無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的老師的作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
老師的作文 篇1
愛是一種坦蕩蕩的寬容和理解，人與人之間唯一真實的東西，是精神上的相通。博大、純潔、高尚的心靈才能給予人世間最美的愛。老師與學生間的愛如此，雖説淡如茉莉，卻馨香無比。
永遠記住您，老師！您諄諄教誨的深情是我們前行的燈火，給我們温暖、力量和信念……
黃老師，猶記得我剛入求真的那一年，對新的學校，新的老師，新的同伴都極為陌生。是您，一次又一次關心我，幫助我，鼓勵我……您，已是我信任的一位朋友。不僅是我，大家也都由您帶領我們融入瞭如家一般温馨，快樂，輕鬆的集體。
您為這個班級付出許多，我們都有目共睹，每天七點，您一定回準時到校，察看班級情況。我們這班頑皮的學會僧，一定勞您費去許多精神。身為班主任的您，一直體貼地照顧到每一個人，尊重每一位同學。
因為有愛的滋潤，百花即使在冬天也能盛開；樹苗在冬天也能生長；小草在冬天也能發芽；蕭何在冬天也能流淌。
黃老師細心地關心每一名同學。在一次運動會上，一位同學扭傷了腳，連他自己也並沒在意，您卻注意到了，還十分體貼地打電話問候。您像一位母親，關心着自己的子女。
黃老師講課幽默，表達生動。您會在遊戲中讓學生記住重點，探求重點，在遊戲中培養學生的自學能力。因此，許多學生非常喜歡您的上課形式。黃老師為人負責，總是認真地為學生分析試卷，解析重點。
黃老師十分體諒學生，會根據每天的情況，減輕學生的壓力，適當調整作業，讓每一位學生有充分時間放鬆、休息，這才是一位優秀的老師。
呵，老師，如果我的人生有一段華彩的樂章，皆緣於您教給我的七個音符！
每當我們犯錯時，您耐心教導我們，令我們不失尊嚴地面對其他學生；您會放手讓我們自己解決困難，獨自面對人生的磨難，因為這是一次又一次的'磨練，讓我們不斷在人生的高峯上越攀越勇，然後進入社會大舞台搏擊人生！
老師的目光是輕輕的風，
輕輕的是它對幼苗的問候；
老師的目光是長長的線，
長長的是它對學生的牽掛；
老師的目光是深深的海，
深深的是它對世界的熱愛……
您的眼睛，是海，是火，能容下我們每一顆心靈，能點燃我們每一份自信。永遠記住您，老師！
老師的作文 篇2
有人説老師是辛勤的園丁，為我們這些小樹修枝剪葉；有人説老師是引領我們登向知識殿堂的階梯，我最忘不了的就是老師那雙有魔力的手。
剛入學時，我像只害羞的小松鼠，用毛茸茸、厚厚的、大大的尾巴把自己遮的嚴嚴實實，不露出一絲縫隙。在學校裏，除了和好朋友一起玩，我絕對屬於默默無聞的類型。這一切，就在一堂語文課發生了變化。
那節課，我還是沒有回答問題，其實，我並不是不會，只是很害羞，也很擔心，怕回答錯，成為大家的笑柄。就快下課時，老師突然出了一個很難的題，大家你看看我，我看看你，都搖搖頭，連平時發言積極的`同學都沒舉手。我也在冥思苦想，突然，靈光一閃，想到了，我差點叫出聲來。我興奮地舉起手，可我又猶豫了，手伸出了一半，就又收了回來，把頭埋得低低的，像一個犯了錯誤的孩子。老師看見了，彷彿猜透了我的心思，“王譯聆，請你來回答。”同學們驚訝的看着我，我更害羞了，這時候，老師把手伸向了我，示意我站起來，此時，我發現老師的手又白又嫩，由於握粉筆，中指的側面染着粉筆灰，指尖處還粘着紅墨水，看着這雙親切、温柔的手，我竟然情不自禁的站起來，流利地説出了答案，老師又伸出了那雙親切的手示意我坐下，看着老師的手，我感倒自信極了，從此發言做事都積極了。
當我們在賽場上馳騁的時候，老師的手像一面旗幟，激勵我們奮進，向勝利衝刺洗；當我們發了一些小錯誤，老師的手像一把大掃帚，毫不留情的掃去；我們失敗、失意、灰心時，老師的手像一隻滾燙的熨斗，熨平了我們心中的皺紋。
啊！老師，等我長大後，我希望也擁有一雙跟您一樣的手，去描繪一片藍天，其耕耘一方沃土！
老師的作文 篇3
不論是校內學習還是校外輔導，你一定有一位心目中的好老師，他們對學生非常嚴格，但卻最受學生尊敬，也是最受歡迎的老師。今天我就説説我的雙排鍵王老師，她就是一位盡職盡責，一絲不苟的好老師。
記得有一次週末去上雙排鍵課，首先是王老師檢查上節課學習的內容，我先彈腳貝司，老師神情專注的盯着我的腿，認真聽我彈奏每個音符和音符的技巧以及整個效果，她都檢查的一清二楚，等我彈完，老師説：“很好，非常棒，尤其是技巧的掌握，就是再加快速度，不節課還檢查，一定要天天練才能熟。”我認真點了點頭。彈完腳貝司，我又拿出樂曲譜，本以為在家彈得非常熟練，所以胸有成竹，便沾沾自喜、得意洋洋的演奏起來，從容不迫的換音樂翻譜子，可就在這時，老師大喝一聲：“停”。我猛的打了個機靈，琴聲嘎然而止，屋裏霎時鴉雀無聲，我飄飄悠悠的心也一下子跌到了谷底。“這個地方我怎麼給你説的?一定要抬手腕，你怎麼彈的?重新來”。我剛才的得意勁一下子煙消雲散了。我偷偷的瞄了一眼王老師，只見她右手扶着頭頂，緊皺着眉頭，表情嚴肅。我趕緊低着頭重新彈奏，這一次開頭不錯，但到了結尾彈mi fa時彈成了mi sol ，老師無奈的説，“怎麼這個曲子就不能完美的彈下來嗎?再來。”我的.媽呀，老師檢查的太仔細了，連一個細節也不放過。“不行，我一定要彈一首完整的”，我暗下決心。想罷就彈奏起來，我結合老師平日講的要領，終於彈了一遍完美的樂曲。
這就是我心中的好老師，做事嚴謹，對學生嚴格、盡職盡責，我一定努力學習，不辜負老師的期望。相信在老師的指導下我一定學有所獲。
