無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的舞蹈作文7篇，歡迎閲讀與收藏。
舞蹈作文 篇1
我的舞蹈老師姓周，她有一雙水靈靈的大眼睛，黑黑的長髮，臉上總是掛着微笑，對我們很温和。
別看她平時對我們温和，但上課的時候對我們的要求很嚴格。有一次，我們正在跳小舞蹈，周老師在播放優美的音樂。跳了一會兒，突然周老師把音樂停了下來，兩隻眼睛瞪得大大的，眼珠子似乎都要跳出來了，她大聲吼道：“全部給我重做！這個動作我跟你們説了多少次了，腳抬起來的時候要繃直腳背，趕緊重做！”我們小聲地説：“知道了。”接着我們就馬上擺好姿勢，準備再跳一次。這一次，大家都格外地認真，腳背繃得直直的，周老師這才滿意地點了點頭。
下課了，我們都奔向外面，一羣同學圍在一起説笑話，看誰説的笑話最好笑。那時，周老師正在喝水，她聽着同學們講笑話，忍不住笑了。看，她的眼睛眯成了一條縫，情不自禁地走向我們：“我也加入，好嗎？”我們異口同聲地回答：“當然可以啦！”於是，周老師也和我們開心地玩了起來……
這就是我們的舞蹈老師，她生氣的時候像一隻母老虎；和我們玩的時候像一個調皮的小孩子。她真是一位“百變老師”啊！
舞蹈作文 篇2
第一次見到她，我就眼前一亮，不由得油生出一種對她的好感。
是的，她就是我最喜歡的爵士舞老師--尚老師。尚老師一頭瀑布似的栗色長髮，一直垂到了腰部；她那會説話的眼睛望着你，就像一潭秋水；還有她那掛在臉上的笑容，令你終身難忘……
看到尚老師那韻味十足的舞姿，我不由得心生讚歎：世界上怎麼會有這麼完美的人！尚老師一揮手，一擺頭，似乎就飄來了一陣涼爽的清風；她的每一個動作，帥氣而又不失陽剛，動作剛柔之處優美流暢；她的每一個動作，似乎都凝聚着她的感情，在舞蹈中慢慢地展現出來。是尚老師，激發了我們對舞蹈的熱愛。
尚老師不僅舞跳得很好，而且還是一個認真負責的老師。
記得上節課，尚老師發燒了，一直燒到了39.8度，身體十分虛弱。其他老師都勸她，説：“小尚啊，生病了就別來上課了，耽誤一節課也沒什麼關係，別來了，養好了病等着下週再上課也可以啊!”但是尚老師堅定不移的説：“這怎麼行，耽誤一節課，孩子們會跟不上的。為了她們，我堅持堅持，沒關係的！”那節課，尚老師依然顯得很精神，只是剛跳了一會，就累得氣喘吁吁，體力不支了。但是，為了我們在課上的效率，尚老師加大了我們的訓練強度，這樣，她自己也更累了。有難度的動作，她一遍遍認真地給我們做示範，一遍遍仔細地給我們糾正錯誤，一遍遍不厭其煩地帶我們練習……
尚老師認為，每個人都有天賦，只是勤練習才能將這種天賦發揮出來。有一次，我偷懶沒有練習，上課時就沒有完整的跳下來。這時，尚老師板起那天使般的面孔，帶着嚴肅的表情盯着我，問我不練習的原因，我心裏直發毛，支支吾吾的跟她説了實話。她嚴厲的批評了我，並罰我做了50個仰卧起坐。讓我牢牢地記住：以後一定要練習。可是，當我們在學習中遇到困難，十分沮喪的時候，她一定會微笑着鼓勵我們，使我們重新燃起對自己的信心，跳得越來越好。
這就是我最喜歡的街舞老師--尚老師。怎麼樣，你們是不是很想親眼目睹一下她的風采啊？
舞蹈作文 篇3
我喜歡的事有很多，比如：彈鋼琴、畫畫、運動，但我最喜歡的是舞蹈。
從小我就很喜歡跳舞，每當我看到電視上，那些舞姿優美的姐姐們，我就羨慕不已，幻想台上的人是我，台下億萬觀眾為我鼓掌，為我歡呼。
於是我就每天纏着媽媽給我報舞蹈班，媽媽問我要是你練的時候怕疼或是承受不了那種痛苦，你會放棄嗎？我説：“我一定堅持到底，不會放棄。”媽媽帶我來舞蹈班，我剛學一會兒就認識了許多新朋友，在哪裏我們開心地像一羣鳥兒一樣。那時候我認為跳舞很簡單，因為跳舞可以忘記所有的煩惱。到了後來舞蹈越來越難，但是我依然堅持着永不放棄。
隨着我慢慢長大，我漸漸覺得舞蹈也可以成為我奮鬥的目標，從那時候我又有了一個新目標“我要當一名舞蹈家”，為大家展示出我的舞姿。
現在，我學舞蹈已經六年了，這六年我雖然遇到很多困難，但現在我的基本功，對於我來説只是小菜一碟，但我覺得這還不夠。
雖然學舞蹈很累，但我離夢想還遠着呢。所以我一定會在舞蹈的道路上堅持不懈，努力前進的。
舞蹈作文 篇4
大樹的夢想是長出一雙翅膀在天空中自遊自在的'飛翔；花兒的夢想是讓自己變的更美；農民伯伯的夢想是種出茂盛的莊稼……而我的夢想是當一名出色的舞蹈家。
星期六的晚上，“舞出我人生”舞蹈大賽開始了，我靜靜地坐在電視機前觀看，他們跳的太精彩了！有舞姿高雅端莊的華爾茲和探戈舞，還有熱情奔放的拉丁舞、倫巴舞、恰恰舞、牛仔舞、街舞……，看着他們一個個舞姿柔美、眉目傳神、韻味十足的舞蹈，我特別激動，心裏想：要是我也能像他們一樣跳的那麼好，那該多好呀！
這天晚上，我做了一個甜甜地美夢，我夢見我登上了“舞出我人生”的舞台，跳了一段民族舞蹈——傣族姑娘和拉丁舞——恰恰恰，我用輕盈、優美、歡快的舞姿贏得了觀眾們的陣陣歡騰，大家有的鼓掌，有的舉着印有“温馨”的閃光牌子左右舞動，還有的高聲吶喊：“跳的真好！跳的真好！”他們的歡呼聲把我給驚醒了，我自言自語的説道：“哎，原來是一場夢呀！”這場夢真讓我高興！我多麼希望這是真的呀！
我一定要努力實現我的夢想！但是，想成為一名出色的舞蹈家那可不是一件容易的事，必須勤學苦練，無論遇到任何困難和挫折，都一定要堅持到底，不能半途而廢。“温馨”加油吧！
舞蹈作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我學舞蹈已經六年了。我喜歡跳舞，在舞蹈的世界裏，我有夢想，有熱情，曾經也想過放棄，但是最終我堅持下來了。
幼兒園時期，我踏上了舞蹈的第一個階段。週末，我認真地跟着舞蹈老師學習每一個舞蹈動作：壓腿、下腰、旋轉、前橋 、後橋……雖然有時練到腰痠背痛，但我樂此不疲，咬咬牙，就過去了。那時候的我夢想着像葉羅麗公主那樣翩翩起舞，夢想着擁有優美的舞姿。
上了國小，每天晚上做完作業，媽媽便陪着我一起反覆練習學到的每一個動作。我的舞蹈之夢伴隨着媽媽的愛。每次成功完成一個技巧動作，
我開心，媽媽更開心，在我們的努力堅持下，我的舞蹈技巧大大地提升了。那些軟度訓練、前橋、後橋對於我來説就是：張飛吃豆芽——小菜一碟。
後來，因為學校課業的增加，我練習舞蹈的時間變少了，再加上身體發育，每次壓腿都差點哭出來。我開始厭倦、逃避訓練，對舞蹈之夢打起了退堂鼓，好幾次哭着跟媽媽説不學了。媽媽沒有責怪我，而是語重心長地對我説：“堅持是成功的開始，成功貴在堅持”，並跟我講了印度著名舞蹈藝術家蘇莎的故事。失去右腿的蘇莎，忍受劇烈的疼痛，永不放棄地追夢舞蹈……是啊！不經歷風雨，哪能見彩虹！
我重振旗鼓，堅持繼續練習。我和我的小夥伴們多次參加舞蹈大賽，喜獲佳績，我在付出和堅持中獲得收穫。因為多年堅持練習，現在的我，已經拿到中國舞七級證書。每次在體育考試中，多項測試都名列前茅！讀書學習和練習舞蹈是一樣的，只要持之以恆付出努力，就一定會成功。
我喜歡舞蹈，它給我的課餘生活帶來了許多歡樂！同時讓我懂得成功貴在堅持的道理！我將繼續堅持我的舞蹈之夢，將來的我，一定會感謝現在努力的自己！
舞蹈作文 篇6
我是一個愛跳舞的平凡女孩。
然而，平凡的我在舞蹈時，卻看到了不平凡的世界。
練舞是辛苦的，也是美好的。每當一滴滴汗水流下時，我透過它們感受到的實在是太多太多。
腦子裏浮現的畫面
——練功時刻
我討厭練功，因為帶來的疼痛是那麼深刻。彷彿撕扯着自己的身體，痛得會讓我流淚，會讓我立刻想投入媽媽的懷抱。
我喜歡練功，是因為那巨大的肉體之痛會覆蓋一切。覆蓋憂傷，覆蓋焦慮，覆蓋所有的不快樂。心裏滿是痛感，哪還有空間去容納別的東西。
練功時，從古至今許許多多勤學的畫面會浮現在腦中：
想到囊螢映雪，不知那螢火蟲是怎樣的時隱時現。
想到鑿壁借光，不知那一束的光是怎樣的微弱。
還想到懸樑刺骨，更不知刺骨的痛是如何的鑽心……
和古人比起來，才發現自己的痛是那麼的微不足道。一幅幅畫面，促使我堅持下去。壓腿時多貼會兒，劈叉時多停會兒，壓肩時多壓會兒。
我強忍着痛，腦子裏一片空白。
耳邊迴盪的聲音
——民族舞時刻
這是一種自由的美，廣闊的美。誇張的動作與表情，可以讓我揮灑得淋漓盡致。
筷子的擊打聲，扇子的合展聲，手鈴的碰撞聲……真實地迴盪在耳邊。
可是，當我跟着音樂舞蹈時，迴盪在耳邊的是更多更多自然的，民族的聲音。
馬蹄的噠噠聲，
孔雀的開屏聲，
鳥兒的布穀聲，
流水的潺潺聲，
歌會的喧鬧聲……
才發現有這麼多美的聲音在大自然中，心會因為它們得到淨化。五十六個民族，五十六種文化，需要我們把這些文化保護和發揚下去。畢竟這才是中國的特色。
伴着耳邊的聲音，肩負着責任，我繼續偏偏起舞。
眼前呈現的場景
——芭蕾時刻
立着腳尖穿梭在練功房裏，彷彿自己瞬間也變得高貴起來。一立起腳尖，就會有意識地挺胸抬頭，一下子成了有氣質的女孩。幻想自己是一隻天鵝，在湖面上梳洗着自己的羽毛。
在我立起腳尖的那一刻，眼前的一切變了。《天鵝湖》中美麗的場景呈現在眼前。一片純潔的白色，白得發光，白得發亮。身體的協調與柔軟度震撼着我。這才是真正的天鵝，高傲的天鵝。
不知自己這隻醜小鴨何時才能變成天鵝！
可是，我不得不説，芭蕾確實是高雅的藝術。可以把你帶進天堂，完全與現實脱軌，沉浸在藝術的殿堂。
出自於喜愛，也為了讓自己變得更有氣質，我仍舊立着腳尖跳着自己的芭蕾。
我的舞蹈，是我的翅膀。我帶着夢想起飛。
我愛她，因此我會永遠地跳下去。
下輩子，我還要活在舞蹈的世界裏。
舞蹈作文 篇7
全場沸騰掌聲如潮水般湧來，當我接過那屬於我的獎盃的一瞬間，眼前忽然浮現出七年間的樁樁往事。
七年前……
一個陽光明媚的早上，媽媽帶着蹦蹦跳跳的我來到了舞蹈班。小時的我很胖，媽媽常叫我小胖熊，不是天生練舞蹈的材料；況且那年我還太小，老師是不收四歲的小孩子的。這時，劉老師笑着向我和媽媽走來。和媽媽交談了幾句，便蹲下身來捏捏我的腿，彎彎我的腰“寶貝兒，你願意來跳舞蹈嗎？”老師笑着問我。“願意”我點着肉嘟嘟的小腦袋。“練舞蹈可沒有做遊戲那麼簡單，它需要你堅持，吃苦。你做得到嗎？”老師繼而問道。“能”我不假思索地回答，潛意識中答應了老師的話，漂亮的她就會收下我。我多想像她一樣，高高的、瘦瘦的，走起路來曳曳的。哇，太美啦。老師被稚拙的我逗笑了，破例收下了我這個小不點兒。
我可以算得上是插班生，沒上小班就直接到了中班。中班裏的姐姐們最小的也比我大兩歲。我剛去的時候，腿踢不高、叉劈不直、腰下不去。她們總在後面偷笑我。“嘻嘻，你看呀，那個小胖孩可真好玩！”“呵呵，就是呀”“就她這樣的，整個一‘幼兒園寶貝兒’”每當聽到這些，我都委屈得不得了。她們也太小瞧人啦！但小小的我明白，她們都比我高半頭，有的更高。打也打不過，吵也吵不過，怎麼辦呢？噢，老師總表揚練得最好的。被表揚的總被眾星捧月。好吧，那就讓我做那個被圍在中心的人吧！於是，壓腿時，我忍着疼痛按老師指點的去做，做得很到位；下腰時，不管多不好掌握平衡，我也努力用手夠到腿，然後撐直；搬腿時，不會因脱離老師的視線就偷懶，而是一直堅持到老師説可以了再放下……老師和家長們（包括媽媽）都對只有四歲的我的表現感到驚訝和讚賞。兩年之後六歲的我已超越了許多比我大的學長。老師經常誇獎我：“妞妞是咱們班最小的，也是最棒的”。在我身後，再也沒有那種嘲笑與諷刺了。但我並沒有因老師的稱讚沾沾自喜，而是不斷地努力，努力……
轉眼間又是五年過去了。無數次的演出使我積累了一些舞台經驗。20xx年元旦前夕，老師推薦我報名參加了“魅力中華”全國中國小生才藝展示大賽。滄州賽區選拔賽時，評委老師點評我要是加上抖肩的動作（我當時還沒到學那種難度動作的年齡），在舞台上再放開些就更好了。我以9。1分（滿分十分）的成績順利進入河北省省級複賽。正值寒冬，為了迎接實戰，我得穿上單薄的演出服練習。每晚做完功課，我都伴着音樂練習十遍。每次間隔中，媽媽會迅速地為我披上羽絨大衣，然後把教學光碟調回到舞蹈的起點，我就再次和着優美的傣族舞樂曲忘情地翩翩起舞。20天的練習，200次的重複，讓我成為市級賽區同級別民舞選手唯一的勝出者。另一個是拉丁舞選手。我並沒被階段性的勝利樂暈，而是牢記複賽評委的叮囑：面帶微笑。再練習時，我對着鏡子，笑，幑笑，讓那笑容更自然、更真誠。有時面部肌肉都僵硬了，鏡子裏會出現很滑稽的我。我還加上出場和謝幕詞，每一次都假想着自己站在舞台中央、面對着無數觀眾。又是18天的練習，180次的重複。大年初四，我帶着省賽一等獎的證書奔赴北京參加總決賽。當我奪得二等獎時，我沒有哭，而是笑了，笑得很燦爛……
七年的風風雨雨換來了沉甸甸的獎盃！肯定、讚揚、懷疑、否認，都成為我前進的動力，陪着我一路走來。“路漫漫其修遠兮”，這只是我人生的一個驛站，以後的路還很長……
舞蹈，我一生的愛好！
