好長的一個暑假，這個暑假是一個“墮落”的暑假，是一個“放縱”的暑假，更是一個閒暇、沉澱的暑假，暑期教學反思。所有的人情世故，工作學習都拋向了九霄雲外，不是因為放棄，而是一種積蓄，是為了一貫焦躁的心情能夠在靜默思量中淡化，些許浮躁的私念能夠在自我輪迴中消磨。我繼續我的追逐，所以我依然鬥志昂揚，這個平台便是我的舞台，我享受其中的一切。回顧五年，患失患得，但我卻始終把握着每刻每秒，經歷着喜怒哀樂，經歷就是一種收穫，一種財富，我為我的擁有而滿足，但不自滿。開學初的幾次會議是責任的延續，是態度的融和，與其説是會議研討，更應説是心靈的共鳴，靈魂的昇華。我為我們的領導們温暖詼諧而深感欣慰，為老師們的熱情洋溢而歡欣鼓舞，暨陽學校這艘大船正乘風破浪，繼往開來》，教學反思《暑期教學反思》。任何職業都有學習後再實踐的過程，而教師這個職業卻是終生學習、終生實踐的`過程。我們老師從教的多少年裏都不會碰上同樣的事情發生，因為我們面對的是人，是存在個體差異且還未雕琢的“玉石”，玉最終形態的形成是雕刻家們無法用模型來借鑑的，所以我們有時候會迷茫，但我們可以從發生的任何事情裏尋找靈動的經驗。業務上的提升更需要經驗的積累和歸納。既然暑假是一個爛漫的暑假，那麼教學就必須要是個充實的教學，關注暨陽學校的人們，請拭目以待，我們的師生正激情盎然的接受新的挑戰，讓你們關注的目光閃爍光芒。
