八年級物理考試300字的反思

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在這次的期中考試中，我所任教的班級均分是72.1分，不算理想。

本次考試，試卷是由市教研室提供的，涵蓋了上半學期的全部知識，有力地考察了學生的知識與技能，是一張較好的試卷。

通過對卷面的分析，可以看出上一階段教學中的得失，現分析如下。

肯定的方面。

基礎知識大部分掌握較好，有一定的信息處理能力;對物理學中的人文歷史有正確的瞭解;物理實驗器材的使用方法掌握較好。

分析下來，在平時的教學中強抓基礎及非常關注知識的生成過程密不可分。

存在的問題。

從卷面得分率最低的18題可看出，學生在對物理中單位換算的.能力還是比較薄弱;再從得分率相對低一點的第7、9、13、16、25分析，這幾題的得分率在0.6左右，而這幾題有個共同的特點就是，在“判斷下列説法錯誤或正確”，學生失分，説明對一些知識的理解還存在理解不透徹的問題;物理計算題向來是學生容易失分的地方，我所帶班級學生沒有出現放棄解題的情況，失分主要是不能準確的運用物理學科特有的解答過程進行解答，突出表現在有原始公式即有依據但沒有變形公式，個別人仍用國小的算術題的形式解答，由於缺少説理依據而失分;最後的探究題，又再次暴露出學生的語言表述能力的不足，有不少同學意思差不多，但表述很不嚴密，前言不搭後語，還有不能正確的審題，最後要求用“測量的物理量”表示，而學生沒搞清“測量量”的意義，把計算整理的量即過程量代入，導致失分。

總體分析下來，存在的問題概括為兩點：

1、基礎知識不紮實，導致理解偏差。

2、科學的表述能力欠缺，導致表述質量不高。

面對暴露出來的問題，接下來將在下面幾個方面改進。

1、在強抓基礎知識的同時，注意適時改變方法，加強相近知識之間的辨析，並通過一些測試及時反饋學生的掌握情況。

2、規範語言表述。通過教師課堂師範，在學生口頭回答，作業書面表達等各個環節，加強訓練。

3、繼續加強物理科學方法的滲透。

下次，我要更加註意解題的技巧和方法。

努力改正自己粗心大意的習慣，努力搞清楚題意，做到認真答題。

同時我會加強基礎知識的積累，平時多複習，多看書。更重要的是，我要加強對電路的熟識度，加深對電路的充分理解與認識。

平時，在課餘時間多做題，多積累，多把已經學過的知識進行温習。

做到温故而知新。不過欲速則不達，這畢竟是一個努力的過程。

有可能並不是很快就可以見效，但我相信我的努力終究會有回報。

我相信自己下次可以做得更好!