總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此十分有必須要寫一份總結哦。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編收集整理的中學藝術工作總結，歡迎大家分享。
中學藝術工作總結1
時間飛逝！又一個學期接近尾聲，回顧本學期的教研工作，感觸很多，本學期我們積極探索課程改革的新出路，配合學校打造“高效課堂”全面提高教育教學質量。整體感覺就是一個字“忙”！
一、加強業務理論學習轉變教育觀念，加強集體備課，為上好每一堂課保駕護航。
我們教研組全體教師每次都是按時到指定地點進行理論學習和集體備課，研討新的教學方法，增強新課改意識，在廣泛學習的基礎上還認真做好學習筆記。為了把新課改做到更好，更適合我們學校的學生，我組教師積極進行講課、聽課、評課活動，每週五上午第三節課集中聽一位教師的課，第四節課進行全體教師評課，肯定優點，指出不足，我們教研組全體教師都進行了聽課、評課活動，無一人因私事請假！每個教師都感覺收穫頗多！教研活動效果明顯。
為了提高教師綜合素質，我們全體美術教師還積極參與了“省優質”課聽課活動，及時給自己進行充電，以便更好的教好學生。在學校舉行的課件製作比賽中，我們藝術組全體教師全部參加，並取得了優異的成績！王錦老師榮獲一等獎的好成績！
二、加強教研組常規管理，做到“嚴”“細”“實”。
配合學校做好教案、教研手冊和讀書筆記的檢查工作，要求每個教師都要嚴格過關！平常工作要求細了再細，集體備課時提前一週就確定主備課人和副備課人，提前就確定好備課內容，讓每個老師都提前準備好材料，到時每人都要做到“人人有話要説，人人有話能説！”全體教師都能做到團結一致，共同進步。
三、開展各種藝術活動，提高學生美術素養。
配合學習積極開展各項藝術活動，我們藝術組五名教師除了上好自己的'課外，還開發了自己擅長的學校課程：如，剪紙、手繪、電子琴、合唱、繪畫等，大大激發了學生的藝術學習興趣，每個老師都能在上課之前積極準備材料，精心設計教學環節，每門課程都深受學生的歡迎和喜愛，我們還成功舉辦了“20xx元旦書畫展”，給學生提供了一個展示才華的平台，受到全校師生和領導的一致好評。
當然，我們也不是每件事都做的很完美，今後的工作我們會更加努力，嚴格要求自己，爭取有更出色的表現！
中學藝術工作總結2
本學期，我校的藝術工作，以美術、音樂新課程標準的精神為指針，以激發學生學習興趣為動力，注重個性發展、重視藝術實踐、培養創新精神，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創造和發展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長。現將學期工作總結如下：
一、加強理論學習，把握教改動向，引領教師專業發展。
藝術教育是素質教育不可缺少的組成部分。課堂藝術教學是實施素質教育的主陣地，在這教師發揮着至關重要的作用。建設高質量的教師隊伍是全面推進素質教育的'基本保證。
1、組織老師學習我校特色選修課程，在實際工作中嚴於律己，熱愛本職工作，做到為人師表、嚴於治教。
2、進一步學習《音樂、美術新課程標準》和新的教育教學理論掌握新的教育動態、教育思想，提高了自身的理論修養和業務水平。
二、教學、教科研方面
1、加強集體備課活動，精心設計每節課的教學內容，深挖教材，認真分析重點和難點，向45分鐘要質量。課後及時進行教學反思，將教學中遇到的問題記錄下來，然後尋找解決的辦法和策略，再針對不同的班級、不同的學生，設計出不同的教學思路，以幫助自己更好地認識、瞭解學生，找到更好地教學方法。
2、積極學習現代科學技術，充分利用了學校教室的硬件設施，製作教學課件，運用多媒體教學，提高教學效率，體現藝術作品直觀形象的優越性。
3、加強教研工作，全組教師都能積極參加市、學校組織的各級教研活動和各項培訓。在活動中探討、汲取其他教師的好的教學方法，以提升自身的教學水平。在校公開課活動中，各位老師發揚集體合作的精神積極投入，為了學習他人的教學經驗，老師們都是自己換課聽課。在公開課中老師們也是精心準備，以最高水平的展示自己的教學風采。
4、在團結互助中，我組實施科研與藝術課堂教學相結合，落實教學相長，全面優化課堂教學。加強教研組的凝聚力，音樂美術相互聽課，互相取長補短，把互相備課、聽課作為教科研的依據。加強對青年教師的培養，新老教師間簽訂師徒合同，通過“傳、幫、帶”讓新教師在最短的時間內掌握教材教法，迅速成長為合格的教師。
三、開展選修課程活動，指導學生參加各項競賽活動
我們也儘量地為學生提供活動的舞台，因為學生是教育的主體，教師的價值也同時體現在學生身上。
1、開展形式多樣的校園藝術活動活躍校園美術文化。我們組在選修課程活動中開設素描靜物寫生、有趣線條、非遺、聲樂等課程。組織學生探索新知識，提高學生的繪畫、音樂能力、創作能力、欣賞能力，並將學生作品展示在藝術中心裏，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。豐富了學生的課外生活，也培養了許多藝術人才。
2、積極組織學生參加各項藝術比賽、活動。如：校藝術節、市藝術節並在省、市獲得了獎項。
成績屬於過去，在新的一學年裏，我們將團結協作，和諧發展，以新的姿態、滿腔熱情投身到新一輪的教育教學工作中去。
中學藝術工作總結3
回顧過去的一學年，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞着豐富學生的課餘生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高，現作總結如下。
一、貫徹新課標精神，切實加強課題研究
我校十分重視藝術教育工作。充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形式下，我們堅持“全面+特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體美育有機地統一在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人接受藝術教育，個個具有一定的藝術素養，發揮了藝術教育在育人領域中的重要作用，克服了國小藝術教育中專業化、和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術教育模式，培養一批具有實小特色的全面發展的高素質人才。
二、完善常規管理，強化過程管理
在措施上狠抓藝術教育任務的落實，把我校的藝術教育目標定位於培養學生創造能力、促進學生整體素質的發展上。要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由教導處、教研組長組成的藝術教育領導組及時查閲，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每週一課的教研課，夯實藝術教師的教學基本功。領導組將隨時瞭解藝術教師的教學動態，及時分析、綜合教學現狀，與藝術教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經驗。這樣，既有利於教學的督促機制，又提高了藝術教學的質量。
三、藝術教學成效明顯，藝術活動多姿多彩
藝術教研組充分發揮了集體備課的優勢，共同研究藝術學科。教師之間形成彼此支持，互相學習，共同成長的良好風氣。本期推出好幾節藝術教研課均獲得領導、家長、老師們的好評。藝術教師們對學校的活動盡心盡力，每次的活動成功的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術教師們抽自己休息時間準備基本功大賽，在活動中賽出風格為我校添光加彩。走進舞蹈組，孩子們用自己肢體語言表現着對音樂理解的美，對生活感悟的美。另外，音樂教師指導並協助徐老師組織的《瀟灑女兵》系列大課間活動參加了鎮上的比賽，獲一等獎，本次活動得到的校領導的全力支持和各位老師們的全力幫助，更是老師們集體智慧的結晶。他是我校教師團結一心的良好體現。我校六一藝術節小品《快樂大掃除》在學校藝術節演出中獲得陣陣喝彩，舞蹈也在以前的基礎上得到了較好的提高。
今年六月我們為了給同學們搭建展示特長的舞台，舉辦了“我與新課程同成長”大型書畫、手工等作品展，各個藝術小組都拿出了自己的絕活參加競爭。
我校還在假期開展了綜合實踐活動。這也是我們藝術訓練的一個拓展活動。它是我校藝術訓練深化的表現。學生有了收穫、教師也有了收穫。
我校藝術教育工作正在蓬蓬勃勃地開展，學生的素質教育正在深入推進，以上的成績只能説是過去，在新的一年裏我校要以新的理念去塑造學生，提高人文素養，達到科學和藝術結合的境界。只要我們廣大教師明確身負的重任，腳踏實地，就能夠把學校藝術教育的改革和發展推向一個新的台階，就能開創出藝術教育的新局面。
加強學校藝術教育，不僅可以培養學生在藝術方面的欣賞能力，表現能力，創造能力，提高學生的審美素質和藝術修養，而且對於提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質和勞動技能素質都有深遠的意義。
我校非常重視藝術教育，也取得了比較突出的成績。用《教育文摘週報》20xx年2月6日第12版對我校藝術教育的專版報道的標題的話來説，我校是“不是‘特色’的藝術特色學校”。為什麼這麼説？是因為我們沒有進入武昌區的四所“藝術特色學校名單”，我們沒有資格從國中招收有藝術特長的學生；但是我們在藝術教育方面所取得的成績卻在武昌區，乃至武漢市都比較突出。
從在校藝術生的規模來看：高一尚沒分科，也還沒有編成專門的藝術班，全年級553人，就已有110人（在籍60人，借讀50人）報名參加美術訓練，非美術生的藝術生報名工作正在進行中；高二全年級602人，美術生163人（在籍78人，借讀85人），編有3個專門的藝術班；高三全年級602人，美術生155人（在籍98人，借讀57人），編有2個專門的美術班，另有綜藝類（含音樂）藝術生29人（在籍18人，借讀11人）。
從藝術生近三年參加有關比賽獲獎的情況來看：20xx年11月榮獲湖北省社會體育管理中心授予“20xx年全國萬人健美操大眾鍛鍊標準大賽湖北分賽區啦啦操”中學組一級花球一等獎（省級）；20xx年榮獲武漢市教育局授予“20xx年肯德基全國青少年校園青春健身操大賽”武漢賽區一等獎（市級）；20xx年7月榮獲武漢市教育局授予“全國校園青春健身操大賽（武漢賽區）健身操一等獎”（市級）；20xx年10月在温州參加全國健美操冠軍賽暨聯賽總決賽6人操獲全國第二名；20xx年12月榮獲武漢市教育局授予“學生器樂比賽”三等獎（市級）；20xx年，獲得武昌區中秋朗誦達人比賽第一名，湖北省第x屆黃鶴美育節優秀文藝節目展演朗誦組一等獎，湖北省高中生演講比賽二等獎。17名學生獲省第x屆藝術小人才比賽一等獎，54人獲二等獎。
從近三年藝術生大學聯考的情況來看：20xx年上一本44人，二本24人，三本48人，合計本科116人；20xx年上一本105人，二本33人，三本34人，合計本科172人；20xx年上一本55人，二本26人，三本23人，合計本科104人。
從近三年媒體報道我校藝術教育的情況來看：20xx年12月，《湖北日報》《武漢晚報》《楚天都市報》均對我校20xx年“飛揚青春”藝術節進行了報道；20xx年12月1日，陸校長受邀在湖北電視台“都市聚焦”欄目談了我校的藝術教育；20xx年1月9日，《武漢晚報》以《十五中“姐妹花”走上藝考成才之路》為題報道我校高三（12）班陳詩琪和聶晶同學依據自身特點走藝術成才之路的事蹟；20xx年2月6日，《教育文摘週報》以《為孩子點亮另一盞燈不是“特色”的'藝術學校》為題報道我校藝術教育的情況；等等。
概括地説，我校藝術教育主要有如下幾個特點：
一是領導非常重視。
學校秉承“文理並重、特色發展”的辦學理念，注重特色發展。應當説，藝術教育就是我校的重要特色。
1、學校成立了體衞藝工作領導小組。由校長掛帥，分管校長統一指揮，年級、處室及教研組相互協助組織實施。
2、學校配備了精幹的藝術教育專職隊伍。音樂教師3人，美術教師4人。綜藝藝術生由3位音樂教師各負責一個年級，美術生由陳明生老師總負責。
3，學校非常重視對藝術教育的投入。建有專門的藝術樓，有音樂教室4間，琴房6個，舞蹈房1個，美術教室9間。今年還對藝術樓的牆面文化進行了重點改造。對專用教室、器材、教學需要的各種教具等教學設施配足配齊，確保藝術活動所需的相關經費。
4、學校非常重視藝術教育的制度建設與落實。如，藝術生的選拔與編班，藝術生的專業培訓與收費管理，美術生外出寫生，藝術節、學農與軍訓中的文藝晚會安排，等等，都有相關規定與制度。每項工作與活動的開展，都要求事先有計劃，事中有實錄，事後有總結。
二是規範藝術課堂。
1、規範藝術課堂教學管理。按照教育部標準開齊、開足美術、音樂課。組織教師認真學習《課程標準》，更新教育觀念，規範藝術教學的課堂管理。在我校，美術、音樂課與大學聯考學科同等重要，管理要求也絲毫不比大學聯考學科低。
2、根據需求合理開設藝術拓展課。如毛線編織、十字繡、中國結、毛筆書法、美術欣賞等藝術拓展課就很受學生歡迎。
三是提供展示平台
1、藝術節：一年一度，每次時間跨度一個月，一般在每年的11月舉行，分層、分類選拔，包括聲樂類比賽、器樂類比賽、舞蹈類（含模特表演）比賽、課本劇比賽、繪畫比賽、書法（包括毛筆和硬筆）比賽、攝影比賽等，最終是一場大型舞台演出呈現進入決賽的優秀節目，對參加決賽的優秀作品，我們還安排評委組織評獎。節目中有時還有往屆畢業的學生或武漢音樂學院的師生主動要求前來友情出場演出。活動一般還邀請區教育局領導、社區領導及有關媒體記者前來觀摩和指導。藝術節的消息在學校網站和《博文》校刊、區教育局網站和有關刊物以及湖北電視台、武漢教育電視台、《湖北日報》《武漢晚報》《楚天都市報》等媒體報道。學生參與積極性高，參與面廣，節目表現水平也較高。
2、革命傳統歌曲比賽、課本劇表演比賽等文藝匯演。
3、學生社團：我校現有廣播站、文學社、音樂社、動漫社、電影社等藝術社團。社團由學生自願申報、組織，由學校團委統一管理。學校為學生社團活動提供必要的服務和指導。
4、拓展課：既是教學課，也是學生展示特長的舞台。
5、班會、道德講堂、學農、軍訓、美術生外出寫生等德育活動，也是學生展示藝術才華的好舞台。
6、組織學生參加有關比賽。
四是加強交流合作
1、藝術生專業培訓，我們邀請電視台和高校的專家對學生進行藝術專業培訓和應考指導。
2、20xx年10月，學校與武漢音樂學院結成合作夥伴，成為武漢音樂學院民樂系教學實踐基地。
3、我們有時還與校外強勢培訓機構進行合作。
總之，學校通過強化藝術教育，既提高了學生的審美素養，又提高了學生綜合素質，純潔了校風，培養了學生良好的精神風貌。學校每年向國美、央美、武大、華工、湖美、武音、川大、川師、華師等名校輸送大量優秀學生。在幾次省級示範高中複評中都被督學評價為“表現突出”。
當然，藝術教育工作事關學生健康成長，既是常規工作，又是長期工作，我們雖做了一些工作，但任重道遠。我校的藝術樓，現有場地也無法完全滿足藝術教育的需要。特別是美術教室不夠，美術教師人手也不夠。我們將全力以赴繼續做好學校藝術教育工作，確保學生身心健康發展，為創建和諧、平安、健康的校園做出應有的貢獻。
中學藝術工作總結4
課堂講授是一門科學，也是一門藝術，教師在瞭解教學對象、設計教學內容、選擇講授方法方面應具有深厚的功底，才能把學生帶入一種深刻、崇高和優美的藝術境界，達到教師與學生之間知、情、意的交流、交融、交匯。
對教學內容分析設計，科學地把握講授內容是課堂講授體現藝術性的必要條件。
首先教師要吃透教材"講授內容不完全等同於教材，教材是講授內容的核心和基礎，吃透教材是講授內容的基本要求。現行的教材中每章每節內容都有一定內在聯繫，充分挖掘章與章、節與節之間的內在聯繫，通過分析、比較、綜合，從而找出共性、異性和規律性的東西。只有掌握了教學過程中的每一環節，在講授新課時，在全面理解和處理好教材的基礎上，才能恰當地指出重點、難點和關鍵問題，對這些內容教師可多方強化，層層剖析，精講多練。每一門學科的邏輯結構中都存在若干個關鍵問題，這些關鍵問題是整個理論體系的綱，是重點，同時往往又是難點。吃透教材並不僅僅在於對教材備章節的把握，應當是系統地、整體地、靈活地把握教材，就是與本學科理論體系有關的知識都應加以研究，並把它們有機地納入講授內容中，講授內容研究得越寬，課就會講得越靈活。
教師吃透了講授內容，講課時就可以不看講稿，密切注視學生的聽課反應，隨時調整自己的講授方法，才能揮灑自如。
其次，要對教學對象分析研究。教學過程包括從學生的起點狀態到測量與評價教學結果的全過程，其中的許多環節都影響着教學目標的實現。透徹瞭解講授對象是科學地把握講授內容和正確地選擇講授方法的前提條件和內在要求。講授的內容一般由教學大綱決定，而熟悉了學生的情況再來安排講授內容就能做到得心應手;根據不同的教學對象，增刪取捨教材，講授時根據學生的具體特點選擇講授方法，這符合因材施教的原則，也是課堂講授獲得成功的祕訣。
透徹瞭解講授對象還為教師使自己的課堂講授發揮藝術性取得了必要的心理準備，講授的效果好壞不僅僅取決於對教案熟悉，更要對學生熟悉。課前越瞭解學生的'各種情況，講課時越輕鬆自然。
瞭解學生主要是學生的學習狀況。包括學習成績、學習興趣、課堂紀律、參與習慣、閲讀範圍。瞭解這些情況，有助於掌握學生的實際學習水平，增強學生的自覺意識，引導學生向學習深度、廣度進軍。其次要了解學生對本學科的瞭解程度高低、深淺。這樣可以幫助教師提高講授的針對性和吸引力。再次，要了解學生的期望值，恰當她調動學生的期望是教師的基本功，高的期望值易使學生產生失望情緒，過低的期望則缺乏內在動力。第四，瞭解學生對教師的評價，這包括教師的人格品質、理論水平、工作態度、講授方法、教學特點等內容。通過學生的評價掌握自己課堂的真實水平是提高教學效率，實現教學藝術化的有效手段。
第三，正確選擇講授方法;正確選擇講授方法是教師實現講授藝術化的重要方式;在教學過程中，教材、學生都是可變目標。課堂教學時間受到限制，教學信息的獲取又呈多樣性。所以應選擇真正適合本課教學實際的教學法。教學方法就大的分類有發現教學法，講解式教學法和概念控制教學法，是三種智慧技能的獲得方法。在具體選擇講授方法時應遵循一些原則。
藝術室教學工作總結第一個原則，教師學生雙向參與。教師和學生互為主體和客體，通過提問、回答、討論、講解等途徑，教師以主導者身份，學生以認識者主體身份直接參與課堂講授成為師生雙向參與的生動活潑的學習過程，教師學生雙向參與課堂講授是人的認識活動的要求。教師對本學科的認識活動在課前己經完成。教師以主導者身份指導學生對本學科的認識活動，這個任務主要通過直接參與課堂講授來完成，學生在課堂上是以認識者的身份存在着。
人的認識活動有兩個基本過程，一是佔有信息，二是處理信息。學生在課堂上從教師那裏接受了大量信息後，必須經過自己的選擇、重組、創造才能逐步完成信息處理的過程，才能獲得智慧技能，在課堂上必須給學生一定的時間和渠道來完成此項工作，所以學生應有一定的機會直接參與課堂講授，通過學生的直接參與，不僅使學生逐步完成其認識活動，而且使教師更好地瞭解學生對知識的掌握程度。體現師生雙向參與原則的課堂講授方法有多種，"問題講解法"是其中的一種。認識的發生和發展是一個過程，它始於問題提出而終止於問題的解決。提出問題、解答問題、檢驗答案是幾個關鍵環節，它們共同形成具體認識發生和發展的程序。教師要善於設問，對本學科的整個理論體系，對每一章節的具體內容。要讓學生帶着問題去學習"思考，激發起他們探求問題答案的強烈願望，提高他們對課堂講授的參與意識。對特別重要和複雜的問題，教師通過精煉的講述來解決。學生直接參與課堂講授，教師通過設問、引導、評價、精講、總結，學生的積極性得到發揮，提出問題、分析問題、解決問題的能力得到了提高，其它方法諸如"自學啟導"、"目標反饋"式或"讀講議練"式等，這些教學法要自始至終貫徹好啟發性原則。
第二個原則，綜合運用歸納演繹。
所謂綜合運用歸納演繹是指教師和學生在課堂講授中從歸納入手，從個別的具體現象出發，歸納出一般的抽象概念和原理，然後通過演繹運用概念和原理揭示具體事物的本質和發展趨勢，從而使課堂講授過程成為學生積極思維的學習過程。人的思維運動有兩種基本途徑，一是從個別到一般，這稱為歸納;另一種是從一般到個別，這稱為演繹。歸納和演繹相互區別，歸納提供一般性結論，結論較前提擴大了認識範圍，但結論有偶然性;演繹則提供個別性結論，結論較前提沒有擴大知識範圍，但結論有必然性。歸納和演繹又相互聯繫、滲透和補充。演繹只有依靠歸納才有可靠的出發點和前提，而它又為歸納提供了論證工具和方向。思維運動的一般運動程序是由個別到一般，再由一般到個別。課堂講授要遵循思維運動規律，從歸納入手，綜合運用歸納法和演繹法。第三個原則，共同投入情感。
教師和學生在課堂講授中不僅要運用理性去探求真理，而且要投入情感來完善人格，從而使課堂講授，成為充滿生機的學習過程，在課堂講授中要激發情感。通過提問、解答問題、檢驗答案等環節，使學生的期望得到滿足，從而引發學生高度愉悦的學習情緒。在課堂講授中要細心培養情感，不斷提高學生的學習情緒。在課堂講授中要適度地控制情感，把學生的情感調節得恰到好處，促進學生智力的發揮和人格的完善。
另外，要考慮教學手段的合理運用，以增強教學的直觀性和趣味性。可採用投影片、幻燈片，實驗觀察和教學軟件等。教學過程是極其複雜的。既有師生各自獨立的活動，也有師生雙向交流。如何提高課堂教學效率，達到教與學的最優化?必須合理、科學地確定教學過程的各環節，全面考慮教材的邏輯結構，教學對象的特徵，師生之間的情緒，教法學法的適應性，運用現代教學理論實現課堂教學的藝術性。教學是技術也是藝術。
中學藝術工作總結5
文化舉盛事，世紀啟新篇。豪傑誕生遂令延平縈舊夢，英才樂育猶看學子步青雲。為了全面活躍學生校園文化生活，提高學生綜合素質，培養學生科技創新能力，緊密結合我校正在進行的新課程改革，全面貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的要求，進一步促進我校精神文明建設，展現延平中學的新風貌、新形象，在學校黨政的關懷下，經過學校政教處的精心策劃，學校各處室、工會、團委會、學生會的共同努力下舉辦了首屆學校體育科技文化藝術節。我校首屆校園體育科技文化藝術節活動於20xx年10月23日至～年1月1日全面展開，本屆校園文化藝術節以“新時代、新延平、新突破”為主題，是對我校校園文化建設的一次檢閲，是對我校精神文明建設的一次展示，對於建立具有我校特色的校園人文精神和文化內涵將產生良好的促進作用。在學校領導的高度重視和領導下，本屆校園文化藝術節有條不紊地進行，內容涵蓋方方面。
自學校籌辦藝術節的通知下發後，各年段、各班級積極響應，踴躍報名，不少班級配合全校性活動，在班級中適時開展了多種形式的文體活動，據不完全統計，文化藝術節期間，累計參與人次達上萬人次，經過精心組織、周密安排，廣泛吸引青年學生積極參與，各項活動開展得有聲有色、豐富多彩，收到了預期的效果。
兩個多月來，校園內各項活動穿插進行，同學們在活動中充分發揮才幹，各施技能，文娛匯演是涉及面最廣，影響力最大的一項活動之一，各班級在班主任老師的.具體指導下，從邀請指導老師，安排練唱時間，準備服裝道具，編排隊列等，悉心組織，付出了大量的勞動。在此期間，校園內歌聲不斷，把這次校園文化藝術節活動推向高潮，高度體現了班集體的向心力和凝聚力，表現了廣大青年學生的精神狀態。同學們在活動中長知識、增才幹、受教育，形成了濃厚的校園文化氛圍。
首屆校園體育科技文化藝術節取得了豐碩成果。在這期間，許多老師積極參與，精心組織。我們的班主任有的自己聘請指導老師排練節目，他們放棄休息時間，幫助組織活動，許許多多的同學不怕辛苦、協助做好各項活動的籌備和服務工作，為這次校園文化藝術節活動作出了貢獻。
中學藝術工作總結6
美術方面：
一、教學、教研工作及對外交流活動
1、老師們認真負責地完成了日常美術鑑賞課、美術專業生輔導、美術選修課、研究性學習輔導等教學系列工作；
2、老師們分別參加了多次校內和省、市、區組織的各級教研、校本培訓、學術活動和文化會議等交流與學習；
3、組織教師積極開展了校內公開課活動，zz老師、zz老師、zzz老師各一節，並圍繞“美術課堂提問的有效性”等專題研究開展了系列的探討交流活動；
4、組織了1次到zz中學的集體外出教研交流活動；
5、 積極敦促藝術教師努力進行藝術教育、教學的課題立項和論文撰寫；
6、聯絡高三美術專業學生家長逐一進行交流座談，開展了專業大學聯考講座，同時安排好高三美術學生考前外出培訓事宜；
7、此外，zz、zz、zz3位老師擔當着教務處的有關工作，zz老師擔當着黨政辦的有關的工作，無論鉅細繁雜，均認真負責地予以了完成；
8、共同輔導的10名美術特長學生取得專業省聯考平均分79、4分的成績（省合格分為平均分65分），其中5人為美術三限生、5人為藍青學生。當中，中國美術學院上線5人，教育部直屬院校江南大學、浙江大 學、中國地質大學（第三名）藝術設計專業各上線1人次，復旦視覺藝術學院上線2人；杭州師範大學、福州閩江學院藝術專業各上線1人。
二、校園文化活動
1、9月協助學校工會設計製作並推出校園櫥窗“歐洲之行精彩擷影攝影展覽”；
2、推出校園櫥窗“國慶60週年獻禮——學生美術創意設計系列優秀作品展覽”；
3、成功開創並推出了面向廣大師生的7期具有本校特色的“藝術經典講壇”活動，其中美術經典4期；
4、推出了校園櫥窗“州鄞中學學生創意攝影優秀作品展覽”；
5、認真地完成了學校系列的宣傳設計工作，如：設計製作櫥窗宣傳版面約有87張，課題封面4套，教科研刊物整體設計2期等；
6、全面認真負責地完成了“慶祝教師節文藝演出”、“學校運動會”、“元旦文藝晚會”等校園大型活動的相關宣傳、設計、製作、佈置等系列工作；
7、鼓勵藝術師生積極參加政府教育、文化部門主辦的各級師生藝術競賽、展覽等活動；
8、周宏傑、劉海認真積極地完成了學校各類教研交流等活動的大量資料照片的拍攝工作。
三、教師榮譽、成果
1、zz老師的個人成果介紹與代表作品專版發表在《中國美術教育》20xx年第5期（雙月刊），論文榮獲中國教育學會美術教育專業委員會頒發的“全國美術教育論文評選—中國小組三等獎”。創作《古越遺韻》入選“首屆浙江文化藝術節·浙江省羣眾美術、書法、攝影展覽”美術金獎第一名（浙江省委宣傳部、省文化廳主辦），創作《早點攤》榮獲“寧波市羣星獎”成人組大獎—金獎（寧波市文化廣電新聞出版局主辦），作品《金秋》系列2省文化廳主辦的“浙江省羣星美術、書法作品展覽”獲得優秀獎等。創作《燦爛年華》入選由省體育局、省美術家協會主辦的“第6屆浙江省體育美術作品展覽”，創作《患難與共》和《街口》入選由省文化廳、省文聯主辦的.“浙江省第十二屆美術作品展覽”，教學設計《禮儀與教化》獲得“20xx州鄞區中國小美術學科教學設計評比”一等獎。
2、zz老師20xx年州鄞區美術學科論文評比三等獎。指導的學生設計作品獲獎：20xx年度學生電腦作品評比，省二等獎1名、三等獎3名；市一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。首屆全省未成年人公益廣告設計活動，一等獎2名。
3、zz老師“高中《電腦美術》教學策略之研究”美術教學課題省規劃課題立項，獲得“20xx州鄞區中國小美術學科教學設計評比”一等獎，20xx年浙江省中國小書畫比賽中被評為優秀指導老師，20xx年州鄞區美術基本功比賽一等獎，20xx年12月在州鄞區中國小優秀論文評比中榮獲一等獎。
4、zz老師評上中學一級職稱，獲得“20xx州鄞區中國小美術學科教學設計評比”二等獎，獲校級優秀研究性學習小組，20xx年州鄞區美術基本功比賽二等獎。20xx年6月獲州鄞區20xx年中國小美術論文評比一等獎。20xx年6月獲寧波市第二屆創意美術大賽優秀教師獎。
學生競賽方面
1、在浙江省第一屆“蘭亭獎”中國小生書法大賽中，zz同學榮獲寧波市高中段一等獎，浙江省高中段三等獎（推薦教師劉海）。
2、20xx年浙江省中國小書畫比賽中：高三9班zz同學獲得高中軟筆書法二等獎，高一（11）班zz同學榮獲浙江省第一屆“蘭亭獎”中國小書法大賽州鄞分賽區一等獎（推薦教師張吉芬）。
3、學生榮獲市電腦創意設計比賽1個一等獎，1個二等獎， 20xx年度學生電腦作品評比，省二等獎1名、三等獎3名；市一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。首屆全省未成年人公益廣告設計活動，一等獎2名（指導教師zz）。
4、在共青團寧波市委和寧波市教育局舉辦的第二屆寧波市青少年創意美術大賽中：高一（11）zz同學的書法作品榮獲“銀獎”；高二（8）班zz、高二（7）班zz同學的紙編作品分別榮獲銀獎，高二（8）班zz，高二（7班）zz同學的紙編作品分別榮獲優秀獎（推薦教師王陳香）。
音樂工作：
一、教學、教研方面
1、抓好課堂教學以及音樂藝術生的日常教學工作；
2、10月，參加區高中教師教研活動；
3、12月，區高中教師教研活動；
4、1月15—19日，參加浙江省中國小音樂教師合唱培訓班學習；
5、申報校課題《高中器樂選修模塊研究》並正在申報區課題；
6、5月賈紅斌參加“區青年教師基本功比賽”筆試的出試卷工作，6月參加“區音樂教師基本功比賽”評委工作；
7、音樂生大學聯考方面：章婉儀（高三（8）班）：中國傳媒大學錄音系全國第19名，省聯考77分126名。
郭寧寧（高三（9）班）：
8、崔光華校內公開課《綻放的生命—貝多芬》，校內藝術經典講壇——《燃燒地板》。
二、校園文化活動
1、9月1日開學典禮，組織銅管樂隊演奏
2、9月10日教師節，一台教師節慶祝活動演出
3、9月底，運動會，組織銅管樂隊負責頒獎演奏
4、9月底，升旗儀式國歌指揮培訓
5、9月，學生廣播教歌—唱紅歌
6、10月 ——至今，升旗儀式，國歌指揮
7、10月，組織指導了校園文藝活動“學生卡拉OK大賽”
8、11月，——至今，學生社團輔導 （街舞社、漫畫社、話劇社）
9、11月—12月，元旦文藝匯演 組織、排練
10、12月，校園經典藝術講堂—世上只有一個MJ
11、1月26日“琴韻——鋼琴選修班彙報音樂會”組織，輔導
12、5月7日 藝術講堂 “青春紀念冊”
13、5月18日 高一新生講座 “青春紀念冊”
14、3月——5月 州鄞區舞蹈比賽排練 獲一等獎
三、校外演出活動
1、參加邱隘文化藝術節頒獎演出《文化義工之歌》 zz 12月
2、 zz老師參加了州鄞區少數民族聯誼會《和諧中國》
3、高新區迎新演出歌伴舞《好運來》，zz 1月22日
7、zz錢湖旅遊度假區藝術家村新年音樂會，鋼琴全場伴奏，2月1日——7日鋼琴獨奏
四、校內外輔導與競賽
1、選送學生zz作品參加“寧波市首屆少年兒童原創作品比賽”一月底開始；
2、zz老師為州鄞銀行慶“十一”紅歌會組織、排練的大合唱《歌唱祖國》獲十佳優秀節目獎；
3、zz為寧波大學理工學院外語學院迎“新年”文藝匯演組織、排練的合唱《大海啊、故鄉》歌伴舞《新疆舞曲》獲學院優秀表演獎；
4、zz老師在寧波市勞動社會保障局的慶“十一”紅歌會上，組織、排練的男生小合唱《游擊隊歌》、女生表演唱《繡紅旗》、女聲獨唱《天路》，其中，男聲小合唱《游擊隊歌》獲 最佳演唱大獎、一等獎兩個獎項。
中學藝術工作總結7
回首自10月23日以來的首屆體育科技文化藝術節真是五彩繽紛，百花齊放，讓人目不暇接。同學們普遍反映自藝術節開始二個多月來的生活特別充實，特別有收穫，藝術節活動的水平都比較高，有的雅俗共賞，有的寓教於樂，也有的參與性非常強。總之是讓同學們樂在心頭，收益多多。想必這是所有為本次活動付出心血的領導與老師最希望聽到吧！在此，對首屆體育科技文化藝術節成功舉辦表示熱烈祝賀！預祝今後體育科技文化藝術節會越辦越好，給校園文化帶來了一股新鮮空氣，成為創新校園文化的新亮點。在此，我們特將首屆體育科技文化藝術節的總體情況如下：
一、領導重視、組織嚴密、措施得力。
領導重視是首屆體育科技文化藝術節取得成功的前提。學校領導歷來十分重視，把它作為加強精神文明建設，對外展示我校良好形象和我校素質教育成果的有利契機，把體育科技文化作為教育、培養學生、提高學生素質的一項基礎工程和最有效的載體，把健康向上的思想品德貫穿於形式活潑的體育科技文化活動之中，引導學生們識別真善美和假惡醜，寓教於樂，寓教於美。本屆體育科技文化藝術節始終得到學校領導的關懷和支持，各有關組織者更是高度重視，採取切實可行的措施，精心組織，周密安排，確保學生積極參與各項活動，確保承辦比賽項目的活動質量和效果。9月初就成立了首屆藝術節組委會，並由政教處牽頭，組織了三次籌備活動，分管領導都親自到場認真聽取各項準備工作進展情況，並對有關問題發表指導性意見。做了大量深入細緻的工作，探討體育科技文化藝術節的發展方向，為順利開展各項工作做好準備，為藝術節的成功舉辦創造各種有利條件。體育科技文化藝術節活動，是學校羣眾性的科技文藝體育活動。作為對同學進行科學技術知識、文化體育藝術知識啟蒙教育的一種載體，引導同學們愛科學、學科學、用科學，摩、思維、和創新等能力；培養實事求是的科學作風、嚴謹細緻的科學態度和不畏艱難、頑強探索的堅強意志；提高審美意識和審美修養，發展感受美、鑑賞美、表現美、創造美的能力，都具有十分重要的意義。同學們通過各項活動，可以展現同學們的.創新精神和能力，可以展現同學們的團隊精神和組織才能。通過科技文化體育藝術節活動，同學們可以開闊視野，培養興趣，增長才幹，陶冶情操。
二．活動內容豐富，形式多樣。
豐富多彩的文體活動，這些活動突出了特色，緊扣藝術節活動主題，注重活動的文化性、藝術性、思想性、教育性，體現出了素質教育的內容。首屆體育科技文化藝術節的內容同樣可圈可點，首屆藝術節本着熱烈、隆重、新穎的指導思想，旨在為我們全校師生提供施展藝術才華的空間和舞台。本着豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養，充分展示學生的聰明才智，培養學生動手能力、參與意識、競爭意識和團結協作精神，增強學校凝聚力，為學生的全面發展而設計的目的，在藝術節期間舉行了許多內容豐富多彩的活動，從內容上我們設計了各科課改知識講座，計算機漢字錄入比賽，硬筆書法、手工製作、美術作品比賽，《美在石井》攝影比賽，詩詞朗誦比賽，高中部足球友誼賽，科技知識競賽，比賽，猜燈謎遊園活動，第十八屆學校田徑運動會以及文藝匯演。這一切都是力圖讓學校的每一個學生找到施展自己獨特才能的機會和舞台，提升每個學生的人生價值。同時也讓更多的同學參與活動，激發了大家的興趣。各項體育賽事也在如火如荼地進行着，同學們在活動中不僅鍛鍊了自己，而且提高了大家的競爭意識。特別是文藝匯演，我們大家感觸最深，文山藝苑百花齊放，科海體壇千舸爭流。為了提升我校文藝水平，亮出我校師生的多采人生，我們進行
中學藝術工作總結8
我校藝術教育工作，在校領導親臨指導下，積極進行特教的改革和發展，以藝術教育為切入點，積極推行素質教育。我校在辦學過程中，始終把藝術教育擺在重要的位置，投入了大量人力、物力，積極探索特校藝術教育改革的新路，收到了良好的效果。現將20xx學年度我校藝術教育工作情況彙報如下：
一、強化藝術教育的領導和管理工作
藝術教育以它固有的特點，不僅能陶冶情，提高素質，而且有助於開發聾生智力，促進學生全面發展。我校為了切實抓好藝術教育工作，形成了較為完備的藝術教育管理運行體系。學校制定了藝術教育發展規劃，建立和完善了藝術教育各項規章制度，如《開展興趣小組、藝術團體》、《第二課堂的管理制度》。在開展藝術教育活動過程中，堅持獎懲過硬，考核合理，逐步形成了有效的激勵機制，為我校藝術教育的順利實施提供了組織保證。
二、加強教學常規管理
立足以課堂教學為主渠道的藝術教育工作抓藝術教育必須以課堂教學為主陣地，這是我校開展藝術教育一直遵循的原則。我校嚴格按照國家教委頒發的特教課程設計和新課標、教材的基本要求組織教學，開齊、開足課程，保證了藝術教育的普及率，做到了期初有計劃，期末有測試、有總結，對教師的備課、上課、輔導等教學基本環節有明確、具體的管理要求，負責藝術教育工作的領導深入教學第一線，進行觀摩課實踐教學。老師在訓練中不僅把聾生帶到藝術的殿堂，而且培養了聾生吃苦耐勞的精神。特別在軟功的訓練中，老師學生更是辛苦。為了避免扭傷，老師都要親手攙扶，進行多次訓練。
三、開展豐富多采的藝術活動
藝術教育活動，特別是在它走出課堂以後，往往帶有較大的靈活性，學校加大了領導和管理力度，制定了具體有效的管理措施和管理制度。課外藝術活動的開展逐步形成了制度化、規範化。課外活動則是藝術教育的延續和補充，它是將課堂內外與社會相連接的紐帶，能有效加強聾生迴歸社會主流的原望，學校在助殘日，教師節開展了豐富多彩的藝術活動，通過各種藝術活動培養了學生健康的審美觀念和審美情趣，規範了國小生的行為，學生們藝術才華得以展現，極大地促進了學生素質的全面發展。因此，我校湧現出一大批藝術骨幹苗子和優秀的藝術人才。藝術團精采的表演贏得了社會高度讚揚。通過各種藝術活動的`開展，學生充分展現了自己的藝術才能，鍛鍊了自己，體驗到了成功的喜悦，培養了學生的自信心，創造能力、欣賞能力。這些活動開發了學生的智力，激發了學生的興趣，豐富了學生的審美知識，增強了學生熱愛學校、熱愛生活的美好情感。
四、加大經費投入
改善藝術教育的辦學條件改善藝術教育的辦學條件是開展藝術教育不可忽視的一個方面。我校在經費極度短缺的情況下，購置軟墊，表演服。並配置律動教室，辦公室，保管室，這樣一來，整個校園的佈置，營造了一個良好的、濃郁的藝術教育氛圍。為了使學生在耳濡目染中感受美、體驗美，學校充分利用每一種形式，每一個空間，營造出優雅的校園藝術氛圍，使孩子們在校園這個藝術殿堂中盡情地感受美、享用美、
鴛溪中學
20xx年12月
中學藝術工作總結9
實施素質教育，是二十一世紀對人才的迫切需要，也是人類發展對自身的必然要求，在新的形勢下，藝術教育越來越受到人們的重視，藝術教育已成為中國小校素質教育進程中極為重要和不可替代的組織部分。東莞中學這所具有百年曆史的老校，更注重以人為本，全面培育高素質人才的辦學理念，堅持以美輔德、以美啟智、以美健體的藝術教育為導向，促進學生素質全面發展，不斷提高學生的綜合素質，提高我校教育的綜合實力。現就本學期藝術科的藝術工作總結如下：
一、領導重視，把藝術教育作為全面推進素質教育的大事來抓
領導者的教育導向是一所學校辦學的靈魂。多年來，學校各級領導能認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育方針，充分發揮藝術教育對培養學生德、智、體全面發展的重要作用，高度重視音樂、美術教育及相關活動的工作，經常深入藝術科組具體指導藝術科的工作，並且在課時安排、教學設備及各項藝術活動和人力、物力、財力上儘量滿足學科教學及相關活動的需要，由於藝術教育工作領導到位，措施得力。使得莞中校園始終充滿着濃郁的藝術氣息，並在諸多的校內外藝術活動和競賽中我們都取得了不俗的成績，因此，學校領導的.重視為藝術教育及開展相關藝術活動奠定了良好的基礎。
二、狠抓藝術教學質量，落實常規教學的管理。
莞中綜合教學質量和水平，在每年的大學聯考中都得到充分體現，為社會各界早已一致認同。然而，在抓文化課質量的同時，學校的領導和老師始終沒有放鬆對藝術教學質量的要求。本學學校教導處共進行了4次常規教學檢查，科組教師都能按學校的要求認真上課、備課、聽課，其中朱合成、蕭玲蘭、白瑜老師還分別舉行了校級和科組的公開課，由於他們能認真做好課前的備課工作，因此公開課的教學效果良好。同時，從學生給老師的教學效果打分結果看，藝術科組教師的得分都比較高，這説明了我們藝術老師在教學效果和工作態度上，得到了學生的認可和肯定。當然，在新的形勢下，從國家、省、到市教育局，已全面邁開了教育教學改革的步伐，在這樣的形勢下，不管老教師和年輕教師都要徹底改變傳統觀念，樹立終身學習的思想，所以，在教學上還有很大的空間給我們發揮、完善，相信隨着教研改的不斷深入，我們的藝術課會上的得更好。此外，今年王安老師的一篇教學論文獲省二等獎；蕭玲蘭老師的兩篇論文發表在省級刊物上、王鵬飛、蕭玲蘭老師的論文獲市一、三等獎。
三、積極開展藝術課第二課堂活動，促進素質教育。
藝術科的第二課堂活動是藝術教育的重要內容和環節，是體現課堂普及課外（第二課堂）提高的原則。根據學年初制定的第二課堂計劃，本學年共有：管樂隊、合唱隊、國中、高中、美術興趣小組、藝術大學聯考輔導等開展第二課堂活動，各第二課堂活動隊能按計劃和要求認真訓練，也做到了“三定”：定時間、定地點、定人數。各位老師都比較認真地進行第二課堂的輔導，由於大家的共同努力，我們順利地完成了本學校交給的任務。
同時，今年第十四屆莞中藝術節，我們舉辦了學生書畫展、星海音樂角、東莞中學首屆演藝組合大賽、學生校園歌手大賽、以及年級文藝匯演和文藝晚會。由於計劃周密，準備充分，各項活動都舉辦的非常的成功。通過這一系列活動，使一大批有藝術才華的學生從中得到了鍛鍊，同時也鍛鍊了他們的組織能力和自信心。從一些表演項目中也反映出我們藝術第二課堂活動所做的工作是卓有成效的。固然參與各項活動的老師們很辛苦，但當他們的勞動得到領導、嘉賓、老師、同學的承認時，老師們的一切付出又變成莫大的心裏滿足和安慰。
值得一提的是今年又有六名藝術大學聯考生被錄取。其中王安老師輔導的陳麗娜同學以術科總分第一的好成績，摘取了星海音樂學音樂學專業的桂冠。這在東莞的音樂大學聯考上是從來沒有過的。徐敬鵬老師還為普通升大需要加試美術的個別同學進行認真的專業輔導。
四、積極參加省、市中學生藝術展演評比，成績顯著
在10月份我市中學生文藝匯演中，我校的大合唱獲一等獎（第一名），古箏獲第二等獎。王安、蕭玲蘭老師同時獲市優秀輔導老師獎。美術方面我校有五幅學生作品參加省中國小生藝術展演的美術作品評比，（其中：書法二幅；繪畫二幅；攝影一幅。）現在還不知道結果。此外，我們有九位同學在全國“珍愛生命、拒絕毒品”宣傳教育展活動中，分別獲5個二等獎，3個三等獎的好成績。徐敬鵬、陳瑞媚老師同時獲優秀輔導老師獎。王安老師被教育局確定為“小五科”（音樂、美術、體育、歷史、地理）南粵優秀老師候選人。
五、有得改進的工作
1．繼續加強藝術教育及其管理工作，強化師資建設，不斷提高第一課堂教學能力和第二課堂活動效果。努力把每年一度的藝術節搞的更好。做好校園文化活動的有關工作。
2．在第二課堂上，想辦法拿出自己的拳頭產品，今後主要是在大合唱上做文章，由王安老師主抓，力爭用二、三年的時間把我校合唱隊提升成在全省、全國有一定影響的中學生合唱團。
中學藝術工作總結10
江蘇省灌南高級中學是一所以“養德啟智，造就主人”為辦學理念的省四星級高中，在藝術教育中注重營造育人的和諧氛圍，注重學生各方面素質的和諧發展。學校在重視科學知識傳授的同時，把藝術教育作為學生身心發展必須具備的素養，既注意擴大普及面，使廣大學生在藝術課程的學習中增強對藝術的熱愛和興趣，又形成了藝術特色團隊。通過開展各項藝術活動，使學生的藝術素養和審美品位得到提高。
一、成立藝教領導小組，保證藝教工作的順利開展
藝術教育作為整個教育工作的一個重要組成部分，學校將其擺在與德育、智育同樣重要的地位。為此，學校成立了藝術教育領導小組，由分管德育校長擔任組長，德育主任、團委書記任副組長，音、美教師和一些有藝術專長的老師任組員，每學期定期召開藝教工作會議，制定藝術節的活動方案和學校藝術工作計劃，保證學校藝術教育工作的正常進行。
二、藝術教育工作完善，藝術團隊制度健全
學校的藝術教育以點帶面，點面結合。在開展全校性藝術教育的基礎上，我校重點發展傳統項目，開拓新項目，使之成為校園文化的根基。
學校制定了三個“有”和五個“落實”。
三個“有”：一是每週有藝術興趣活動。如藝術組石憲等老師開設了“舞蹈基礎訓練”；汪翔老師開設了“歌曲錄音製作”；周勇老師開設了“歌曲演唱訓練”等拓展課，使學生在學習之外可以吸取更多的課外知識。二是定期有學生藝術社團活動。如文學社、器樂(古箏小組、電子琴小組、打擊樂小組)社、攝影社、書法社、歌唱社等，活動開展活躍，體現了青春的活力。三是每年有學校藝術節，展示學校藝術教學和課外活動的教育成果，促進了學校精神文明的建設。
五個“落實”：一是“思想落實”。組織教師學習課改的實施綱要，組織學習市、縣有關藝術教育的文件等。二是“內容落實”。針對學生的特點，經常開展豐富多彩的藝術活動，聘請全國知名青年作曲家王詠梅、山水畫家胥力浦等校外藝術家任輔導員給學生上藝術課，舉辦藝術作品展覽，讓學生欣賞到了書畫的神韻。此外，參加競賽和觀摩高雅藝術，象觀摩電影、話劇、邀請中國京劇團來校演出等，讓學生感染到了高雅藝術的氛圍，提升了審美情趣。三是“經費落實”。配備藝術專用教室，藝術教育經費有保證。學校領導重視藝術教育，目前，我校有音樂專用教室和功能室5口，美術專用教室和功能室9口，鋼琴6台、電子琴45台、古箏25台，各類樂器200餘件；演出服裝18種300餘套，並有專職保管員。各類石膏像200餘件；各類畫架、畫板、美術照明器材等400餘件。每年還撥出一定的經費用於藝術教育，並逐年提高，努力做到在物質上保證藝術教育活動的開展。四是“課程落實”。根據教學計劃，深化教學改革，開足藝術課，做到藝術課的開課率達到100％，並按照藝術教育的課程標準用好教材，提高教師的教學質量。不斷探索創建有特色的課程體系，探索實施學科教學與德育的整合。藝術課的基礎型課程是必修課，每個學生都要進行藝術綜合素質的培養；藝術課的拓展型課程培養學生的創新精神和實踐能力，學校把拓展學生在藝術方面的表現力作為很重要的一個內容，近幾年來，我校開設了許多藝術拓展課程供學生自由選擇；基礎型和拓展型課程在每年的教學計劃中都給予課時數的保證，使全體學生得到不同層次藝術方面的薰陶。五是“獎勵落實”。學校通過評估獎勵機制，促進藝術工作不斷髮展。每年對藝術總指導、專項指導教師進行考評，對藝術教師輔導帶隊獲得的獎項在每年的`獎教金中予以獎勵。對於學生獲得的獎項也作為“三好”學生、評優的重要依據。
三、加強藝教隊伍建設，提高藝教質量
一是抓好藝術教師的師資建設：目前有音樂專職教師6人，美術專職教師7人。學校每週組織全體藝術教師學習教育部《學校藝術教育工作規劃》、《藝術學科課程標準》等書籍，開展討論、交流，進行“教學案例”的評比等教研活動，提倡人人承擔或參與縣、校級課題研究；今年5月，周勇老師參與的市級課題《非物質文化遺產海州五大宮調進課堂》就即將結題。
二是抓好藝術課堂的教學質量：以“努力使每一位學生得到發展”為課堂目標，把藝術教育與學校的德智體有機結合，形成各育“相互滲透、相互補充、相互配合”的教育合力，拓寬學習渠道，發揮藝術的滲透性、感染性、陶冶性和實效性。
三是抓好藝術活動的隊伍：為了提高校級藝術活動的質量，我們利用拓展課、學生社團和課餘時間，對藝術方面有興趣的學生定期輔導與提高；幾年來，學校一直保持80％以上的學生參加藝術拓展課、藝術社團和各項藝術表演隊。有書畫、舞蹈、合唱、小品、器樂、韻律操、街舞、朗誦、聲樂、演講等。“灌南高級中學學生藝術團”經常參與社會實踐，以社會為大課堂，營造與時代息息相關的藝術文化氛圍，體現了藝術的價值。今年3月我校藝術團集體節目《温馨三月、感恩同行》參加縣總工會、縣婦聯、縣文聯、縣文灌廣體局聯合主辦的大型“慶三八文藝晚會”，榮獲特等獎。
四、營造學校藝術氛圍，校園藝術活動經常化
藝術教育面向全體學生，促進學生和諧發展，使100%的學生提高認識美，欣賞美的能力；使70%80%的學生能得到藝術能力的拓展，20%30%的學生通過社團發展特長、提高創造美的能力。為此，學校通過開展各種藝術活動營造藝術氛圍：
1、每年8月，高一新生入學，結合軍訓組織歌舞聯歡晚會，人人上舞台，班班有歌聲，促進新集體的凝聚力。
2、每年結合節日，我校都會舉行主題文藝匯演：三八婦女節，我們開展以“獻給母親的歌”為主題的學生詩歌朗誦比賽和“給母親的一封信”作文比賽；五四青年節，開展“紅五月合唱節”活動；教師節有聯歡晚會；國慶節有文藝匯演；學生們在濃厚的藝術氛圍中既提升了審美品位，又融入了德育教育。
3、每年的12月是學校的藝術節，也是學生展示藝術才華的大好時光。藝術節通過師生攝影展、師生書畫展、校園十佳歌手比賽、舞蹈比賽、曲藝比賽和學校藝術節閉幕暨頒獎文藝晚會等，展示學校藝術教學和課外活動的教育成果，營造校園濃厚的藝術氛圍，促進了學校精神文明的建設。
學校在整體校園文化構建中還增加了人文內涵，從而能更好地培養學生的藝術素養。近年來，在市、縣中國小師生文藝節目展評活動中，我校碩果累累；共先後參加了小品、朗誦、演講、合唱、集體舞等項目的比賽，每次都有獲得一、二等獎的節目。我校聲樂社團連續三年在連雲港市高中生聲樂比賽中獲得一等獎。通過一系列的活動和比賽，增長了學生的見識，培養了學生濃厚的藝術興趣，提高了藝術修養，為學校藝術教育的開展打造了良好的基礎。
兩年來，我校考入藝術類院校的如：南京藝術學院、南京師範大學音樂學院、南京曉莊學院音樂學院、揚州大學音樂學院、江西師範大學音樂學院、四川師範大學音樂學院；湖北美術學院、山東工藝美術學院、天津美術學院、四川美術學院等人數多達百餘人，這些學生在高校藝術團隊中繼續發光發熱，受到眾多高校的好評。
藝術教育在我校的蓬勃開展，不但有力地促進了學生形象思維能力的發展，活躍了學生文化生活，豐富了學生的藝術知識，更重要的是促使了學生心理個性、特長的健康發展，培養了學生高尚的情操和精神世界。藝術的生命在於創新，我們將不斷實踐、不斷探索、不斷總結，使我校的校園文化及藝術教育活動不斷走向新的輝煌。
中學藝術工作總結11
開展教研活動是促進教師專業成長的有效途徑之一。隨着課程改革的逐步推進，對教師綜合素質提出更高的要求，常規的教研活動已不能滿足教師專業快速成長的需要。為應對新課程改革的逐步推進和現代信息技術的高速發展、現代化網絡的應用，上海市教委教研室協同遠程教育集團搭建了上海市中國小二期課改網絡互動平台。她的出現為學科教研活動注入了新的活力，有力地推進了學科教研活動的高效進行。
自上海市中國小二期課改網絡互通平台推出以來，我們始終把中學藝術學科工作與網絡教研工作有機地整合在一起，始終把二期課改中學藝術絡互動平台作為面向全市藝術教師的窗口，以一流的學科信息技術和良好的管理服務態度，充分運用二期課改網絡互動平台為各學科搭設的各種網絡交流平台，即時地為中學藝術學科互動平台注入的新的內容，為全市中學藝術絡教研的有序開展提供必要的資源，有效地推動了本絡教研的蓬勃開展。
一年多來，我們通過上海市中國小二期課改網絡互動平台為各學科搭建主題研討等網絡教研平台，配合中學藝術學科教研工作，充分運用主題研討、專家門診等網絡教研平台，先後搭建瞭如“統整，讓教育充滿智慧研究” 、“影視專題共同備課研究” 、“同課異構促成長，藝術融合顯特色教學研究” 、“例説國中《藝術》（音樂）課堂教學基本規範”、“藝術點亮課堂，生活綻放夢想——上海市中學藝術優秀課展示普陀專場”等十個主題網絡教研平台，近30000（32250）人次進行了瀏覽，先後收到發帖600（712）多條，回帖1000（1210）多條。其中以“中學藝術學科回顧與總結研究”交流活動為主題,組織開展面向全市中學藝術教師的專題研討動態網絡教學研討活動四次；以“中學藝術課程教材的全面推開與深入研究（國中藝術教材）” 交流活動為主題,組織開展面向全市中學藝術教師的專題研討動態網絡教學研討活動二次；以學科中青年教師教學評比為重心，開設互動式的網絡研討“評比專欄”，藉助網絡平台進行培訓、交流和意見徵詢，使網絡成為延續教研氛圍，凝聚教師智慧的平台；同時還開設了“各區縣‘中學藝術課程教學的的探索’交流專欄”，方便了各區縣中學藝術課程教學經驗的傳遞與交流。
一年多來，我們還充分運用課程資料、教學資源、教研論文、教學案例、經驗交流、相關文件等網絡交流平台，共發佈各類課程、教研信息116篇，其中收集整理彙編了中學藝術學科單元教學設計電子版文集16篇；收集整理彙編了20xx年度上海市中學藝術學科中青年教師教學評選成果集5篇；影像感知與審美體驗——電影藝術概況全套資料；首屆上中杯中學生鋼琴比賽決賽的所有視頻資料；“新課程 新理念 新探索 新成果”—— 楊浦區同濟大學第一附屬中學李敬航老師《高中藝術教育學科滲透的探索與實踐》的'研究成果介紹；提供了國外大學開放性藝術課程，如耶魯大學的開放型課程——《聆聽音樂》及麻省理工大學的開放型課程——《電影哲學》，供老師們參考學習，自培提高，並與全國、上海的相關藝術類網站做了鏈接，充實和豐富了中學藝術絡的靜態資源。
我們深深感到，網絡教研已經走進了我們的教研，並以它眾多的優勢服務於廣大教師。如何更好的發揮網絡工具創造性的開展教研工作，加強教研工作的實效性，促進教師專業迅速成長，全面提高教育教學質量，是我們教研工作中重要的研究課題。只有我們迎浪而上，不斷探索、不斷研究，才能跟上時代的步伐，教育教學的改革才能深入發展，全面實施素質教育，全面提高學生素質才能真正落到實處。
中學藝術工作總結12
本學期藝術科組的主要工作,圍繞學校的工作指導思想,在素質教育要求下如何開展藝術教育，如何使我們科組的工作更上一層樓這一主題。開展了下面以下一些工作：
教育教學
本學期主要抓課堂教學的改革與發展，轉變了一些藝術老師“重課外活動，輕課堂教學”的思想，通過學習先進的教學理論，進行了常規課的聽課、評課活動，檢查教案情況等。多次對教材、教法進行了研討，使大家的課堂教學質量有了較大的提高。劉詠柳老師的説課評比，榮獲學校二等獎。另外，多位老師還總結了自己的課堂教學經驗，撰寫了教學論文上交學校評獎。
豐富校園文化，展現學生的藝術特長
在抓好課堂教學主渠道的同時，努力提高學校課外活動的質量。學校第二課堂活動是學校藝術教育的延續。通過參加各類藝術活動，使同學們的藝術才華充分得到展示。在美術興趣小組的學習過程中，美術老師能根據不同層次和不同追求而進行教學和訓練。其中，興趣小組有30多人、美術特長生30多人、利用每週二、四、五的第八節課進行訓練，同學們的學習勁頭很大，常常學習到6點多鐘，天黑了才願離開教室。經過老師的精心輔導、同學們努力地學併成功地參加了學校藝術節舉辦的美術、書法、百米繪畫,插花,陶藝等比賽。受到廣大師生一致好評。
為了豐富校園文化，展現學生的藝術特長，培養學生全面素質，造就新世紀的創造性人才。今年的藝術節在往屆的基礎上又有了新的發展、新的特點。尤其是唱、奏、跳、演各個節目，經過初賽的選拔和藝術老師的輔導，在綜合文藝演出中，精彩的節目達到了熱烈的程度。學校給予了高度讚揚。師生笑聲不斷、掌聲不絕。大家從中受到了美的薰陶，振奮了精神,展示了我校的素質教育成果和師生的精神風貌，融洽了師生感情。我們的藝術教育又邁上了一個新的台階。
今後的工作思路與對策
我校的'藝術教育在校領導的高度重視下，學校開展一年一度的校園文化藝術節。學生、家長對我們健康向上、豐富多彩的文藝節目給予了讚揚和肯定。但是，隨着時代的進步，各個學校都加強了藝術教育，在市、區的各類文藝比賽中，我校未能取得較好的成績,排在中等位置？有待努力.這些都是擺在我們藝術科組當前的首要問題。這段時間科組同仁均在思考這個問題。
下面談談我們的思路與對策
要克服“故步自封、驕傲自滿”的思想。不能做“井底之蛙”要戒驕戒躁，虛心向兄弟學校學習。加強教育理論和文藝理論的學習，多多吸收各類藝術的涵養從而充實自己、提高自己。達到開闊我們的視野、培養我們的創造性思維的目的。
保證訓練時間。在激烈的競爭環境中，藝術老師要抓緊每週的第二課堂排練時間，不能隨便讓給其他老師作為他用。
加強學生藝術教育的建設。嚴格考勤紀律，注重排練質量。適當聘請外援力量。佛山是一個經濟高度發展的地方，每當遇上大型文藝比賽，往往許多學校都請專家、大師來校輔導、排練。我們亦可在這方面動動腦筋.團結科組老師，既分工又合作。不斷跟蹤藝術特長生的培養。加強與市、區教研員以及各學校藝術老師的聯繫與合作。打開我校藝術教育的新局面，為我校的藝術教育取得進步而努力拼搏！
