在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的學生畢業作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生畢業作文1
諸位畢業同學：
你們現在要離開母校了，我沒什麼禮物送給你們，只好送你們一句話吧。這一句話是：“不要拋棄學問。”
以前的功課也許一大部分是為了這張畢業文憑，不得已而做的。從今以後，你們可以依自己的心願去自由研究了。趁現在年富力強的時候，努力做一種專門學問。少年是去不復返的，等到精力衰竭時，要做學問也來不及了。即為吃飯計，學問也決不會辜負人的。吃飯而不求學問，三年五年之後，你們都要被後來的少年淘汰的。到那時再想做點學問補救，恐怕已太晚了。
有人説：“出去做事後，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書？即使要做學問即沒有圖書館，又沒有實驗室，哪能做學問？”我要對你們説：凡是等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書也不肯讀書。凡是要等到有實驗室才做研究的，有了實驗室也不肯做研究。你有了決心要研究一個問題，自然會節衣縮食去買書，自然會想出法子來設置儀器。
至於時間，更不成問題。達爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點鐘的`工作。
你們看他的成績！每天花一點鐘看10面有用的書，每年可以看3600多頁，30年可以讀11萬多頁書。
諸位，11萬頁書可以使你成為一個學者了。每天看3分鐘小報費你一點鐘的工夫；4圈麻將也得費你一點鐘的光陰。是看小報呢，是打麻將呢，還是努力做一個學者呢？全靠你們自己的選擇！
易卜生説：“你們最大的責任就是把你這塊材料鑄造成器。”
學問便是鑄造的工具，拋棄了學問便是毀了你們自己。
再見了，你們的母校眼睜睜地要看你們十年之後成什麼器。
學生畢業作文2
六月的鮮花開滿校園的每一個角落，依戀不捨的心緒也隨之產生。我們即將畢業，即將帶着對國小校的依戀跨入中學的大門。
校園，它充滿着我們的歡聲笑語，洋溢着我們無比的喜悦。在這即將離開它的'日子裏，我的心中真的湧起一股無以言表的酸澀。
“鈴鈴……”放學了，老師留完作業，同學們揹着沉甸甸的書包陸續離開校園。我因為值日，所以最後一個走出教室。當我跨出教室的一瞬間，驀回頭，忽然發現教室牆上掛着的流動紅旗原來是那麼新鮮，紅得是那麼令人驚心動魄。再環視教室四周:潔白的牆壁上，各種獎狀，課程表，學習專欄，講桌上那一攘整整齊齊的作業本……這一切都叫人感到格外的親切。
站在教室門口，我好像又聽到了往日朗朗的讀書聲，又看到老師站在講台上給我們講着《理想的風箏》，描述着《鬆坊溪的冬天》。一時間，乾乾淨淨的黑板，整整齊齊的桌椅，甚至連高高的房頂，都顯得那麼熟悉，那麼親切!
可愛的母校，可敬的老師，朝夕相處的同學們，還有警衞室的老爺爺，還有,還有……
雖説又是一個雙休日到了，而我不再有以前遇到“星期天”的那份興奮與喜悦，而是變得沉默、惆悵。因為我知道，離別的日子近了，依戀不捨得心情變得更深沉了。
在即將離開國小校的時刻，我真的懂得了什麼是“依戀”。
學生畢業作文3
今天，老師把我編到一個我們班上最調皮搗蛋的男生同桌，誒，真想早點畢業。他就是李鵬宇。天啊！他，你看着都猶豫，那頸子，黑的要命，那手指甲，裏面不知道有多髒，不知道他剪沒有剪過指甲，那鼻涕，隨時都有兩根麪條在鼻子和嘴巴的軌道上行駛......
他有個特點，就是貪吃。
每次，他的貪吃癮來了的時候，就會向我要東西吃，比如那一次：
上週星期五中午，馬上要下課了，我的作業還沒有做好，我就飛快的做了起來。他的作業已經做好了，就在旁邊瀟灑的哼着歌。突然，他看見他對面的劉波在偷偷吃糖，這不，他的貪吃癮就來了。他一摸他的包包，結果他早上沒有買東西上來，沒有東西吃。他的目光一下子轉到我這裏，就不好意思我問我：“譚婷婷，你有糖沒有啊，給我一顆？”“沒有！”我斬釘截鐵的`説，誒，真想早點畢業。他的目光一下子期望變成失望。“要不要嘛，你給我一顆，上次我還給你講作業的，好不好嘛，一顆，就一顆。”我沒有辦法，只好把劉蕾給我的糖給他了。
他不僅貪吃，還貪玩。
有一次，老師佈置作業，他沒有聽，他以為沒有，就和他的“兄弟夥”一起打籃球去了，結果，打完籃球回來，已經上課了，他們就在教室門口滿頭大汗的的喊報告。只聽一聲大叫“李鵬宇，你的作業做好了嗎？還去打籃球？”“老師，有作業嗎，明明沒有的啊，我是聽見你説沒有我才出去玩的啊，老師，你冤枉我，我要向校長告你！”只聽我們班上一聲大笑。
誒，真想早點畢業，和這種調皮蛋永不照面！
學生畢業作文4
記得在蓮塘基地裏，我曾委屈地躲在被窩裏哭。因為我室長，大家都對我有好多意見，要麼就説我笨，要麼就不理我，我真地不明白她們，為什麼要這樣對我？難道我得罪了她們？因此我沒有勇氣向老師説，如果我説了，同學們會更不理我。終於，在第二天晚上，我忍不住了，那個陳慧敏對着大家説：“哼，今天晚上我先洗澡！”大家當初都沒反對，可是她洗澡足足洗了半個小時，我身為室長的我當然跟老師反映這件事啦！結果，老師也在洗澡，我們只好迫於無奈地等她出來了……
還記得一天，我們得老師跟我們開辯論會。當時，我們心情非常緊張，因為我們從未試過開辯論會。接着，老師就説：“同學們，今天我們上班會課，主題是‘國小生應不應該獨立’？”跟着老師又説：“今次開的是辯論會，所以我們會分開‘正’、‘反’兩方。”剛説完，老師就馬上組織我們開始了。後來，老師又重複了剛剛那句話。我們‘正’方的姚駿宇説：“那是當然的啦！如果不獨立，難道生生世世跟着父母啊？”‘反’方的楊懷傑又説：“那，你現在能獨立生活麼？”“那也能啊！”“除了去蓮塘基之外呢？能嗎？”“也能！”“那我可沒話説了！你來解釋解釋一下!”“不能解釋！”當時，全班都被他的笑話吸引住了，連老師也不禁地笑了出來了……
在那充滿着歡聲笑語的校園裏，在那傳着琅琅的讀書聲的'校園裏，在那曾讓我們感到喜、怒、哀、樂的校園裏，裏面藴涵着許多回憶。希望同學們要記住，讓這些記憶永遠留在我們的母校！畢業了，我好懷念！
學生畢業作文5
在花開的時節，我們上學，在花敗的時節，我們放假，反反覆覆，度過了六個年頭。可惜，現在，在這個花敗的時節，我們不再是普通的放假，我們，要畢業了！
我們在花開的時節學習，玩耍，漫步在花草間，彷彿就是漫步在人間天堂一般，花團錦簇，萬紫千紅，頗為夢幻，使人浮想聯翩，這讓我想到了李清照的《如夢令》 中的一句詞“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。”想想，好像啊。似乎，我周圍的不再是花朵，而是我親密無間的同學和教師。
牡丹花雍容華貴，像極了我們的老師們，詩中説“唯有牡丹真國色，花開時節動京城”，可不就是形容我們的老師嗎？康乃馨美麗典雅，讓我想到了我的母校“慈母 手中線，遊子身上衣”，説的，正是我的母校啊！櫻花花瓣隨風飛舞，淡淡的清香撲鼻而來，一團團，一簇簇，灑落在我的.臉上，手上，身上…櫻花，就像我們這些 學生，“小園新種紅櫻樹，閒繞花枝便當遊。”這句詩，不就是我們這些學生嗎？
朵朵花，絲絲情。每一朵花，就是我們的老師，母校，同學。每一朵花中都是我們對母校，老師，同學的情感。雖然，花，會開會敗，每一朵花都“在劫難逃”，但我，對母校，老師，同學的感情，卻永生不滅，這就是，我們最愛的人。花開花敗，或聚或散，都還是未知數，但，母校，老師，同學，我還要對你們説一聲再見！
學生畢業作文6
説真的，晃眼間就過了六年，而這六年中我也學到了許多知識，而且在這母校中，我也感受到了許多的歡樂。如今我即將要畢業了，我現在這裏談談我的畢業感想。
這六年來我最感謝的就是我的語文老師。是她，是她將我從一個不認識世面不聽話的頑皮男孩教育成了一個得體大方的小“紳士”。這六年來我受到了老師的多少關愛啊，也許我是算幸運的，因為遇到了這麼一位好老師。她教我學習知識，教我認識字，還教我人生的哲理，是多麼一位堅守執教的好老師啊！
再次我將感謝我的同學，因為在這六年中是他們帶給了我歡樂，帶給了我學習的'動力，如果他們沒有在我的身邊陪伴我的學習，我的學習就會變得枯燥無味了，那樣我的學習也將變得一塌糊塗了。
再來我要感謝我的父母，雖然在這六年中他們一直在工作，並沒有給我多少學習上的輔佐，但是我依然覺得他們對我的關愛，也許覺察到這種感受是每個子女的天性吧！我感謝他們把我從這個世界中誕生，還給了我這麼好的學習環境，讓我能夠舒舒服服地投入到書的世界中，學習到更多的知識，以後可以成為一個知識淵博的學者。
六年了，整整六年了，我已經在母校中學習了六年了，在這六年中我留下了童年中的美好的回憶，但是我即將離開這可親可愛的母校了，但是我想，如果以後我有做成什麼大事，這其中絕對少不了母校中的老師跟同學的幫助，自然還有家長的幫助！
學生畢業作文7
“天下沒有不散的宴席”，有聚就有散，有離別才會有相逢的一天，這是天經地義無法改變的事情。每年鳳凰花開時，這就是所有國小畢業生飛向另一個世界的旅程，展開了青少年的生活。
六年的國小生活，回想起來真是酸甜苦辣，但這些也將隨着我們的畢業而寫下一個完整的句號。留下一個個永遠令人懷念而且獨一無二的美好回憶！
六年了，陪我走過20xx多個日子的可愛的同學，不辭辛勞諄諄教誨的老師，和校園裏的一草一木，跟你們説再見，是多麼的不捨！
即將畢業了，想感謝的很多，父母、老師、好同學……但即 使 心中有千般感謝、萬般感激，還是難以説出，在此向所有教過我的.老師們説聲:“謝謝！辛苦了。"
即將畢業了我很開心，但同時也有點想哭的衝動。開心，是因為自己可以長大了，離自己的夢想縮短了一些距離。然而，想哭是因為捨不得，捨不得把在此擁有過的歡聲笑語變成曾經，捨不得離開默默奉獻、無私呵護着我們的老師們，捨不得和知心好友、同窗同學揮手告別。
踏出校門，我不再是國小生。
回頭望望，千絲萬縷牽扯着我的心
再見了，給我友誼的同學們!
再見了，給我教誨的老師們！
再見了，給我留下永久回憶的鬆坪一小。
最後,想給自己提點希望：希望能夠在以後的學習和生活中更加勤奮。一份耕耘一份收穫，所有成果的取得都離不開“勤奮”二字。腳踏實地海讓路，鍥而不捨山可移，只要腳踏實地、勤奮耕耘一定會讓自己人生的舞台演繹出更多的精彩。
學生畢業作文8
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年就此消失。我們將各自用功努力，走向自己的未來。
在這裏説一聲：親愛的朋友們，原諒曾經任性的我。在這裏，我向大家説聲對不起。
對不起，周曉萌。三年級時，我曾生過你的氣，説過你的.壞話。現在的你對我是無微不至，是我實在慚愧。三年後，你我早已不是敵人，而是好朋友。如果你看到了這篇文章，你首先會想到誰？會是我嗎？我不能把握我在你心裏的地位，但我一直當你是我的好姐妹。我想，哪一天，會等到你的好消息，你是謙虛的，總説我很棒，你呢？你有想過自己嗎？
對不起，陳蕾。我曾經譏笑過你很胖，我們為此吵了一架。但是，之後，你總是帶好吃的與大家分享，吃着你帶來的食物，享受着你清脆的笑聲，我才知道，我是這麼自以為是。有人説，只有很好的朋友才可以為對方取個小綽號，大家説：你是個氣派的富家小姐，我們就叫你“老太”，我可以這樣喊你一聲“老太”嗎？
謝謝，大家。我不配當你們的班長，我脾氣壞、自以為是、驕傲。你們只是笑着體諒：是人總會犯錯的。謝謝你們，六年的時間裏，我很幸福。我有你們這樣的好同學，人生中跳的第一支舞，謝謝你們陪伴我。
我抱怨國小時光為什麼過得這麼快？不快，只是享受太多，忘記時間了。我們每個人都將再站上新的起跑線，別忘了，我還有你們。再見了，大家。過去的時光再也回不來了，應該向未來看齊，有緣自會相見。再見，再見，再見！
學生畢業作文9
還有三個月我就要畢業了，馬上就要離開這個我生活的9年的母校了。這是我待過的最長的學校啊！整整9年啊！
那幾千個日日夜夜，是同學和老師與我一起度過的，在學習上的難關也是與他們一起克服的，那一件件小事也是和他們一起商量才做出的決定。雖然總是和同學們吵架，雖然教室裏總是亂哄哄的，雖然對老師有很多的意見。但是我知道我已經習慣了，我已經習慣了你們的吵，習慣了你們的.囉嗦，習慣了你們的囑託，習慣了……你們在我身邊。
離開你們我不知道該怎麼辦，我的苦要和誰去訴説，我該和誰去吵架，我該和誰去辯解數學題目。習慣可真是一個可怕的東西呢！你説是不是？讓我都離不開啊！
在校園裏，好像哪裏都是最美的，花草在春天開放引來了許許多多的蜜蜂，我出教室的時候總會拉一個人陪我。因為我害怕，我從小就很害怕昆蟲這類的動物。
記得我剛上預備班的時候，有許多事情都很不明白。當我穿上中學生的校服的時候，我特別的驕傲。因為我知道我已經是一箇中學生了。我不再是家裏的小公主了。從現在開始我必須獨立了。我不能在依靠父母了。我要儘量做到自己的事情自己做。可是這只是口頭上説説啊！又有誰能夠真正的做到呢？一些已經成年的大人都還在依賴爸爸媽媽，好像是一個永遠都長不大的孩子。還有一些更加的離譜，都結婚了還要靠老爸老媽生活，問老爸老媽拿錢。我覺得這種人就是個人z，是社會的敗類。也許我説的是有些嚴重了。但是我想提醒那些人。當你有能力養活自己養活家庭的時候。是否該考慮一下自己的父母呢？他們培養你成才，你是否該盡下孝道呢？
快要畢業了，倒計時已經開始了，請你們和我一起見證我的成長，我的蜕變！
學生畢業作文10
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們從一年級的小不點兒長到了和老師一般高的少年，這一路經歷了不少坎坷，一路走來，有昔日的歡歌笑語，昔日的淡淡憂傷，昔日的苦與累，昔日的酸與甜在我們的心中都是一道絢麗的`風景線。我們從一（1）班走到六（1）班，從初來的陌生走到今天的熟悉，從開始的不適走到今天的不捨。六年，一個美麗的字眼，包含我的國小生活。畢業，一個狠心的詞語，讓與陪伴我六年的夥伴説再見。這裏有我們奮鬥的成績，不是嗎？這是我們六（1）班的驕傲。
拔河比賽。經過同學們的不斷堅持，總是取得年級第一，保持着第一的頭銜稱號。運動場上，大家齊心協力，團結一致取得了冠軍，大家都很高興，這是我們的驕傲！
我們有驕傲的成績，更有美術課的歡樂記憶！
一節用各種蔬菜水果製作工藝品的美術課。我們小組八個人，大家帶好了齊全的材料信心滿滿地做了起來，突然！龍瑩不知道怎麼了，像瘋狂的“野狗”發起瘋來把正準備做燈籠的紅蘋果咬了一大塊。“你瘋了啊！”我又氣又急，但又忍不住笑出聲來，因為她當時的表情很憨厚。“我餓了。”她一臉委屈地對我説，我頓時無語！這時，她又拿起一個香蕉扒了皮津津有味的吃了起來，我們不理她繼續做。幸好她沒吃香蕉皮！突然我發現，她把香蕉皮扔在地上，使勁的狂踩，結果呢？只聽見“咚”的一聲，我們聽見一聲慘叫，她！果斷的，滑到了！
我們要做的東西連造型都還沒擺好，那些材料卻不翼而飛，想知道在哪嗎？那就來問問我們的肚子吧！
説起這些，我不禁熱淚盈眶，想起六年發生的事都恍如昨天。“我捨不得，可是時間來不及了，畢業已經來敲門……”這首《畢業，捨不得》送給陪伴我六年的夥伴，老師，以及母校！
學生畢業作文11
我對你的第一印象就是可愛、內向、文靜。
我們的性格幾乎完全不同，你是個細膩、冷靜的人，我是個熱情活潑的人，但這並不影響我們的友誼。我常常會拍你一下讓你嚇一跳，但你總是一笑置之。下課時我們倚欄而望，一起聊天；活動課呢，有時散散步。遇到難題，我們互相請教、討論，你喜歡用銀鈴般清脆的聲音發表自己的觀點。你一直是我學習的榜樣，那漂亮的.正楷字和穩定的分數讓我羨慕，儘管有時我已超過你。
你會記得我嗎？我想，我們一定會互相忘不了對方，哪怕是久遠的將來。
你是我時間最長的同桌。
同坐一張桌，我們討論應試教育、鄭淵潔、偵探題，還有社會大事件。
“貓武士”之風掀起，你成了一名瘦小而勇敢的武士，細掌。你有着與“兩腳獸”冰掌——我們的敵人為友的糾結過去。你以童真的機靈發明出貓族的貨幣與藥劑，使遊戲更加豐富多彩。我們一起辦《貓武士報》，哪怕它一去不復返。我們發明了紙遊——鬥貓，還有貓戰。課後的領地巡邏與草藥採集永遠那麼有趣。你是貓族歷史上值得銘記的一位人物。
你是五年級時，“少年偵探團”最活躍的一個。你調皮、好動，但不乏智慧。從你出色的表現中，我們為你編織出了半有趣半嚴肅的第二名字，柯南。江户川柯南。
我們之間發生了太多事。你總是忘帶文具，我借了，你不還。作為補償，你任勞任怨地幫我撿東西、發本子。假期裏我們互發短信，你為我直播你的日本之行……
學生畢業作文12
那是經濟略顯衰退之時，許多公司都在大裁員工，而此時，有個青年剛從大學畢業，想到當地一家大百貨公司找一份工作。他帶有一封介紹信，這是他的父親寫給當年的大學同學——百貨公司經理的。
經理讀了介紹信，對年輕人説：“我本來可以給你找個工作乾乾。令尊是我大學裏最要好的朋友之一，每年校友聯歡會上，我都期望見到他。可不巧的是，你這個時候來，真是再糟糕不過了。好長時間以來，我們生意一直虧本，除了最必需的人員，我們不得已把所有的職員都解僱了。”
這所大學的.許多畢業生都來這家百貨公司找工作，得到的全是同樣的答覆。一天，又有一個學生説起他要到百貨公司尋個差使，同伴們不禁鬨笑起來，説他純粹是浪費時間。
但這個小夥子自有主意。他手上沒有什麼介紹信，進了商店就徑自來到經理辦公室的門口，他並不是來找工作的。他請人送進去一張條子，字條上寫着：“本人有一個主意，可幫你從大蕭條中解脱出來。可否與你一談？”
“請他進來！”公司經理命令道。
小夥子進去後馬上轉入正題：“我想幫你開辦大學專櫃，向大學生銷售服裝。本校有1600名學生，人數年年都有所增長。批發衣服我雖然一竅不通，但我懂得這些學生喜歡什麼。讓我幫你開辦會受大學生歡迎的專櫃，我可以向他們宣傳，吸引他們來這裏買衣服。”
沒過多久，這家百貨公司果真辦起了大學專櫃，新穎的款式吸引了一批又一批大學生湧入百貨公司，公司很快就生意興隆，發了大財！不用説，這青年成了公司的僱員。
人要善於變道，一條路走不通不妨換另一條。要能從別人的角度考慮問題，給對方帶來幫助而不是增加負擔。
學生畢業作文13
對着鏡子，一個嶄新的我又映入了眼簾：胖乎乎的臉上一雙藍汪汪的眼睛，臉上總是有抹不掉的笑容，一雙巧嘴足以讓你喜歡和我在一起。
謙虛一點地説呢，本人有一些小缺點；如果不謙虛地説呢，本人身上有許多優點。下面，請聽我慢慢道來：
鏡頭一：那一天我正在家裏給媽媽守着小賣部。媽媽剛走不久，就來了一位老奶奶來稱雞蛋。我本來不太會認秤，可是看到一位老人家從老遠地方來了，又不好意思讓她空手而歸，就勉強給他老人家稱雞蛋。你還別説，當時稱起來還挺順利，她要了三斤，我正好拾了三斤。我正想給她打包時，又想：人家都老了，不如我可憐可憐她，多給她拾上兩個雞蛋吧。於是我就多給了這個老奶奶兩個雞蛋。嘿嘿，我夠意思吧？
鏡頭二：在陽光明媚的春天，我正和我親愛的小貓咪在沐浴春天的陽光。突然，從遠方來了一條奔跑如風的狗。我看到它，心裏嚇得縮成一團，本來是想撒腿跑進屋裏去的，可是一看小貓咪，它渾身也在發抖。我當時腦子裏就來了個360度大轉彎，抱起小貓咪就拋向了那條可惡的黑狗。可是一撒手我就馬上後悔了，因為我本來是想拿石頭扔那條狗的。小貓咪不但沒有死，而且嚇跑了大狗，我又感謝它又對不起它，於是便自作主張的'給了小貓咪一根火腿腸。哈哈，實在不好意思。
回到鏡子前，那一張面孔再次出現在我的眼前。看到自己現在成熟的樣子，又給鏡子裏的自己一個甜甜的微笑。但願你能記住這個俏皮的我，和我握手交個朋友。
學生畢業作文14
時間過的真快，一轉眼六年的時光就擦肩而過，我幼稚的心靈還沒有從國小的歡樂中解脱出來，就已經不知不覺的踏入了中學的大門。和藹可親的老師，朝夕相處的同學，無憂無慮的歡聲笑語，已成為童年的回憶。轉身一看，急速流逝的歲月裏留着還遺留我多少回憶。
遙想剛上國小時，我們懷着對學校的憧憬，踏入國小的校門。那時嶄新的書本，整齊的課桌，和藹的老師，可親的同學，讓我們多麼的嚮往。回想，老師曾為我們做過多少，課堂上，老師眉飛色舞，繪聲繪色的講課把我們領入一個又一個奇境，老師一句又一句的問候讓我們多麼的温暖。同學之間深厚的友誼又怎能是説忘記就忘記。
六年，六年的時光又豈是幾句話可以道出的。記得五年級時，我們的班主任“樑老師”對我們的要求非常嚴格。作業如果寫錯就要罰抄，幾乎每次稍不疏忽就會抄到天昏地暗、日月無光。每次因為寫錯作業抄到頭昏眼花是，我們就會在心中暗暗叫苦，為什麼我們要分到這個班，為什麼會遇到這樣的老師。現在回想才知道，只有那樣我們才能正真的一絲不苟的完成作業呀。那是愛的.一種表現！
老師的愛有的雖不表現在表面上，但可以説，每一個老師都是愛我們的，愛的很深很深……記得從五年級一直到六年級一直陪伴我的翟存林，他真是我的好兄弟，他曾經因為我不小心被消削掉，下巴上的一小塊肉，可是他，不僅沒有告訴老師，還幫我替老師隱瞞，現在這件事幾乎沒有第三的人知道。他，讓我知道了什麼是朋友，什麼是哥麼兒，什麼是兄弟！
六年，六年的學習，六年的相處，學校的每一草每一木早已滲透在我的記憶裏。現在，讓我離開母校，這叫我怎麼捨得。六年的生活最終還是成為了署名為童年的回憶，我要將它，永遠埋在我記憶的深處。
學生畢業作文15
我六年的國小生活即將過去了，在這六年中，我生活得十分快樂，也學習到了許多有用的東西，感謝各位老師辛勤的栽培，也感謝班上各位同學的出現給我的生活增添了色彩；給我的腦海裏留下了一個又一個美好的回憶；給我帶來了無窮的樂趣。春雨，染綠了世界，而您自己卻無聲地消失在泥土之中，老師，您就是我心田裏的春雨；炎熱中的甘露，我將永遠感謝辛勤給我傳授知識的各位老師們。老師，當了您這麼久的學生了，您讓我明白了原來陽光是這樣照亮人生的；雨露是這樣滋潤大地的;老師是這樣忘我的教育學生的。在我小小的心靈中，除了自己的父母外，便是各位辛勤的老師；在我小小的世界裏，最了不起的還是您；我要學習您的精神，並讓您的精神永存在人間。
同學們，難忘的國小生活即將結束了，不久，我們便要分別了，我會懷念你們的，是你們伴我走過了這難忘的國小生活；是你們豐富了我的生活；是你們給我帶來了無窮的`快樂。我們曾是在一起生長的小樹苗，同風雨，共患難；我們曾是鋼琴的一些發音部件，同歡笑，共歌唱；我們曾是一個教室的一羣學友，同學習，共分享。當我們揮手惜別時，請帶上我真誠的祝福：“加油吧！要相信自己是最棒的。”
當然，你給我的最珍貴的禮物――真誠的友情，我也將它永遠珍藏在心裏。童年的留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的芳香中……母校的每個角落，都珍藏着我們的友情，播種着我的夢想。
老師、同學，我一定不會忘記大家的！讓我們在明天的學習中繼續努力吧！
