1、 強調眼、手、腦的結合,嘗試用拓印、磨印等不同方法把各種凹凸不平材料的肌理效果表現出來,力求完成一件有趣的作品。
2、 培養學生感受美、創造美的興趣,增強學生熱愛大自然美的.情感。
教學重點、難點:
1、 重點:從觀察、觸摸到動手錶現,充分感受不同質地材料的肌理美。
2、 難點:用不同的方法表現不同的肌理美,更能創造漂亮的肌理美。
教具準備:
1、蒐集各類凹凸不平的、不同質地的材料
2、製作好的磨印、拓印畫面
3、用於表現肌理的繪畫工具
教學過程:
1、 組織教學
2、 導入新課:
a、觸摸實物
(有幾件東西在沒有讓它們亮相之前,我想讓幾位小朋友來用手觸摸一下,你有什麼感覺呢?)這幾件實物分別是:海螺、貝殼、麻袋、樹葉、陶瓷等。
b、説説觸摸的感覺,導出肌理概念
(這些物體中,有的表面是光滑的,有的是凹凸不平的。)