在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的樂在其中作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
樂在其中作文1
人生的樂趣很多，有讀書的樂趣；有看戲的樂趣；有登山的樂趣，我熱愛寫作所以寫作就是我的樂趣！
提起寫作，就要從我二年級説起了。記得在我上二年級的時候，我們學校的王校長在全校開展寫讀書筆記競賽，我也參加了。才開始寫只是為了練字，慢慢地越寫越感覺寫讀書筆記還能看很多書，從而也學到不少知識，同時也提高了寫作水平，漸漸地我對寫讀書筆記產生了興趣！再加上我的爺爺經常給我選一些名詞、名言、好詞、好句、好段、好的文章的'開頭和結尾。我從寫作之中趣得了樂趣！就這麼一寫，我就寫了四年的讀書筆記，累計起來就有一千四百多篇讀書筆記。我的寫作水平提高了不少，為了尋找更多的樂趣，我便在上尋找到了展示自己才華的平台，於是，我就在上申請註冊了會員，便開始了我的真正的寫作生涯。我的第一次提高是《我的奶奶》、《心》，兩篇文章同時發表後，我們老師將我的文章從網上下下來，打印出來到班上念給同學們聽，並且還貼的牆上讓同學們欣賞。這時，我的心裏樂滋滋的，甭提有多高興了。特別是我寫的《給遠方媽媽的一封信》被遠在上海的媽媽看到後，媽媽專門跑到爸爸的單位，用視頻同我和爺爺奶奶對面的説話，並且當面誇獎我。媽媽説：“我看到你寫的文章後都掉眼淚了，夢迪！寫得太感動人了！”聽了媽媽的誇獎，我的心裏有兩種滋味：高興和難受，高興的是得到了媽媽的表揚，難受的是，我不能為媽媽分擔什麼！媽媽看我有點難受便把話峯一説：“夢迪！相當不錯，加油！你要是往其他地方投稿保準能有稿費。”聽了媽媽的話，我準備按我媽媽的方法去做。
然而，這一次評比之中我的投稿分別為周第一名和月第一名我又打消了這個念頭，我認為：我在上已經發表了150多篇文章就足以使我樂在其中了！
樂在其中作文2
“一二三四，五六七八，二二三四……”隨着體育老師有節奏的口令聲，我們參加廣播操比賽的同學起勁地揮舞着手臂。同學們，你們知道我們這是在幹什麼吧?沒錯，就是在練習廣播操，你們可別小瞧了這項活動，這可是六年一次的全市中國小廣播操比賽呢!我很榮幸地被老師選中代表學校參加比賽，每個星期的一、三、五都要訓練。有時作業很多，回到家要做到10點多鐘才能睡覺，而且不管颳風下雨，我們都要堅持練習40分鐘以上。但是為了學校的榮譽，我們都咬牙堅持着。
就拿下雨的那一次來説吧!爸爸、媽媽一大早就告訴我説，今天晚上是舅舅的婚宴，我們全家都要去參加。我一想，今天還要廣播操訓練啊，肯定是不能按時放學了。沒想到下午，天空竟然下起了大雨，同學們本以為老師會讓我們停止訓練，可是萬萬沒有想到，老師不但沒有讓我們停止訓練的意思，反而把我們帶到了門廳訓練。雨越下越大，我們都被淋成了“落湯雞”。結果那天我差點沒趕上舅舅的婚宴。不過，親朋好友們都説，為了學校的榮譽，遲一點沒關係!
終於，比賽的那天到了，輪到我們上場時，同學們個個都挺直了腰板，臉上掛着自信的'笑容。隨着音樂聲響起，我們開始做操了。大家心往一處想，勁往一處使，動作整齊，步伐統一，不敢有一絲鬆懈。“功夫不負有心人”，經過大家的刻苦練習和頑強拼搏，我們終於獲得了這次比賽的最高榮譽——“特等獎”。回想起將近一個月的訓練過程，一切辛苦似乎都不足掛齒了!我們和老師一起開心地笑着、歡呼着……
樂在其中作文3
我叫楊樂琪，爸爸媽媽給我取這個名字的含義是:希望在我人生成長的道路上，無論順境還是逆境，都可以樂在其中！我很喜歡自己的名字，因為它可以給我無限學習和生活的動力，在人生的每一個階段，都讓我樂在其中。
我雖然出生於杭州，但是我和很多小朋友不一樣，因為爸爸媽媽工作的原因，在我7歲之前，我的成長和學習都是在富陽的。在我的記憶裏，我人生的第一次學走路、學跑步、學畫畫、學舞蹈，都是爺爺奶奶陪伴着我的。三年的幼兒園學習也是在富陽的富春一幼度過的。在那裏，有疼愛我的鄭老師和阿姨們，還認識了好多好朋友，直到現在我都很想念他們！在富陽每一個階段的學習，就像我的名字一樣，我都是快快樂樂的！
國小了，終於回到了杭州，回到了爸爸媽媽的懷抱。對於我來説，首先要學會適應杭州的生活和學習環境。生活中，爸爸媽媽讓我學會了獨立完成生活上的每一件小事，比如刷牙、洗臉、洗腳、洗澡、穿衣等，這是我成長學習的`第一步！學習中，我認真努力，很快地學會了如何應對各門功課的學習要求。另外，我會利用課間休息時間儘可能的先完成部分簡單的家庭作業(日有所誦，古詩70首等)，這樣既節省了時間，又提高了學習效率，放學後我就有更多的時間可以學習其他的知識。在課餘時間，我還參加了拉丁舞和書法培訓班。我最喜歡跳舞了，我的夢想是長大了成為一名舞蹈家！
媽媽經常跟我説一句名言：少壯不努力，老大徒傷悲。我知道學習的路是艱辛的，但是我都是樂在其中的。
樂在其中作文4
一硯濃墨，一張宣紙，一支毛筆，一個少年，我沉浸在飄滿墨香的房間裏，安靜地練着毛筆字。我，樂在飽蘸濃墨，書寫有趣的漢字；樂在揮毫運筆，臨摹精美的字帖；樂在靜坐書房，欣賞各種書法藝術的珍品，認真地研習其中的神韻。
初遇書法，是在我五歲時。當我隨着老師走進書法教室時，一股沁人心脾的墨香飄入鼻中，讓我一下子就喜歡上了書法。我不僅喜歡墨汁的香氣，還喜歡它那富有韻味的字體。記得我第一次接觸到的字體是歐體，看到字帖中的一撇一捺、一頓一提，就不由自主地練起來了。老師誇我寫得很好，這使我更有信心了。
又遇書法，是在賽場上。此時已經10歲的我，在研習書法的征途上已經跋涉五年。這是我第一次參加書法大賽，我揮動着手中的毛筆，將那規範的歐體，寫在了那張潔白無瑕的宣紙上。一筆下去，墨汁在宣紙上快速暈染開來，我一會兒按筆寫橫折，一會兒提筆寫小字；一會兒用筆肚寫豎提，一會兒……半響，我完成了這幅作品，滿意地欣賞着它，猶如勝利者在欣賞自己的戰績。
再遇書法，是在11歲時。練了六年書法的我，決定衝刺行書。開始，我實在看不出那一橫一豎裏的規矩與學問，只見老師眉頭蹙額，不滿意地看着我練的'字，又讓我練一遍。只記得老師對我説的最多的話就是“行散字不散，功到自然成。”於是，我只要一有時間，就沉浸在濃郁的墨香中。在書桌前練習，經常筆都不洗，每次筆尖還是濕潤的，再加上練字要站着寫（雖然可以坐着寫），而且一站就是半天。手臂因長時間抬舉而痠痛，手指因長時間握筆而腫脹，頸椎因長時間低頭而僵硬。雖然練字很苦，但我卻把它當作一種樂。
書法，是我們的國粹。我從小到大，樂在其中。其實，研習書法不僅僅是一種享樂，更是一種磨礪，一種挑戰。只有樂之者，才會在磨礪中成長，在挑戰中前行。願我的書法之路，走得更遠！
樂在其中作文5
“我先來，我先來。”我們四（4）班一陣陣歡笑傳遍了整個四年級。
今天作文課，老師在黑板上畫了一個小姑娘，這個小姑娘長着一對水汪汪的眼睛，濃濃的眉毛，甜蜜的嘴巴，美中不足的是少了一個鼻子，真不知道今天老師葫蘆裏裝的是什麼藥。
眼保健操終於做完了，老師笑盈盈地面對我們，説：“今天我們大家玩一個遊戲吧！”還沒等老師繼續説完，同學們就大聲歡呼起來。
卞昱諄先自告奮勇地説：“我來。”老師剛把卞昱諄蒙起眼睛，卞昱諄就像鬼靈附體一樣，搖搖晃晃，手中的筆一會上，一會下，一會左，一會右。卞昱諄小心翼翼地畫完了，同學們突然鬨堂大笑，有的笑彎了腰，有的差點從座位上滾下去……原來，卞昱諄把鼻子畫到了耳朵上，像給小姑娘戴了一個耳環。
我們班上“淘氣鬼”楊坤也上台去畫，楊坤並不害怕，大搖大擺在走到前面，畫了很長時間，鼻子沒畫成卻給小姑娘畫了一顆”美人痣”。
該輪到我了，我可是被同學們稱為“智星的”，可不能徒有虛名，不能讓這個稱號消失。我想：“我要站在小姑娘的正前方，先用手筆畫一下，接着我胸有成竹地走上講台，蒙上眼睛，我感到眼前一片黑暗，突然感到盲人的'生活非常艱苦。但我立即冷靜了下來，用手量了量，最後用筆小心翼翼地把鼻子添上。
我的小夥伴帶頭鼓起了掌聲，原來，我畫正確了，那個小姑娘好像對着我笑呢！這時，老師發話了：“通過添鼻子這個遊戲，我們明白了，做每件事情都要細心，找到正確的方法去完成。”
本課鈴聲響了，但我們還沉浸在快樂之中。
樂在其中作文6
默默穿過紛亂嘈雜的人世，輕輕撥開沿途縱橫交錯的荊棘，如夢初醒般來到鳥語花香的閲讀世界，細細品味閲讀中若隱若現的樂，感受平淡生活裏一抹詩情畫意。
從小到大，由牙牙學語，到略顯懵懂地翻着繪本，被一頁頁的五彩繽紛所吸引。再後來指着拼音一字字不厭其煩地讀出聲，直至現在安安靜靜、若有所思地翻閲，閲讀伴隨我成長，書上從幼稚到成熟的勾勾畫畫見證我對閲讀從興趣到熱愛。
一直覺得閲讀是種享受，總愛抽出些許碎片時間，放下五花八門的學習任務，不去想糾葛不清人情世故，拉上窗簾，將刺眼的陽光暫時擱置窗外。隨手拿起一本書，在書中渴求般尋着、覓着，遨遊着、留意着。偶然遇到令我欣喜的詞句便隨手抄錄，一切都那麼自然，我愛這無拘無束的閲讀時光。
走近閲讀，走近你。
最喜同那師徒四人西天取經，歷經九九八十一難卻無怨無悔；很愛觀梁山好漢齊聚一堂，赤膽忠心劫富濟貧為民除害；也願聽賈府眾人忍俊不禁，被劉姥姥將計就計“弄拙成巧”。
閲讀，好比一場夢境，悄然將我們引入其中，與書中形形色色的人物為友，感受他們的心境。閲讀，令我如痴如醉，無法自拔，欣喜若狂，樂在其中。
每每閲讀時，總不經意嗅到散發着油墨書香的白紙黑字。閲讀，真的不只停留於此。
如今時代風暴將閲讀捲入“電子書”的熱潮中，海量優質的網絡資源，只需攜帶輕便的智能手機或平板，就能將世界名著一覽無餘。不少人眼裏，電子書似乎可以替代傳統的紙質書籍。實則不然，那泛黃紙張背後的故事，你可曾細想？它傳遞着世世代代父母對子女的殷切希望，承載着革命先烈捨身忘死的`英勇氣概，更預示着中華民族生生不息、發揚壯大的未來前景。
隨着年齡的增長，我對閲讀的興趣與日俱增，閲讀面也擴大開來。我開始關注時事政治和國內外重大事件，為了不得不面對的九年級“應試”，但更多發自內心的家國情懷：肩挑重擔兮，任重而道遠！閲讀無盡兮，相擁而終老！吾樂哉！樂在其中！
樂在其中作文7
弦月初升，清風拂面，蟲鳴隱隱約約，樹影若即若離。漫步幽徑，無人小院生機勃勃，使我樂在其中。
我卻曾因熟悉而討厭了這小院。無數次的匆匆走過，我似乎已瞭解了這裏的一草一木，熟識那花朵綻放的季節與顏色。漸漸地，小院失去了吸引力，我也久不曾駐足於此。
直到那一天。
隆冬時節。清晨的薄霧剛剛散去，寒冷的北風仍然刺骨。雙腳不由自主地邁入小院，踏上小徑。一片淒涼。光禿禿的枝幹指向蒼白的天幕，地上的落葉層層疊疊。死寂。生命似乎無力與寒冷抗衡。
我灰心喪氣。正欲離開，餘光卻忽然瞥見一抹亮色——是一樹梅花！我使勁眨了眨眼。它仍佇立在那兒，一樹潔白清幽的梅花！我疾步向前，手心裏滲出了汗珠。
終於到了梅樹面前。細看它烏黑虯勁的枝丫，心中感到一種特殊的踏實。它不高，卻枝杈交錯，縱橫伸展。梅花開得正盛。潔白的花瓣迎風綻放，嫩黃的花蕊包圍其中，十分可人。花開了一樹，這兒一叢，那兒一簇，在這隆冬時節，竟烘托出一陣暖意。我樂在其中。
感歎梅樹堅忍不拔的意志，更譴責自己早日裏對它的忽略。春、夏、秋，它被豔麗的桃花、高大的梧桐、精緻的'秋菊包圍，低矮的身影毫不起眼，卻藴含無與倫比之美！
我頓時覺得我忽略的嚴重。來去匆匆，不管路邊風景，是多麼可惜啊！
從此，我便成了小院的常客。我睜大雙眼，努力尋找着不凡的美。才發現小院裏的美無處不在，生機盎然。我樂在其中，流連忘返。
月到無心，風拂樹梢。回憶散去，蟲鳴入耳。梅樹永在我心，梅花長久綻放。正因梅，我才學會發現；正因發現，我才樂在其中；正因樂在其中，我才能在茫茫人生路上，勇往直前，邁向成功！
樂在其中作文8
童年的樂趣猶如一顆顆美麗的珍珠裝點着我的生活，使我的生活豐富多彩、其樂融融。假如有人問我：“你最大的樂趣是什麼？”我會毫不猶豫地回答：“吹泡泡糖”！你也許會説我很幼稚吧這個簡單的興趣愛好卻給我帶來了極大的輕鬆和快樂。
那是暑假的一個炎熱的下午，我正為上午的`乒乓球比賽敗北而沮喪，這時，有一個大姐姐坐到我和夥伴的身邊，親切地問我們怎麼了，我們都認識這位大姐姐，她是我們小區新來的“大姐大”，於是我們就把事情的起因、經過、結果都告訴了她。我們本以為她會安慰我們，可誰知，她卻猛地一説：“我來教你們吹泡泡糖吧！”我們雖然知道這很幼稚，但是，好奇心牽引着我們，我們就決定試一試。她興高采烈地去拿泡泡糖，然後讓我們先看她吹，只見她動作嫻熟地拿出了一塊泡泡糖，放到嘴裏含了一會兒，然後套在舌頭上鼓起嘴“呼”地一下，泡泡糖就變成一個大大的泡泡，我們幾個越來越驚訝，最後隨着泡泡糖的爆炸，“大姐大”臉上敷上了“面巾線”而我們卻哈哈大笑！
輪到我們吹了，我們爭先恐後地排起了隊，每個小朋友手裏都有一個誘人的泡泡糖，開始吹了，我們也學着“大姐大”的樣子含一會兒，套在舌頭上、輕輕一吹……“咦，我的泡泡怎麼吹不起來呢？”我自言自語。這時，“大姐大”開口了：“肯定是你套在舌頭上的糖有洞！”我沒有辦法，又重新套上了泡泡糖，
“這次總行了吧！”我自言自語地説。果然不出我所料，泡泡終於被我吹了起來，隨着我的吹力漸漸增大，泡泡也越來越大，“嘭！”泡泡炸了，我小小的心裏充滿了歡樂，樂開了花。
“吹泡泡糖”是我的樂趣，使我樂在其中。
樂在其中作文9
生活雖然艱辛，但總有一些人活得從容不迫，有滋有味，因為他們以平常心面對人生，於艱難處尋覓快樂，於是，生命便因此有了亮色。就像學習一樣，對於我們每個人來説，都是苦樂交織的。因為它是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。記得我上六年級的時候，我正在家裏做作業，一個非常難的趣味題吸引了我的注意力。題目是：雞、兔共有120只腳，如果雞數和兔數互換，那麼共有180只，問雞和兔各有多少隻？開始我認為這題目很容易，與書本上的'題目差不多，便揮筆一寫，誰知寫到半路上，我發現這題目並沒有我想像的那麼容易，雞、兔的總個數沒有告訴我，我該怎麼求出雞兔的只數呢？我坐在椅子上苦思冥想，只聽到時間一分一秒地從我身邊走過。
終於，我發現了其中的奧祕——原來每隻兔子的腳數是每隻雞的腳數的兩倍，而雞和兔數量相互交換，又多出了60只腳。那麼雞肯定比兔多30只。最後解得雞有40只，兔有10只。當我知道時，我不禁哈哈大笑起來，真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。寫到這裏，不禁想起詩人普希金説過的一句話：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。憂鬱的日子裏需要鎮靜，相信吧，快樂的日子將會來臨。”記得還有一次，我和姐姐、哥哥，還有爸爸媽媽一起乘車去了海邊，到了那，我大吃一驚——因為實在人太多了。就被昇天的氣球吸引住了。便高興地對爸爸説：“爸爸你看，熱氣球，我們一起去坐吧。”但爸爸卻説：“不可以，太危險了。”
我大失所望，因為我知道，爸爸的決定是九頭牛都拉不回來的。便乞求地對他説：“要不，讓我和您一起到海里去游泳吧！”爸爸看到我可憐巴巴的樣子，就説：“好吧，不過還要哥哥一起去。”聽到這話，我高興地跳了起來，就帶着游泳圈和哥哥、爸爸一起跳進了海里。
在海里，我喝了很鹹的海水，也享受了波浪起伏的樂趣，我真的很高興。
人生中有許許多多的樂事，需要人細細地去品嚐。
樂在其中作文10
你見過白白的雪，很無暇美麗，晶瑩的像水晶，輕盈的像羽毛；你見過綠油油的葉，很精緻鮮活，綠的像蠟，卻又那麼生機勃勃。
正是同一個美麗的冬天，飄着的就是那麼美麗的雪，媽媽笑盈盈的.告訴我，讓我陪她去菜園裏除雪。
我欣然答應，窗外的白色世界和《紅樓夢》中所説的：“菱花空對雪絲絲”像極了。我立即飛奔出去。
一推開門，我立馬就縮回了手，一股涼到人心的寒冷讓我不禁向後退了幾步。門開着，媽媽就這樣走了出去，我想了想，也咬牙像門口邁出步子。
屋裏的暖意和屋外的寒冷形成了極其強烈的對比，像是冰火兩重天的世界。此時的雪在我而言就如同刀子一樣，一個一個的打在身上，刺得我連連打寒顫。“好冷！”我驚呼道，媽媽轉身，看着縮成一團的我説道：“冷就對了，不在寒冷中鍛鍊，貪圖安逸，抵抗力會越來越差，會動不動就生病感冒，沒有健康就沒有一切，又何從談學習！就像在籠子中長大的小鳥，不會飛翔。雪很美，亦很冷。只有不畏嚴寒的人才能領略它的美。”
媽媽的一番話彷彿一個驚天的霹靂，把我從沉睡中喚醒。是啊，有多少人曾經畏懼嚴寒，貪圖享受，他們都沒有機會領略嚴寒過後的美。一個人如果得過且過從春天走來，那麼在成功的路上，他大概過不完冬天就要離開。只有堅強才是成功道路上最亮的星星。
在菜園子中，我拿着鐵鍬，一點一點的剷起厚厚的雪，雪，花白的耀眼，鐵鍬上也被染白了。我一不小心滑倒在地上，還調皮的故意滾了一身的雪。抬起手接起一片雪花，趁他還未融化之時，放入嘴中，有一絲涼涼的，更多的卻是甜意。我在冰雪中玩耍。不冷，因為心裏是暖的。
牆角的梅花泛開了笑意，一絲幽香傳入我的鼻中，令人陶醉。我踮起腳尖，聞着令人心醉的幽香，頓時心曠神怡。
媽媽説的對，雪很美，亦很冷。只有不畏嚴寒的人才能領略它的美。我因為它陶醉，我嚐到了雪的滋味。
雪隨寒風飛舞着，雪中冒出的綠芽，綻放的梅花，精緻鮮活，與雪相伴，我樂在其中。
樂在其中作文11
又一次打開那個網頁，我的帖子就靜靜地躺在那被人所欣賞，但我在意的不是帖子，而是那段寫它的時光。
無意間打開了一個論壇，精緻的頁面剛一跳出我就被其中“精美”的文字所吸引，細細品味其中的意藴感覺回味無窮。進一步查看，才發現這是一個分享優美句子的地方——當然要自己寫的。看着樓主那段文字收穫的無數贊和如潮的好評。我竟好生羨慕，也有點妒忌，暗暗下定決心也要發一篇“精華帖”。
理所當然，我便開始了嘗試，但我這次發現琢磨文字是一件多麼費神、枯燥的腦力活動，剛打下去的字，不出幾秒便會被我刪除，磨蹭了半個多小時，啥東西也沒有多出來。關閉了發帖的窗口，精美的網頁又呈現在面前，別人滿載讚譽而歸，而我卻一無所獲，我有些難受，羨慕之情頓生，稠稠的、黏黏的纏在心頭。但寫帖子的枯燥仍盤在我的心頭揮之不去，只好先休息一會。又讀了幾篇帖子，那些文字的韻味纏繞着我的心，激發了我對文字的熱愛。再次打開了發帖的窗口，不同的是這次我除去了羨慕與只想從中獲得成就感的功利，帶着對文字的'熱愛義無反顧。文字的功底非一夕之日，但我一邊琢磨大師級的文字風采，一遍拿來一本作文簿，揣摩着每一個將要落筆的文字，不時翻查下字典，以便於更好的理解每一個文字的意思，使其更加的通順、凝練。揉成團的廢紙雖在桌邊堆成了一個小塔，但我卻沒有放棄，堅持不懈。經過二三小時的苦戰，一篇稍顯稚嫩的文句出現了，雖稚嫩但讀起來也有幾分回味。重啟電腦，一絲不苟的將它輸了進去，配了幾張插圖。鼠標移住紅框包圍着的“發帖”二字上，鄭重的按了下去。幾天後，再次翻看，竟然也收穫了不少贊和好評，我從中體會到了咬文嚼字的樂趣。第二篇文句很快被我發在了論壇上，不久，在列表中它被映入了“精華帖”三字……
不羨慕、不嫉妒別人的滿載而歸，除去世俗的功利，在枯燥中搭起一個沉澱的心靈，追尋樂趣的殿堂，堅持不懈，終能就成自己。
樂在其中作文12
暑假的一天，我們一家三口驅車來到北九水，進行了一次有趣的活動——登山。
户外運動是我最喜歡的體育項目，既可以呼吸大自然的氣息，感受大自然的魅力，又能欣賞那些奇花異草，潺潺流水。
啊！好一番美景！
我們的登山第一步邁開了，望着前面望不到邊的蜿蜒小路，我心裏卻又一種喜悦，因為那裏正在等待着我去超越！
然而小路沒有崎嶇不平，卻是很漫長、平坦，就像生活一樣，但這樣平凡無味的人生一定沒有自己的超越，自己的幸福，這樣的人生能有何等意義？所以，前半段的登山只是欣賞美景，聽着“叮咚”的`溪水聲罷了——平淡無奇！
“就這樣，就登完了？”我反問道，“好戲還在後頭呢！”老爸神祕兮兮的笑着，跟隨着他們的腳步，我們又繼續向上攀登。
前行，小路雖然崎嶇不平，蜿蜒地伸向遠方，卻有一番情趣，似乎給平淡的人生又增加了幾處妙筆一般，使人生豐富多彩！
路程越來越艱險，我覺得與登山之樂相伴就越久。
其實，這條路可以通向其他的山頭。當到達另一座山時，來到一座索橋前面，困難來了，因為我是怕高的，又加上索橋的搖晃，別提心裏有多害怕了，看着老爸輕鬆、悠閒、自在地走過去，我看着心裏那叫個着急呀！
緊跟着老媽也搖搖晃晃地攀了過去，我心裏想着：“不怕、不怕，戰勝自我，超越自我！”我一咬牙，就衝了過去，待我到了索橋的另一頭時，就彷彿到達了勝利的彼岸！勝利了，我大叫了起來，心中充滿了喜悦。
……
隨着太陽漸漸的西去，我們也下山了，今天真是受益匪淺！
人生就好比是登山，只有多多的經歷挫折才能做更多的事情，做得事情才能更加的完美，才能讓人生的航船行得更遠！
樂在其中作文13
每個人都會有不一樣的樂趣，有人喜歡運動，有人喜歡閲讀，還有人喜歡唱歌。而我喜歡翻花繩。翻花繩，就是用挑、勾、放等動作，把一根繩子翻出各種各樣的圖案。
有一個週末，我在家十分無聊，就對媽媽説：“我們玩翻花繩吧！”“好呀。”媽媽答應了。媽媽先拿了一根繩子，用大拇指和食指捏着兩邊的線頭，食指在大拇指上輕輕一搓，就搓成了一個小小的結，就把繩子連在一起了。開始翻繩了。媽媽把繩子卡在我的大拇指內側，張在手掌上，然後，我的左手從線裏面繞了一圈，右手也繞了一圈，接着我用左手的中指把右手掌上的線挑起來，右手中指也是同樣的動作，最後我的手掌之間彷彿夾着兩個叉。我高高架起兩個“叉叉“花繩。媽媽大拇指和食指放在兩個叉裏，從上到下，鑽進線裏，輕輕一翻，就變得像兩根筷子的圖形了。輪到我來翻啦。媽媽指揮我用兩隻手的'小指分別鈎着像兩根筷子一樣的線，用大拇指鑽進剩下的線裏，由上而下，轉了一下，線一繃緊，轉眼就變成了一座“橋”。十根手指不停的配合，變成了不同的形狀，有的像筷子，有的像飛機，也有的像一麻花。
幾番輪迴後，我讓媽媽先來綁繩，只見媽媽麻利地將繩子組合成“叉叉”開關。我也不甘示弱，瞬間將繩子翻成了“麪條”狀。聰明的媽媽立即反應過來，馬上又變成了一種形狀。這時，我嘻嘻一笑：“媽媽，我要給你設一個陷阱，不要中計哦！”説着，我將繩子翻成了立體的、令人難以拆解的圖案。媽媽眉頭微微一皺，看樣子應該不會了，她猶豫着，用手捏住線，輕輕一翻，我大笑道：“中計了！”果然，線在媽媽手中散開了。“我贏啦，我贏啦！”我開心地大叫。媽媽看着我也微笑起來。
樂在其中作文14
每每看到有人專注地做着一件事情時，那種仔細，那種虔誠，總使我感到十分可愛。樂在其中，也是一種美好的境界。
一次邂逅一條幽深的小巷，那一幅幅靈動的畫面，至今讓我記憶猶新。
那是一次小雨過後，我被這小巷的屋子深深吸引而至。這條小巷像陶淵明筆下的一個世外桃源，流露着一股淳樸的氣息。這小巷的屋子是青磚紅瓦砌成的.，已經很古老了。路是石板路，涼絲絲的，上面浮着雨水。每户人家無一不是敞開着門的，讓我感到很和諧。
再往前走，我看見有兩個老人在打羽毛球，他們兩鬢雙白，卻像孩子那般樂呵呵的，無憂無慮。他們玩得十分盡興，二老的眼神都緊緊地看着羽毛球，輕鬆地揮動着拍子，時而一躍，接一個高球；時而彎腰，彈起一個低球，當接準一個球時，他們會歡呼雀躍；若是沒接着，便會自嘲一番。我的心被他們的凝神感染，心情隨着球起球落而激動萬分。我的腳步臨近，已經駐足觀望好一會了，他們卻渾然不知。
不打擾兩位老人的興致了。心下想時，卻被一陣稚嫩的童聲吸引，往前走，見三兩個孩子在玩捉迷藏。一個比他們稍大點兒的孩子倚着門在看書，他對眼下的嘈雜聲毫無知覺，只是沉浸在書中，你看他：有時雙眉顰蹙，有時抓耳撓腮，有時笑頰粲然。就像一個睡夢中的嬰兒，那神情甜甜的。我不禁思量：那是什麼好書？我被他深深觸動，輕輕走向玩耍中的孩子們，輕聲説道：“噓——安靜吧。”他們也輕輕地坐下來，喃喃交流。噢，讓着寧靜的時刻不要被打攪吧。
挪步向前，又見幾個青年婦女圍在一起小聲談着家常；一個鋪子的夥計在認真地做着麪餅；一位大人坐在門前洗衣服……在這裏，節奏彷彿慢了很多。他們樂在其中地做着一樣樣事情。
晚風拂過，這裏就像一幅畫，一幅和諧美妙的畫，而我，樂在其中了。
樂在其中作文15
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。它的意思是：懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。因此，我們在學習生活中，應該從喜歡做的事中，獲得樂趣，做一個“樂之者”。所謂“樂在其中”便是這個意思。
在學習和生活中，也有許多的“樂之者”，他們從自己喜歡做的事中，獲得了快樂。如果我們也能像他們那樣，樂在自己喜歡做的事物中，那我們的生活該多麼美好！
大家對清潔工一定不陌生吧。他們每天早上早早的起牀，認真地打掃街道。不管是烈日炎炎，還是寒冬臘月，他們都堅持打掃街道。雖然每天做清潔很苦、很累，但是他們卻以此為樂，沒有一絲怨言。正因為他們樂在其中，所以清潔工作才做的那麼好，我們的.城市才那麼美麗！
面對上補習班，很多同學都是抱着被逼無奈的心態或“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的想法來的。而我的一個好朋友，卻很樂意上補習班。她説：“上補習班也有它的快樂之處，從中能學到許多知識。讓自己變得更加‘富有’難道不是一件很快樂的事嗎？”是啊，在學習中獲得知識何嘗不快樂啊！這位同學樂在學習中的精神，是所有學生學習的榜樣！
人們都知道長征的困難，在烈日下曝曬，在泥地裏滾爬，在草地裏省吃儉用，在雪地裏行路艱難。但“五嶺逶迤騰細浪，烏朦磅礴走泥丸”的詩句中可見毛澤東的以苦為樂、樂在其中的精神。
只有樂在自己喜歡做的事物中，才能沉浸於事物之中，而發現事物的真諦，達成圓滿。讓我們以生活為樂，樂在生活之中，發現更多的快樂吧！
