週六剛剛結束了師徒彙報展示課，我選擇執教了中班數學《有趣的數字寶寶》。我在選課時有所考慮，因為臨近期末了，各主題都差不多要結束了，而上次徐流芳老師來蹲點時我執教了數學《我會整理》，之後在反思中感覺在環節上我還有很多不足，並且我平時對於數學領域的研究比較缺乏，所以在這次的展示課中我堅決選擇執教數學課！
在試教過程中，我修改教案3次，在這3次過程中，我收穫了很多感悟：雖然自己的經驗尚淺，但是師傅給予我很多的幫助；雖然之中遇到了很多的困難疑點，但是師傅幫我理清了思路；雖然準備課的時間比較緊湊，但是我們師徒兩一起努力，大家一起動手動腦。
在執教後，我也總結自己在這節課中還有什麼不足的地方：
一、如何有趣讓數字寶寶出場
環節二是我在展示前一晚新添加的環節，自己心裏很沒有底，我平時在執教這類型環節時最常出現的`問題就是枯燥的介紹每一個數字，提問形式不新穎，師傅也很擔心我會出現這樣的情況，所以特地前晚與我電話聯繫，兩人一起理清思路。在展示時我對於自己的表現也沒有特別的滿意，有些細節問題我沒有注意，語句不夠精煉，沒有很好的歸納。其實課後我仔細思考了一下，可以按照這樣的順序讓數字寶寶出場：有的直接出示、有的翻過跟頭出示、還有的兩個數字寶寶一起出示，這樣的形式就比較多樣化了。
二、如何讓幼兒參與邊説邊找
在環節三中，需要孩子跟着老師邊找邊説，然後老師描畫出來。往往很多孩子找了直接説數字，而不告訴老師數字在小動物身體的哪裏，每次都需要老師去問，孩子才答。我覺得自己在這方面做的還不夠紮實，平時應該向其他老師學學怎麼引導幼兒去説，教師自身該怎麼去提問等等。而我在後來讓孩子們自己上來尋找數字自己畫時，在旁邊引導他用嘴説一説，也鼓勵其他小朋友幫助一起説，大部分孩子能夠跟上學説。
三、如何更好的讓幼兒進行操作
當天幼兒操作的幾張數字畫，真的是費盡我們師徒兩的腦袋想出來的，修改了很多遍，既不能讓幼兒感到簡單，又不能太過繁瑣孩子一下子都找不到，必須難以結合，有容易的也有挑戰的，最後我定稿的畫還是比較讓自己滿意的。孩子們在操作找數字時，基本都能找到，可能還有個別有些難度，充分體現了孩子們掌握本領的度。如果還有時間的話，我覺得操作內容還可以多樣化一些，這樣就更好了。
收穫的本領：
1.小結有進步。小結很關鍵，在這次的展示課中，我基本做到承上啟下，每一環節都有精煉的概括，而且過渡句都很巧妙的接住上面的環節活動。
2.環節設計層層遞進。其實在這方面師傅給了我很大的幫助，我也一步一步慢慢學着來，所以這堂課是集資了大家的智慧。
3.語句精煉了很多。以前自己總會像老奶奶似的話多，但是這次師傅讓我寫詳案，一步一步非常清楚的理順下來，想多説也不可能，這個好習慣我以後要堅持使用，這樣自己的語言歸納上會有更多的進步。
