在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的考試時作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
考試時作文 篇1
考生在雅思寫作考試時有兩種常見寫作順序，雅思考試時應該先寫小作文還是先寫大作文?。一種是先寫大作文，另一種是先寫小作文。到底哪一種更為可取呢？
如果先寫大作文的話，由於大作文在寫作中得分的比重大，所以可以先攻克難關，有充分的時間來寫大作文，可以避免由於花過多時間在小作文上而導致大作文寫不完的情形。但如果大作文的時間花得太長了，小作文沒寫好的話，也是很可惜的。而且，考生在剛提筆寫作的時候，通常需要一段時間來進入寫作狀態，這樣一來，大作文的前半部分可能寫得就會不如人意。
反之，如果先寫小作文，雖然可能有大作文還等在後面的心理壓力，但好處更多。首先，小作文比較簡單，套話多，結構容易，表達法也更加固定，所以寫起來比較順利，可以增強自信心，託福英語《雅思考試時應該先寫小作文還是先寫大作文?》。其次，進入寫作狀態是需要時間的，先寫小作文可以讓自己的筆頭越寫越順，等到20分鐘後開始寫大作文的時候，正好進入最佳狀態，來面對大作文。
總之，我個人認為，還是先寫小作文，然後再寫大作文更為可取。當然，如果考生習慣了先寫大作文的話，也是完全可以按照自己的步調來進行的。但無論先寫大作文還是小作文，都需要分配好時間，那就是小作文20分鐘左右，大作文40分鐘左右。
考試時作文 篇2
“分呀分呀，學生的命根！”這句話可説對了。這不，眼看考試又要來臨了，恐怖的日子也要來到了……學校哎！同學們喜歡的副課早已飛到九霄雲外了，每天抬起頭就只能看見正課老師可怕的身影。又是一節體育課，同學正高興地衝出教室時，老師卻早已等候多時，我們也只好唉聲歎氣地回到教室。下課鈴響了，原來吵鬧的操場上也變得靜悄悄地，整個學校都瀰漫着緊張的氣氛，鈴聲響了，就像沒響過一樣，學生們仍然在教室裏安靜地複習……家裏好不容易回了家，本以為可以放鬆一下。
可是迎面來的卻是堆積如山，如同雪花飄來的習題。好不容易咬着牙把它寫完時，又要抓緊時間複習、看書，每天還要按着作息表來進行復習，內容如下：1、每天早上6：30起牀，吃飯時聽英語。2、中午最晚11：00回家，寫完作業睡覺或複習。3、下午4：40回家1個小時內做完作業，再做習題，睡覺之前看書，弄得我是頭暈目眩……路上就連上學，放學的路上也有翻天覆地的變化。上學時原來閒逛的人都已沒了蹤影，大家都匆匆地吃了早飯衝進教室拿起書就開始讀了起來，家長們也個個慌來慌去也不時地叮囑幾聲。放學的時候，同學們如同出籠的鳥兒飛出學校。
唱起了現在最流行的歌“世上只有分數好，分數高的孩子像塊寶，分數低的`孩子像根草……”唉！這考試。
考試時作文 篇3
當我面對考試的時候，不知道是什麼感覺。快樂?悲傷?討厭?喜歡?不，我不知道。
當考試來臨，我害怕，怕考不好，回家讓爸爸媽媽失望，怕自己落後。我真的不想讓家人傷心，目標是第一，沒有到，彷彿被抓住翅膀的小鳥，飛不動。我想當永遠的第一，可是不可能，每次考試都是在決定，無法更改。
當考試來臨，我開心，因為我不是個差生，不用被老師討厭，不用被同學的目光鄙視。説不定是第一，有同學羨慕的目光。每次考試結束，我都有個優異的成績，爸媽都還挺開心的，我知道他們為我感動驕傲。
當考試來臨，我討厭，每次一個勁的複習，生怕有的題目不知道。同學們都不喜歡考試，雖然最後有個優異的成績，但萬一很難呢!每次提心吊膽，怕作文寫不出，一直想，不知死了多少腦細胞。
當考試來臨，我興奮，因為考試是磨難，過去了，就不擔心，就像事情有個經過。結束的拼搏，就是玩耍。不會擔心考得好不好。
啊!考試是害怕，開心，討厭，興奮的混合體，它們溶為一體，在考試的時候出現。
一包調味料，就是當我面對考試的時候!
考試時作文 篇4
國小一、二年級，我從來都是與玩為伴，活得瀟瀟灑灑。可一上三年級，形勢陡變……
下節課要考試了！“喂，昨天你複習了嗎？”一個同學正進行“考前調查”。被調查者“訓練有素”，先謙虛地來了個“美麗的謊言”——“沒有！”然後又貶貶自己，説：“我懶得複習呢！”接着來一個寒暄：“那你呢？”“我隨隨便便地複習了一下，就已經到九點了。”“哦，是嗎？”“對呀！‘荷花出水有高低，十個指頭有長短’，我有自知之明，反正複習也好，不復習也好，到頭來同樣是個不及格的下場，何必多此一舉呢？”
“丁零零……”上課鈴響了。“啊！”全班同學異口同聲地驚呼，為什麼這麼快就上課了？語文老師已經夾着一摞厚厚的、可怕的試卷跨進了教室。
“天哪……”教室裏，同學們千姿百態：有的雙手合十，默默祈禱；有的口裏唸唸有詞：“觀音菩薩、聖母娘娘、上帝、真主，請救救我！”大概是希望這種中西結合的禱告能起雙倍作用吧！（神行太保：雙倍？這可是一、二、三……四倍作用啦！）唉，叫誰都沒用了，趕快做題吧！
下課鈴響了！幾個同學不約而同地“啊”了一聲，有的説：“學校的電鈴怎麼搞的，老是沒到時間就響，這算什麼事啊！”“停筆，收卷！”老師一聲令下，幾十張試卷眨眼間便回到了老師的手中。
下課後，同學們三五成羣地議論起來：“這道題是這樣做的吧？”對完答案，有人喊：“完了，徹底地完了，我老媽的一頓‘藤條炒肉’看來是躲不過了！”“我比你更慘！”。
