在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的關於手工製作的作文大全，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
星期六下午，我寫完作業，在家看電視，電視上正在講提倡環保生活，要變廢為寶。忽然，我靈機一動，何不自己動手一次，也來個“變廢為寶”？
做什麼呢？我在陽台上的老衣櫥裏翻來翻去，找到了我以前的白手套，現在不能戴了。對了！用這個能做一個小白兔的頭相，套在筆架上，當一個裝飾吧！我隨後又找來了白線、剪刀、棉花、彩筆、紅色鈕釦、皮筋、針和彩紙。
首先，要做出兔子的一對耳朵，所以，只能留兩個手指頭，留哪兩個呢？我試了試，決定留下食指和小指兩個。我將拇指、中指、無名指這三個塞進去，説着簡單做起來難啊！拇指還好塞些，我先把手套撐開，然後用手指輕輕一頂就進去了。而其他兩個我無論使多大勁都塞不進去。看來蠻力不行啊。我想了想，想出了一個辦法：從手套裏面拉進去。耳朵外形是做好了，但不扶着它就立不起來，耷拉着，也不好看，我又想到了一個好方法，將中指、無名指這兩個被拉進去的手指頭分別塞進食指和小指中，起到支撐的作用。不一會兒，兔耳朵就完成了。
把三個手指塞進去之後，表面上留下了三個小洞，影響美觀，我就穿針引線，將三個小洞縫上，我從來沒縫過針，穿針倒容易，但縫就難了，縫口的時候險些扎到了我的手。縫了幾針後，我漸漸地找到了手感，越縫越順手，輕鬆地將手套縫了個密不透風。
兔子頭像的輪廓做出來了，就是裏面有些空洞，太扁了，風一吹就倒，弱不禁風，我就將一團棉花塞了進去。為了預防棉花掉出來。我用皮筋箍住了手套口上方。
該做兔子的臉部了。我又拿來針線，將兩個鈕釦縫在了兔子臉上，用黑彩筆在中間點上了一個黑點當兔子的眼睛。接着，我又拿筆在黃色彩紙上描出鼻子，在黑色彩紙上描出嘴巴，用雙面膠粘在兔子臉上，白兔裝飾就五官俱全了。最後，我將它套在筆架上，又在它“脖子”上繫上了一條綵帶，即裝飾了它，又預防它歪倒。就這樣，一個活靈活現的白兔裝飾就在我的手中誕生了。我看着自己心靈手巧的傑作，開心極了。小白兔也微笑着，用眼睛看着我，好像在誇我：“你太棒了！”
其實，可以變廢為寶的物品還有很多，只要處處留心，就可以將生活裝飾的更加五彩繽紛。
通過這次手工製作，我明白了這樣一個道理：做一件事一定要有耐心，不要只用蠻力，要靈活掌握，這樣總會成功的！
關於手工製作的作文大全篇2兒童節快要到了，我的做一個手工製作才行。那到底做什麼好呢？我想盡了辦法，最終決定還是上網搜一下吧。
我先是看中了一張小牀，那次昂創挺好看的，也有點小巧玲瓏，很漂亮。於是我就想做那張小牀。可又一想，還是行不通啊，因為我做小牀所用的材料還沒有齊呢。於是，我決定還是自己動腦筋想吧。
我就一直在想做什麼東西。突然，我想到了一個主意：做千紙鶴風鈴。我從小鐵盒裏那些六個不同顏色的千紙鶴，發現它們有三種顏色，每種顏色都有兩個，真是太幸運了！我就把它們分成兩排，每排按：紫、藍、粉。接着，我又拿出了兩條玻璃色線，把他們分成了四段。可是，要怎樣才能把千紙鶴都固定在一條線上呢？我又想了一會兒才想到：如果把千紙鶴的“尾巴”和“翅膀”上個穿一個洞，在把線穿過去，再打一個固定的結不就行了嗎？於是，我拿着就一根大頭針，小心翼翼的穿了幾個洞。不一會兒，就成功把這兩排千紙鶴做完了。
但是，製作這兩排實在太少了。我就又找出了折千紙鶴的紙，折了六隻千紙鶴。我還是按照剛剛的方法做。所以沒一會兒，四串千紙鶴就完工了。我又拿出一張卡紙，把它折成正方形，然後又在這進去的四個角上打了洞，把線系在了洞洞上。然後又把卡紙塗成了彩虹的顏色，漂亮極了！
那都稱它們為“風鈴”了，所以我馬上在箱子裏面找到了一些鈴鐺，就馬上系在了上面。就這樣，一個風鈴完成了。
看來要做成功一件事，還真是很不容易啊！
關於手工製作的作文大全篇3每年的7月份，是我們學校的科技手工製作活動月，今年學校給我們的主題是：手工製作，廢物利用，裝扮我們的新教室。
聽到這項作業，我很興奮，終於可以動手做手工了，可是做什麼好呢？沒有一點頭緒，媽媽就幫我上網搜索，當我看到一個黑色皮膚的女孩時，覺得很可愛，就説：“這個漂亮，還很可愛，就做這個吧！”
説幹就幹，我馬上開始準備材料。我先收集了不用的卡紙，從媽媽的帽子上搜集到掉下來的塑料花，還有一個不用的手提袋。材料準備好後，我又拿出剪刀、鉛筆，準備開工。
我先把手提袋剪開，剪成一個長方形，又用鉛筆把小姑娘的頭和臉在剪好的手提袋上畫出來，接着，我又用黑色卡紙比着我畫的圖案，剪出臉，現在該做小姑娘的頭髮了，因為她的頭髮是捲髮，不是太好做，我先畫出來，畫完才用剪刀慢慢地剪出來，頭髮做成了。該做眼睛了，我剪出了兩個黑色的.圓圈，粘在小姑娘的臉上，可是，因為她的臉太黑了，根本看不到眼睛，樂得我哈哈大笑，我只好又換成白色，這樣，看着舒服多了，接着，我又用紅色卡紙剪了嘴巴，粘在一起，還蠻漂亮的。
媽媽誇我真是心靈手巧，我心裏美滋滋的。我喜歡手工製作，更喜歡廢物利用，這樣不僅讓我們從國小會了節約，更讓我們鍛鍊了動手、動腦的能力！
關於手工製作的作文大全篇4這是一堂別開生面的手工製作課。
課堂上，老師教我們捏橡皮泥。老師先為我們做了示範，又講了一些製作方法，並提出了本節課的具體要求。然後就讓我們動起手來。
“我要捏一隻小刺蝟。”我早已迫不及待，搶先拿出一塊白色的橡皮泥，把它搓揉成橢圓形，其中一頭稍微尖一點，就算是小刺蝟的身體；再用剪刀在稍尖的那頭剪一個小口，“嘴”就做好了；然後，我又把兩顆黑米按在小嘴的上方，當作小刺蝟的眼睛；接下來，該做它身上的刺兒了！我用剪刀在它的身上剪一下，一根刺兒就成功了。就這樣不斷地剪，剪出了好多的刺兒。最後，一隻可愛的小刺蝟活靈活現地展現在我的眼前。
“成功了！”我得意地舉起剛做好的小刺蝟大聲喊道。“我也成功了！”我向對面一看，趙津彬手中的一隻“小豬頭”也已做成。再仔細看時，我不禁“撲哧”一聲笑了出來，因為他手中的“小豬頭”的眼睛一大一小。於是，我開玩笑地喊着：“你看你的小豬頭，睜一隻眼閉一隻眼，是沒睡醒呢，還是被誰給打腫了？”聽了我的話，大家一下子圍了上來，你一句，他一句，邊説邊哈哈大笑起來，有的笑得前仰後合。緊接着，一隻只可愛的小動物又在同學們手中相繼誕生……
這節手工課我真快樂！
關於手工製作的作文大全篇5前幾天，我從《異想天開》節目上看見用圓柱形的紙筒建了一座大橋，連汽車都可以從上面開過，而且安然無恙。我被深深的震撼了，心想：許許多多的廢紙都可以做成一座橋，還可以從上面開汽車，真是太不可思議了。突然，我又轉念一想：對了，科學老師教給我們的環保科技小製作還沒有着落，不如就做一個紙拱橋吧，反正也挺環保的。我便把我的想法告訴了他倆（路修遠和黃靖?|），他們一致贊成，並約好2月17號上午到路修遠家做製作，我攜帶相機過去攝影。
製作的材料有：廢紙、剪刀、透明膠、橡皮泥。一切工作準備就緒，我們便手忙腳亂地幹了起來。首先把一張廢紙的一角向對邊捲過去，一定要卷得又細又緊。這看似容易，可也不是一件簡單的事情。我們費了九牛二虎之力才卷好了一根，再把它在展開處粘上事先扯好的一小段透明膠，一根紙棒就做好了。大概做了三十多根紙棒，我們就開始選長短差不多的紙棒了。首先用一本書將紙棒的一段頂着，再把紙棒另一端往書邊推，從而選出合格的紙棒。
開始搭橋了，我們聽取了路修遠的意見：先將中間一根與旁邊兩根位置固定好，再半邊半邊的做。再粘貼旁邊的兩根紙棒時，一定要一輪裏一輪外的順序粘貼，對邊的也要一樣。説幹就幹，我們花了一個多小時，終於將紙拱橋做好了基礎。接着我們就按照黃靖?|説的把橋的四個角分別粘上橡皮泥，起到固定作用。終於做好了，我們長吐了一口氣。接着，我們就在橋上放書。一本、兩本、三本、四本……啊！橋散架了。我們不明白，明明已經做好了，應該能承受十幾本《讀者》的重量呀！我們不甘於失敗，認認真真的研究起來。眼尖的我發現，中間放書的下面少了四個支柱。我們發現了不足的地方便趕緊補救。將那些不及格的紙棒也派上用場，用透明膠粘上這四根紙棒。為了進一步起到穩定作用，我們將四根做支柱的紙棒下面又粘了橡皮泥。彌補完成！我們三個人心想。一本、兩本、三本、……八本，我們歡呼雀躍，可惜好景不長，到第十本的時候，紙拱橋又塌了。我們失去了耐心，可由不得不坐下來好好思考。“呀，我知道了！”路修遠一字一頓地説，“我們忘了具有穩定性的三角形！”什麼意思，我倆迷惑不解地看着他。我們應該在放書的上方和下方各做一個交叉的支柱。明白，我們三會心地一笑。我們按照路修遠提出來的建議去做。果然，功夫不負有心人，我們設計的紙拱橋可以承受住十九本《讀者》的重量，我們欣喜若狂。
小小一張紙的力量是微不足道的，而許許多多、成百上千張紙的力量卻是不可想象的。就好比我們做紙拱橋一樣，只有團結一致、互幫互助，才能做好。雖然我們做的紙拱橋還不算完美，還存在着一個缺陷：中間固定位置的間隔太寬。但這畢竟是我們設計與創作的。所以，無論如何，我們都支持自己的作品！
