在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的手工作文6篇，希望對大家有所幫助。
手工作文 篇1
寒假即將結束，妹妹的作業還沒有完成，她的作業是做手工。於是我想起了自己以前做的手工製作，決定和她一起完成。
説幹就幹，我們先準備了剪刀，然後準備了礦泉水瓶，各種顏色的塑料袋，膠帶紙和鐵絲。首先，我把礦泉水瓶剪了一半，然後再把下半部分豎着剪成等寬的細條。開始編花了，先把瓶身下扣，使剪出的穗子展開，接着以四條為一組掖好，用同樣的方法依次掖過去，最後，一個漂亮的花瓶就做好了，我們還做了一些花，是用塑料袋和鐵絲做的，插在剛做好的花瓶裏，漂亮極了。
手工製作做好了，看着妹妹的笑容，我也開心地笑了起來。
手工作文 篇2
説起面，北方人一定不陌生，因為北方人的主食就是面，面的種類繁多，有刀削麪，龍鬚麪，手工面，拉麪等等，今天我就來介紹一下掛麪。
我們去閆謝村七組李爺爺家裏去看李爺爺製作掛麪，先是凌晨四點把面和好，然後發酵四個小時，把幾釐米長的面，做成了三米高，像我這樣的小吃貨，吃兩三根就可以了，但李爺爺告訴我們：“這一圈兒，就是一根。”大概是有1200圈，我居然還要吃兩三根，估計吃完肚子已經被撐破了，李爺爺還告訴我們：“製作掛麪必須是優質小麥，不然做出來的掛麪不好吃”。
看完了李爺爺家的掛麪，我們又上別人家去看掛麪，這家人又比李爺爺家的.高上一點兒，大概有三米幾，真是高手自在民間啊，有人還去爺爺家買了幾捆掛麪，一捆塊三塊錢，要不是我今天沒有帶錢，我早都買好幾根了。
我喜歡吃掛麪，它是我們北方人有一種家的感覺。
手工作文 篇3
世界上有許許多多的節日，元旦節，春節，六一兒童節，教師節……如果還能創造一個節日，我就會在九月五日設立一個“手工節”，這個節日可以讓我們都變成魔術師，讓我們的手充滿魅力。
現在，我們開設的科目繁多，每天要面對很多老師，很多功課，有些國小生作業很多，回到家中很晚還在燈下功課，完成老師佈置的作業後還有父母安排的各種興趣班，輔導班，他們沒有真正屬於自己的娛樂，有的呢，時間多，但不知道如何用，於是在家中和大人一起看電視，玩遊戲，我想，在九月五日這天大人和小孩都放手中的工作學習，拿起廢紙，剪刀，木片等做自己喜歡的工具，折自己喜歡的玩具，無論是在放鬆心情，把壓力統統甩開，在娛樂和動手中體會成功的喜悦。
想到這，我彷彿身在其中，和小夥伴們在藍天下，在操場中，在教室裏，拿着各種道具，瞬間變出一個個精品寶貝，到處都是我們的歡笑聲。
手工作文 篇4
我們上了一節很精製的手工課，是老師精心創作的。
老師讓我們在前一天就把線、針、布、剪子和玉米粒準備好，今天就做。我們高高興興的等着老師來上課，老師來了教室，我們就把東西拿了出來，我們就開工了！
我以前沒做過，不知這次做得好不好，但我還是勇於嘗試，我照着我的同桌的樣子，先把兩塊布縫好，然後她又告訴我怎麼做，我就開始縫了，我縫得好慢呀！我的同桌都縫4塊布了，我剛縫兩塊布，呀！淨想這些了，忘了手中在拿着針做，我的手指被紮了一下，還好不深就流了點血，要不我的手指就“遭殃”了！
我的同桌立刻把紙拿了出來給我擦血。我感覺做沙包可真不是一件容易的事啊！但失敗乃是成功之母，我克服了困難，又認真的縫了起來，我還差一塊沒縫完的時，老師讓把沒縫完的也交上去，縫完的也交到講桌上。所以我只好交到了講桌上，老師讓孔祥學、賈帥、我去講桌上挑第一的，第二的，第三的，我們爭了半天，討論了半天，終於討論出來了。馮心怡第一，陳月第二，我的同桌第三。她們都得了本，我好羨慕啊！唸了又念，終於唸到我的了，我排倒數幾名，老師還安慰我説：“縫完可以得第一名！”我很失望的拿着我的作品回到了我的座位上。很傷心的表情讓我的同桌引起了可憐我的心。她説：“沒事，下次努力！”我聽了，心裏蠻舒服的！
今天有了很大的收穫，儘管沒有得到獎！
手工作文 篇5
今天，媽媽帶我去鄧老師的畫室做手工，到了畫室我找了一個座位，坐了下來開始聽老師講課。老師説今天要做相框，老師還教了我們怎做，説完就讓我們自己開始做了。
我先拿了兩張綠色的泡沫板，一張當邊框，另外一張當相框的底板。我先把第一個泡沫板的四個角定好位，再把那四個角的兩邊畫一個點，但是老師説那兩個點離它的那個角只能隔開四釐米，於是我量了四釐米，又畫了一次，畫完了已後，我把這些點用線連起來，我發現連完了以後就會有一個長方形在泡沫板正中間，接着我把中間的長方形剪下來，就成了一個邊框，我還在這個邊框的中間貼上一張塑料薄膜。然後我又把另外一個泡沫板對齊貼在邊框上。接下來我開始做相框後面的支架，用三張短一點的細一點的泡沫板，用透明膠把它們貼成一個大三角形，把這個三角形的支架用雙面膠貼在相框的背面，這樣我的相框就可以穩穩地立起來了。做完了以後還可以在相框前面加一些花邊，那樣就更好看了。
這次做手工可真好玩呀!在做的過程中我學到了很多小技巧，下次如果還要做手工，我一定會來的。
手工作文 篇6
他有一雙善於觀察的眼睛，總喜歡盯着一個東西反覆琢磨，看得沒完沒了，別人來到他眼前，他也渾然不覺。他有一雙創造“奇蹟”的手，振翅高飛的千紙鶴、含苞欲放的玫瑰花、張牙舞爪的章魚……一個個事物在這雙“神奇之手”中“誕生”了。
有一次美術課，老師讓同學們折一隻千紙鶴，同學們真是老虎吃刺蝟——無從下手呀！他可不會被困難拴住全部的心思，他又開始發揮他的“超能力”了，只見他挑一張藍色的紙，把它對摺、壓平、翻轉、再折……一切工序完成之後，一隻小巧玲瓏的千紙鶴就出現在了他的手中，同學們都呆若木雞地看着他，用祈求的眼神望着他，想讓他給自己也折一個。
他不僅會摺紙，還會捏橡皮泥呢！你瞧！美術老師講解完要領讓同學們隨心所欲捏，同學們要麼捏得是個醜八怪，要麼捏得是個四不像，反正就是沒有他捏的好，他的這雙手還真是能創造“奇蹟”。
你們猜到了嗎？他就是——楊文博。
