藝術課程的總目標中指出要增強與人合作、與人和睦相處的意識,提高意志品質,促進健全人格的發展。在二期課改各學科課程中,藝術活動藴涵着強烈的社會性,合作與交流是藝術課程學習的重要形式,而藝術課程是學習合作與交流的重要途徑。所以在合唱訓練中,重視師生和諧互動,培養國小生的合作表演能力,培養新型人才,是培養全面發展的人才的重要途徑。萬老師主要從
1、參加合唱訓練,培養合作表演意識。
2、學生合唱訓練中的音準訓練。
3、聲部與聲部的和諧。
4、表演形式的和諧。
5、合作交流能力、與人交際能力等各種形式的培養。
6、及時地評價提高合作表演能力等六個方面,逐一給我們進行闡述和示範。
合唱是一門綜合性的藝術,對學生的要求較高。尤其對於兒童,訓練起來難度更大。一個童聲合唱隊,如果沒有指揮精心調試那幾十種各具特色的`童聲,又怎麼能獲得優美而又和諧、統一的聲音呢?而且,對於音樂課堂教學中的合唱練習也同樣需要一步步精心的調試過程,這樣才能為一個優秀的童聲合唱隊打下良好的基礎。萬老師的培訓可以説十分注重理論與實踐的交融。比如讓我們欣賞世界各個地區的學生合唱音像資料;現場給國小生排練合唱;學員交流合唱樂譜等等。
總之,童聲合唱訓練是一個連續而又循序漸進的過程,它需要指揮、學生等各方面全身心的投入,互相配合來演繹出優秀的作品。我想只有在不斷的學習、鍛鍊和實踐中才能逐步成熟自己的教學方法,找到一條自己風格的教學方法。