考試作文【實用6篇】

在平凡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的考試作文6篇，希望能夠幫助到大家。

考試作文 篇1

我心中的一塊大石頭總算落地了。我心裏既高興又不塌實。我高興是因為期末考試終於考完了。我心裏不塌實是因為我生怕期末考試考的不好！

期末考試在15號就會正式結束了，可以好好玩一場的，但現在還是提心吊膽，無論如何也落不下來了。回想到其實在數學上，我是非常粗心的。還有找規律我有時也找不出，希望老師多多指導。

提起英語，我還是挺高興的，每一題我都仔仔細細的檢查過了，只不過有一些是比較難，那要看自己課外知識了。

雖説語文上難過了些，但裏面也滲透着一種滿足與高興，我抱有這樣的心理，可別説我驕傲呀。

總體上來説，我已經進步了，因為我努力了，赴全力了，這少不了老師的教導，父母的關心，當然更少不了自身的.努力。

深信，在下一學期，我會有更大的進步。在這裏，我祝自己在以後的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向着目標一步一步的進發！

考試作文 篇2

經過昨天一天激烈的"戰爭",今天終於輕鬆多了。奧，對了!我得去看看今天的“對手"是誰。不看不知道，一看嚇一跳。媽呀，今天的"對手”比昨天的強多了。有令人頭疼的"數學“，有足智多謀的"物理”，又精通國家大事的"政治”，還有精通史事的"歷史“。我不禁打了個寒戰，心想:"今天的對手這麼強硬，我該怎麼辦?ohmygod!保佑我吧!”

不行，我還得回去多看看"孫子兵法”，不然的話，肯定要吃敗仗啊。

我的`"孫子兵法"還沒有看完,敵人就發起進攻了。"哎，左勾拳，右勾拳……就這樣做"我費了九牛二虎之力才和"數學”打了個平手。下面輪到"物理”上場了。哈哈，我三下五除二就把"物理"幹倒了。咦，什麼情況?前方來報，説什麼"敵軍”休戰10分鐘。10分鐘就10分鐘，誰怕誰啊!反正我也累了，先回"軍營"休息一會罷了.

不一會兒，前方來報："報告，‘敵軍’又發起進攻了。"好啊，我還怕它不來呢!

"敵方”派出"大將政治"，我本來有把握贏它的，誰知，幾日不見"政治"的功力大增，我吃了敗仗。

由於我心有不服且元氣大傷，在最後一輪輸給了"歷史”，最後，我身受重傷，只能班師回朝再苦讀"孫子兵法"了。

考試作文 篇3

在放假那天的時候，我的這一次期末考試成績出來了。我的.語文95.5，數學88，英語96。哎！我也知道這一次沒考好的主要原因，因為自從上學以來，我就一直自以為“打遍天下無敵手”，肯定是穩拿第一名，“反正這一次期末考試還早着呢！”所以老師上課講的那些話我是左耳朵進，右耳朵出，心不在焉，聽得雲裏霧裏的。就這樣，時間在一天天飛快的流逝着……

“親愛的同學們，我們要準備迎接期末考試！”老師説完之後，我就恍然從夢中驚醒，突然想起還要考試，所以立刻抓緊時間來複習，“叮鈴鈴”，考試開始了！我“執筆上了戰場”，我揚揚眉，數學題有的我認識，有的不認識。唉！

我想：這一次回家之後一定要遭一頓暴打了！哎！誰叫我那麼不認真學呢？

在這一次期末考試成績出來後，我就好像被五雷轟頂般。你們知道這是為什麼嗎？因為成績已公佈，唉，真是倒黴！數學老師問我為什麼沒有考好，而我卻無言以對，只好沉默不語。

最後我帶上這一次的考試成績單後就回家了，可是令人意外的是我的媽媽並沒有打我，我想：我沒有考好，那是因為我這一次太驕傲了，我以後我要改掉這個錯誤，而且努力學習，爭取下次會考好！

考試作文 篇4

上週五的下午，一條作業短信“難為”了我將近一節課的時間。

圍繞一張三聯的期末試卷，到底是放到家裏寫，還是放到家裏做複習，回學校測試？這兩個相反的決定困擾着我，不知道怎樣發短信？

放到家裏寫，沒有考試的氛圍，起不到真正意義上的測試的作用。家長可能會干預，孩子的成績不是全部自己的真實能力。對於一張三聯的試卷來説，沒有反應出孩子真實的掌握情況，有些可惜。

放到家裏做複習，再帶到學校做試卷用？一年級的孩子，收拾東西有時還靠家長。帶回家的試卷，回來就沒個樣子了，還能不能做？甚至能不能帶回來？

與組裏老師的商議。

大家的聲音：“到底是讓孩子掌握方法，學會做題重要，還是考出個高低來重要？如果掌握方法，學會做題重要，那回家寫，寫的過程一對一監督，家長更容易發現孩子做題缺方法，會提醒他用上方法做題，效果遠比錯了再去糾好。”

於是，發了一條短信：“為了訓練孩子‘邊聽，邊手指題，不出聲跟讀’的習慣，特意發期末試卷一張，模擬考試過程。採用“家長讀，孩子邊手指題，不出聲跟讀”的方法，讓孩子用方法寫題，週一交。”

這就成了一次特殊的考試。今天，拿到這套試卷，我的第一反應就是：孩子們肯定都用方法了，而且都能得100分。但真實的情況並非如此。

交作業情況：五班2人未交；六班13人未交（其中3人未寫名字）。

100分人數：五班32人；六班25人。

某道題用方法記1星，兩班得星最多個人：20星；最少0星。

這次特殊的考試，能告訴我們什麼？我還沒想太清楚，慢慢悟悟。

登記完作業情況後，我清楚明天上課時，應該把哪些問題當做共性的.錯誤來抓，哪些問題還需要家長單獨給孩子找練習再仿練。我又接連給個別家長髮了短信：

1.家長您好！雙休日的期末模擬試卷，孩子未交或未寫名字，請您確認屬哪種情況，回短信告知，並提醒孩子明天早上一定交，謝謝合作！

2.家長您好！孩子在雙休日做的期末試卷中出現小正方體總數數錯的現象，望關注過程：分層數，計總數，複習期間有意識仿練，謝謝！

3.家長您好！孩子在雙休日做的期末試卷中出現把“1個十”寫成“一個十”的錯誤寫法，望關注！

4.家長您好！孩子在雙休日做的期末試卷中出現“12的前一個數、後一個數是幾”與“12的十位上是幾，個位上是幾”兩道題目混淆，望這兩天覆習時關注，謝謝！

5.家長您好！孩子在雙休日做的期末試卷，出現博文《100分是這樣煉成的2》中第3個和3個不分的錯誤，望您在複習期間，能給孩子找一些同類練習，讓孩子仿練，謝謝！

6.家長您好！昨天的試卷中，孩子出現用錯數據的情況，請您找看圖列式的題目讓孩子練習邊數邊標，以防用錯數據，謝謝！

希望我的認真能喚醒孩子學習的主動，能激起家長的關注，這樣孩子的發展就會更好。

考試作文 篇5

一天，青蛙在小鳥的幫助下跳出了井口。

小青蛙蹲在井沿上，望着無邊無際的天空，小青蛙感歎道：“小鳥，你説的沒錯，我已經迫不及待地要出去逛逛。”

小青蛙跳到碧綠的草地上，小草是那麼柔軟，微風輕輕吹過小草，小草發出“沙沙”的響聲，好像在温柔地説：“小青蛙，這個世界還很大，正等着你去探索呢！”

小青蛙跳到一條又寬又長的馬路上，馬路上車子來來往往，川流不息。小青蛙跳出一步又趕緊退回來了，心想：這是什麼怪物，為什麼總是發出“嘟嘟”的聲音？我還是去別處看看吧！

小青蛙蹦到池塘邊。這時天已經漸漸地黑了，小青蛙跳到一張碧綠的荷葉上，螢火蟲提着小小的'燈籠在四周飛來飛去。它對小青蛙説：“小青蛙，歡迎你來到這片美麗的荷塘，這周邊的稻田裏有許多害蟲，你可以去幫忙農民伯伯捉害蟲。”小青蛙説：“好的，我一定會努力捉害蟲的。”

小青蛙仰頭望着墨藍的天空，天空像撒芝麻似的撒滿了星星。小青蛙聞着淡淡的荷花香，甜甜地進入了夢鄉……

考試作文 篇6

第一篇：期末考試

期末考試結束了，我語文扣了0.5分，數學扣了2分。成績很一般，我和媽媽認真的找了一下原因。

主要有以下幾點：一是馬虎，比如：4和6合起來等於多少?這麼簡單的題我竟然打錯了。二是不紮實，比如：“九”的筆順，課本上最基礎的知識都忘了，我覺的很不應該。我要改掉這2個壞毛病，爭取下次能考出好成績。

第二篇：期末考試

今天要期末考試，早晨，我早早的`來到學校，老師利用考試前最後一節早自習幫我們複習，給我們解答難題，為我們加油期末考試作文100字期末考試作文100字。

我一定要考個好成績，數學卷做完後，我認真檢查了一遍，把錯題“揪”出來，改正了;語文閲讀回答問題可能做得不好，我真期待能考雙百分。

第三篇：期末考試

6月29日早上，“今天期末考試，好緊張哦!”我想。

語文和數學考試都是90分鐘。語文的作文題目是《XXX笑了》，不告訴你我寫的是誰笑了!

考完後，在學校吃了炒米飯和紫菜湯後，就放學回家了。

晚上，爸爸媽媽帶我去西湖邊撈魚、散步、看夜景......放假真好!