藝術的作文3篇[通用]

在日復一日的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的藝術的作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

藝術的作文 篇1

我有許多喜歡的工藝品，但是我最喜歡的還是我的筆筒。

這個筆筒是我過八歲生日的時候叔叔送給我的'禮物，雖然這筆筒不怎麼引人注目，但它的雕刻非常地細緻。它主體就像一座小房子，它有窗子，窗子上面還有一隻小龍貓，龍貓手上拿着一本書，津津有味地讀着。仔細看你還會覺得那隻龍貓在翻着書呢！如此栩栩如的景象實在是少見。這個筆筒還連接着一盞吊燈，雖然不亮，但看上去，隔着下面的小孔你會感覺吊燈隱隱約約正亮着，而且還能夠移動。

我常常靜靜地看着這個筆筒。感覺自己好像來到了房子前站在門口，我輕輕地敲門，“咚咚”龍貓聽見了便來打開門讓我進去。我走進屋子，它給我倒了一杯茶，我環顧四周，看到一本書放在桌上，四周都有書櫃，書櫃上排放着一本本整齊的書，像是去春遊排着隊的小朋友們一樣。並且上面標着個小字，有小説，名著，童話……我拿起那杯茶和龍貓一起靜靜地，津津有味地看着書……

隨着時間一點一點地過去，媽媽叫醒了，讓我去吃飯。我才如夢初醒。這筆筒不僅可以裝筆，還給我的生活帶來無窮的樂趣！每當無聊的時候，我都會看着這個筆筒，然後拿起一本書和龍貓一起細細品讀。

我愛我的筆筒，它已經成為我生活中不可缺少的一部分，它陪我走過五年，並且成為我最親密的朋友。

藝術的作文 篇2

一年一度的藝術節開始了，學校裏一改往日的平靜，處處熱鬧非凡。同學們沉浸在歡樂的氣氛中，整個學校都洋溢着同學們的熱情。我也沒閒着，拿起了心愛的相機，決定留住每場比賽的精彩時刻。

十一月的天氣是寒冷的，可同學們的心卻是火熱的。一個孩子一顆心，羣星爭輝映校園。每一個同學都積極參加比賽，把校園映得五彩繽紛。於是，我的相機拍下了許多精彩的鏡頭。

我拍下了跳繩比賽的情況。拍下了大家滿頭大汗，咬緊牙關，努力為班爭光的樣子，拍下了小裁判員頭一點一點認真計數的樣子，也留下了跳繩場上那熱烈、緊張的氣氛。

我拍下了水果拼盤比賽時的情況。拍下了大家制作拼盤時表情緊張的臉，拍下了大家望着完成的拼盤那副饞涎欲滴的表情，也留下了大家在自我欣賞時，那深深的陶醉之情。

我拍下了歌詠比賽時的情況。拍下了大家唱歌的'專注的表情，拍下了評委老師滿意的微笑，也留下了大家那小百靈般悦耳的歌聲。

我還拍下了硬筆書法比賽的情況。拍下了大家抽墨鋪紙，躍躍欲試的樣子，拍下了大家書寫時小心翼翼，惟恐出錯的樣子，也留下了校園中那淡淡的墨香。

我還拍下了很多很多，留住了很多令人回味無窮而又充滿歡聲笑語的鏡頭……

啊，快樂的藝術節！你給我們創造了施展才能的舞台，使我們的課餘生活更加豐富多彩；你讓我們在比賽中找到快樂，獲得自信，也讓我們學會學習、學會自主、學會創造；使我們能夠大聲地自豪地對自己説：“我真棒！”

藝術的作文 篇3

大多時候我們都覺得藝術是離我們很遙遠的東西，可是其實我們身邊的藝術無處不在，關鍵在於我們有沒有一雙善於發現的眼睛。

在一個天氣晴朗、陽光明媚的星期天，媽媽收拾房間的時候發現了許多空罐子，於是她就拿塑料袋裝起來想扔掉。昊昊看見了，説：“媽媽，把這些空罐子給我吧！”媽媽問：“你要這些空罐子幹什麼呢？”“反正我有用。”“有用就給你吧！”昊昊拿着空罐子高興極了。

昊昊把空罐子放到桌子上，然後他走到電話機旁給小方打電話，電話撥通後，昊昊説：“小方，你來我家做漂亮的藝術品吧？”“好啊！”小方很爽快地答應了。昊昊接着又給萌萌打電話，邀請萌萌到家裏來做藝術品，萌萌也答應了。過了一會兒，昊昊聽見了“叮咚、叮咚”的'門鈴聲，他馬上跑過去開門，原來是小方來了。“你怎麼這麼早就來了？”“我非常着急，想快點兒做好漂亮的藝術品呀！”説着説着，萌萌也來了。

三個朋友聚在一起，昊昊問：“我們做什麼藝術品呢？”萌萌眨了眨眼睛説：“我們做燈吧？”小方説：“做燈會不會太難了？”萌萌問：“小方，那你説做什麼呢？”小方想了想説：“不如我們做喝水用的杯子吧？”昊昊説：“這個主意不錯，我贊成！”萌萌也表示贊成：“好吧！那我們需要哪些工具來做杯子呢？”昊昊拍拍胸脯説：“沒問題，包在我身上，我們就用這些廢棄的空罐子來做漂亮精緻的杯子，怎麼樣？”小方和昊昊不約而同地説：“這是個好主意！”

三個人七手八腳地做了起來。萌萌拿起剪刀“咔嚓、咔嚓”剪了幾下，空罐子馬上就變成一個喝酒的杯子。昊昊和小方看她剪得又快又好，禁不住連聲誇獎。後來，他們又動手做了許多種杯子：有的象吊燈、有的象花盆……

這就是我們身邊的藝術，只要你好好觀察你一定也能發現在你身邊的藝術。