總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不妨坐下來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的學生考試總結，歡迎閲讀與收藏。
學生考試總結1
今天期會考試卷發了下來了，我的成績是：語文98分，數學98分。成績反映了平常的學習習慣，這次錯題情況反映我在學習習慣方面仍存在幾個缺點。
《語文》除外，我的兩個錯誤分別是“失足”的“失”的意思寫錯了，這説明我平常不善於積累詞語，弄清詞語的含義；閲讀短文中的過渡段劃錯，説明閲讀理解還需要加強。從這兩個錯誤來看，我在平常的語文學習中應多積累生詞，並查字典瞭解詞語的意思，這樣才能真正學會這個詞語。並且，還要多做閲讀理解題，學會深入思考。
《數學》也是錯了兩道題，一道是填空題，把“七五折”寫成了“75折”。平常的練習題上面都是大寫，可因為不太在意，所以導致了錯誤的產生，另一個錯誤是判斷題，我看這道題時，由於一時的大意，我只看了幾個詞，誤把它當成了另一句話，所以做錯了。這説明，平時書本、《隨堂檢測》、卷子等上面的一些細節要注意。因為往往都是細節決定成敗。還有，在平常的學習中，要養成認真審題的好習慣，不粗心大意。
通過這次考試，我發現了以上幾個缺點，在以後學習生活中，我要加以改正。
學生考試總結2
期末考試考的比較差，數108 語105 外106 地83 政59 歷65 生80 ，我認為問題出在以下幾個方面：
語文平時閲讀理解沒注意方法。在做閲讀理解時，我不知從何處下手，找不準要點。這是一個很嚴重的問題。閲讀理解是語文考試中比較關鍵的環節，也是很讓人頭疼的環節。語文中的很多寫作方法我都很不瞭解，導致考到一些寫作手法時只能瞎猜。我以後一定要多注意語文常識的積累。
在做數學問題時很不注意步驟。我在做題時的主要問題不是不會做，而是有時會跳步或者少寫答。這個問題只要注意我相信就會很快地改掉。我在以後的做題中注意每一步的依據，在考試中細心驗算，就會避免這個錯誤。
英語，還是在一些題上出現了馬虎的現象；由於平時積累的單詞和句型不夠多，考試丟了不少分。
在政治和歷史學科方面，由於沒能正確認識這兩科的重要性，平時學習態度不端正，知識上欠了很多債，以至於考出了慘不忍睹的分數。
總而言之，今後的學習計劃應該和上學期時不同。因此我要改變學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，説出段意，正確理解課文內容。
（2）上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。
（3）每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。
（4）對政治和歷史兩門學科的重要性要足夠重視，端正學習態度，及時還清過去欠下的知識債務。
（5）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
（6）課外學習不放鬆。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師佈置的作業，使各門功課都取得了好的成績。
這一次數學期末考試及其不理想，原因有很多，例如課下作業完成的不是很好，小測本和考後的卷子改錯不及時，沒有利用好自習課等等。而且這學期我非常不踏實，做題總是馬虎、不仔細和不認真檢查。八年級我要做到：1.每天做好課前預習。2.預習完把第二天上的課的自主學習作完。3.每天晚上睡覺前把今天老師講過的內容過一遍。4.認真改小測本和考後卷子5.上課不説廢話，不走神。6.自習課上抓緊時間複習或寫作業。7.錯題一定要多看幾遍。8.作業一定要保質保量的完成。9.要改正馬虎的壞習慣。這次考試最大的原因就是行為習慣太差，比如説：我總是浪費時間，這導致了我沒時間寫課外作業，複習，預習和拓展。還有不注意細節，俗話説的好:千里之堤，潰於蟻穴。所以一定要注意細節。數學題一定要自己想，不能只依靠別人。
期會考試之後，經過緊張的閲卷和統分，各個年級每個科目的成績都已經交到了各位老師的手中。其中我所教的七年級兩個班的成績不太理想，面對這樣的成績，結合平日教學中遇到的問題，特總結分析如下。
本次考試的試卷難度並不大，分選擇、綜合兩大題型。選擇題以考察基礎知識為主，其中對於等高線地形圖、比例尺相關題型出錯率高達78%，而人口、聚落部分出錯的學生很少，僅佔9%。填空題是對綜合分析題的簡化，分別考察了經緯網定位、地形判斷、聚落與自然環境的關係、大洲大洋定位和人口分佈圖。其中，經緯網定位仍然是難點，部分學生對於經緯度的概念和半球的劃分比較混淆。 綜合分析本次考試的情況，總結為學生的讀圖能力、分析能力較差，對於課本的學習尚未由自己的感性認識上升到理論水平。班級內部相比，學習水平參差不齊，優劣相差懸殊；與其他班級相比，無論是及格人數，還是平均分都有一定的差距。針對這種情況，我對自己的教法和學生的學法都要做出相應的調整。
首先，要加強讀圖練習。這不僅是對當下的學習有益，而且對於整個中學時期的地理學習都至關重要。其次，幫助學生及時對已學內容進行歸納總結，把原來感性的、自我的認識上升到理論層面。再次，由於班級學生水平差異的存在，要有針對性的進行訓練，讓處於不同階段的學生都要有所提高和突破。這就要求教師在課堂提問、佈置作業、編排試題的時候考慮周全。最後，要想使學生學習成績有所提高，關鍵是讓學生感受到學習地理知識對於生活的重要意義，體會到地理的實用性，從而對地理產生濃厚的學習興趣，由“要我學”轉變為“我要學”。
日常教學工作中不斷髮現與總結。雖然這次的成績並不理想，但是看到學生們拿到試卷後驚訝、後悔的表情，我知道這一次的挫折，將引領他們登上一個新的學習台階。
學生考試總結3
看着期末考試結束後我考的分數和成績排名，有些失落，但也有些慶幸，沒有達到我理想的成績，但也並不是很差，我也是要對這次考試好好的去總結下，並要在以後繼續努力的學習，爭取下次的考試能發揮得更好。
這次的考試，我準備不是那麼的充足，在平時的學習中我還是認真的去學了，也積極的把作業做好，不懂的問題也是會去問老師或者找同學一起探討，我也是對考試充滿了一個信心，所以在考前的時候，並沒有特別重點的去複習，而是還是按照平時學習的一個節奏去學，這樣的一個狀態其實對於考試來説，並不是特別好的，特別是老師講過一些會考的重點知識，我也沒有特別在意的去突擊學習下，覺得按照我的水平也是能考到一個理想的分數的。但到了考試的時候發現，這次考試的題目是比較難的，而且一些重點的知識由於我沒有針對性的去複習，反而自己坐起來比較的困難。
考完之後我就感覺我這次考試不是特別的理想，況且這還是期末的考試，由於我的不夠重視，才造成這樣的成績我也是感到後悔，要是我考前認真一些多複習，多針對要考的知識去學，那麼就能考好一些，我的這種盲目自信是不可取的，以後也是要改過來，不能自大，無論是什麼樣的考試，或者平時的作業，都是必須要抱着嚴謹的態度去認真對待的。
還有就是考試中，我也是發覺一些知識點雖然我平時也是認真的去學習了，但是到了考試的時候，卻成為了薄弱的一個方面，也是我學習沒有太過於深究，只流於表面的一個學習，覺得學了就行，而題目稍微一難點，我就有些茫然，不知道到底怎麼去做了，只有自己在平時的時候把這些知識徹底的弄懂，那麼才可能會在之後考試的時候，即使題目難了也是懂得該如何的去做。
經過這次的期末考試，我也知道在以後的一個學習中，我必須要徹底的把知識點弄懂才行，不能學了就算，而且對於考試也是要重視起來，同時好的一個方面是我還是認真的學習了，所以考試的成績也不算差，和之前相比沒有退步，但是也是沒有什麼進步，總的來説想要進步，我就必須再多花些時間，再多一些的努力，讓自己不滿意於現狀，才能把成績徹底的提高上去。
學生考試總結4
本次期中測試，試題構成與大學聯考試題基本相同，同時也有兩點變化：一是文言翻譯，有兩句選自語文必修篇目，降低了考查難度，學生得分較高;二是現代文閲讀，取消了選做題，僅考查文學類文本閲讀，避免了學生因選作文本的不同而出現的得分偏差現象。對於一部分習慣於解答實用文本閲讀題的同學來説，有點不適應。當然這也提醒學生複習要全面，不可存有投機僥倖心理，對於大學聯考可做考查的各類型題目都要做全面複習把握。
本次測試，我校各班成績基本持平，在107分左右，高分可達109分，低的則在104分，相差有五分之多。一卷得分在29分左右，二卷在78分左右。
分析學生答題情況，發現失分原因不外乎智力因素與非智力因素兩端：
部分學生基礎知識積累不足，掌握不紮實，不能活學活用相關解題概念、技巧、方法，去解答具體問題;寫作方面，在標題擬製，開篇、結尾亮觀點，點材料，以及材料的使用要講求詳略得當，新穎豐富上都有不盡如意處。
也有部分同學有非智力因素失分現象，最突出的一點是答題時間安排不合理，沒按照各題分值來劃分答題時間，以致部分同學不能按時答完試卷，手忙腳亂，作文倉促作結，或不了了之。
不能分點列條規範答題，答題順序不合理，書寫不規範，端正，清晰，美觀，卷面一團糟糕，同時審題不夠仔細認真，全面，以致答非所問，缺乏針對性，也是重要的失分原因。
針對考試當中表現出的種種問題，在今後的工作中，我們將加強工作的針對性，羣策羣力，加強集體備課，科學合理的安排好教學輔導計劃，落實好每堂((來自於: 唯才 教育 網:高中語文期會考試總結)課誘思探究教學三環節。結合學校組織的各類型考試、檢測，促進學生對語文知識的積累，提高其應用能力。
加強教學過程當中的落實，督導環節，要求學生凡複習過的，做過的題目，都要紮紮實實掌握起來，用好筆記本，週記本，錯題整理本。平時注意有佈置就有檢查，有問題及時處理，堂堂清，日日清。
深入鑽研大綱，考綱，近幾年的大學聯考試題，切準複習重點，把握大學聯考的命題趨向，做到有的放矢，追求工作的有效性。
精選習題，杜絕題海戰術，注重學習方法的傳授，讓學生學會學習，自能提高，自能解決問題，挖掘潛能。
狠抓學生常規訓練，培養良好的書寫習慣，嚴厲要求學生做到作業，各種測試當中規範科學答題，合理分配答題時間。養成良好的行為習慣，把各種可能出現的問題都消滅在平時的工作當中。
學生考試總結5
尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學：
大家，下午好！我是八年級二班的李昉璘，今天我很高興能作為學生代表在這裏發言。首先我感謝學校領導和老師們對我的教誨和鼓勵，讓我對生活對學習充滿希望；感謝爸爸媽媽，為我的快樂成長提供了一個良好的環境；更感謝我的對手們，讓我時時刻刻都保持着一個最佳的學習狀態，讓我的學習充滿了挑戰和趣味。我在學習中有了自己的一點感受，説出來和大家共享。
第一學習要自信。自信是我們進步的基礎，是照亮我們前進道路的陽光。沒有人天生愚鈍，只是努力不夠。別人能做到的，我們沒有理由做不到，
第二學習要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進步的學生也不是好學生。“有志者事竟成”，所以我們學習上要有追求。
第三學習要刻苦。“三更燈火五更雞，正是學子用功時”，我們要抓緊一切可以利用的時間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的困難。
第四學習要講方法。清晨讀書背誦；課堂上集中精力，認真聽講，積極思考；按時完成作業，把有限的時間用在刀刃上。
第五學習要養成好習慣。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，主動求學。這些習慣將會健全我們富有魅力的人格，將會影響我們的一生。第六學習要團結互助。“一花獨放不是春，百花爭春春滿園”，學習
過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛擴大我們的戰果，讓我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。
期會考試是一次大閲兵，我希望通過本次期會考試總結大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在下次期末考試中再創佳績。
最後，我真誠的祝願我們杜堂中學在我們學校領導的指引下，老師和同學們的共同努力下，一定會創造出新的輝煌！
我的演講結束，謝謝大家！
學生考試總結6
時間似流水，學期已經過半了，期會考試也已來臨，而就是短短四天，，我自信滿滿的走進考場，卻唉聲歎氣的走出了考場，可這是為什麼呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小分析。
期會考試在焦慮，喜悦，悲傷等種種複雜心情的交織中，落下了帷幕。這次期會考試，我的成績並不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可由於我考試時的失誤，導致這一願望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得的二十名略有提高，可我自己總的實力並不只是停留在這一階段，因此，我對這次的成績，深感自責和慚愧。
這次考試，總的來説，每門都考得欠佳，其中社會和數學的錯誤尤為突出。這次數學考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動作慢加上自己從小養成粗心的毛病。使我未對前半部分進行詳細的檢查。以及自己平時做題時，總愛鑽難題，對較為簡單的題目未提高境警戒，所以對一些簡單而又容易出錯的題，導致考試時不容易留意難點，才做錯題。這次考試我所以的錯誤點全都是粗心，説明我做題不夠謹慎，今後要認真完成老師佈置的任務，做好後要認真檢查，盡力使今後不再犯同樣的錯誤。至於社會，是知識點沒複習全，該背的沒背或背完後印象不深，考試時對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點不像平時的我，要知道，每次考試我總會有一門超拔尖的，可這次考試我算是栽了個大跟頭。
對於這次考試這一“血”的教訓，我要從中吸取經驗，上課認真聽講，作業按時完成，還要每天制定嚴密的學習計劃。我要重裝旗鼓，捲土重來，爭取在下次的大考中，考出優異的成績，來回報父母，回報老師。
學生考試總結7
X月X日，在學校的號召和班長的組織下，我們開了一次有關大學生誠信主題的班會。這次班會全體同學由班長主持，全班同學參加，同時班主任也受邀請一起參加了班會討論，併為這次班會做了完美的總結。
誠信是中華民族的傳統美德，是全人類所認同的道德規範。誠信，對於提升整個社會的道德水平，促進經濟的發展、社會的穩定等方面具有重大的意義。當代的大學生是國家的未來建設者和接班人，他們的誠信狀況將直接關係到我國社會主義現代化建設的順利進行。從總體來看，當代大學生的誠信狀況是好的，是積極向上的，然而進些年來，大學生誠信缺失的現象越來越突出，對此學校高度重視，為此我們班級以這次為契機，召開主題班會“人生之路，誠信起步”。弘揚誠實守信這一中華民族的傳統美德，培養同學們“誠信”的優良品質，增強同學們的“誠信”意識，讓同學從自己做起，從身邊的每件小事做起，在學校做一個誠信的好學生，讓我們用自己的力量去感動他人，感動社會。
學生考試總結8
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好，我是吳唯唯。很榮幸我能代表七年三班的全體同學在這裏發言。
人生是一場奇妙的旅行，青春是一首不老歌。雖然我們無法坐上神舟十號，但是我們還是可以在端午節的時候吃上一口豆沙粽子，雖然我們無法預知下一秒會遇見誰，但是今天我們還能相聚在這裏，擁抱我們最閃亮的青春。
繁忙的期會考試結束了，也預示着我們付出辛勞的半個學期結束了，我們再次感謝各位老師對我們辛勤的指導及幫助。上半個學期要感謝的人很多。首先要感謝於主任，他雖然工作很忙，但還經常深入我班，瞭解我班情況和個別同學談心，幫助他們提高學習狀態。感謝我們年級主任王老師，她工作認真，一絲不苟，對我們的要求也很嚴格。感謝我們的班主任谷老師，給我們嚴父慈母般的感受，我們都很愛她。感謝我們的數學老師劉老師，她對我們的學習認真負責。感謝歷史老師高老師，她向我們生動有趣的傳授知識。感謝我們的政治老師楊老師，他教會了我們為人處事的道理。我們還要感謝地理老師董老師、音樂老師閻老師、體育老師趙老師、美術老師廖老師，還有生活老師劉老師。謝謝你們對我們教導與關愛。
成績已成過去，未來的征程還很遙遠。我們七年級三班會堅定不移地以三好的標準來嚴格要求自己，在行為上我們要做到語言文明、謙恭禮讓。在學習上，我們要做到自主學習的好習慣。在生活上，我們要聽從老師的安排。努力的提高自己來回報我們的老師。我們有信心，我們一定能做到。加油!
學生考試總結9
對於這次考試成績，我感到十分不理想，並不是因為名次的關係，而是分真的令人汗顏，若照這個發展趨勢來看，明年會考結果可想而知。
我們要的是分，而不是名次，就算名次很高，分憑心而論並不咋的，那要那個名次有何用？對於自己比較擅長的科目，尚且不敢保證拿到高分，況且那些弱科。
數學，可以説一直以來是我的老大難。這次更是敗退至北，分一下來，仔細一看，真正使自己分辨不清的只有一道題，那畢竟才三分，那剩下的一百一十七分呢？自己全會做，是應當而且必須應當做對的，卻丟的慘不忍睹。一看都是自己的數抄錯，計算不對，一次兩次的可能算是失誤，而且並不會大面積的這樣，偶爾一兩道。可是每次考試都是這樣的問題，以致大面積丟分，這難道還僅僅是失誤嗎？對於自己的問題，總是一錯再錯，這根本就是態度問題。
語文，這次可以説是語文考試中最失敗的一次，文言文得分少的可憐，揪其根源，是根本沒着眼複習，你怪得了別人嗎？最大失誤不應該的是後面的閲讀理解，有一題居然沒看到，挺簡單的一道題，幾乎所有同學全做對了，自己卻做錯了，真無地自容。至於理化錯誤如出一轍，都是一直的因粗心，審題有疏忽，造成丟分；英語還算可以，丟分丟的合理，那些題都是自己當時都模稜兩可之題，自己會做的都已全拿分。政史，政治分丟的是基礎，沒有背過，該打；歷史丟的分都是不該丟的，是自己思維沒到，而根本則還算自己，複習不到位。
總而言之，造成種種失敗厲果，歸根是自己的態度問題，如果對自己要求嚴苛點兒，想怕這樣的悲劇就不會上演了吧！反思不是紙上談兵，説得多好，最終應歸結於行動。因此，在此我便不多發牢騷抱怨了，畢竟那已過去，成為歷史。最重要的是向前看，未來怎麼做。
學生考試總結10
期末考試又要來到了，我在最後這段時間裏天天覆習、努力學習了，準備考個三好學生來迎接新年的到來，讓全家人開開心心的過大 年！
期末考試到了！我懷着既緊張又期待的心情走進了考場，開始是考語文的。我先將會做的先做好，然後在用心想不會做的題目，在寫作文的時候，心中默默地念着老師囑咐我們的寫作要求：字要寫得漂亮，少塗改，要多用成語，儘量寫會寫的字，儘量不要用拼音……全部題目都做好之後，我每一個字，每一個句子都認認真真地檢查過去，檢查出了幾個漏洞，都訂正了起來。終於，那漫長的八十分鐘過去了。
下一場是科學。科學中的一些知識在語文中也會有。科學考試中我先將填空題跳了過去，因為填空題裏的答案其他題中會出現。就這樣，我將其他題做完了，再開始做填空題，本來很困難的題目變得易如反掌了。做好之後我就開始檢查……
科學之後是數學，我準備好了考試要用到的工具：鉛筆、橡皮、直尺、三角板……我數學是在主科中最好的，所以我舉一反三，一下子就做完了，做完之後再檢查。
數學也解決了，最後只差英語了。我在考試前努力得記英語單詞，將它們都儲存在我的腦海裏。終於，英語也解決了，最後只等着領取成績單那天了。
領取成績單的時候終於來到了。我的心砰砰直跳，生怕沒有三好學生，被爸爸批評一頓，因為我這個學期的科學非常差。終於到讀三好學生名單的時候了，我此時的心像十五隻吊桶打水——七上八下。老師説：“三好學生有：陳睿、柴昊陽、何威磊……”聽到我的名字時我那緊張的心一下子放鬆了下來。
今年的期末考試讓我明白了一個道理：只要你去努力，就會取得成功。
學生考試總結11
按照學校的安排和要求，為了總結經驗吸取教訓，更好地完成高一上學期的教學任務，我們備課組對這次期會考試的成績進行了分析，找出考試中反映出來的問題，並查找原因，就下一步的工作制定切實可行的辦法，下面就由我代表高一語文備課組作一下彙報。
分析試卷結構：
由主觀題和客觀題(題型就見下表)組成。答卷時間120分鐘(比正常大學聯考少了30分鐘)，卷面分值120分，客觀題多了兩道選擇題，主觀題少了一道仿句題。現代文閲讀分值20分，與大學聯考比少了5分，但題量沒變;文言翻譯分值少了2分，題量仍然沒變;詩歌鑑賞8分，少了3分，題量同樣沒變;作文40分，比大學聯考少了20分，但題量也同樣沒變。由此可見，試卷題量安排欠妥當。
分析試卷試題難度：
整套試卷，試題區分度不夠明顯。區分度小。
成績分析和對策
通過以上數據分析，我校學生在基礎知識的掌握上要顯得好一些，但也存在不足，現總結如下;
(1)字上的失分太大，學生的課內字形書寫還是要重視，以免日後作文錯字太多而輕易丟分。
(2)語言方面的運用還是應該在平時加強滲透和訓練，通過考試可以發現前一段時間的訓練是有用的，所以在這方面我們還會繼續堅持以往的打法，不能放鬆對語言運用的訓練。
(4)古文閲讀中最後一道大題學生答的不好，學生對荊軻的身份和刺秦的動機理解不準確，可能是課堂上學生沒有認真聽講，也可能是學生想當然理解問題，不動腦思考的結果。以後會在教學中設計類似的問題，引導訓練。
(5)現代文閲讀的這種選擇方式是學生第一次遇到的，選最準確的，這就要求學生對問題的分析不能膚淺，只停留在問題的表面或不通過聯繫上下文來全面分析思考。平時在閲讀訓練中多加以側重，並注意思維方法的指導高一語文期會考試總結工作總結。
(6)科技文閲讀即現在大學聯考中談的論述類閲讀，學生第一次接觸這樣的題型，除理解文字的能力有待提高外，學生還應該掌握一定的答題技巧，這同樣要在平時的教學中重點訓練，因而語文的任務，不僅僅就是課堂上的40分鐘，它涉及到學生一以貫之的語文學習習慣，我們所有高一的老師從一開學就開始了一個長期的計劃，每個階段訓練的側重點都有明確的要求，希望能通過大家的努力將語文基礎薄弱的孩子們引領到正確的學習語文的軌道上。語文不單單是在學知識，也是在學習一種學習的方法，更重要的是在涵養心靈。想辦法把學習語文的功利心和人的未來發展結合起來
主觀卷的.成績普遍低於白山二中，原因如下：
(1)學生對知識的理解把握還需要提高，如閲讀17題，學生思維方向是錯的，沒有從 題目 入手分析在表現主題、安排結構、塑造人物上的作用，而是單純從主題、結構、人物的角度入手分析，本末倒置，使該題丟分嚴重。
(2)平時訓練時教學生分析人物的方法與本次考試給定的答案有距離，如閲讀的15題，問的是人物的形象，並加以簡要分析。分析應該是拿人物具體的表現分析形象特點，而答案是沒有分析的(答案：①好強，渴望成功又害怕失敗;②完美，追求完美又缺乏自信;③有責任感，心繫觀眾但又缺乏勇氣;④熱情認真，終於走向成功)。為了尊重出題學校和各學校間的比照，我們按照答案批了。
(3)主觀題批卷時，我們 嚴 字當頭，要求要規範準確，含糊不清，表意不清的一律不得分，只有這樣訓練才會讓學生重視語文的學習，端正態度，認真學習，在大學聯考批卷相對鬆的情況下我們的學生得分就會高;如果平時就養成 差不多 的毛病，不求甚解，那大學聯考就會 差很多 ，一旦嚴批該怎樣辦?另外嚴謹也該是一個好的品質。
學生考試總結12
我認為學習並不是一件很難的事情，重要的是要用心去學，如果不用心學習，成績自然是起不來的。在校學習這幾年，我發現學習很重要的兩個因素就是：自信和勤奮。
首先，對自己要有充分的自信和堅持不懈的信念，不能一遇到困難就退縮。只有不畏艱險，努力攀登的人才有希望達到光輝的頂點。就拿我來説吧，以前學習數學一遇到難題就問爸爸媽媽，後來對難題就產生了畏難情緒，怕動腦筋，對自己信心不足，直接導致數學成績下滑。最後，我改掉了這些壞習慣，不再依賴他們，數學成績上升很快。因此，我認為對自己應有充分的自信心，相信自己能行就一定能行。
其次，勤奮學習也是非常必要的。常言道：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。因此，我認為勤奮是搞好學習的必備條件。除了勤奮外，學習應有計劃和相應的目標，並按照自己制定的計劃學習和複習，才能達到預期的效果。我以前學習沒有計劃，只完成了老師佈置的作業就覺得沒事幹，後來考試考得一塌糊塗才發現自己沒學好。於是，我吸取了教訓，制定了各科的學習計劃，成績也開始逐步上升。
此外，上課注意力集中，認真聽講也很重要。課堂上掌握老師所授內容，下課再複習和鞏固上課所學內容，並作相應的練習來檢驗自己掌握的程度，對薄弱環節要加強訓練，成績自然就會提高很快。就拿英語學習來説，除了掌握課本上的知識和必背的單詞外，還要多做練習，多閲讀文章，逐步提高自己的閲讀能力，英語成績自然就會提高。
總之，學習並不是很難，只要對自己有信心，勤奮加上正確的學習方法，成績自然就會搞好。
學生考試總結13
考試成績的公佈，使得我的心情跌入谷底語數外三科也考的一塌糊塗。
本是我強項的語文，成績卻比我的數學都還要差那麼幾分，錯在了哪兒？也許是字體，畢竟那捲上的一到道畫線和每個字的橫豎撇捺都讓我不滿，自己也為看一下去平時的字也慘不忍睹；又或許是閲讀題的組織能力，上一次的語文模擬考，我都因為這些問題失去了寶貴的十幾分，也是我在語文上的第一大忌，有時回答出的答案還會和題不沾邊；錯字？也不是不可能，畢竟在平日的隨筆中，我被媽媽圈出的錯字也是一個接着一個，一個就是一分；有可能文字能力差，媽媽總説我文字貧乏，寫出的文章千篇一律，沒有新鮮感，可取的素材也如同沙漠中的水。
數學雖然按理説有進步，但錯誤卻仍一個接着一個，計算是我最大的缺陷。我的腦子無論怎樣都會被那一個個五花八門的數學給難住，行雲流水的過程帶來的卻是一個錯誤的答案。我對題的理解也是我苦惱，因讀題而扣分，這種事也是常見的，我的題也總因為他們而被畫上了紅叉號。我其實也不怎麼聰明，同學們，張口就來的公式，我總是做旁聽者的那個，我甚至有曾想過能把這些全寫成紙條塞進我的腦子，然而這只是妄想，列式也總會為我的卷子添新一份差號，不論老師教了多少次，甚至説破了嘴的列式法，我都會錯，原在前排的等號，也會被我向後放。
英語也從原先的100多分甩了下來，其實這些問題也不是未曾想過，但我的單詞積累，總讓一些生詞將我的閲讀題分數踏在腳下，無論何時都會阻礙我將那個白空寫滿。單詞的背誦，也在這學習中退步了，包括複習的時候，還有些記不住的單詞，這一個個abcd都快把我的腦子撐爆了。
其實主要是字體和理解能力的不足，平時只是嘴上説的多看書就好了，但做起來難多了，也許只有每月看三本才能足以改變這一點。
學生考試總結14
四年級美術學科期末考核本着：着眼整體、重視發展、強調實踐、注重能力、承認差異的原則，在對以往考核方法和模式有所創新和改進的基礎上，取得了比較好的效果，現總結如下：
一、考核內容及形式。
1、平時實踐活動測試
在日常的課堂練習中，學生參與美術實踐，在課堂活動中根據其表現進行評價是美術學科評價的主要方法。它的優點是符合美術實踐性較強的特點，在實踐會考核學生的可信度較高，可測的內容比較多。同時它還符合學生的心理特點，減輕學生的心理負擔，使學生樂於接受。
美術考核內容有，其一：繪畫，各個年級教材內容不同，繪畫內容也各不相同，但都體現了讓學生想象、創造的理念。其二：手工製作，包括橡皮泥、卡紙等多種材料的製作等。其三，課堂中每個學生的紀律、發言，準備工具情況等。
2、期末綜合內容測試
這是一個比較傳統的測試方法，通過命題繪畫對學生進行測試，並進行質量評定。 它的基本優點是：統一考試內容，易於掌握標準；可在同一時間內完成，操作簡便；評價的範圍大，內容廣，便於教師對學生的瞭解。
二、考核質量及存在問題
繪畫考核質量較好，學生在繪畫技巧上還是有一定的基礎，平時老師注重對學生在這方面的指導，教學生學會觀察、配色，因此，學生繪畫的效果較好。通過這次美術檢測，可以看出孩子們還是能通過自己的手畫出自己喜歡的內容，配上自己喜歡的顏色，表現他們內心的情感。在手工製作中，學生的製作形象逼真，造型多樣，效果特別好。
但在繪畫中也存在有的學生對人物和景物的表現，缺少個性，千人一面的現象，不管是色彩和造型，都有明顯的卡通畫的趨向。也有個別學生比較懶散，經常不帶材料，學習習慣差，繪畫興趣和能力都有待提高。
三、學科教學總體情況
一學期來大家對所學的繪畫、手工製作等內容的掌握情況良好。對美術欣賞和美術基礎知識的學習，學生也有較濃厚的興趣，通過接觸多方面的美術內容，進一步拓展了學生的藝術視野。在課堂上，教師給學生展示才能的天地，讓他們自己選擇喜愛的方式表現，展示自己的特長風采。老師還在教學中注重對教學內容和形式進行有機的整合和選擇，讓美術更加走近學生，讓學生尋找美術學習與生活的契合點，在更多方面獲得愉悦和諧的感受和體驗。
在美術課堂教學中，老師為幫助後進學生進步做了大量的工作。在課堂上能關注他們，能尊重他們的個性發展，尊重他們每個人獨特感受藝術的方式，以更多的熱情和精力去鼓勵幫助他們克服困難，去嘗試成功的快樂。並以發展的眼光去看待那一部分同學取得的每一點進步，鼓勵他們爭取做得更好。
同時，大家也很重視做好培養特長學生的工作。在課餘注意對他們進行輔導，進一步培養他們的美術興趣，提高美術表現能力。本學期有部分學生參加繪畫比賽，獲得了較好的成績。
在教學中，還存在一些不足：個別班級和學生的學習差異還存在，教師還需要花更多的精力使他們提高；美術教學的方法還需要有進一步的創新，教學設計需要進一步優化；對學生創造和創新能力的培養、對美術課堂的管理和教育的力度還需加強，課堂教學整體質量還有待提高。
學生考試總結15
各位領導，各位老師，各位同學：
下午好！
今天我很高興能夠站在這個發言席上，能夠站在這裏，首先要感謝學校給了我這樣一個展示自我的機會。其次感謝老師們對我的教誨，以及無微不至的關懷和幫助，他們的不斷鼓勵。讓我對生活對學習充滿希望；感謝家人，他們為我的快樂成長提供了一個優良的環境，更感謝我的那些對手，因為他們的存在，讓我時時刻刻都保持着一個最佳的狀態，他們的存在，讓我的學習充滿了挑戰和趣味，其實對我來説，學習只是一種有趣的遊戲，只要懂得規則，熟悉這個遊戲就行了。我覺得要想把學習學好，必須從以下幾個方面着手：
第一是要自信。自信是我們進步的基礎，是照亮我們前進道的陽光。沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。
第二是要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進步的學生也不是好學生。“有志者事竟成”，所以我們學習上要有追求。
第三學習要刻苦。當今的社會是競爭的社會。學校是練兵場，考場就是戰場，拿起筆就開始了競爭，鮮紅的分數是我們用汗水換來的，我們憑自己的實力競爭，沒有實力就要加倍努力。“三更燈火五更雞，正是學子用功時”，我們要抓緊一切可以利用的時間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。
第四學習要講方法。就英語學習而言，沒有捷徑，但並不意味着可以鬍子眉毛一把抓。根據我學習英語的經驗，至少我們可以做到這幾點：
1。把難處分散到每一天。比方單詞，我們應該堅持每天聽寫，不斷滾動和反覆。
2。增加語言積累，大量背誦經典課文，廣泛閲讀會無形幫我們打好基本功。
3。加強練習。無論課內課外，抓住一切可以練習英語的機會，你的英語能力沒理由不長進。
4。有效利用時間。利用零碎時間記憶單詞，利用清晨讀書背書；教室上集中注意力，認真聽講，主動思考；按時完成作業不拖拉，把有限的時間用在刀刃上，務必做到投入就有產出。
第五學習要養成優良的習慣。就目前看來，還有不少同學浮在水面，學習不能深入，淺嘗輒止；有的同學埋頭苦學，卻置老師的指導於不顧；有些同學比較被動，總是要等老師和父母一再催促才肯稍微動動手。有的同學做作業總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習慣，同學們要對照自己的行為，加以避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動求學。這些習慣將會健全我們富有魅力的人格，並將影響終生。
除此之外，我們要共同進步。 “一花獨放不是春，百花爭春春滿園”，學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛擴大我們的戰果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。
期會考試是一次大閲兵，我希望通過本次期會考試總結大會，激發同學們爭先創優認識，掀起學習高潮。希望全體同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創新高。我也希望其他同學，以優秀同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。以滿腔的熱度、百分的努力、全部的耐心與細緻，戰勝困難。期中之後又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，我們的青春會因不懈努力而絢爛，老師和父母會因我們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為我們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了我們這樣的人才而加速進步。
最後，我真誠的祝願我們張灣中學在學校領導的指導下，不斷創造新的輝煌，使每一位同學都能閃耀出最耀眼的光芒！
