無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的三年級描寫動物的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級描寫動物的作文1
“走，我們去抓蝸牛吧!”我對夢宇説。“好呀!”夢宇高興地答應了。“你從那邊找，我從這邊找。”吩咐完之後，我便來到一處十分陰暗、十分潮濕的地方，因為蝸牛最喜歡生活在那裏。大概找了六七分鐘，最後，我在牆角的一塊泥土下找到了一隻小蝸牛。我的夢宇把小蝸牛帶回家去觀察。
我們先為這隻可愛的小蝸牛製作了一個小房子。我們先拿來一個裝香皂的小盒子，然後，在裏面裝滿泥土，再把蝸牛放進去，最後，把小盒子放在一個陰暗的牆角邊。這樣，小蝸牛就擁有了一個自我的家，像我們人一樣有了個家。
中午，我打開盒子，一看，小蝸牛把頭和脖子伸到殼裏，正在呼呼呼地睡大覺呢。過了一會兒，小蝸牛好像睡醒了，又把頭和脖子伸了出來。原先小蝸牛真和書上説的一樣，頭和脖子都是白色的`。我輕輕地摸了摸，“好粘手呀!”我不禁地大聲喊道。
“佳辰，過來一下，幫我拿一塊軟布來。”我聽到媽媽的叫聲，連忙跑到客廳裏。但是我太馬虎了，走時，忘了把盒子關上。我幫媽媽幹完了事情，又跑到了我的小卧室裏。“咦，小蝸牛呢?”我驚奇地喊道。我還在小盒子的周圍找了找，但是連個影子也沒有找到，就更別説是一隻活生生的小蝸牛了。就在我放下要找的時候，突然我牆上我發現了這隻小蝸牛。奇怪，蝸牛怎樣會上牆呢?
我百思不得其解。我又觀察了一會兒，最後明白了，原先蝸牛是靠脖子粘着牆，一步一步地向上爬。
沒辦法，小蝸牛爬得太高了，我夠不着，只好出去玩一會兒了。我叫上我的小夥伴們，玩紅燈、綠燈、小白燈這個遊戲。當我回到家時，竟意外地發現小蝸牛又回到了盒子裏。
好可愛的小蝸牛呀，我太喜歡它了!我真想把它留下來，做我永永遠遠的好夥伴。但是沒辦法，它畢竟是屬於大自然的。沒有辦法，第二天，我又把它放回了大自然裏。
三年級描寫動物的作文2
寂寥的長空，一羣鷹飛過，領頭的那隻鷹，正是今天我們故事中的主角。
那隻鷹，是一支飛越過大森林的鷹，狠心的獵人把那隻鷹的翅膀打穿了，本以為受傷的.鷹會乖乖的從空中掉下來，可人不是鷹，人根本不理解鷹的想法，鷹沒有乖乖的從空中掉下來，反而越飛越快，獵人生氣了，用剩下的幾顆子彈像已經受傷的鷹狂打過去，鷹也憤怒了，掉轉過頭來，只飛向那狠心的獵人，獵人害怕了，鷹畢竟是動物，小小的人類怎能向一隻鷹挑戰呢?鷹不管了，直衝向獵人，獵人條件反射的去拿槍，可是，搶沒子彈了，獵人朝自己家跑去，可是在半路，獵人被鷹追上了，沒什麼奇怪，人和鷹賽跑，結果可想而知。
鷹，用勁去撕咬獵人，獵人無法掙扎，任憑鷹的暴力對待，但還是無法忍受這種痛苦，朝自己家裏大喊一聲：“救命啊!鷹在撕咬我!”家裏人急忙跑出來，可已經晚了，獵人已經死了!孩子的哭聲，妻子的悲痛，這一切的一切，還不是獵人自己或該?如果他不響鷹開槍;如果他不以獵食為生;如果…………太多的如果，可現在説又有什麼用呢?人死不能復生，但上天對人類作出一種懲罰，也會讓人類知道一些道理，至少，獵人的家人，知道了人與動物之間，是等於號，不是大於號!至少，獵人的家人，知道了以後不能再以獵食為生，人會報復，動物也會報復!至少，獵人的家人，知道了…………我們無從知道他明白他們知道了什麼，但有一點可以肯定，他們知道了，動物和人類一樣，有血有肉，有生命有感情，和人類一樣，會珍惜自己的生命!
三年級描寫動物的作文3
今天媽媽給我買了一個叫螞蟻工坊的東西，這是一個長方形的用有機玻璃做出的一個盒子，俯看是有弧形彎度的，它裏面有一大塊藍色的固體，後來我知道這個藍色的東西是凝膠，是給螞蟻當食物的，這時媽媽拿出了一根吸管，裏面裝着二十多隻螞蟻，媽媽打開盒子上的小孔，把螞蟻放了進去，我高興的説：”謝謝媽媽”!
後來我知道了這些螞蟻叫弓背蟻，他們的生命週期大約在4個月左右，最長的能活到6個多月。雖然它們的生命週期很短，但它們非常勤勞和努力，它們會在藍色的凝膠裏面築巢，挖洞。所以我非常想看他們是怎麼挖洞的。由於旅途動盪，螞蟻們還不適應新的環境，一直等到下午6點左右，它們安靜下來了，才開始挖洞了。但是隻有四隻螞蟻在挖洞，它們先把嘴伸進藍色的凝膠咬一下，然後把頭伸出來時，嘴上叼了一小塊凝膠後，轉身跑到空地上放下來，又回去叼第二塊，如此反覆進行着。現在它們已經挖出了“X”和“Y”兩個形狀的`地道。為什麼只有四隻螞蟻在挖洞呢?因為所有的螞蟻都在挖洞的話那麼誰來站崗呢?天敵來了怎麼辦?所以得有許多螞蟻在站崗!原來螞蟻有各自的分工。
8天后，我的螞蟻已經把所有的地道都連接了，雖然有些彎彎曲曲，但絕不亞於我們人類浩大的工程。
今天媽媽告訴我只剩16只螞蟻了，我跑去一看呀，真的只有16只了螞蟻，但是我發現它們又長大了許多，同時挖出了許多有“T”“Z”“K”曲折字形隧道的二期工程，現在我的螞蟻把所有的洞都連接了。
今天發生了一件令我非常怕的事情，一隻螞蟻竟然鑽出地道，它身體前後左右都是凝膠，我真為它擔心會迷失在凝膠裏面，後來這隻螞蟻伸出二條後退慢慢邊探邊退，回到了原來的地道中，我緊張的心也放了下來。
螞蟻們的勤勞和努力是我們學習的榜樣，我要學習螞蟻的精神。螞蟻們——你們真偉大!
三年級描寫動物的作文4
兔子
我喜歡的一種小動物它，全身毛絨絨的，毛呈黑色，兩隻長耳朵老是豎起來，三半嘴兒吃起草來挺可愛，它是我最喜歡的一種小動物——兔子。當爸爸從外面抓來一隻野兔時，我特別高興，因為我早就想養兔子了。剛開始我們吧，陽台給它住。這個小兔子膽子小，當人來到陽台上時，他就躲進拐角不出來，沒辦法，每次送食物時，只好放在陽台地上，然後遠遠地看着它吃草，我想這也許就是兔子的個性吧。每天放學時我都要去找些草拿回去讓它吃。由於小兔隨地大小便，原來乾淨的陽台到處都是它的'“傑作”，進入陽台就有一種臭味，所以，媽媽開始反對我養兔。我只好把兔子帶到奶奶家養，當天晚上，把豐盛的晚餐送給他後我就去睡覺了。
上廁所，把魚吃光了。它吃的那麼幹淨、快速。媽媽發現了，也不去責打它，它是那麼生氣勃勃，天真可愛。咪麗長着一身潔白的毛，沒有一點兒雜色，它的尾巴長長的，它就是靠尾巴來保持身體平衡的。它還經常在你寫作業時在本子上，踏印幾朵小梅花。
咪麗非常盡職，它每次發現老鼠，都會把老鼠消滅乾淨，就算老鼠鑽進洞裏，它也會屏息凝視地守住洞口，非把老鼠等出來不可。有一次，一隻老鼠從洞裏爬出來，左顧右盼，見沒有危險，就爬上桌子大口的吃起花生米。這一切都被咪麗看在眼裏恨在心裏。它決心拿這隻老鼠當它的午飯-----它中午還沒吃飯呢。老鼠吃飽喝足了，準備抬走其餘的花生米。這時危險已經悄悄靠近它-----咪麗早就神不知鬼不覺地趴在了老鼠身後，它彎着後腿，前腿蹬地準備着。突然，咪麗像支離弦的箭，以迅雷不及掩耳之勢風馳電掣地跳過去撲住老鼠。老鼠還來不及弄清怎麼回事，就被咪麗吃到了肚子裏。我喜歡我的小貓，它帶給我無窮的歡樂。
三年級描寫動物的作文5
我喜歡的一種小動物它，全身毛絨絨的，毛呈黑色，兩隻長耳朵老是豎起來，三半嘴兒吃起草來挺可愛，它是我最喜歡的一種小動物——兔子。當爸爸從外面抓來一隻野兔時，我特別高興，因為我早就想養兔子了。剛
開始我們吧，陽台給它住。這個小兔子膽子小，當人來到陽台上時，他就躲進拐角不出來，沒辦法，每次送食物時，只好放在陽台地上，然後遠遠地看着它吃草，我想這也許就是兔子的`個性吧。每天放學時我都要去找些草拿回去讓它吃。由於小兔隨地大小便，原來乾淨的陽台到處都是它的“傑作”，進入陽台就有一種臭味，所以，媽媽開始反對我養兔。我只好把兔子帶到奶奶家養，當天晚上，把豐盛的晚餐送給他後我就去睡覺了。第二天，我非常難過——它死了。我不知道是箱子裏沒有空氣捂死的，還是昨晚吃得太多脹死的，還是孤獨死的。上一年春，媽媽向哥哥要了兩隻兔子讓我在奶奶家養。我非常高興，我想這次是家兔，應該比上次的那個小鬼好養。雖然剛開始很膽小，兩隻兔子抱在一起很害怕，
但最後膽子大了。每天早晨，我和姐姐就會去給這倆小傢伙拔草，看着他們吃得津津有味。有一天下雨了，棚頂都濕了，這時我想起了兩隻小兔子，拿着傘把它們放進房子裏，瞧它們倆，害怕得直髮抖。
還有一次又打雷又下雨的夜晚，我去看兩隻小傢伙，害怕得縮在一起，我搖了搖頭説：“別怕，洪水還沒來就嚇成這樣？”他們一天天長大，秋天了，奶奶怕他們過不了冬，就吃肉了，我真有些難過。有了幾次養兔的經驗，我喜歡上了小兔子，在我的家裏也到處有小兔的影子，如小兔表，小兔子絨玩具，小兔書皮……小兔，我什麼時候能再次飼養你？
三年級描寫動物的作文6
一天，爸爸帶回來了幾條鱔魚。我很好奇，便上去觀察鱔魚……
鱔魚看起來像一條蛇。鱔魚的身體又圓又長，只不過頭部稍有不同。而且，鱔魚一離開水，就像蛇一樣彎曲成S形。鱔魚全身一個鰭也沒有，很難想象它是魚的近親、和蛇沒有任何關係。不過它的尾巴旁邊，有一些很薄的膜，看起來就像鰭一樣。
鱔魚很滑。有一次，我想把鱔魚抓起來，沒想到鱔魚每一次都滑脱了。好不容易把它抓起來，結果它一使勁，把身體變得老直，馬上就從我手上溜走了。我抓住了它的平衡點，終於抓住了它。鱔魚發怒了，扭來扭去，把我嚇了一大跳，手一鬆，它就掉下去了。這時，我發現我的手滑滑的，於是洗了手，繼續來抓鱔魚。鱔魚早就做好了準備，我剛剛抓住它，它馬上就滑了下去。
鱔魚很喜歡盤起來。一天，我發現鱔魚老是在桶的邊上盤着，我覺得這樣會把下面的鱔魚壓得很不舒服，於是給它們“排了隊”，給每個鱔魚規定了特定的位置。過了一會兒，我又來看鱔魚，沒想到它們又盤了起來。我很生氣，把它們又放到了原來的位置。又過了一會兒，它們又盤了起來，我不勝其煩，便走開了。
我給鱔魚喂麪條。有一次，我看見媽媽在煮麪條，突發奇想：鱔魚吃不吃麪條呢?於是，我拿了一根麪條，放在鱔魚的嘴巴前面，只見鱔魚的'嘴巴緊閉着。我又把麪條放在鱔魚的眼睛前面，鱔魚只看了看，便不搭理了。我拿麪條把鱔魚碰了碰，鱔魚嚇得躲到了最底層。由此，我知道了鱔魚是不吃麪條的。
不看不知道，一看嚇一跳。我這才知道，原來鱔魚有這麼多祕密啊!
三年級描寫動物的作文7
嘿，老爸，這兒有人在買小金魚呢!”我對依然沉醉在“微信”中的老爸叫道。“你要是喜歡的話，我買三隻給你。”老爸最後抬起頭來，我高興得手舞足蹈。就這樣，我帶着三隻不一樣的金魚回家了。
剛到家中，我就拿出以前養烏龜的大缸把他們放了進去，這些可愛的“小生靈”剛來到陌生的環境就像一隻只受驚的小兔，急忙躲進缸低的“烏龜休息室”，藉此機會我趁機從“休息室”的窗户觀察了一下：第一隻小金魚身材瘦小，一看就明白是一位美麗的“小精靈”，第二隻身材魁梧，好似經常打勝仗的“將軍”，最後一隻肥頭大耳，肚子大大的，就像一個“博士”。
當我把魚食撒到它們各自的領地之後，它們便吃起來。“小精靈”一口一口地吃着魚食，吃一粒便甩甩尾巴跳一下舞，真像一個舞蹈家。而“將軍”卻以迅雷不及掩耳之勢地解決了食物，而“博士”還慢慢地吃着。“將軍”吃完自我的魚食後，便把目標對準了“小精靈”，“將軍”箭一般地衝了過去，“小精靈”感覺身後有水波，立刻轉過身去，“將軍”見“小精靈”反應這麼快，嚇了一跳，可立刻回過神來繼續向前衝去，“小精靈”為保衞領地而戰鬥起來，對“將軍”發起攻擊博士見有機可趁，立刻把“小精靈”的'食物掃蕩一空，當兩位“勇士”醒悟過來卻已經晚了，真是“鷸蚌相爭，漁翁得利”呀。
金魚睡覺的時候眼睛總是睜着的，我不明白其中原因，就去問爸爸，爸爸告訴我魚是沒有眼皮的。原先金魚還有這麼多的奧祕呀!
我愛我那可愛的小金魚，我必須會細心呵護他們，讓它們健健康康地生活，做我的好夥伴!
