無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的讀書的作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
讀書的作文 篇1
冰心奶奶曾經在《憶讀書》裏講過：“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！”然而，對於從小一向不熱愛讀書、不求知上進心的我，卻一直沒有得到冰心奶奶所説的“快樂”。為了證實這一點，我徒步來到了附近的一家生意紅火的書店，希望能在那裏找到答案——
來到書店大門，已是熱鬧非凡，個個摩肩接踵，好不熱鬧！走進書店的大堂——哇！好氣派。書一本一本排列得整整齊齊、井井有條，人們坐在地上津津有味地看着書，有説有笑……
我便開始向那些“書呆子”（我這樣稱呼他們）嘲笑了起來：“呵！書有什麼好看的，人家電視、漫畫那才叫爽呢！”於是，我在一處標着“名著閲讀”的地方做了下來，隨手抽出一本名叫《三國演義》的書看起來……
剛開始我還沒興趣，囫圇吞棗、索然無味地“掃視”着，又摸腦袋又抓頭，什麼亂七八糟的`呀？無非就是什麼“三國天下大亂”啦，“曹孟德狹天子以令諸侯”啦什麼的……可後來，這本書好像忽然長出了一根磁鐵，把我給深深地吸引住了：從書中我認識了許多歷史的英雄人物，如胸懷大志的曹操，英勇無畏的關羽，粗中有細的張飛，神機妙算的諸葛軍師，與狡猾奸詐的司馬懿等等……
不過，書中也有許多動人的情節：呂布遭計謀被害，張飛被下屬暗殺，關羽勇戰犧牲，諸葛亮懷病而去……
這時，一位老朋友走了過來，仔細地看了看我手中緊捧的書後，笑着説：“哎，你也喜歡看這本《三國演義》呀？終於遇到一位‘ 同道中人’了！”我道：“幸會，幸會……哈哈！”……
唉，時間過得真快，轉眼間便到了晚上，我手裏拽着幾本書，戀戀不捨地離開了書店……
我終於知道了書中無窮的樂趣，它就像一個無形的伴侶，伴着你走完一生，使你的生活過得美滿、充實……
讀書的作文 篇2
俗話説：“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。”不錯的。書是知識的海洋，帶着你乘風破浪；書是美好的開始，帶着你尋找結果；書是完美的結局，帶着你創造歷史；書又是樂趣的果實，帶着你嘗試酸甜苦辣……
在每時每刻，讀書便成了我們各種各樣的樂趣，像繁花的品種一樣多。
人人都有自己的`樂趣。大多數人都把讀書當作最大的樂趣。有的在繁重的學習生活之餘，捧起書鑽研文化知識；有的在空閒時看書則是為了娛樂，為自己再多增添些快樂的空間；有的人看書是工作需要；有的人看書是為了賺錢……總之，人們看書都是有目的的，多數是為了學習文化知識。
既然書是那麼重要，最紅火的可算是書店了。在每一家書店裏，都會圍滿男女老少。就拿我們學校周圍的“華中希望讀書”社來説吧，每到放假或者放學，那裏都會擠滿人，他們都在仔細挑選合適的書，然後當寶貝似的把它拿來讀；還有“風雅頌書軒”、“三味書屋”等地方，孩子去看書，家長陪着，孩子看書入迷了便席地而坐，家長勸説都聽不見了，碰到喜歡的書，孩子會要求家長給買下來，家長也會毫不猶豫的付錢，這就是是“望子成龍、望女成鳳”吧。
現在，老師都讓我們學生寫讀書筆記，目的是讓我們在擴大閲讀量的同時，寫出感受，從而使我們的作文水平得到提高，也就實現了“作文不發愁，出口就成章”的目的。
讀書，一種擴展知識的重要途徑；讀書，會使我們提高作文水平、擴展知識面。總之，我們就要像冰心説的那樣：讀書好、多讀書、讀好書。
讀書的作文 篇3
有的人喜歡看武俠小説，有的人喜歡看科幻小説，但我卻喜歡看神話小説，尤其是神話小説《西遊記》。這本小説通篇文字生動有趣，人物個性鮮明，令我百看不厭，愛不釋手。
今天，我又一次打開了《西遊記》這本神話小説，再次體驗書中的人物個性：孫悟空神通廣大、大膽正義，豬八戒貪吃貪睡、好色貪財，沙和尚心地善良、任勞任怨，唐玄奘意志堅強、誠心向佛。精彩的故事情節，栩栩如生的人物形象，讓我受益匪淺。合上書本，我不禁驚歎：唐僧師徒四人遇到了九九八十一難，歷經艱難險阻，受盡了煎熬，終於取得了真經！
我掩卷而思，覺得我們的學習也像唐僧取經，遇到難題，就好比唐僧四人在西天取經的路上遇難一樣，但一定要勇敢面對，戰勝前進中的困難，要有頑強的毅力，百折不撓的精神，迎難而上，刻苦鑽研，不斷探索，努力找到解題的答案。我相信：我們每一個人在學習中只要有恆心，有毅力，有拼搏向上的精神，就一定能戰勝種種難關！
讀了這本書以後，唐僧四人的`人物個性也給了我在今後人生道路上很大的啟迪：任何人，幹任何事，一開始都不是很完美的，但有一點，一定要向他人學習，取他人之長，補自己之短，汲取經驗，才能在學習上、生活中取得“真經”，修成正果！
讀書的作文 篇4
從小，我就是個書蟲，為了書，我可沒少耽誤事情。
那是讀四年級的一天下午，我拿起一本故事書津津有味地看了起來。媽媽出門時交代我，待會兒如果下雨，就把衣服收進來。我當時已經完全被書中精彩的情節所吸引，雖然滿口答應媽媽，其實心裏根本沒把媽媽的話記住，連媽媽什麼時候走的.都不知道。
我完全沉浸到了書的世界中，我的心情也隨着主人公的際遇而起伏不定，高興、傷心、害怕、着急種種情緒，好像在一瞬間都體會到了。時間一分一秒地過去了，天色暗了下來。黃豆般的雨點落了下來，雨滴落到了屋頂上、陽台上、窗户上，發出不同的聲音，好像演奏着一支“風雨交響曲”。而我，不知是因為雨聲太小，還是看書太入迷，對這一切充耳不聞。
不知什麼時候，媽媽回來了，見我在看書，就沒有打擾我。過了一會兒，媽媽問我：“衣服收了嗎？”我這才從故事中回過神來，才知道，雨已經下了很長時間了。幸好衣服沒濕透，不然我的屁股就要遭罪了。唉，都是讀書惹的禍！
雖然媽媽沒有批評我，但從此以後我改正了很多。我牢牢記住了媽媽的話：讀書是好事，但不能以讀書為藉口逃避自己應該承擔的責任，該自己做的事一定要做好。
讀書的作文 篇5
4月份時，我們開展了“讀書月”活動，我們全班同學都踴躍參加活動，一起讀了很多書，有科技類的《十萬個為什麼》，有歷史類的《論語》，有課外類的《八十天環球地球》，還有教材類的《哈弗家訓》等等這些書，不僅幫助我們增長詞彙量，還讓我們開闊了視野。
我讀的書是《荒野求生》。這冊書是世界頂級野外生存家貝爾·格里爾斯專門為廣大少年兒童編寫的，貝爾將自己豐富的野外生存經驗融入到了精彩歷險小説中，又在動人心魄的故事情節中生動地描述了百種簡捷而使用求生技巧。
這冊書分為7本，分別是《巨蟒叢林中的黃金密碼》、《白狼荒原上的三天三夜》、《毒蠍沙漠中的鑽石罐頭》、《猛虎火山的生死逃亡》《怪鱷河谷的遠古壁畫》、《狂鯊深海的`復仇行動》和《黑犀草原的絕地反擊》，其中我最喜歡的是《白狼荒原上的三天三夜》。
這本書講述了貝克三人祕密前往北極圈，飛機遭遇冰風暴，墜落在阿拉斯加冰原上，阿爾伯伯腿部受傷，為了尋求救援對幫助，貝克必須挖掘雪洞躲避暴風雪，用自制的繩索爬過冰橋，可是，在這個杳無人跡、萬年冰封的阿拉斯加上，貝克發現，有一個模糊的狼影，始終跟隨着他們的腳步……
在這個故事之後，他還告訴我們很多求生祕籍，如在森林裏遇到黑熊要怎麼辦？如何利用繩子安全度過冰川？怎樣不用魚竿、魚鈎捕魚？
雖然在山脈中貝克他們遇到了很多困難，但貝克都很快的解決了問題，可見，他是一個多麼聰明、勇敢又關心團體的人啊！
書是知識的源泉，這個月，我從貝克寫的書中學到了許多求生方法，今後如果有機會，我一定要好好施展，而且，我還要做一個像貝克一樣，不僅勇敢而且還關心團體的人。
讀書的作文 篇6
袁宏道曾説：“餘觀世上語言無味面目可憎之人，皆無癖之人耳。”張岱的話更為驚世駭俗，他説：“人無癖不可與交，以其無深情也。”初讀這些話我嚇了一跳，因為我正是無甚癖好之人，琴棋書畫樣樣不通。但將自己劃入“不可與交”且“可憎”之人實在心有不甘。在我苦思冥想後，終於驚喜地發現：其實我也是有癖好的，那就是——讀書。
提起我的讀書情結要追溯到二十幾年前初上國小的時候。我的讀書是從聽書開始的，給我們讀書的是教數學的我的啟蒙老師。可惜那位慈眉善目的老奶奶一般的老師只教了我們一年就退休了，連她的名字我都不曾知曉。但正是她將我領進了一個神祕迷人的世界。
剛踏進國小門檻的我敏感不安，我像個小刺蝟常用我的哭鬧抗拒這陌生的環境、陌生的人。是數學老師娓娓的讀書聲讓我安靜下來，並漸漸沉迷其中。那時“1像鉛筆2像小鴨、”的數學學習很輕鬆，每當我們做完課堂練習，她就會讀書給我們聽。那個時候教室裏是如此的安靜，只有她那美妙的天籟般的聲音在迴盪。微胖的她坐在一把小椅子上給我們讀寓言、童話、歌謠、有時夕陽忍不住灑進幾縷金色，恰好落在她的白髮上，竟給她罩上一圈神奇的光環。也就是從那時起，一粒小小的種子悄悄地埋在了我的心底。上學變成了一件有趣的事，而讀書更是帶給我一次又一次驚喜。
後來，書一直伴我成長。不過通常是默默地讀。默讀的時候，一個人歡喜着或悲傷着，總覺得有點缺憾。
等我也像我當年的老師一樣讀書給學生聽時，我才又一次體會到幸福的眩暈。
我的教學生涯是從國小開始的，我初為人師的興奮與新鮮感很快消耗殆盡，因為那些小鬼無休止的吵鬧和他們身上旺盛的精力。我苦惱而鬱悶。一個偶然的.機會我給孩子們讀了文章，就在那時我突然被孩子們那份專注和投入所打動，包括最淘氣的孩子都睜大雙眼那麼安靜地聽着。我如獲至寶，從此我的課堂上就多了一項內容，那就是讀書給他們聽。而孩子們為了能聽我讀書表現得也越來越乖，也許因為受到故事的薰陶他們在悄悄地變化着。
有一次，我生病了。幾天後我去上課，孩子們看見我，老遠就喊：“老師來囉！老師來囉！我們可以聽故事囉！”那份期盼與喜悦又一次打動了我。我真的慶幸自己送給了這些幼小的孩子一件禮物——讀書。也許多年以後，他們會記起聽故事的美好時光，也許以後的歲月裏他們會常常與書為伴，那樣的人生不是又多了一份幸福嗎？
再後來，有了兒子，兒子便成了我最忠實的聽眾。無論他在幹什麼只有一聽到讀書就會停下來。常常在他哭鬧的時候，我説：“來，我給你講故事吧！”他的哭鬧聲會立即小下來，我自顧自地讀起來。過了一會，你看！那小傢伙臉上還掛着淚花，但眼睛忽閃忽閃地聽得正投入，全然忘了剛才的哭鬧。讀書成了我們家必不可少的內容，從最初的童謠、故事到《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯賓遜漂流記》、《三國演義》等，兒子都聽得津津有味。睡前的那段時光因為有讀書聲而變得温馨美好。其實，不是因為孩子看不懂需要讀書才讀書給他聽，孩子能看懂的書他依然喜歡聽大人讀給他聽。也許是多了一份情感的共鳴吧！常讀到動情出，我淚水潸然，兒子的眼睛裏也亮亮的。讀書真的讓我們的心靈走得更近。
不光是讀書給兒子聽，我還喜歡常常讀文章給我的學生們聽。我發現不管是那個年齡段的孩子都喜歡聽讀書。聽時的那份專注，隨着內容或喜或悲的表情，以及每次聽完後熱烈的掌聲都讓我感動。我知道一定會有些什麼飄進他們的心裏，一定會有些什麼留下痕跡。
就在剛剛過去的週五，我花了整整一節課的時間給學生讀林彥的《鐘聲迴盪》。一種情愫在我的心裏升騰，我感覺得到也在他們的心裏升騰。放學的鈴聲響了，還有一點內容沒讀完，學生懇求説：“老師，接着讀！接着讀！”窗外已很喧鬧，我的教室裏卻依然只有我的聲音在迴盪。那個時候雖然我很累嗓子疼痛，但我很幸福。
讀書，也許不能帶來什麼物質上的東西，但它帶給了我和我的孩子們快樂和充實。讀書的人的是幸福的人！
讀書的作文 篇7
（媽媽寫在前面）桐桐從昨天精神飽滿地投入到了校訊通第六屆書香班級活動中，積極響應了校訊通的倡導，每天讀書一小時。就從媽媽以前買的《柳林風聲》開始，還振振有辭地説：“媽媽，把家裏沒讀完的書讀完了，你再給我買新書。”決心可見不一般。昨晚下班回家，桐桐興奮地報告了自己的戰果，“媽媽。我從《春天來到河岸》一直讀到了《蛤蟆初次歷險記》，整整一百頁，一小時竟然能讀這麼厚呀。”“是呀，每天讀書一小時，一個暑假按60天計算，就是60個小時，那可是6000頁呀。即使開學後學習緊張，每天讀書30分鐘，一年就是180個小時，就能讀18000頁書，一生呢？那就是不敢想象的厚度。”媽媽最擅長計算了，就給桐桐來了個計算。曬曬桐桐的收穫，為桐桐加油！
我學到的好詞：精疲力竭 波光粼粼 水聲潺潺 目不暇接 眼花繚亂 豐富多彩 口乾舌燥 快快樂樂 四腳朝天 舒舒服服
我學到的好句：1、最後，他終於來到了地面，太陽暖洋洋地照在他身上。
2、兔子氣得舌頭都打結了。
3、傾聽風吹過的聲音，那就像朋友間輕柔的耳語，傾聽着大自然的'祕密呢！
我的自由話：寫完作業，我累得精疲力竭，我衝下樓去玩，一不小心被西瓜皮摔了個四腳朝天，但是我和好朋友快快樂樂地回家了。
（媽媽評語）桐桐在自由話中，為了用上學到的好詞，有點牽強了。不過還是要為桐桐贊一個，萬事開頭難，希望桐桐秉持自己的堅持到底就是勝利的原則，堅持下去。期待着......
讀書的作文 篇8
漢代學者劉向説：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”高爾基説：“熱愛書籍吧，它是知識的源泉。”培根説：“書是橫渡大海的航船。”
小時候，我便在安徒生的童話中成長。每天晚上，我都纏着媽媽為我講《安徒生童話》。 在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與醜陋;感受到了賣火柴的小女孩內心的孤獨與渴望。幼小的我便懂得了美麗與醜陋，人心的邪惡與善良。我為賣火柴的小女孩的`悲慘命運鳴不平，為灰姑娘的美好結局而感動。從那時起，書便成了我成長中密不可分的一部分。
當我邁入學校的大門，我才真正體會到了讀書的樂趣。我愛詩，詩是生活的精華，感情的凝練。在詩中我感受到“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的那份自信;想象出“ 物是人非事事，休欲語淚先流”的那份淒涼;更能體會到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的那份偉大;領略到“疏影橫斜水清淺,暗香浮動日黃昏”的那份美麗。在書的天空下，在詩的海洋裏，我知道了人生的價值和生命的意義，我在書的伴隨中不斷成長……
進入國中，古典名著 、中外名篇令我耳目一新。在作者的筆下，我看到了一個個鮮活的人物，感受到他們身上的偉大精神：《魯濱孫漂流記 》讓我看到了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色;《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會到保爾身上那種頑強奮鬥、勇於奉獻的鋼鐵般的意志;《水滸傳》讓我讀懂了梁山好漢的英雄氣概……暢遊在神奇的書海中，品味着人生的酸甜苦辣，我漸漸地成長……
書帶給了我無限的知識，無盡的快樂，無窮的活力。讀書伴我成長，相信在書的陪伴下，我的人生將會更加精彩!
