無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的舞蹈作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
舞蹈作文 篇1
一、事因。 星期一下午上舞蹈課的鈴聲一響，就聽到班上璐璐在低聲哭泣，還很傷心呢。我走過去輕聲一問，才知道原來是她的舞蹈鞋不見了，她邊哭邊説上午奶奶把洗乾淨的被子和這雙舞蹈鞋放在了她寐室的牀上，可現在就沒了，肯定是晨晨把鞋子藏起來了。旁邊幾個小朋友這時也異口同聲地説是晨晨拿的。我把目光移向晨晨，未等我開口，晨晨微低着頭，滿臉委屈地説：“老師，我沒拿”。一貫以調皮出名的晨晨這時的表情，使我也頗感意外。我再問璐璐，你看到晨晨拿了你的鞋子嗎，璐璐搖了搖頭，我又問其他小朋友，你們看到誰拿了璐璐的鞋子？小朋友們也都搖頭説沒有，但還是有幾個小朋友説，肯定又是晨晨乾的。帶着一肚疑問，我領着璐璐來到她寐室，仔細察看了一番，最後竟然在她隔壁的牀下找到了這雙舞蹈鞋。我讓璐璐回想是怎麼回事，最後璐璐回想了很久，才説自己午睡時踢到過鞋子，可能是自己把鞋子踢到了牀下。真相大白了，這不是晨晨做的！
二、剖析。
為什麼孩子們會異口同聲地冤枉晨晨呢？我作為他的教師，心中不免一陣陣內疚。是呀，一個孩子遭到不冤之白，會有多大的痛苦，幼小的心靈會有多大的創傷，老師也負有很大的責任呀。想起自己對晨晨過去的各種評價，頓時感到對晨晨的教育存在失誤。一是沒有針對晨晨的性格特點去引導他和小朋友相處。晨晨的確是一個調皮的孩子，常常有一些破壞性行為，在與其他小朋友交往的過程中，不是拉人家的辮子，就是搶小朋友的玩具，孩子們都看在眼裏，記在心裏，久而久之就形成了晨晨是個壞孩子的看法。二是沒有在教育行為上引導孩子們去正確評價晨晨。對晨晨，總是批評得多，表揚得少，這樣就無形加強了全班小朋友對他那種固有的認識，有時批評晨晨時還會對其他小朋友起到暗示、誘導作用。
舞蹈作文 篇2
我是一個愛好廣泛的小女孩兒，喜歡繪畫、喜歡滑冰、喜歡音樂、喜歡跳舞，但在這些愛好中，我最愛的還是跳民族舞。
民族舞是中國傳統的舞蹈藝術，它展現各地的風土人情，各個民族各個地方的風格都不一樣。如：“雲南花燈”活潑輕快、“蒙古族舞”意味深長、“新疆維吾爾族舞”熱情似火……它們的旋律不同、音調不同，需要人用心感受、傾聽。
我從3歲開始學習民族舞，到現在已經有七個年頭了，不要看這七年只是個小數字，可對我來説，七年的堅持是非常不容易的，我為此付出了很多的淚水和汗水。古人言“台上一分鐘，台下十年功。”為了能學好舞蹈，我可比別人多吃了很多苦頭。記得剛練舞不久，老師教我們下豎叉，而我當時的基本功很不好，就怎麼也下不去，對自己沒有了信心。只要老師要壓我，我就哇哇大叫，爸爸媽媽在旁邊看到挺着急，但仍無濟於事。然而每每這個時候，和藹可親的丁雪老師就不斷地給我鼓氣加油，給了我信心也給了我勇氣，讓我能夠克服困難，並忍着疼痛壓下去。雖然我還是因為痛而哭了，但至少我又找回了對跳舞的自信，並跳得更好了。
每次演出，每次進考場考級的時候，我雖然仍會緊張、害怕，但一次次的磨練、一次次的成長，現在的我長大了。我知道跳舞生涯非常艱辛、困難，但我至少沒有了懦弱和不自信這兩大絆腳石。我相信，只要努力付出，就一定會得到回報!
舞蹈作文 篇3
星期六，我們幼藝7班在小天鵝進行舞蹈三級考試。我和媽媽早早就到了。媽媽給我把頭髮梳得光光的，衣服、鞋子洗的乾乾淨淨。希望我取得好成績。等了好長時間，終於開始考了，我一點都不緊張。我還聽到考官老師指着我對另一位老師説，那個小女孩跳得不錯。然後他們都一直盯着我。我心裏非常高興，更自信了。
考完試後，老師説我們都表現很棒，我們都可開心了啦！
舞蹈作文 篇4
在我小時侯，爸媽給我報名參加舞蹈班，不懂事的我怕苦，死活也不去。長大了，看見學過舞蹈的人就特別羨慕，他們特有的氣質，身材，舞姿，都讓我覺得遙不可及。時光不可能迴流，但機會卻可以再來。今年我校高一開設了藝術選修課，我幸運地進入了學校的舞蹈班，開啟了我遲來的舞蹈夢。
當我第一次走進那個小小的舞蹈教室，便不由自主的十分興奮的全身心地投入進去，隨着音樂的響起，按着老師的教授要求，一招一式的練習，去摸索舞蹈精靈的存在，以留下心底最純真的那一片澄淨。我用心體會着，感悟着，追求着練習着，覺得自己在揮灑中一次次融化，一次次的提升，成為從要我舞到我要舞的漸進。每當我走進舞院的練功房，站在練功的把杆前，看着鏡子裏的自己時；當我看到我們大家演出時的錄象，雖然有很多不足，心裏都有一種説不清的喜悦和自豪。
上課時，老師不僅教我們如何練舞蹈，還讓我們欣賞各種優秀的舞蹈，讓我們用自己的心去體會什麼才是真正的舞蹈，什麼才叫把自己融入到舞蹈中。《雀之靈》，舞者幾乎在沒有佔用多大的舞台空間，盡致盡美地表現了孔雀的形態美，歌頌了人與自然的和諧美，整個舞蹈在《神祕園》背景音樂下，在皎潔的月光下，漸次展示了孔雀的高貴、怡靜、雍容的氣質和靈動的神韻，最後，將皓月中孔雀美麗的剪影永恆地留在了人們的心中。我將這個畫面永恆的刻入腦海，刻入我的舞蹈記憶中，以為它是經典，它是無可比擬的畫面。《雀之靈》舞出了一個“靈”字，激盪起了心中最美好的情感漣漪。 我從未像今天這樣驚歎過我國舞蹈藝術的優美。那些專業舞蹈演員展現的舞蹈功力讓我陶醉萬分。舞蹈中那姑娘舒展的手臂、修長的雙腿、柔美的身材，青春的氣息，靈動的舞姿，那一招一式，或快或慢，輕輕跳起，旋轉打開，在空中，在心靈上劃過舒服優美的弧線，恰好吻合你預想的弧度，如天空中劃過的流星，又如懸在天空中美麗的七彩虹，讓人心中泛起陣陣美妙的快感。 我從未像今天這樣喜歡過舞蹈，舞台上的小夥子英俊、精神、功底紮實，臉上透露出對美好生活的無限讚美，對舞蹈藝術的無盡追求，這種精神、激情讓人們感動。我愛我的舞蹈夢。
隨着基本功的能力增強，我對舞蹈的認識也逐漸提高，懂得了舞蹈要用形體動作塑造藝術形象，表現生活的真、善、美。雖然自身的基本條件並不是最優秀的，沒有驕人的形體，沒有舒展自如的舞姿，但我願意用刻苦的.練習來回報這次學習舞蹈的機會。我每次練功時，可以把腿放到別的人放不到的地方；每次在台上跳着練了很長時間的舞蹈，那種快樂的感覺，是其他同學難以感受到的。這就是舞蹈的魅力，再苦再累，出來的終究會是最美的。
我感到自己彷彿穿上了童話故事中的那雙紅舞鞋，再也脱不下來，再也停不下舞者的腳步。
每個舞蹈班的同學也一樣，她們有着很高漲的熱情，抱着女孩對舞蹈的一種渴望和羨慕，把苦澀，汗水往心裏塞，把美麗大方笑容往四方展。這種互動的熱情感染着每一位學員以及老師。
雖然，學習舞蹈的時間不長，舞姿並不能達到優美，情感並沒有發揮到自如。但舞蹈給我的東西太多太多。它讓我學會了堅強，告訴我無論學習上、生活上遇到多大的困難，都不應該輕易掉一滴眼淚；它讓我懂得做什麼事情，就一定要堅持做下去，無論會遇到什麼困難，都要你去想辦法解決；它教給我要自信，教給我相信自己會做好的；它告訴我怎麼去與別人去合作，告訴我集體的利益才是最重要的。它讓我明白了什麼是苦盡甘來的樂趣。
我知道，後悔當初的錯過舞蹈已經無濟於事，只有抓住今天的時光，付出比他人更多的努力，才能有收穫。這是一個新的開始，我並不求在舞蹈事業上有這多大的作為，只願把我的熱情散發到舞蹈班，學校的每一個角落，讓它們充滿如我追尋的舞蹈夢一樣的美好景象。
我感謝新課程的開設，它幫我圓了舞蹈夢。
舞蹈作文 篇5
20xx不平凡的一年，改變我們的生活，為此我可受了不少的苦呀！每天都是唉聲歎氣的……
“請家長和孩子在家中打卡舞蹈，並接龍……”唉！看到這麼一條長長的消息，我的眼皮都不由自主地耷拉下來，一時半會不知道該幹些什麼，接下來的每一天都讓我受盡折磨！
“謝露瑤，快點，舞蹈打卡！”我連忙換上舞蹈服，穿上舞蹈鞋，極不情願地走進那條永遠沒有一縷陽光想照射的走廊。我站在那堵冷冷的牆面前，慢悠悠地搬起腿，一瞬間一陣痠痛，從小腿一直延伸到大腿間，死死地糾纏着我，我的底腳失去了抓地的力氣。
“咚”——我終於從牆上摔了下來。潔白如雪的牆壁，留下一片濛濛。一股熱流衝上了我的腦門，頓時讓我沒了練舞的念頭，真想一頭撲進被窩！最終迫於媽媽的威逼，我把腿重新費力地擱了上去！我不停地叨唸：我恨！我恨！
太陽西沉，最後一縷陽光也從窗户邊上悄然逃走了，窗框的外延似乎還鑲着一圈金邊，那光暈好迷濛，好縹緲，我似乎看到了，卻觸不到，留不住！夾着夜色，媽媽又開始嘮叨：“唉呀！你能不能快點呀？瞧瞧，這麼會兒，才拍了一張照片！”我抿了抿最大，又加緊練了起來，可真的又氣又惱，只能眼睜睜地看着別人輕鬆地扳成180°，而我永遠都是150°。
……
透過那層玻璃，路燈點點閃爍，如我的心，迷離無措！
舞蹈作文 篇6
舞蹈，是一門藝術。可以用這門藝術表達，自己的心情，講一個故事…… 當你在舞台上表演的時候，是快樂的；當你在家裏刻苦練習的時候，是苦澀的。正所謂“台上一分鐘，台下十年功”，要想把舞蹈演藝得出神入化，就要刻苦練習。當你再跳到的時候，是一種享受。我就是在享受，但我在享受的背後，也流過不少的淚，現在回想起來，也是一種幸福。我是如何戀上舞蹈的？事情要從三年前説起——
那是一個炎熱的夏天，我哭着鬧着要媽媽送我去學舞蹈，媽媽禁不住我的軟磨硬泡只好送我去。到了舞蹈班，我看見許多與我同齡的孩子們正在下腰，她們的腰是那麼的軟。於是，我暗暗立下了決心，下決心一定要和她們一樣，甚至超過她們。
從那以後，我正式成為她們中的一員，每堂課都在刻苦的練習。當別人都在休息的時候，我在練習；當別人在想辦法偷懶時，我也在練習……我付出了比別人多兩倍的汗水。記得有一次，我在和着音樂練習一個剛學會的舞步時，不小心把腳扭到了，舞蹈老師顧不上關音樂連忙過來，來詢問我有沒有事？用0不用休息一下？同同學們也在安慰我，有的同學甚至還説要不要去醫院檢查一下？但我卻搖搖頭，然後咬緊牙關忍着劇痛，站了起來。舞蹈老師震驚了，但她很快明白了我的心思，不再多説繼續教我們。在練習的時候，我一直在流汗，腳真的很疼。
今天是我們大顯身手的時候了——老師要我們把近一段學到的展示一下，但是要先壓腿。聽到這兩個字的時候，同學們都嚇得直往後退，只有我自告奮勇的讓老師壓腿。老師不可思議的望着我，同學們也是睜大了眼睛。我用堅定的目光回答了他們。
奇蹟在我的身上發生了。我只學了一個月，但在壓的過程中，我竟沒有一點疼痛的感覺，像是什麼也沒有發生過，人原本就驚訝無比的同學們更加驚奇，嘴巴張得足足可以放下一雞蛋。這是為什麼呢？答案只有我知道，這是我用汗水換來的。我愛舞蹈。
下面就該展現自己了，我很認真的把我所學到的舞步和着優美的音樂，全部都跳了出來，得到了老師的好評。當時我很快樂，我愛舞蹈。
自那以後，老師只要一排舞蹈，首先想到人就是我，我一字成了舞蹈班的紅人，其她同學都非常眼紅。這是我潛心學習的結果。
我愛舞蹈。應為他讓我明白了——做事模式都有堅持不懈，勇往直前，不怕困難，這樣才能取得最後的成功！
舞蹈作文 篇7
今天下午，我們幾個同學要去排練《勝利搖滾》這個舞蹈。
一上第一節課，我們就去音樂教室集合，趙老師讓我和杜科威去韓老師的辦公室看看韓老師的電腦能上網嗎，於是，我就和杜科威飛快地跑到辦公室，老師的電腦能上網，就跑回來報告趙老師，可是回來的時候，音樂教室已經鎖門了，這可把我和杜科威急壞了，跑到教室裏一看沒人，跑到教室後面，終於看見了趙老師，趙老師説：“電腦行，你們為什麼不拿來呢？”害的我又要再去一次辦公室，可是電腦上的鎖，怎麼也擰不開，沒辦法，只能跑到四樓，向韓老師要鑰匙，跑到四樓時，我已經大汗淋漓了，再跑下來，就更多汗了。
然後又去韓老師辦公室，把電腦解鎖後，我們就開始排練。
在排練的時候，我們都笑嘻嘻的，因為，都覺得這個舞蹈特別好玩。我真想在前面，可是我不是，在我掃興的時候，老師點到了我的名字，説讓我在最前面，這讓我特別高興，領舞的感覺好好哦！
不知不覺，放學了，原來，我們今天下午一節課都沒上，加上我還值勤，就急急忙忙，馬馬虎虎的裝好了書包，連作業就都沒記，就跑了。
今天，可真是把我們累壞了！
舞蹈作文 篇8
有人説過：“只要相信自己，困難會被你打敗的。”的確，是這樣的，因為我親身經歷的一件事，讓我相信它。
上個學期期末，我們舞蹈團要專場演出，本來是一件令人興奮的事情，卻被老師的一句話打破了：“蘋果就去翻前空翻吧！”沒錯，蘋果就是我。我熱乎的心一下子冷卻了大半截，因為前空翻難度較大，我好久沒翻了，不知道能不能翻過去，但是看見老師那堅定的眼神，我只好答應了。
第二天，第三天，好幾天過去了，因為場地的原因，我們所有的高難度技巧都沒有做出來，可是這一天因為演出將近，我們到了演出劇場排練，這一下場的大了，技巧也都得做出來了，可是一向膽小的我還是忍不住去找老師了。老師滿面微笑的看着我説：“什麼事呀？”我只好説出來我的請求：讓老師抄一個前空翻。老師很愉快的答應了。
到了台上，我因為有老師抄着而放心大膽的翻了一個，這次翻的很輕鬆，老師微笑着對我説：“蘋果翻的很棒，加油，自己來一個，老師相信你的能力！”
話都説到這份兒上了，當然要自己翻一個了，於是，我又輕鬆的翻了第二個，這次老師沒扶我，卻放着更輕鬆了。我驚奇地看着自己的手，又望望老師，老師走過來對我笑道：“你看你自己這麼棒，要對自己有信心，老師相信你的能力。”我欣喜的點點頭。
時間過得飛快，馬上就到了上台的時候了，老師的話一直仔我耳旁縈繞，讓我增加了不少的信心，我們的節目開始了，我也成功地翻過了前空翻，跑到追幕後面，十分的開心。其實我也知道，如果沒有老師的幫助和鼓勵是不可能成功的，所以我非常的感謝老師。
“相信自己的能行！”這些話時常在我的耳邊縈繞，每當我想起這些話時，心中便有了動力。謝謝您，老師！
舞蹈作文 篇9
青春最美的，不是青春的悸動，不是它的短暫，二是可以勇敢執着追求夢想，哪怕一路跌跌撞撞……
第一次，我與你相見，是在電視裏。埋頭搭積木的我突然聽見一陣行如流水，抑揚頓挫的笛聲，回頭一望，電視中一位美女裙角飛揚，一頭青絲披落在肩頭，可不是一個天上來的可人兒。應着笛聲，她開始起舞，時而抬腕低眉，時而翻轉跳躍。手中的摺扇合攏張開，矯若京龍，臉上的表情也是一變再變：剛開始低迴宛轉，滿臉嬌羞，再後來張目瞋視，然後笑顏如花，到最後雙眉緊皺，滿目蒼涼……年幼的我痴痴地望着，眼中迸發出強烈的渴望的光。
於是，我開始纏着媽媽要求學習舞蹈。媽媽欣然同意了。從3歲到現在，7年，我與你一直相伴。連當初的自己也不知道，就是那一望，你就驚豔了我的整個人生，改變了我的人生。從前，總是斷斷續續的去做一件事，從未想過有這一天，有這麼一件事，讓我堅持了那麼久，這種感覺，真的很幸福。
忘不了，第一次登上舞台的感覺。印象中，其實舞台並不大，人並不多，後來，我又比過很多賽，看見過很多比那更大更專業的舞台，但那一次，卻永遠難忘。那是在長沙，進行友誼阿波羅比賽。第一次登台，緊張，猶豫，不安在心中徘徊。我有些恐懼，害怕自己跳得不好，被人笑話，害怕自己出了差錯，辜負老師的付出。主持人的聲音適時響起，打破了我心中的萬千思緒。輪到我了，天啊，我心中的恐懼感數倍的增長。前一個選手，一個9歲的女孩，她的舞跳得那麼好，竟然也失敗了，那我，我此不是更沒機會了嗎？我低着頭，不敢直視前方。評委好像看出了我的心思，柔和的告訴我：不要在意別人的眼光和感受，你只管跳你的，因為作為舞者，愛舞，跳舞，才是最重要的不是唯一的事。我被他的話震動了，也明白了。閉上眼，我慢慢調整呼吸節奏，心逐漸沉靜下來。熟悉的樂曲再次想起，我心無旁騖的，踩着節拍翩翩起舞，我好像穿越了時光，變成了那一個舞中的女孩，用輕靈的舞姿演繹着她的喜怒哀樂；用紮實的基本功，用舞者的語言，詮釋着她生活的顛沛流離；詮釋她在最困難最不公的命運裏仍然相信美好，並且愛世界上每個人的執著；詮釋我心中無盡的感動……在全情投入的演繹下，曲子不再是一首曲子，舞不再是一種表演，而是一種可以打動人心的力量。在最後一個完美的跳躍中，我結束了自己的舞蹈，全場響起成熱烈的掌聲，觀眾們投來讚賞的眼神。我百感交集，想起了熟悉的音樂節拍，夢中都可以清晰上演動作，想起了更好的展示舞體狂減16斤的折磨，想起了一次又一次在開功時的奔潰大哭……那時的彷徨，抱怨不再出現，在掌聲中，我第一次，懂了你，也徹底的愛上了你。
從菜鳥到高手，這以後，為要劈叉，撕叉，打垮而埋怨過；為害怕打倒立，下腰，側手翻前橋後橋而想放棄過；也因為忍受不了小帶撕裂拉伸的痛苦失聲痛苦過……但就是那一次的登台，讓我愛上了舞蹈。慢慢的，我開始安靜，開始學會投入，開始習慣在沒有人提醒的時候自己開肩，趴青蛙，學會音樂響起時全身心地投入。我愛上了這感覺，如痴如醉：愛上了在呼吸沉提時慢慢調整自己，放鬆感受時光流逝的感覺；愛上了高昂着頭，踮起腳，旋轉的感覺；愛上了與舞中人同呼吸，共命運的感覺……堅持，讓我懂了舞蹈的快樂，舞蹈，讓我發現生活可以這麼快樂，這麼精彩！
舞蹈，你於我，不是負擔，不是打發時間的工具，而是一個老朋友，一個能讀懂我心的朋友，一個將陪伴我一生的朋友。她是一種力量，一種可以讓我無論再苦再難也不會放棄的力量，一種以心換心傳遞情感的力量，她值得讓我陶醉！
“踩着青春的尾巴，終有一天，我們會長大，但追夢的日子不會變，心中的愛不會變，有一天我們會笑着説，我們的青春啊……”——尾記
舞蹈作文 篇10
高三，一個多麼冰冷的詞組，多少豪情壯志在它面前折了腰。隨着一句句奮鬥、自勵、拼搏消失在人們的耳邊時，掀起的卻是一張張黑色的人心網，在所謂青春最寶貴的時期，我們不斷地揮霍着汗水與淚水，都在想拼命地想擠進大學聯考的門檻，也許很可笑，卻一切都很現實。
步入高三，在師兄師姐灌輸的高三是黑暗的概念下，我卻以為我可以平靜地接受眼前的挑戰，因為我並不贊同他們所謂的經驗之談，我反而感到興奮，激情四溢，我為我接下來的拼搏充滿了一種憧憬。每個人都開始意識到該學習，哪怕是那些平時混混日子的，也知道該去揀揀分數了。剛開始，早早地起了牀，踏入食堂匆匆地吃了早餐，悄悄地拿起本英語書跑到校園的某個角落裏，朗朗地背起那根本抓不到邊的英語範文……在這一切的生活中，我有了種前所未有的充實感，由於我是在學校寄宿的，所以我體味到學習氛圍的濃厚，同學間競爭性的強化，漸漸地我在意識着成熟，探索着成熟，逐漸地走向成熟。而當我以為我可以大聲地説出我長大了時，卻換不來的認可，還一味地説我只不過是個幼稚的大男孩罷了。的確，這在以後的我眼裏，才知道當時真的是很幼稚，很脆弱，脆弱到整個軀殼都只是糖糊的，又甜卻很快就化了。
時間的沙漏一點一點地逝去，一點痕跡也不為我們留下，曾經稚嫩的傷悄然地浮現了。記得我曾跟一位甚好的網友説過，“也許我的EQ只能為零。”當時本以為只是句簡單的自我評價罷了。可就是它，在高三初期毫無保留地給了我致命的一擊。我遐想過，如果我的EQ很高的話，當時我就可以將感情網理得很有條理，也不至於我在裏面的關係糾纏不清;如果我的EQ很高的話，也不至於我現在揹負的感情債那麼多。我提的感情網並非指男女間的情情愛愛，而是當代社會人與人之間的關係網，我無須躲避那些對90後的偏見，寧願沉溺在虛擬世界也不願面對現實給予的困難，但我們並非無情冷血動物，我竭力地去維持着我自己簡單的友情網。我害怕一旦被戳穿，那些與我一樣的90後都會輕易地受傷。
然而，正當我小心地維護它時，越害怕的問題越快地到來。“不理解，不負責，不為他人着想……”一些不堪的詞句從他人的低聲細語中傳到我捂不住的耳中。我無法憤怒，因為我無法説得清;我也不想去憎恨，因為任何人都是沒有資格去憎恨一個人，這是我生活的原則。最後，我仍舊無法用我的努力去挽留某些人，以致於他們悄悄地消失在我的眼前，而我內疚的眼光始終彌補不了他們離開的軌跡。
無意中在我們的同學裏聽到這麼一句話，“高三的學生是自私的。”在親手埋葬了我手中的感情後，我也在平靜去體會這句話的真正內涵了，也許我也該自私點了。以前總想站在他人的立場去看待自己所付出的，可每一次都因多慮而逾越了他人心靈限制的那道檻，所以每次都有賣力不討好的感覺，最終還親手葬送了我心中的渴望。所以我也該自私了，收斂一下自己的期望值，用線性規劃去限制一下自己該幹什麼，不該幹什麼。很多時候，我們常迷茫地違背了自己當初的決定，特別是在高三這段時期，倜儻地將那些所謂的信誓旦旦給化為烏有，然後大聲地感慨道，“特別的時期總有特別的情況哦!”我也曾不只一次地將遠離籃球場的喧囂掛在嘴邊，多少徘徊與掙扎卻一次次將我再度送進那猶如火坑般灼熱的場地。而當我們將其中一部分的責任歸咎於我們的朋友與同學時，卻不知自己已經有太多無謂的藉口了。
隨着《越長大越孤單》一歌在中國內地風靡時，我們不僅被它簡單的旋律與耐人尋味的歌詞所折服。不知大家是否有同樣的感覺，太多的現實不斷地撞擊着我們心中那道未成熟的門，是我們反而覺得越長大越孤單，越長大越不安。風蕭瑟只會想到飄零的落葉，花瓣飄落只會憐惜它隕落的容顏，悽清的校道只知道自己一人就不願行走……也許吧，在現在大學聯考模式的磨練下，又有幾個人能真正地長大成熟呢!大家都只有一個共同的目標，一個哪怕要我們粉身碎骨也願意的目標。失意，痛苦，掙扎，悔恨……當我們百感交集於一身時，又有多少人會理解與體諒我們呢?我們也只有自己飲自己眼篩中打滾的淚珠，多少個黑夜也只有自己一人承擔那灰色的孤單，寂寞與孤獨在歲月的流逝中積累，任那風吹雨打也絕不喊一聲痛。當我漸漸習慣於一個人遊蕩時，我才發現以前真不是我們想象中那麼可怕，清閒，自在，不必拘束旁邊的人那無謂的眼光。我可以聆聽生活，欣賞生活，甚至可以用一個真正的我去體驗生活。與最初的我相比，我發現我在真正地長大，我也在真正地成熟。我並非拋開那張千瘡百孔的感情網，反而我更懂得去珍惜它，更有技巧地去編織它，何時掏心相訴，何時打鬧玩笑，何時沉默寡言…….這一切都值得我們好好地去領悟與熟悉。
大學聯考倒計時板上那快看穿的數字一天天地更換着，我們心中的那把枷鎖也重了，亦輕了。在經過這漫長的歲月洗禮，我們那尖鋭的稜角被一點點地磨平了，起先那顆不屈的心也漸漸地彎下了腰。只有那張標着掌握着着命運的數字才是我們的終極目標，哪怕我們心中有多少的不滿，現實就是現實，誰能最先欣然地接受它，就能比別人多上一份準備。來吧!朋友們，早點醒悟吧!你們那信誓旦旦的反抗只會是你們犧牲多一點寶貴的時間罷了。早已習慣了從宿舍到食堂，到教室再從教室到食堂，最後又回到宿舍的路了。如過細心的話，也許早有人數出這要用多少腳步了。正如小瀋陽那句“人眼一閉，一睜，一天就過去了。”每當我拖着疲憊的軀體回到宿舍時，總難免感慨道一天就這麼沒了，深深地把眼不一閉，似乎一切的美好都只在夢中才會心想事成。一直以來，我都不願用我的淚水去洗涮我高三艱辛的步伐，説不上是鄙視脆弱，而是覺得人就這樣活着，哪有不經大風大浪的，哭又有什麼用呢?何不把頭往被窩裏一捂，大睡上一場，什麼煩惱都拋到一邊去吧!等醒了，再以一個新的姿態去面對不就行了嘛!所以，我覺得高三在這方面的確能讓人在短時間內成熟長大。
考試，考試，再考試，一張張薄薄的試卷快成了我們的家常便飯，老師口中那句句嘮叨都快使我們的耳朵磨出了繭子。分數成了我們同學之間談論的主話題了，不過我發覺高三的人挺虛偽的，每當發試卷時，哪怕自己分數是最高的，也不免抱怨一下自己怎樣怎樣，這試卷又怎樣怎樣，搞得旁邊的人一個個都無語地直冒煙呀!所以每次我拿到試卷時，不管是喜還是憂，我反而會遠離那喧囂的人羣，既可避免聽別人那傷人的抱怨也可使別人避免我的抱怨。不知怎麼回事，高三的人挺奇怪的，每當要考試時，個個都精神抖擻，興奮得似乎無需去學習了，這説會話，那走動走動，弄得夜自修的秩序要值班的老師前來維持才能平靜下來。一模前，有一位同學拉着我去消費了一頓比我們平時要多上十倍的午餐，他還説，“這會不吃更待何時，考後吃的就不是美食了，而是能把人淹死的唾沫了。”就這樣先甜後苦的滋味使我們在考後不得不叫苦連天，然後個個都發了瘋似的反省，補課，每天頻繁式的往老師的辦公室裏跑，平時那些不耐煩的在這種情況下哪怕是在辦公室從早上排到下午放學也不得不彎腰屈膝地在那等着，只盼望老師能多給他點金言。“我不服輸，”“我要努力，”“我要比某某強”……這些典型的格言就又一次被掀起了。不過我們似乎已經不用這麼低俗的詞句太久了，取代的是我們物理老師的經典語錄，“你算個屁”，因為我們老師是湖南人，所以我們也學他那湖南腔去説這句話。結果我發現這句話真的挺讓人有衝勁的，心裏一點點地積累着那些不爽，不甘心，就等着某一天的爆發了。高三最温馨的是老師的關懷，哪怕你是成績不佳的，老師的諄諄教導也許會令你添上一絲的温暖。説老師是辛勤的園丁一點也不為過，他們在詳細地講解着每一步時也在精心地剖析着每一步應該掌握的技巧;他們在明亮的辦公室裏埋頭備課時也在深深地思考着應該怎樣才會令學生更容易理解，他們理解我們學生的不容易，怕我們不經意就迷失了方向，所以他們在做着那盞通明的燈塔，指引着我們慢慢地前行。所以，去感謝你們的老師吧!
就這樣一步一步慢慢地往大學聯考的殿堂邁進，不管身上有多少道深刻的傷疤，還是身後留下的血紅色的腳印，我們還是充滿着期待去迎接命運的考核，哪怕結果是喜也好，悲也好，我們也充實地過完了一個完整的高三，即使有瑕疵但並不缺陷，悲與喜交織的讚歌會是我們一輩子也抹不掉的記憶。一起結伴的朋友們，我們彼此之間的承諾會隨葉落而結果的，甜與苦就讓我們以後好好地再去品嚐吧!讓拼搏，努力與奮鬥一直延續在我們人生的旅程中吧!
讓我們將一張張精美的照片貼在心牆上，為它們取名叫“青春”。
