在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的遇見幸福作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
遇見幸福作文 篇1
“等一等，請問你是新來的小賽爾嗎？”我正要離開，一個聲音在我身後響起，同時，我還感覺有一隻手搭在了我的肩上。我下意識地回過頭去，只見一個長的超帥氣的賽爾正看着我。
不是我誇大其詞，而是他真的很帥！機體上四塊金色的太陽能板閃閃發光，頭上的那顆紅的感應燈以及機體上的那兩個大大的字母“J”尤為明顯，他的眼神中，帶着正義、英勇、智慧、善良的光，似乎還帶着一絲温柔。我想，他應該是一個實力很強的賽爾吧。
剛想到這兒，我便有些不安了。他該不會是找我進行精靈挑戰的吧？！要知道，我目前等級最高的精靈也不過是一隻才35級的尤里安，如果我和他較量，不被他的精靈一招秒死才怪！儘管這樣，我仍回答道：“是... ...是的，請問你是.... ...”
那個賽爾笑了笑，温和地對我説：“我叫賈斯汀，是賽爾號上校，擔任精靈太空站站長。那麼，請問你叫什麼名字？”我回答道：“我叫靈凌雪，是茜茜的好朋友，你可以叫我雪。”賈斯汀站長笑着説：“原來你就是雪啊！”“怎麼了站長？”我奇怪地問他。站長接着説：“前幾天，茜茜對我説，她和一個白色塗裝的小賽爾做了好朋友。那個小賽爾又聰明又可愛，因此她將那個小賽爾介紹給了船長，還有賽爾號其他的`工作人員，當然也介紹給了我。沒想到你就是啊！你真的和茜茜説得一樣聰明可愛呢！”我不好意思的笑了笑，我覺得，自己有些喜歡站長了。我很想和站長做個朋友，便對站長説：“嗯... ...站長，我能不能和你做好朋友啊？”“當然行了！”我沒想到站長這麼爽快，因此，我很高興擁有了這個好朋友。
和站長聊了一會兒後，我便告別他去了克洛斯星。不過奇怪的是，從我見到站長的那一刻起，我便對他產生了一種莫名的熟悉感，好像曾見過他一樣.... ...
可是，我今天是第一次見到站長，為什麼會有這種感覺呢？
遇見幸福作文 篇2
從年幼到長大，從長大到成熟，再從成熟到年老，幾十年的時光裏會讓我們遇見很多人，有一生難忘的朋友，有諄諄教誨的老師，有一起長大的同學。能在茫茫人海中不期而遇，無論怎樣説也是一種緣。但在我的心中，讓我感到最幸福的遇見，就是十五年前第一次睜開眼的時候吧！
十五年前我呱呱落地，第一次睜開眼想看看這個美麗的世界，但我相信我看到的一定不是這個世界，而是四個人，把我圍的密不透風，四張臉嘴角帶着笑意，眼裏充滿欣喜或許還有點點淚光。他們是誰？見證我的出生，如此欣喜；陪着我長大，無怨無悔，他們就是我最親愛的家人。
當我還在媽媽的'肚子裏的時，全家人為了讓我生活在更好的環境裏，決定蓋一座新房子，為了修房子，一生樸素的他們不得不借錢，身上背上了債務，聽媽媽説那幾年家裏都有些困難，他們每個月不多的工資不僅要支付生活，還要用來還債，但看看那幾年我的照片，仍舊像其他小孩子一樣白白胖胖的，穿着漂亮合身的衣服。哎！他們不管自己過得多苦，都總會給我最好的，不管自己有多累，也總會讓我過的開開心心。所以啊，我覺得遇見他們好幸福！
六，七歲的時候，我變得特別調皮，不服管教，那天晚上，我又因為一點小事和媽媽吵了起來，因為心裏不服氣，我甚至對媽媽拳打腳踢，爺爺忍無可忍，一把把我拽出了家門，看着緊閉的家門我的心裏不是滋味，靠着門哭了起來，我知道自己做得不對，不知過了多久，門還是打開了，我一下子躥了進去。儘管我犯了錯，但他們仍會包容我，仍是我的依靠，這個家仍是我温暖的港灣。所以啊，遇見他們真幸福！
如今，我已經成為了一名高中生，每天學校，家裏兩點一線，儘管每天晚自習下課已經很晚了，但爸爸，媽媽每天都會準時在校門口等我，接我回家；週末在家，媽媽總會做我愛吃的菜，這些雖然都是很小的事，平平淡淡但都令我感到了幸福。所以啊，遇見他們很幸福！
一生中我會遇見很多人，但只有他們讓我最幸福。就算外面大雪飄飄，只要有他們四個人在我都會感到春天般的温暖，就算有一天我遠走，他們也會是我最深的牽掛，是我最温暖的港灣，是我最幸福的遇見。
遇見幸福作文 篇3
幸福，是什麼？幸福是生命之源之一。想得到幸福就要付出，幸福是不可能突如其來的。幸福像一雙翅膀，帶我飛進大地的懷抱；幸福像一杯茶，喝了還想喝。幸福的真諦只有遇見你才會明白。
我的一個表妹，她的家分散了，她媽媽給了她一位繼父，還帶來了一位姐姐。我的'表妹天性活潑，天真。那位姐姐對她十分冷漠，但心地不壞。她想討好姐姐，和她玩耍，所以整天纏着她的姐姐。一天，她聽到繼父和母親討論，明天就是妹妹的生日，要怎麼慶祝？她對她的繼父説：“爸爸，明天是妹妹生日嗎？”這可是她第一次叫他爸爸，還叫妹妹，他們大吃一驚！到了妹妹生日的那一天，姐姐用自己的零花錢買了一隻大大的泰迪。晚上，拆禮物的時候，她大吃一驚，姐姐居然給自己送這份禮物。她向前抱住姐姐説了一句話：“遇見你是我的幸福！”姐姐用仁慈的目光看着她，也説了一句話：“遇見你也是我的幸福。我的確太自私了。”
遇見你是我的幸福！
遇見幸福作文 篇4
冷遇見暖，便有了雨；春遇見冬，便有了歲月；天遇見地，便有了永恆；而當我遇見你，便感受到了幸福。
一個普通得不能再普通的下午，我擠上了輕軌。動盪的輕軌車廂裏，人潮湧動，擁擠如沙丁魚罐頭，勉強從人羣中覓到了一席容身之地，我暗舒一口氣。靜望着輕軌裏的人生百態：人們或憑或立，有的面色焦慮，有的默默無語，有的在半夢半醒之間，匆忙地翻閲手機，白色的熒光屏與他們的黑色的眼袋交相輝映。
像是被什麼牽引着目光，我看到了你一個和我年紀相仿的女孩。不似旁人，你的臉上沒有焦躁或疲乏，而是令人驚羨的靜謐與莊重。你身穿一襲白裙，像高潔的白玉蘭，吐露着恬靜的清香。你手捧一本書，是我最熟悉的`《小王子》，淡藍的封面與雪白的裙子相得益彰。纖纖玉指緊握着書那是一種怎樣認真的神態！嘴角微笑若有若無，眼眸低垂，長長的睫毛卻遮不住點點星光，一縷陽光穿過晃動的車廂在你的臉上打下了忽明忽暗的光影，面色安詳而又純淨。你一動不動，時而會輕輕翻頁。在轟鳴的鐵軌聲中，在埋頭於手機的人羣中，你儼然成了整個輕軌上最美又最莊嚴的白玉雕像，又好像被遺忘的天使，與世俗那般格格不入又好似理所當然。
似是感受到我殷切的目光，你忽然拾起頭來向我微笑，讓我與你同坐。在小小的座位上，我與你攀談起來，所有的話題都圍繞着一個書”字。你跟我説，你喜歡閲讀，喜歡讀書的感覺，彷彿如魚得水，又彷彿看着藏滿寶藏的大門正緩緩敞開。你眼底的笑意越來越深，對於書”和閲讀”，你似乎有無限的見解和感觸，致趣盎然。你的聲音是那麼柔和，語氣是那麼自信，幾乎用不着思考，便出口成章；你雖看起來與我年齡相仿，但卻閲歷豐富，見多識廣，彷彿周遊過了全世界，讓我有一種好像在與長者交流的錯覺。穿過透明而又稀薄的空氣，你的身邊縈繞着一縷墨香，緩緩散開，如煙如霧，似近似遠，似乎伸手可觸，發現碰到的只是世間的一縷濁氣。
我悵然若失，卻又猛然驚醒：我何嘗又不是庸碌眾生中的一員？沉重的學業把我閲讀的時間壓榨到了最少，我再也不似兒時那般拾眼便可尋到生活中的柳暗花明，再也不似兒時那般開口便是春光泄了一地，思維在指針轉動間漸漸停滯，我只知道好好學習天天向”，卻忘記了腹有詩書氣自華”。
你睿智的聲音戛然而止，彼時，空氣中浮動的書香已悄悄潛入鼻端，攀上心頭。相視一笑，那是一種無言的對書的默契，一種不用多言的感動，一股暖流漾在心頭。
分別時，你沒有留下任何聯繫方式，只是將那本《小王子》留給了我。我感到温暖和愉悦，我想，這縷墨香，這種默契，這次遇見，這種幸福，我永遠不忘。
遇見幸福作文 篇5
你是如此奇幻的一個女子，那捲曲的長髮下，白皙的臉龐上藏着一雙透着靈氣的眼睛，瘦削的外表也遮不住你那堅強的內心，給別人送去温暖的笑容，卻給自己留下淡淡的憂傷，是你讓我懂得了幸福。
你説幸福就是給予他人快樂，讓愛你的人和你愛的你幸福，你説幸福就是用自己的快樂去感染他人，讓幸福的氣息一直蔓延下去，永不停息，你説幸福就是享受參與的過程，追求，努力，像雄鷹一樣搏擊長空，而不注重結果，你説幸福要自己爭取，每天多疼愛自己一點，善待自己一點，將會聽見幸福臨近的腳步聲。
因為遇見你，我才懂幸福。
作為一名教師，你真的做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。你不是不瞭解自己，你只是更關愛我們；你不是不關心自己，你只是更掛念我們；你不是不惦記自己，你只是更擔心我們。當知道自己的學生打架時，你的第一反應不是憤怒，而是擔心；當知道自己因私事要離開時，你的第一反應不是急迫，而是自責；當知道考試成績要出來時，你的第一反應不是緊張，而是理解；當知道假期馬上來臨時，你的第一反應不是開心，而是思念。你一直用自己的笑容影響着我們，無論我們有多麼淘氣，你都會用正確的方法告訴我們正確的做法。你教過一屆又一屆的.學生，但你卻説，我們最讓你快樂，最讓你體會到了當老師是有多麼温暖，多麼快樂，多麼幸福。其實如果沒有遇見你，我們也不知道，原來，當學生也是如此幸福。
因為遇見你，我才懂幸福。
你告訴我們被別人嫉妒是一種幸福，因為你有讓人嫉妒的資本；流淚是一種幸福，因為你有值得流淚的東西；思念是一種幸福，因為你有讓你牽掛的人。你説的我全都記得，現在升入九年級的我，更加懂得你所説的幸福，它並不源於別人，它源於自己，只有自己才能帶給自己幸福。
因為遇見你，我才懂幸福。
遇見幸福作文 篇6
當黃昏到來的時候，新年早就有老去的傾向，每一次梳粧打扮都會無意間泄露一些春天的祕密，太陽並不是只有在夏天才會顯得格外温暖與多餘，其實在冬季，也並非沒有詩情畫意……
好不容易回趟家，在父親和母親的翹首盼望中第一次發現母親已經老了，而父親也早已是年過中年。在新年與舊曆的交替與循環中，親情上演的特別濃密，特別感性，連呼吸都帶出一次毫無任何準備的緣分，來的及時、徹底，沒有任何刻意地矯揉造作，沒有任何一絲執着的遮掩，在所有歲月的磨礪中，一次次上演的是來去匆匆。 可是今天卻不同，我有意要在一個地方停留，我不知道以後的結局會是什麼，會以怎樣的方式相聚相離，或者是曲終人散。
但是此刻，我用捧在手心的方式去將你珍惜，怕的.是，你無心的離去，或許是有緣無分，或許是有分無緣。在值得鐫刻與無數等待的日子裏，我一直在反覆練習温柔與貼心的話語，並且説出來的比我寫出來的文字更有詩意，更會言簡意賅地表明每一次莫名地想你…… “每一次見你，天空下着細雨。”我很喜歡這一句歌詞，因為它富有意境，包含等待的哲理，相遇與相聚只有一字的區別，但隔着的確是一種程序上的隔閡。它更是一種邏輯，須用心去推敲，你才會明白，相聚是相遇的結果，相遇則是相聚的前提。
不可否認的是，我在遇見你的同時，期待着下一次的相聚。寂靜其實是一種聲音，只可供人意會，不可言傳。在所需幻想的城堡或是在現實裏無可替代的家鄉時，寂靜更是一種風度，一種氣質，一種與生俱來的祕密與等待，心照不宣的寂靜，渴望得到的也無非是內心的心有靈犀。 今天，我遇見你，我很幸福，很温馨，但我的到來是否會打擾你，也是否會引起你無心的恐慌。
哪怕只是以朋友的身份莫名地闖入你的世界，並從不奢望會做你人生的貴賓，但請允許我有情有意地停留，乃至演化成一生的執着與守候， 美，其實就是一段距離……
遇見幸福作文 篇7
以前，對於幸福我是沒有概念的，所以我不曾感恩生活，珍惜擁有，直到我看見了那一幕。
那是怎樣一個小女孩呢？長髮烏黑扎於腦後，清爽整潔；五官精緻畫在臉上，清麗秀氣。站在那，與景色自成一幅畫。只是，那雙黯淡無光的眼睛與畫面不太調和。她似乎想尋找什麼，伸出雙手沒有方向地摸索着。我正想過去幫助她，卻發現一位老人已經拉住了女孩的手，帶她坐在不遠處的長椅上。
“爺爺，我好難過，我看不見這個世界，看不見你的笑容。我永遠生活在黑暗中，感覺不到幸福。”
“孩子，不要難過。上天給了你一雙特殊的眼睛，是為了讓你看見更多呀！”
“可我什麼也看不見，怎麼看見更多呢？”女孩低垂着眼簾。
“這個世界不是隻有眼睛才能看見東西，用手、用心、用感覺一樣可以。”
“嗯？”女孩疑惑地抬起頭，看向老人的方向。“來，孩子。”爺爺拉着小女孩，走到一塊花田前伸出手。女孩小心翼翼地伸出雙手，向前試探着，她碰到了一朵花。
“你摸到了什麼？”爺爺問。
“我摸到了一個軟綿綿的東西。它是一個整體，但是其中又分開成幾部分，嗯，上面還有一些水珠。”女孩俯下身，接近花朵，“有淡淡的`清香……這是花吧！”
“沒錯，孩子。”老人慈愛地摸了摸女孩的頭，“站在這裏，除了能摸到花朵，你還能感覺到什麼？”
“感覺？”女孩慢慢站直身體，張開雙臂靜立。“爺爺，我感覺温暖的陽光照在我身上，柔和的清風拂過我臉頰，歡快的鳥兒飛過我頭頂，還有您陪在我身旁……”
“呵呵……”爺爺慈祥地笑着。
“爺爺，人們常説，春天是和煦的陽光，盛開的花朵，輕撫的微風，嘰喳的鳥叫……我好像看見了春天，看見了您。”
“乖孩子，你看到的春天一定比人們説的更美！你看到爺爺是什麼樣子，爺爺就是什麼樣子的。”
“嗯！”小女孩開心地應着。
一老一少立於陽光下，這幅畫完美無瑕。從畫中收回目光，我好像知道了什麼是幸福！
遇見幸福作文 篇8
幸福是美好的，如同蜜糖般甘甜，如同山泉般愜意；幸福是愉悦的，如同陽光般燦爛，如同春花般絢麗；幸福是温暖的，如同雨後的彩虹，如同雪後的陽光。遇見幸福温暖無限。
冬日午後，大雪紛飛，天寒地凍。凍的鳥兒不敢出巢；凍的大黑熊在樹洞裏呼呼睡覺；凍的'人們把自己包得像個大粽子。
“叮鈴鈴”下學了，我揹着沉重的書包往補課班走，一路上，車水馬龍。警察指揮着交通，我正準備過馬路時，出現了驚奇的一幕。
一隻四肢全黑，身體雪白的流浪狗站在馬路中間，看着來回穿梭的汽車，呆在那裏，瑟瑟發抖。我大聲叫道：“小狗，快過來，快過來呀！”我生怕小狗會被來回穿梭的汽車壓斷一條腿或壓在車輪下。我靈機一動：可以到馬路中間把它抱過來呀，可是車開得這樣快，我怎麼才能過去呢？衝過去？不行，太魯莽了。找警察叔叔幫我開條路？也不行，警察叔叔怎麼可能會為了這點兒小事開條路呢？不管三七二十一，我直接去找警察叔叔幫忙，但一轉眼，一位七、八歲的小孩衝出人羣叫着：“小白，別亂動，我去抱你過來。”邊叫邊向馬路中間跑去，汽車們“嘟嘟”地響着，演奏出一首交響樂，十分動聽。身旁的警察一看小男孩兒衝出馬路，立刻大步流星地奔過去，在小男孩兒抱住流浪狗的同時，警察叔叔的一雙大手也抱住了小男孩。那一瞬間，他們三個在燈光的照耀下，熠熠生輝，演繹了令人感動而温馨的一幕，吸引了所有人的目光，讓我覺得非常幸福。美好留在我的心中，猶如一束陽光灑遍全身，温暖無限。
小男孩兒告訴我們，他叫陸天，這隻流浪狗叫小白。
幸福猶如一個擁抱；幸福猶如一個微笑；幸福猶如一聲問候。冬日午後的一件事讓我覺得這個世界是幸福的，遇見幸福真美好。
遇見幸福作文 篇9
暑假整理房間的時候，發現了國小時候的作文，在自己翻看這些作文的同時，無意間想到了幾個問題：寫作很困難嗎？寫作是一種恐怖的壓力嗎？其實並不是，或許有國中生認為寫作恐怖、寫作會產生了莫名的壓力、寫作非常的痛苦，其實只要掌握了寫作的祕訣、品嚐其中的.滋味、樂趣，大家都有機會成為寫作的專家。
可是，怎麼品嚐寫作的滋味和樂趣呢？其實很簡單，只要把自己在日常生活中出現的喜、怒、哀、樂等等心情，用神采飛揚的文字把它紀錄下來，等到以後翻看時，或許就會笑笑地説：“原來在當時，我有那些好玩和可笑的動作喔！”這時，可能有人會問，難道只有再情感出現時，才有辦法寫作？才有辦法品嚐樂趣嗎？其實不一定，在生活中凡是你想到、看到、瞇到、驚訝到、體驗到、碰觸到的人事物，都可以紀錄下來享用其中的滋味。
人生的旅途中，並不是只有相片、相簿和影片 、等等才能紀錄生活，寫作也是一個方法，而且寫作這個方法不但能紀錄人生，還能抒發情感、忘掉不愉快，甚至還能解決生活上的問題、加強自己的文學造詣、培養作家的修養和品德，真是一舉數得呀！
懂得寫作的人，可以抒發壓力、平定心情，開開心心過日子；而把寫作當壓力的人，不但會增加壓力、使自己累積許多緊張感，且會使生活過得不愉快且痛苦。所以，寫作文不要有壓力，把它當作朋友、娛樂，快快樂樂地寫、全神貫注地寫、以品嚐其中樂趣為目的地寫，這樣大家都能“遇見寫作的幸福”喔！
