我的班主任作文常用(15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我的班主任作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我的班主任作文1

我的班主任是趙老師，她是個和藹可親的人。她雖然在教我們的老師中並不算漂亮，但她對我們的關心比每個老師都要多，有時候我就覺得她不像是我們的老師，而是我們的母親。

有一次考試，我的頭突然疼了起來，跟着後面是接二連三的噴嚏，趙老師走到我身邊一摸我的額頭，“呀，你發燒了！”趙老師擔心地説，趙老師趕快跑回辦公室給我媽媽打電話。之後，老師又放心不下我，來到教室叮囑我説：“試卷你別寫了，多喝點水，休息休息吧。”我心裏湧上了一股莫名其妙的暖流，一種媽媽才能給予的關心，我覺得頭不再那麼疼了，身體不再那麼難受了，病好多了。等媽媽來接我的'時候，趙老師還跟媽媽説：“你快帶她回去吧，可能着涼了，有點發燒，多休息，明天就在家休息一天吧，身體一定要養好”。正是這次的生病讓我覺得趙老師就像我學校裏的媽媽，無微不至地關心、陪伴着我們。

趙老師還很照顧我們，她那甜甜的微笑也一直感染着我。有時媽媽沒來接我，或者是幫老師做事，趙老師有時會給我一顆糖，有時會對我説：“你辛苦啦”！有時也會給我一個微笑，都會讓我這一天變得很開心。趙老師教導有方，賞罰分明，對班裏的同學從不會因為她喜歡而不受罰。晨會的時候她經常會給我們講幾個小故事，告訴我們一些人生道理。

這是我們的趙老師，你喜歡嗎？

我的班主任作文2

我的新班主任“班主任換人了，班主任換人了！”同學們議論紛紛。我就忙着追問着：“到底班主任是誰呀？男的？女的？”真的.是好期待喲！走進教室，只見講台旁邊的椅子上坐着一位老師。他個子非常高，但有點駝背。眼睛大大的，炯炯有神，高高的鼻樑，説起話來聲音洪亮。等同學們到齊了，老師自我紹：“我姓趙，這學期由我擔任你們班的班主任，希望我們配合愉快。”我們上第一課是《認識負數》，“這一課我們要來數一數。”唉，可我是個近視眼，只能聽老師講，看嘛，就只能模模糊糊看個形兒。但願老師別喊我回答問題，可天不遂人願，怕什麼就來什麼，老師叫我站起來回答問題了。我的小心兒怦怦亂跳個不停，似乎裏面裝着十幾只小兔子。看不見，心中焦急，可又不敢講，誰知道這位新老師是什麼脾氣呢？我還是不説為好！可此時此刻，我多麼希望有個人為我講句話呀！“老師，段倩倩是個近視眼！”張小月終於出來救我了，我感激不盡，心中如臨大赦，心中的大石頭終於落地了。老師會是什麼反應？博然大怒？還是……？“段倩倩，你怎麼不早説呢？坐下來吧！”老師的話像温和的春風吹過。這件事情就這樣結束了？我機械地坐回了自己的座位，心中不湧起了一股暖流——沒想到老師不但沒有發怒，反而如此温和。這就是我的新班主任，温和的班主任。

我的班主任作文3

落紅不是無情物，化作春泥更護花。這是對教育工作者的最高評價。班主任是一個班的組織者，領導者和教育者。我的母親如是，她是我的“班主任”。

今年擁有一個漫長的寒假，為了學生的教育質量，學校開展了線上教學。教學是線上的，卻收穫了一個線下的“班主任”。

這個班主任是怎樣的呢?

這個班主任是嚴厲的。她要求我即使是對着電子屏幕，也要像在學校那樣，認真聽講。每每老師要求報聽寫，查作業，她總是放下手中的一切事物。一手拿着我的作業本，一手拿着教輔書。眉毛蹙着，神情專注的看着書本。發現錯誤時，就用紅筆圈出，和我講哪兒錯了。然後看着我訂正，在我訂正完後，她會再檢查一遍。這等的細心與負責，真是一個盡職盡責的班主任。

班主任就只是嚴厲的`嗎?當然不是，她還是一個和藹的班主任。早上八點鐘上課，我常常會忘記吃早飯，她總是在第一節課下課後，發信息問我吃了沒。有時我沒吃，又不想被她數落，就會騙説吃過了。也許是心有靈犀吧，她總知道我在撒謊，但她不會拆穿我，而是默默地為我拿過麪包與牛奶。上午最後一節課下課後，我總能吃到熱騰騰的午飯。下午課間，桌上總會多些牛奶和水果。

她把她對我的愛，放進了一個又一個平常的物品裏，我都可以感受到。

她一定是最瞭解我的“班主任”，就像她一定是最愛我的人那樣。落紅無悔，因為它沒有遺憾，它滋潤了芳草，一如我的母親。

我的班主任作文4

光陰似箭，六年的國小生涯結束了，步入了中學的殿堂，在中學裏，我的第一任班主任，也是在中學裏。認識的第一位老師——我的班主任老師陸老師。

陸老師，他讓人一看見，就覺得平易近人、和藹可親。為什麼這樣説呢？因為陸老師他胖胖的，個子不算太高，不大也不小的眼睛讓人見了炯炯有神，經常以笑待人。雖然陸老師頭髮兩邊略帶銀絲，臉龐上有淡淡的皺紋，但這也掩蓋不了陸老師那威風凜凜的精神，掩蓋不了陸老師那專心致志的工作狀態。

陸老師不僅是我們的班主任，也是我們的英語老師。他經常給我們講述課外知識，給我們開開眼界。經常用他自己的辦法教我們怎麼寫單詞、記單詞。還為我們製作了一個課堂兩分鐘，讓學生們自己來教單詞、詞組等用法。在英語上有什麼不會的題目都可以找陸老師，陸老師非常樂意解答我們的題目，這點，我們所有老師都是這樣的`。陸老師他的勤奮、認真，在這次月考中，我們的英語獲得了第一名。

雖然陸老師是我們的英語老師，但他對班級管理也非常負責。

在這次月考中，我們班的總成績是第一，但語文與歷史沒有考取好成績，老師鼓勵我們不要灰心，期會考試一定會取得好成績（只要我們努力）。我們相信陸老師，更相信我們的任課老師。陸老師從不懈怠一分，因為不能在期會考試是讓別班超越，要讓成績永遠保持下去，不，是更上一層樓，讓成績在上升。

沒錯，老師就像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師就像園丁，辛勤的培育真我們幼小的苗兒；老師像母親，給予我們無私的愛。

我的班主任作文5

今年x月我幸福的成為了一名xx學子，讓我覺得更加幸福的是遇見了新班主任——x老師。我覺得特幸福是因為x老師是一位特別懂我們、愛我們的好老師。媽媽總説我特別有福，因為我總能遇見優秀的老師，我的x媽就是其中最棒的一位。平時總是x媽誇我們，今天就讓我來誇誇我們的`x媽吧！

我們的x老師是一個幽默風趣的老師。她上課語言生動有趣，每次都把我們逗得鬨堂大笑。而且，她有一個別的老師都沒有的特點，就是她説話只説一半，下一半讓我們來説，這也是為了檢查我們有沒有認真聽課，沒有認真聽課的同學可就完了。

x老師還是一個細心負責的老師。她每天批改我們的作用都很認真，從不疏忽。幾乎每天晚上十二點才能睡覺，每一個家長髮的消息她都認真回覆，雖然她每天很晚睡覺，但第二天依然會以最美的狀態和充沛的精力投入新一天的教學，每天從不缺席。我們的何媽每天都是美美的，看到她都不由的想要自己也像x媽一樣認真的過每一天。她這種堅強的意志值得我們學習。

x媽很愛我們，她把我們的教室佈置的非常温馨。如果有同學生病，x媽比同學的家長還着急。x媽把大部份時間都拿來陪我們，失敗時她安慰我們，成功時她和我們一起開心。她和我們一起經歷酸甜苦辣。

這就是我們的x媽，一個幽默、細心、負責、關心同學的班主任。我為我的x媽點贊！就像平日裏她為我們點贊那般！

我的班主任作文6

在我們學校有一座“貓的天空之城”。那裏放滿了綠色植物，有讀書角、衞生角、小菜園、書吧……這就是五（12）班，一個快樂的“貓國”，這一切的創始人就是我們的班主任——王曉波老師！她有着一頭披肩長髮，一雙炯炯有神的大眼睛，透着一股文雅的氣息，她喜歡戴圍巾，幾乎每天都要換一條。她不僅是班主任，還是我們的科學老師。

王老師是從三年級開始擔任我們的班主任的，自從她一來，我們班就變得色彩豐富，煥然一新，因為王老師經常組織各種活動，如拍賣、表演、故事分享等，給每個人提供展現的舞台，引導大家學會團結協作。王老師還特別重視傳統文化的傳播，她認為學習中國傳統文化，一方面可以增加對歷史的瞭解，豐富自己的知識面，另一方面可以培養民族自豪感。於是王老師專門為我們設計了“農曆課程”，在每個中國傳統節日和節氣裏，她會組織活動，給我們講關於那個節氣的知識。

記得端午節那天，王老師先給我們講述了端午節的來歷，習俗，並教我們縫香包，系五彩線，還讓我們舉行了詩詞朗誦大會，同學們那動人的深情的朗誦，使我們受益匪淺，王老師還找來著名的丁香老師來當評委，讓大家欣喜萬分。下午，我們還舉行了學包粽子的活動，同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試。由家長負責教我們，我們很快學會了包粽子，教室裏充滿了歡聲笑語。而活動中，王老師卻在忙前忙後，不僅要維持秩序，還要擔任攝影師的`工作，為大家留下美麗的倩影。

每次活動的成功，都離不開王老師的付出，她先要和家長事先溝通，還要購買活動材料，設計活動方案。每一次活動都能讓我們在玩中學，學中玩，收穫了知識和快樂。

王老師真是個好老師，我們有幸遇上她。我喜歡王老師的課，更喜歡王老師。

我的班主任作文7

我們三年6班的班主任名叫蔡桂玉。她長得很漂亮，梳着長辮子，平常愛穿深色的連衣裙。她的性格很開朗，喜歡跟同學們在一起聊天。

蔡老師每天都很忙，不是忙着改作業，就是忙着上課。

我們都很喜歡蔡老師，因為她的臉上常常帶着甜甜的微笑，聲音温柔可親。我們不聽話的時候，蔡老師不會很生氣地打我們或罵我們，而是跟我們講道理。

我記得有一次，蔡老師讓我們小組檢查背誦課文，我們小組其他同學都背完了，就差我的同桌湯榮傑同學不會背。蔡老師知道了，並沒有批評他，而是鼓勵湯榮傑，叫他要加把勁，還告訴我們要幫湯榮傑一把。我聽了蔡老師的這番話，懂得了一個道理：“無論別人做錯什麼，我們都要學會寬容他，不要把別人的缺點一直放在心上。”

還有一次，湯榮傑同學在上課的時候突然流鼻血了。蔡老師看見後，急忙抽出一張面巾紙，揉成小紙團，塞進湯榮傑的鼻孔裏，還教他止住鼻血的方法。那時候的蔡老師最美，她是那麼地關心我們！那個場景是多麼令人感動啊！從中我也學會了一個道理：“不管是欺負過你的人還是嘲笑過你的'人，當他遇到困難或什麼事情時，我們也要幫助他。”

蔡老師是多麼和藹可親，就像我們的媽媽一樣。她教給我們多少知識，多少道理啊！我不由地想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩。

我愛我們的班主任蔡老師！

我的班主任作文8

在三年級的時候，第一次上科學課，我們還沒見過您，就開始討論起來：是男的？還是女的？如果是女的，那她漂亮嗎？……終於看見你了，這讓我們的答案解開了。她是一個女的，很漂亮，這讓我們大吃一驚。在三年級的時候，我們跟您不經常説話，其實，我們是在觀察你，想了解你，和你成為一個永不分離的好朋友。到了四年級，我們便和你成為了好朋友。現在，你不僅是我們的好朋友，還是我們的班主任，這讓我們更加了解了對方。現在，我們覺得：你好像不是一個老師，而是一個我們成長過程中必要的好朋友。在上課時，你那温柔的'語言就像一個好朋友在對我們説話一樣；你那美麗的表情，就想我們善良的朋友。你的每一個優點都讓我們自豪。現在你開始發獎勵卡了，這讓我們的習慣提高了，這真是一個好辦法。你讓大組長開始記錄我們的事情，讓我們更瞭解自己，我要對你説：“你真棒！”

説完了一些平常的事情，現在就來説説你的樣子吧。你有着金黃色的長卷發，很好看，而且還有着一個漂亮的劉海，大家都希望自己能有你那麼漂亮的頭髮。你還戴着一副眼鏡，真不知道是幾度。但我們不會問你，我們只想在那兒快樂地猜猜看是幾度。我想：可能是，嗯，300—500度吧？對嗎？

現在就來講講科學課吧，因為這是你的課。在科學課上，我們都會認真地聽你講課。你知道我們為什麼喜歡科學嗎？因為我覺得，在科學上，我能發現很多新奇，奇特的東西，而且還能做實驗。這讓我從覺得科學很難到很喜歡科學了。如果別人不喜歡科學，那我就會幫助你，告訴他：“其實科學很有趣的，雖然我科學不太好，但是我喜歡它。”

汪老師，你是一個人人都喜歡的老師，你會有很多朋友的。

我的班主任作文9

我們的“星”，親切而又嚴格;我們的“星”，盡職盡責，像母親一樣愛着我們。沒錯，猜對了，這顆“星”就是我們班的班主任——王老師。

她，個子中等，皮膚有一點黑，有着一雙烏黑明亮又會説話的大眼睛。高高的鼻樑下有着一張愛説話的嘴巴，她講的課娓娓動聽，讓人有如身臨其境之感，久久在耳邊迴盪。

她，只是一個國小的教師，平凡而偉大，愛護我們祖國的接班人。每天早上，她總是早早地來到學校，清理一下講台，把學生課桌、書架上的書收拾整齊，給我們創造良好而又舒適的讀書環境。她還準備好當天的.課程安排，等待着同學們的到來，監督早讀，盡心盡力。

有時同學們會發現今天的教室有些變化，因為增添了美麗的花朵，教室美多了，最重要的是，我們有一個更舒適的學習環境。有時書架多了幾本書，那是老師用自己的錢買的，目的是讓我們多學習課外的知識。

她，不像有些老師沒有耐心，每天鬧“地震”。有一次，我班的李鑫洋測驗不及格，但王老師並沒有責怪他。因為王老師認為，每個人只要肯努力用功學習，無論你現在的成績有多差，努力後的成績肯定會提高的。為了讓李鑫洋的學習跟上，王老師每天放學後讓李鑫洋留下啦，不厭其煩地給他講解，直到他弄懂為止。功夫不負有心人，經過王老師和李鑫洋的共同努力，李鑫洋的成績終於跟上了。

啊，王老師，您是我們身邊的“明星”，您是我們知識的“金鑰匙”，您是指引我們的“明燈”，更是我們的摯友。我會努力用學到的知識回報您，做一個對社會有用的人才。

我的班主任作文10

在沒個班裏都有一個主持大局的老師——班主任。不同的班有着不同的班主任。我很羨慕其他班的班主任，他們個個都那麼像棉花糖般的温柔；然而我的班主任卻是那麼的與眾不同。剛剛見到老師時，心裏就慢慢的害怕。心想着他千萬不要是我的班主任。最終還是失望了。上班會課時，他那種可怕的'眼睛像鷹一樣盯着同學們，讓人毛骨悚然。

他比其他的老師嚴厲得多，同學們害怕得不敢出聲。兇的時候更可怕，就像天上的閃電，讓人心驚膽戰。上班會課時還好，可一上他的課，就好像天空的雲，變化無常。上他的課最擔心的是提問題。心裏總想着不要提問我，不要叫我上黑板做題。老師上課特別的激動，可他起先是風平浪靜，突然來了個波濤洶湧。就這樣連綿起伏，使得我們措手不及。

上他的課得打起十二分精神，不然會被老師的激動給嚇着。盼得很久的鐘聲終於響了，可以放鬆了，心裏的石頭暫時沒有了。日久見人心啊，漸漸的覺得老師沒有自己想的那麼恐怖，而且還不其他老師做的好。慢慢的才發現老師還有點幽默感，有時還會和我們説笑話。説笑話時加上一點激動，反而讓笑話更生動，更加精神。老師讓我改變了對呀的看法。老師的嚴厲使我們的班級更精神，更團結，不再像以前那麼的懶散。現在的班你其他的班要好得多。老師的教學方法真是天衣無縫啊！

我的班主任作文11

烈日當空，曬得嬌豔多姿的花兒都不敢露出迷人的笑臉。樹下陣陣微風帶走了我的暑意，也帶走了我的七年級。七年級和班主任老師的相處成了我終生難忘的記憶在我眼中，班主任是個友好的老師，她一頭的黑髮使她變得甚為高雅，她沙啞的嗓音使她變得德高望重，她凹陷的眼窩使她的眼光變得更加深邃。她願意為學生們解答有難度的數學題，願意使我們在快樂中學習。她也是個特別負責任的老師，每一個學生都像是她的孩子，她都會用最温暖的愛去給他們一一解惑。

記得在上學期時，有一次我在老師講課前把所有習題做完了。老師既表揚了我，又指出了我做題的不足之處，這使我學習數學的勁頭更足了，也使我更加的喜歡數學了。我認為那一個個x 、y就像一個個有趣的謎語，等待着我去解答。每聽到一些陌生的'數學名詞，如三角函數，微積分，排列組合，拓撲學等。我的心中都會充滿一種神祕的敬畏與理解的渴望，正是我們的班主任老師把我帶進了一個比以往更加奇幻的數學殿堂。

老師很喜歡深色，她每次給我們授課時總是穿一件灰色或者黑色的衣服，她穿淺色衣服給我們講課的次數屈指可數。我想這是老師比起時尚更喜歡高雅的緣故。但是老師，我希望您更加開放一些，少嚴肅一些，多笑逐顏開一些，少眉頭緊鎖一些。同學和老師的關係可能會更融洽，師生間那一層無用的隔閡也會自然消失最後祝願老師在新的一個學期裏身體健康。

我的班主任作文12

國小的開學第一天，您面帶着微笑，走進了教室。第一次見到您，就感覺您很美麗。不高的個子，中等身材，一縷縷棕色波浪卷的秀髮在微風的吹拂下，輕柔飄逸。在您那白皙的臉上，嵌着一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對我們的期望和關心。再與您朝夕相處的日子裏，發生着點點滴滴的事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，還是那一顆星星。

您的表情變得嚴肅了：“你沒有在認真地聽講，對嗎？”我的臉紅了，低下了頭，眼淚在眼眶打轉轉。“坐下吧，下課到我辦公室來一趟！”我的眼淚在也止不住了，順着臉頰流了下來……“鈴……”下課鈴響了，我跟着您進了辦公室。您坐在椅子上，望着我，和藹地説：“班主任知道，這個作文對你確實很簡單。但是你不認真聽班主任給大家關於這次寫作的提高剛和建議就不對了。這樣，不僅會是你的作文不如別人，同時寫實在表現你對班主任的不尊重呀！”您從書中抽出一張作文提綱遞給我，“來，拿着提綱，把它抄在書上。”我小心翼翼地接過提綱。然後，您又為我整理了一下領子，微笑着説：“好了，快去上課吧，別遲到嘍！”我離開了您的辦公室，那一刻起，您和藹的話語、甜蜜的微笑，深深地印在了我的心裏，我也再也沒有走過神。

我愛您，喜班主任！您就像那春天的`雨露，滋潤着我這顆剛發芽的種子；您就像那隻永不熄滅的蠟燭，為我指路。我對您的的敬意隨愛意猶然而生！

我的班主任作文13

晚上，面對如山的作業，我眼前一陣眩暈，迷迷糊糊中趴在書桌上睡着了，我在睡夢中游蕩，突然發現天色漸明，一輪紅日高掛天空，鳥兒在枝頭歡唱，門前的小溪水流潺潺，流過一片鬱鬱葱葱的森林，出了森林便是一條柏油馬路，馬路向東延伸，在十字路口處有座學校，那是西風破學校。

我走進學校，大步往五（1）班走去，這時我發現自己上身穿着藍色襯衫，下身穿着藍色牛仔褲，腳穿藍色運動鞋，手中拿着課件，還梳了一個整齊的髮型，原來我已經是班主任了。

我一進班級，便感覺疑問的.目光像箭一般射來，一個胖嘟嘟的男同學皺着眉頭問我：“老師貴姓啊？我們之前的班主任去哪兒了？怎麼換成您了？”我這才回過神來，先做自我介紹：“同學們好！我是你們的新班主任，姓王，你們叫我王老師即可。”我把課件放到講台上，面帶微笑地開始上課……

當班主任可不是件輕鬆的事，週一我要帶領大家練歌，準備學校的班歌比賽；週二要帶同學們去植樹；週三要參觀科技館；週末還要去春遊……各種活動通知和計劃不僅塞滿了我的計劃表，也快擠爆我的腦袋。除此之外，還要解決學生間的各種小打小鬧。有一次，班上鬧起了打架事件，我接到通知慌忙趕到班上，是雯雯和鑫鑫，雯雯要借尺子，鑫鑫不借她還嘲笑，雯雯惱羞成怒，兩人便拳打腳踢起來。我把他們叫到辦公室，嚴肅地説：“你倆若都向後退一步，互相謙讓，怎麼會發生這樣的事？好好反省一下！互相説對不起。”鑫鑫雯雯臉紅得像蘋果，慚愧地低下了頭。

“鈴……”我被鬧鐘驚醒，迷迷糊糊睜開眼，原來自己還趴在桌子上，回憶夢境，我深深歎了口氣，體會到老師的用心良苦和當老師的來之不易，我一定要好好學習，做老師的好幫手。

我的班主任作文14

我的班主任有胖胖的身材，圓圓的臉蛋嵌着一雙敏鋭的眼睛，彷彿能看見我們的一切動靜。她叫童慧瓊。

記得上國小一年級的時候，我們什麼也不懂，什麼也不會。童老師在第一個星期就教啞了嗓子，看她胖胖的身材小了一圈，可是她還是滿臉的笑容。記得有一次我和我的小夥伴們在草地上你追我趕。童老師看見了，走過來對我們説：“草地雖好玩，但是小草也有生命的，我們要愛護小草。人人要從我做起。”記得還有一次，我把我們組的'差生打哭了，童老師看見了，把我叫到辦公室，問我事情原因。我説他連累我組不肯按時交作業。童老師耐心的開導我説：“我們班好生要帶頭去教差生，我們要的是整體班級的榮譽，而不是要一個組的榮譽。

從一年級到三年級童老師從什麼也不懂到我們都能在班級裏能互相關心互相包容。

在三年級的暑假，我媽媽的手機還是能常常收到童老師的短信，比如説在家裏要好好學習，不能常想着玩。還有一次，在富陽有三個小男孩淹死了，童老師也發來短信説一個人不能到水庫河塘游泳，生命是很可貴的。今天聽到趙老師説要換班主任了，我非常難過，我多麼的希望童老師能帶完我們這國小六年。

我喜歡我們的班主任，我想我們全班同學都很喜歡。你別走繼續當我們的班主任，我們會比以前更加聽你的話。你別走你別走......

我的班主任作文15

升入九年級，又一次更換班主任。這次的班主任會是個什麼樣的人呢？是男還是女，是漂亮還是醜陋，是嚴厲還是慈祥？——我在心裏猜測着。

當同學們在各自的課桌前坐定，一位手拿物理課本身形略顯富態的男性健步走上了講台。這個人就是我的班主任王班主任。

“同學們，你們好，祝賀你們順利升入九年級。我就是你們的班主任，也是你們的物理班主任。你們國中生活的最後一年，將有我陪伴你們共同度過。”——這就是王班主任的班主任“就職演説”。

班主任的粉筆字寫的不賴，不僅快，而且秀氣，寫在黑板上大小適中，排列整齊，又不潦草，讓同學們深感佩服。

班主任講課時很賣力，簡直是到了忘我的境界。他一會在黑板上奮筆疾書，一會又給同學們大聲授課，遇到難理解的概念，他就反覆講好幾遍。經常看見他的額頭在講課時涔涔汗出。有次他還差點從講台上跌下來，可見他的投入程度！

班主任還喜歡籃球，閒暇時愛招呼同學們到球場“運動運動。由於他的平易近人，同學們愛往他的身邊聚。他的.球基礎不錯，投籃命中率我班無人能敵。打完球他再聊一些物理學家的趣聞軼事，他聊得津津有味，同學們聽得如迷！

記得有一次班主任讓我好感動。我染病未去上課，得到了消息的他來到了四樓我的宿舍。先給我倒了杯水，又問了我的病況。還問我需不需要告訴父母，如果需要，可以用他的手機。又問我拿的什麼藥，每天吃幾次，每次吃幾片。臨行時我執意送他，被他拒絕了：“別客氣，我是你的班主任，不要拿我當外人。另外有什麼事，再告訴我，我會隨叫隨到。”聽到班主任這番話，我感動得眼淚幾乎湧出眼眶。

我的班主任就是這樣一個人，一個愛崗敬業的人，一個和同學們打成一片的人！