努力，病人滿意，我們也會有成就感。例如我們所能做到的：為病人查看檢查結果，盡我們所能解答病人提出的關於病情的問題，多點去病房走走，問候一句或體查一下也會讓病人覺得很受重視。為醫院提高滿意度的同時，也提高了患者對咱們醫務人員的評價。
三.如何學習
1、首先要主動。如果你希望將來成為一名合格的醫生，必須掌握的臨牀知識，大部分的老師都不知道你什麼地方沒有弄懂，學習的主體是我們自己，這就要求我們自己主動去學，只要你主動去問，老師是很樂意講解的，而且老師會更加器重你，因為任何老師都會喜歡好學的學生。
2、書本與實踐結合。也許你也會有這樣的煩惱，看了很多遍的課本，沒幾天就忘得一乾二淨，這是因為我們只是單純的看書，而忘記了要與臨牀結合。在臨牀上遇到一種疾病，還沒有弄懂的時候要翻翻書，看書的時候不能滿足於臨牀表現或治療上，對我們初學者來説，基本的理論知識更為重要，紮實的生理、病理、病生知識才是培養臨牀思維的基石，也是幫助我們理解臨牀知識的重要“引子”，趁着現在實習的時間，學好“三基”是明智的。
3、善於思考。遇到每個病人，每個病例，應該多一份思考，即使是同樣的一個病，也不是都“照書生脖的，看書的時候對比一下，病人的哪些臨牀表現符合課本上的，哪些不符合，有“共性”，也有“個性”，通過思考，歸納“共性”，通過思考，研究“個性”，漸漸的，臨牀思維就這樣形成了，既可以培養嚴謹的作風，也可以避免“一張處方治百脖的現象。
4、勤於總結。“好記性不如爛筆頭”，隨身帶着一本小本子，隨時記下有用的東西，尤其是主任查房時對於某個病種或某個症狀的分析，這往往是主任自身經驗的總結，都是書上學不到的東西哦，然後記得要好好整理，最好用另外一本筆記本，結合書本，有條理的總結，實習完了，最寶貴的東西非它莫屬了。
總之，醫院處處有學問，處處有學習的機會，希望全體實習同學，在這一年中好好把握每一個學習的機會，在我院這個團結向上的大家庭中，好好充實自己，為自己將來的工作打好基礎，在這一年中好好表現，站好最後一班崗，為自己的大學生涯交上滿意的答卷。
