總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎麼寫總結呢？下面是小編幫大家整理的學生期中考試總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生期會考試總結1
高二的第一個期會考試結束了，這次考試的成績對我的觸動很大。想起上個月的月考，那慘不忍睹的成績好像還在我的眼前，都説失敗是成功之母，有了失敗，成功也將不遠。對於這次能夠進軍前五名，雖然有些出乎我的意料之外，但也是對我近些天來努力的回報吧！
期會考試是進步的，可我卻是對那次月考心存感激。因為那次月考才促使我的進步，才讓我有了今天的榮耀。
我不知道那些日子我是怎麼過的，面對那樣的成績，我的腦海中有一剎那的空白，一種惶恐的心情纏繞在心間揮之不去。我第一次感受到一種來自於家庭的壓力，因為當我拿着這樣的成績回到家看到父母滿臉失望的表情時，我心理的罪惡感就油然而生，這也是我學業生涯最承受不了的打擊，因為從小到大父母是最疼愛我的人，我卻用這種成績來回報他們的，我真的太不應該了。但我知道無止盡的懺悔不是解決問題的方法，最重要的是接下來的日子是怎樣過，經過這次考試之後我要變成另外一種人，我要努力，必竟我還有一些原始的積累，我要把目標定好，這才有前進的方向和奮鬥的精神，説句真實的話，我從小到大，直到現在都認為我自己是不錯的，相信我的未來是光明的，對於現在的壞成績，只是對我成功路上的小考驗，以後各種不同的挫折將會撲天蓋地而來，而我只有唯一的選擇，那就是面對挑戰，接受挑戰。月考後我總是不給自己留一點時間，想象着把海綿一樣的時間一點一點擠出來，我開始在各個老師的辦公室停留，開始在深夜裏鑽研題目，開始在同學的幫助下尋找答案… …每當在我力不從心的'時候，我都會想着：努力，再努力，我要在下一次的考試中一雪前恥！
就好像人離不開自己的影子一樣，成功也總甩不開失敗，儘管我想要千方百計地擺脱它，然而失敗依然困擾着我。或許是練習的錯誤，或許是一道難題上的阻撓，再或許是每一次考試的落後，然而對於我來説，我始終堅信着，失敗只是遲到的成功，只是成功與成功之間的過渡。
在淚水和鮮花中我收穫了許多，不僅僅是對一次考試的勝利而欣慰，更是對尋找到努力的目標和前進的動力而欣喜。雖然現在學習的壓力和生活的壓力越來越大。但在這緊張的氛圍下，只要勇敢的看着目標，有勇氣跨出前進的腳步，相信成功就在不遠處。拿破崙説過，光榮的成功不在於永不失敗，而在於屢仆屢起，於是便有叱吒風雲的法蘭西第一帝國。貝多芬也曾説過，卓越的人的最大優點是在不利與艱難的遭遇裏百折不撓，於是便有了享譽全球的音樂大師。失敗是一筆財富，它能給我奮發向上的動力，給我直面挫折的勇氣，有挫折的生活使我堅強，失敗可以為我鋪出一條走向成功的大道。
對於期會考試的成績，我仍有許多不滿意的地方，所以也並沒有什麼值得特別驕傲的，因為這僅僅是一個小小的成功，真正的成功還在未來！
努力總有希望，勝利就在眼前!
學生期會考試總結2
今天我的期會考試卷子都發下來了，語文92.5分、數學98分、英語95分。
先來説語文，當時我戴着手錶，越看越着急，怕寫作文的時間不夠，所以有些題考慮的不全面。英語考試時覺得題太簡單，很快就做完了，做完後也沒有耐心檢查。考數學時我很快就做完了，檢查了一遍，檢查出了一道錯題，但是還是有兩個錯題溜走了。
下學期我一定要改掉粗心的'毛病。
學生期會考試總結3
各位老師、同學們：
大家下午好！
廣河中學xxxx學年度第一學期期會考試總結暨優秀學生表彰大會現在開始。今天，我們召開期中總結表彰會，表彰在本次期會考試中取得優異成績的同學，也希望通過這次表彰會，總結經驗，發揚成績，團結和動員全體同學以更加嶄新的思想觀念、更加飽滿的精神狀態，積極投入到緊張的學習中來，做一名全面健康發展的好學生。
今天的大會議程有四項：
首先進行大會第一項：請教導處副主任程俊明老師做本次期會考試總結。
大會第二項：請副校長買佔金宣讀期會考試獎勵決定。
大會第三項：頒獎。
老師們、同學們：讓我們再一次以熱烈的掌聲對全體獲獎同學表示祝賀！希望你們再接再厲，不驕不躁，百尺竿頭，更進一步；希望其他同學在離期末考試兩個月的時間裏，振作精神，奮起直追，爭創佳績。
大會第四項：讓我們以熱烈的掌聲請學校黨支部書記、校長馬福祥講話。
老師們、同學們，今天大會的所有議程進行完畢，會上買校長宣讀了期會考試表彰獎勵決定，程主任就本次考試中存在的問題進行分析和總結，希望全體師生通過本次考試，認真查找問題根源，及早制定整改辦法和學習方法，更好地投入到工作和學習上。最後，馬校長圍繞不要讓藉口誤了同學們的前程為主題，對同學們進行了深刻的剖析，他認為世上最愚蠢的事就是找藉口，推卸眼前的責任，優秀的學生從不在學習中尋找任何藉口，總是盡心盡力的學好每門功課。
同學們，不要讓藉口耽誤了你，你要對自己負責。我堅信：沒有昨天的辛勤耕耘，就沒有今天的'累累碩果；沒有今天的兢兢業業，也不會有明天的燦爛輝煌。今天的成績是昨天付出的回報，今天的榮耀更是明天成功的階梯！讓我們以堅定的信念，飽滿的熱情、求實的作風、實現新的跨越，讓追求卓越的腳步永不停息。
今天的會議到此結束，請各班聽從政教處的安排有序退場，謝謝大家！
學生期會考試總結4
各位老師、同學們：
大家好！今天，我演講的內容是總結期會考試。
緊張的期會考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了總結反思， 通過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在會考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的 這次考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和昇華自我的機會，這正是我們最大的收穫。
但是，我們也要正確面對考試成績 “不以物喜，不以己悲"，勝敗乃兵家常事 對這次考試取得成功的同學，我要提醒你們不能盲目樂觀 無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，做每份試卷都會有不同的結果 應該説，良好的開端只是成功的一半，那還有另一半呢？那另一半就是你要善於總結，不停地反思，不停地拼搏 假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局 在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態度 對於成績不理想的同學來説，考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起， 我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創造 失敗乃成功之母，有人説我怎麼只遇到成功的母親 是的，關鍵是你沒有能抓住成功的父親，成功的父親是什麼？那就是——“態度、目標、勤奮、恆心”。
態度決定一切 有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一隻藍色的.蛹；當我熱情相擁時，生命是一隻金色的蝶” 學習也是這樣，當你把學習當作自己成長髮展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦 誰願在一片鬱悶和痛苦中學習呢？所以説，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，並善於在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂
目標是前進的燈塔 一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸 生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功 最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的 因此，每個階段性目標的實現都關係到總體目標的實現 在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較 反思自己的目標，並進行合理的調節，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標 所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
勤奮是成長的階梯 書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行 有句詩這樣寫到：“夢裏走了許多路，醒來卻還在牀上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想 但勤奮並非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思 有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是 缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕複習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行 所以，我勸同學們忙中偷閒，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收穫！
或許一次次的努力，換來的仍然是未能如願的成績；或許帶給心靈衝擊的不僅僅是努力與結果的反差；或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌。但令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言敗的精神 我堅信：你們一定會擁有屬於自己的成功，那一天一定不會太遠！ 你們身上已經具備了成功人士必備的基本素質，那就是不畏挫折、永不言敗、執着追求的精神和頑強不屈的毅力！
期會考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部 人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已 我們要從暫時的喜悦中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，卧薪嚐膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備 有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路" 文學大師冰心也有一段話要與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透着奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨 ”所以如果失敗，我們無須遺憾， 那成功可能是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了， 那成功可能是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。
期中總結之後又是一個新的起點， ，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧 我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會 你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會 有了你們這樣的人才而加速進步。
學生期會考試總結5
本次期會考試的成績不夠理想，關於這次考試我將在以下方面做出分析：
一、思想意識方面：
作為一名學生，我的學習意識不夠強，不能很好的擔任好自己學生的角色，我應該在以後的學習過程中，明確自己的角色，強化自己的學習意識和角色意識，建立學習目標，積極上進以求在以後的學習過程中可以取得更好的成績。
二、學習方面：
在本次考試中，英語、語文和生物學科的成績有所提高，主要是由於在這段時間裏更加認真的完成了這幾科的學習任務。在這幾個科目上用了更多的時間，且提高了自己對這幾個學科的重視程度，所以使自己的成績有了一些進步。當然，自己在數學和物理學科的成績還有待提高，同樣的應該提高自己對這兩個學科的重視程度，多做一些這兩個學科的習題，這樣才能讓自己的成績有提高。
三、行為方面：
在與過去的自己對比的過程中，我發現自己在行為規範上有了一定的提高，可以遵守學校的各種規章制度，不給班級和自己製造麻煩。但是，我應該再提高自己的間操質量，端正自己的值日態度，在這兩個方面將是我接下來的學習生活中需要注意和改正的。希望老師可以督促我，讓我改正自己的問題。
四、成績進步和退步的原因：
這次考試的成績雖然不是很令人滿意但是相對於上次的考試還是有些進步的，我認為進步的主要原因就是我端正了自己的學習態度，在漸漸適應高中學習的過程中，找到了自己的學習方法和套路，讓自己可以更高效率的學習，在短時間內可以完成更多老師佈置的任務。另外，我認為我與以前的學習情況相比，我用在學習上的時間更多了，我想這也是我成績有所提高的原因之一，花在更多的時間在學習上，就能完成更多的習題，這樣對知識的理解就會更加深刻，所以成績相應就有了提高。
而有一些學科的成績較上次先比有了一些的退步，我想是由於在我上次考試的.成績自己認為還算可以的情況下，讓自己放鬆了對這個科目的重視，降低了對這個科目的學習熱情，所以就導致了在接下來的學習過程中放鬆了這個科目的學習，減少了這個科目上的練習和鞏固，讓自己在更加親近別的學科的同時，疏遠本來較好的科目，在學習這個科目的時候也沒有了剛開始的認真程度，故而出現了較好科目成績退步的情況。
五、確立期末目標：
我希望在下次考試中可以達到班級前十名的位置，希望在學年的排名可以在200名左右。讓自己在下面兩個月的學習生活中更加明白學習的重要性和學習對我們的意義，讓自己可以有更加積極的態度來面對今後的學習。
六、提出實現目標的方法：
1.我會更加註意聽講，上課緊跟老師思路，積極發言，提高聽課效率，讓自己可以在課堂中獲得更多的知識。2.我會較以前相比更加認真的完成作業，努力做到不忘寫、認真寫作業，保證數學作業每道題都是自己完成的，我抄襲他人作業，我相信只有好的作業質量才能讓自己有一個更好的成績。3.我會更充分的利用好自習的時間，爭取在自習之前就想好自習課要完成的任務，這樣就可以在自習課上完成更多的學習任務，以提高自習時間的利用率。一定做到不在自習課隨意講話，安心自習，不打擾他人自習，保證自習課的紀律。4.我將做到在雙休日的時候總結一週以來學習到的知識，回顧老師課上講題的過程，認真複習課上的筆記和書本上的內容，並用一些練習題加以鞏固，讓自己的知識變得更加紮實，運用起來更加的得心應手。5.一定做到每天睡覺之前都安排好第二天要完成的工作，避免第二天現想要完成的任務而浪費時間，以提高自己時間的利用率讓自己可以在有限的時間裏完成更多的學習任務。6.我將減少做與學習無關的事情，將自己的全部精力都放在學習上，讓自己不在學習的時候分心，我想這對於我們來講是非常重要的。過多的學習以外的事情會佔用我們太多的精力，所以我會盡量的減少這些事情所佔用的時間。7.我會改進自己記筆記的方式，讓自己的筆記變得更清晰，讓自己複習起來更加方便，並且提高自己上課記筆記的速度，這樣就可以減少在記筆記的時候聽不到重要內容的可能性。並且多與老師們交流，不藏着自己的問題，應該讓自己的錯誤都暴露在老師面前，這樣才有助於老師幫我改正自己的錯誤和彌補學習上的漏洞，才會讓我的成績提高。8.最後會在我的弱勢學科上多下功夫，提高自己的弱勢學科，爭取把弱勢轉換為優勢，讓自己的弱勢學科不再給自己拖後腿，這樣我的總成績會有一個不小的提高吧。
總之，在今後的學習過程中我要提高的方面還有很多，希望老師給予督促和指正。
學生期會考試總結6
時間過得真快，不知不覺中半學期過去了。其實考試前幾個星期，緊張的氣氛就一向瀰漫在我們身邊包圍着我們，語文考試當天，雨淅淅瀝瀝下着，那天很冷，可是我卻緊張得手心冒汗，每考一場，走進教室的那一刻我都是這樣的緊張。考試持續了兩天，雨也一向不停的下了整整兩天。考試雖然已經結束了，但我的心還是久久靜不下來，好像一塊大石頭壓着不能放下。
這次考試發揮還算正常，自從上次考試不夢想後，我進行了深刻的檢討。
1、在考試前我並沒有深入複習，只可是是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善於積累。
3、複習沒有重點。經過以上幾點，在這次的考試中，我不但克服了上次考試的弱點，還總結了怎樣提高學習成績的方法。
七年級學生語文期會考試總結與反思10
這個星期，我們學校準備了一次期會考試，我以為自我考得很好，可是，當昨日語文試卷發下來的時候，我完全驚呆了，卷面上寫着鮮紅的'74分。這是我的試卷嗎？不可能呀，我不可能只考了這麼幾分。我怎樣會考得這麼差？是我沒有認真複習？我在心裏一遍又一遍地問自我。我越想越難過，幾乎都要哭出來了。經過深刻的反省，我吸取教訓，總結出五個方面。
複習語文要從5個方面：
(一)文常；
(二)注音；
(三)解詞；
(四)默寫；
(五)單元知識。
在語文考試中，課內文言文與課外閲讀最困難，也是最不好掌握的，所以，在平時上課時要認真聽講。對於文言文要理解每一層含義，明白每一句和每一個字的解釋。課外閲讀就要靠平時的積累，在答題時，要身臨其境，明確中心，認真審題，一遍不會讀兩遍，兩遍不會讀三遍，直到讀明白為止。
總之，對於考試不能臨陣磨槍，要注重平時的積累。善於發現，善於理解，善於思考。
“學而不思則惘，思而不學則殆。”“學問，學問，不懂就問。”“發明千千萬，起點在一問。”“好問無須臉紅，無知才應羞恥。”深信，在下一學期，我會有更大的提高。在那裏，我祝自我在以後的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為僅有這樣，才能更靠近陽光，才能向着目標一步一步的進發！
學生期會考試總結7
尊敬的領導、老師，親愛的同學們，大家下午好！
我是四一班學生丁潔，緊張的期會考試已經結束了，我的心情非常激動。雖然我取得了令人滿意的成績，但是這次成績的取得，離不開一切幫助過我的人。在這裏，我要感謝細心呵護我的父母，感謝耐心教導我的老師，感謝默默關愛我的同學們，是你們給了我信心和力量，
在此除了感謝你們，我更想和大家一起交流一下學習方法。
1、好成績離不開正確的學習態度。一位作家説過：“態度決定一切。”一個擁有良好學習態度的人，才會認認真真地做好每一件事，我們要把學習當作是我們自己的事，認真的去對待，只有這樣我們才能把成績提高上去。
2、好成績離不開正確的學習方法。我認為語文關鍵是“記憶”，語文知識可分為四個部分：字、詞、句子和文章。學習一個“生字”，想想它怎麼寫怎麼讀，能組成什麼詞，造成什麼句子，在哪篇課文中出現，能幫助我們記憶。對於數學關鍵是“理解”，我們應該勤動腦，多思考。其實學習最關鍵的是錯題更正。只要我們把作業、練習冊、考卷上的錯題掌握了，弄懂了。我們的成績自然而然也就上去了。當然你也可以根據自身情況，採取適合自己的方法。我相信一個好的'學習方法，一定會使你終身受益。
3、好成績離不開勤奮。偉大的發明家—————愛迪生，曾經説過：“天才等於百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感。”天才在於勤奮。學習需要勞逸結合。但我認為應該在學習任務完成後才能去開心的
玩。如果我們每天多學一點，多記一點，將來我們的成績肯定能提高一大截。因此我們要抓住平時的每一分每一秒，用於學習。
我的暫時成功歸功於這些因素。雖然這次期會考試，給我帶來了成功的喜悦，但我不會沉迷於一次小小的成功中，這一次成功已成為過去，一切從零開始，今後我會加倍努力，讓我的人生寫下更多輝煌而又燦爛的篇章！ 謝謝大家！
學生期會考試總結8
尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！
我是九年級152班（ ）。期會考試已結束，相信今天的大家，相對是少了一份壓力，多了一份輕鬆。對一部分同學來説，達成了自己心中以及父母、老師心中的目標，是愉悦的、欣喜的；而對有些同學來説，難免會有些失落，因為成績不如人意。但這卻不能怨天尤人，因為最後的結果，都是自己以往努力的映照，一切取決於你自己。
九年級的我們，將面臨着人生一次很大的挑戰，如果稍有不注意，將會造成很大的遺憾，但是命運是屬於自己的，它掌握在自己的手中，我們只要努力拼搏，相信光輝的一頁將被我們翻啟，“一份耕耘，一份收穫”，這雖然是句老話，但也很確切。人們所説的機遇它不會白白降臨你身邊的。我們的努力才能換到真正的成果。九年級只有那麼幾個月短短的時間，現在的一分一秒都將是會考的軌跡，它會繞着一定的方向形成一定的圖形。為了讓這圖形更完美更清楚的展現在父母、老師的眼前，我們從此時努力戰勝所有困難。的確，優秀的成績，給予每一個人的機會是均等的。路在自己腳下，看你如何走。同在一所學校，同一個老師，同念一樣的'課本，為什麼有的人名列前茅、金榜題名，而有的人卻逐節敗退、名落孫山呢？除了每個人的素質、基礎等方面有差異外，還有兩個重要因素，那就是學習態度和學習方法。態度決定一切，我們要有積極向上、遠大的理想，勇於克服各種困難，有面對現實和適應環境的能力。要有一萬個成功的信念，沒有比人更高的高，沒有比腿更長的路。高尚的追求，使生命變得壯麗，使精神變得富有；庸俗的追求，使生命變得昏暗，使青春變得腐朽。高尚還是庸俗，由目標區分，成功還是失敗因目標不同。而沒有目標，再辛勤的勞作也只能是徒勞，目標就是信念，是一種強大的、內在的精神寄託，是托起人生大廈的支柱，信念是成功事業的台階，是人生的精華，幸福的源泉；信念的力量在於即使身處逆境，也能幫助你鼓起前進的風帆。海爾總裁張瑞民説：“什麼是不簡單，把每一件簡單的事作好就是不簡單；什麼是不平凡，把每一件平凡的事作好就不平凡。”習慣是人生基礎，而基礎水平取決於人的發展水平，簡單的招式練到極致，就是絕招。我們要善於排除干擾，既要排除來自外界的各種誘惑，也要排除自己內心的厭學情緒。成功是優點的發揮，失敗是缺點的積累，要想比別人更優秀，就要在每件小事上下功夫。人生最大的快樂，就是品嚐到奮鬥的苦澀和接踵而至的成功的甘甜。對自己苛刻一點，不要吝惜青春。青少年就要展現青少年的朝氣和魅力，我們要時刻堅信：汗水凝結的的晶體，總會折射出最燦爛的光芒。
同學們，生命不打草稿，人生沒有彩排，生活不需要旁觀者。我們要用僅剩的時間，丈量自己的腳步，用每一秒的記錄回報我們的父母與老師。昨日的誓言，今天的行動，明日的支持。我們堅信：雖然我們不能決定自己的出身，但我們可以心改變自己的命運！我們正值青春年華，風華正茂。我們要敢於“指點江山，激揚文字，糞土當年萬户侯！”從今天起，我們要集中精力，以百倍的信心，積極聽課，主動學習，形成一種你追我趕的學習局面，用自己的行動來詮釋自己的人生。為自己的人生抹上最濃的一筆。
學生期會考試總結9
期會考試，讓我們班打了一場漂亮的翻身仗！短短兩個月的時間，分數見證了我和孩子們的成長。
從倒數的成績躍居前列，所有的汗水都是值得的，成績公佈的那一刻我看到了孩子們臉色久違的笑容，如夏日花般燦爛！孩子們用實際行動完美的詮釋了一個道理——成績源於興趣！
剛教語文的時候，做過一個問卷發現，孩子們的語文成績不理想的重要原因是根本不感興趣。尤其是涉及到枯燥的字音字形題和發散性較強的閲讀和作文題，大部分的學生都感覺毫無興趣可言，也不知道從何作答，而且綜合成績較好的學生在語文成績上也存在很大的波動。對於語文答題技巧，他們就給我一個字——蒙。那麼，解決語文成績不穩定且總體偏低的關鍵就在於激發學生興趣，並在最短時間內教會他們理順答題思路。
語文教學與其他學科相比，更貼近生活，我就從生活入手教會孩子們如何學好語文。比如在作文教學中，剔除一些理論性較強的話題，儘量選擇他們熟悉的生活和人物入手，同時貫穿講授一些國中作文的基本模板和寫作技巧，孩子們立足於生活寫作就不會很反感，再結合老師的指導漸漸的不再懼怕寫作，時間久了，甚至愛上了寫作。我們班孩子的作文水平與日俱增，學習興趣也逐漸高漲，他們開始自覺的積累優美的詞句，閲讀品味一些經典美文中的思想，這次期會考試閲卷時，我看到了孩子們規範而頗具文才的文章時，真的被感動到了。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣是孩子最好的.老師。語文學科本身具有濃郁的文化底藴，為此許多學生都懷着一種可望不可即的心態來看待語文，我借鑑魏書生老師“生活課堂”的教學模式，將語文教學緊緊與生活實際聯繫在一起，比如在講到《題破山寺後禪院》中“萬籟此都寂，但餘鐘磬音”的手法“以動襯靜”時，大多數同學難以理解，因此我以生活中的簡單實例來講解，如我們想要突出課堂的安靜，可以用“課堂靜悄悄的，連一根針落地的聲音都聽得很清楚”，這就是用“針落地”的動態來突出課堂的安靜程度，也就是我們所講的以動襯靜。聯繫這句詩，即用“鐘磬音”的動態來反襯“山林古寺”的清幽與寂靜。這樣一來，同學們就能夠很容易的理解並應用這種新的寫作手法。
時間是生活最忠實的管家，他一絲不苟的刻錄着每一個細節。現在我們班學習氛圍濃郁，同學們不在畏懼厭煩語文，取而代之的是一種自由發揮、踴躍發言的激情。看到這樣的課堂，我想每一個老師都會感到格外的欣慰，又怎麼會停下奮鬥的腳步呢？讓我們乘着興趣的風帆，在期末考試中再創輝煌吧！
學生期會考試總結10
老師們：
大家好！我們九年級年級全體教師齊聚一堂，共同吹響一曲進軍的號角。今天既是九年級年級期會考試分析總結會，也是明確目標、加油鼓勁的誓師會。
我們如何向關心九年級年級發展的各位領導和全校師生、以及關注九年級年級質量的家長交出一份滿意的答卷，這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不準失敗！在激烈的競爭面前，我們一點都輸不起！我們九年級年級兩個班的成功，為我校在鎮平縣教育發展中佔領一席之地將有着舉足輕重的影響。
我們九年級年級六個班的成功有利於我校進一步形成良性循環、高位發展的態勢；有利於進一步提升學校的形象和促進學校可持續發展；有利於進一步得到社會的認可，家長的滿意；有利於進一步增強我校的品牌力度。因此，九年級年級兩個班工作，事關學校發展大局，是我們在座的共同責任。俗話説，人心齊，泰山移。我想，只要我們九年級年級上下目標明確，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，就會功到自然成。剛才班主任和各位老師就九年級年級本次期會考試作了具體分析和點評，下面我整體談談下一階段九年級年級的工作思路。
一、態度決定高度
影響九年級年級工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生和家長是三個關鍵點。激發三方奮力拼搏的積極性是我們搞好九年級年級的關鍵。
首先需要的是教師的壯志豪情。一流的教學質量比一流的校園更為重要，這是學校的生命線。而一流的質量來自於我們全體老師的對教育事業的忠誠與奉獻，這是我們學校多年傳承下來的光榮傳統，多年積澱下來的優秀文化。我們九年級年級只能成功，不能失敗！有的教師有豐富的教學經驗，有的教師是第一次教九年級年級，要團結協作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關心，互相支持，互通有無。有經驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討教學的方法和策略。所有教師務必要統一思想、統一認識、步調一致，迸發出前所未有的`使命感和責任感，只有這樣九年級年級教育教學才能鑄輝煌，實現新的光榮與夢想。“一個人是要有點精神的。”在我們構築的共同美景面前，我始終相信：我們的態度決定我們的高度。
其次是要激活主體，突出學生的中心地位。教師是主導，但畢竟在考場上拼搏的是學生，所以學生的主體地位不能動搖，這是我們初
三年級工作的立足點。從樹立信心着眼，營造班級學習氛圍，全方位構建每一名學生的自信系統。要抱着“不求人人成才，但求個個成人”的理念認真而細緻地做好學生工作，不放棄任何一名學生，從他們身上找到教育的生長點和我們學校質量的增長點；要及時地發現問題、研究問題、解決問題。特別要注重創設輿論氛圍，增強拼搏意識。班主任要富於創意地營造濃烈的學習氛圍，採用黑板報、主題班會、個例談心、家訪、家長會、座談會等形式，採用設置倒計時牌、衝刺理想大學的口號、目標上牆等舉動，提前強化他們作三年拼搏的意識，引發學生的內驅力，點燃學生的學習激情。
第三、引導家長，形成有效的教育合力。我們常説，升學率對於學校可能只是百分之零點幾的差異，而對於家長卻具有100%的意義差別。因此，在九年級年級工作中我們緊緊依靠家長，科學引導家長，利於家長這種特殊的外力。把家長調動起來投入我們的九年級年級工作，是我們工作的一個重要思路。教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加温暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。家長之力不可忽略！九年級年級工作需要老師、學生和家長形成合力。
二、管理決定成敗
1、進一步強化目標管理，團結協作，明確責任班主任、教師、學生應該明確各自的奮鬥目標。有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會產生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結果。我們要堅持以教學為中心，以目標管理為重點，開展九年級年級教學和管理工作。要求學生細化自己學習目標，每個階段乃至每一月、每一週、每一天甚至每一節課都有明確的學習任務，教師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制，強化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念，既要有會考的總分和錄取學校目標，又要有各學科單科成績目標。既要有會考的終極目標，還要有九年級的階段性目標。開學時我倡議學生人人要定目標，寫學習計劃，道理就在於此。我衷心希望九年級年級能結合學校的目標，自定目標，自加壓力，創造班級新輝煌！讓目標成為畢業班師生工作和向上的原動力。
2、充分發揮班主任的管理作用一個優秀的班級背後必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決於班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關鍵，是班級的靈魂，更是起始年級工作的主帥。班主任要守好管好一個班，讓本班師生呈現出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學生；腦勤，多思考現狀與發展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學生進班之前到班，在學生離班之後離班，並且每天反覆巡視班級（包括科任教師上課的時
候），一是成為學生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學生的學習情況和思想動態，對症下藥，隨時調整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現在與教師的聯繫上，成功的畢業班班主任帶完一屆畢業班後應該、必須也一定能與科任教師結下深厚的情誼，如果沒有，我説你這班主任沒有當夠本，也錯了位。可以這樣説一句話：班級管理決定九年級年級工作的成敗。
三、思路決定出路
畢業班工作很龐雜，是一個系統工程。但我們必須注意分清主次和重點，必須講究謀略，用幾年前的辦法對付今天的畢業班工作都會發生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。我認為有幾個當前必須要做實做好的工作：
1、科學訓練是成績致勝的法寶。“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”這三個教學原則中，唯有“訓練為主線”幾乎所有老師都能做到。問題也正出在這裏：題海戰術，事倍功半，學生苦不堪言，教師疲於奔命，結果收穫也有，卻總是產量不高，質量很低。為此，我希望各學科教師要多掌握資料，時刻關注會考改革的走向、關注教研動態，積極參加市、縣級教研活動，廣泛收集信息，學會編制篩選高質量的習題。“只有教師跳入題海，學生才能跳出題海”，才能真正提高學生的學習效率。不提倡用現成的試卷，要求教師儘量把最精華的試題篩選出來．整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強的典型性、代表性。
2、從大事着眼小處入手，把“小事做細，細事做精”。我崇尚一個理念：常規+細節+過程=奇蹟。有一句諺語“分分分，學生的命根，考考考，教師的法寶”，這話基本是貶義，但也有一定的道理啊，考試檢測是提高學生分數質量的最好途徑，但我們要細化。要求每一個學生做好錯題筆記，考後認真總結並糾正試卷應成為九年級年級學習中最重要的一個方法和習慣。因為這樣做，學生不僅可以檢查自己的知識漏洞，更為重要的是發現自己應試素質上的缺陷。通過錯題筆記，可以相當快的提高學習水平。要求學生做到：既保存試卷，又收集錯題。把考試卷子分科整理、保存成冊，錯題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯題的原因在旁邊註明。每個學科要準備一本錯題集，考後有的放矢地訂正錯題。平時考試，難免不出差錯，錯誤被記錄下來，以後就不致重犯。更重要的是，錯題集上的題目是學生薄弱方面的反映，通過分析錯題原因，可使複習更完善，知識掌握更牢固。許多老師在批閲試卷時都發現，高分羣體與低分羣體之間最大差距不是在難題上，而是在基礎試題上，每次考試因審題錯誤、粗心大意、答題不嚴密，解題不規範，答非所問等原因而失去的分數有幾十分之多，而通過錯題筆記進行反覆鞏固，可使這方面的得分率大幅度
3、以班主任為核心的捆綁，是推動教育教學工作開展的核心力量。班主任是龍頭，發揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責任，人人講責任。會議後，班級要迅速建立優生檔案，中等生檔案，臨界生檔案，並把學生分解到教師人頭，在教師中推行承包制和導師制，各學科教師每週要與每一位承包學生談話至少一次，瞭解學生學習上的盲點、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助解決，還注重挖掘學生自身的自省力和學習上的爆發力。各教師要做到“抓中間，促兩頭；抓談話，促興趣；抓跛腿，促全面”，爭取九年級年級上一台階。畢業班的老師意味着追求、使命、奉獻和智慧。九年級年級班主任是學校認真配備的，年富力強，朝氣蓬勃；各授課教師是班主任聘任的，一直勤勤懇懇，紮實教學。請各教師對班主任、對學生、對學校、對自己負責，請班主任對學生、對學校、對自己負責，共同搞好九年級年級下一階段的教學工作。
老師們，學校把九年級年級這副重擔交給我們各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長和上級組織對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高再立新功。三年辛苦耕耘，為求一朝成功。面對全校、全縣國中教學的激烈競爭，我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結，全力以赴，鑄就九年級年級的輝煌！
學生期會考試總結11
期會考試考完了，本來自信滿滿的我像是泄了氣的皮球，不是鬆了口氣，而是看到考分後的重創。
自己向來是班上的尖子生，每次考試成績都是前三，而這次成績卻跑到了十名開外，我又是一個很愛面子，自尊心很強的人，心裏怎能過意的去，想想考試前拍着胸脯跟老師打包票説這次肯定能進步，想想爸爸媽媽對自己殷切的'希望，真是感覺自己無地自容，成績排名出來的時候，落後很大，是全班十二名，全年級排到了六十多名，自己心裏很不是滋味，沒想到當場就趴在桌子上哭了，老師跟同桌安慰了好久。。現在想想真是覺得自己無地自容，真是太丟臉了。
老師找我談話，説我屬於“缺少思路型”，雖然有紮實的基本功，往往感覺自己已經熟識了某個知識點，但是一考試就變蒙了。主要體現在看到試題後也不知道如何下手，從哪裏下筆，不知道怎麼運用知識點，不知道解題的方法和步驟，更不知道如何切入出題者的思路，如何分離。雖然之前成績也很是不錯，主要在於平的刻苦用功，但是隻是做題不注意解題思路和解題技巧的總結，弊端早晚會暴露的，就像我這次一樣。我覺得老師説的很對，自己平時是不怎麼注意學習方法總結，總是悶着頭的做題做題再做題，想想自己真是太傻了。
老師建議我：定期複習梳理教材基礎知識，讓知識網絡結構始終保持通暢無阻；並多做經典題，善總結，免再錯；加強審題能力，審到每一層題意與教材知識的聯繫點，要通過題意判斷題目難易和題目類型，確定試題解答的方法。在平時加強審題，快速判斷題型和所考察知識點，深入性做經典題，培養髮散思維。光看建議，就感覺對自己很重要，失落一次才有機會找到更好的前進方向！
感謝這次的期會考試。
學生期會考試總結12
八年級的第一次大考匆匆結束，這次考試總體是進步了一些的，也存在着很多問題。
失分最嚴重的就是數學了，數學一直以來就是我的薄弱環節，成績波動很大，每每大考分數就大降。這次考試雖然沒有發生像原來一樣的腦子一片空白，連最簡單的題目也忘記怎麼寫了，但仍然沒能避免低級錯誤，如計算題最後的結果沒約分，因少寫了１/２而丟了四分，還有個別題目已沒有時間思考，零零碎碎丟了這麼些分，總分也就隨之少去了。
英語這次沒能過高分，選擇題第一題錯得很不應該，沒仔細考慮，閲讀題裏有些句子翻譯困難，雖然題錯的不多，整個下來挺混亂的。在寫的時候發現有些短語拿不準。
語文一直以來是比較穩的一科，這次分數也是挺理想的。課外閲讀是一分沒落，課內閲讀卻扣了大部分分，之前在作業上做過也錯過的題目這次又錯了，的立題，開頭和結尾是滿意的'，分是全班第二，但最大的問題就是，中間的內容表達，就像Ｈ説的，給人的感覺很混亂。仍有欠缺。
小科的複習，這次考試之前很重視，卷子一張張發下來後，結果與之前的預想差別很大，生物是認為可以過９０分的，但選擇題錯的太多，差了五分。歷史是比較失望的一科，這半學期對歷史的興趣是增加的，歷史課也很充實，拿到卷子覺得很簡單。很不幸有些知識點弄混了。政治的問答題一般都扣了大部分分，寫了很多很長，可能是沒抓住中心吧。
回想着半個學期，在放假的時候確實荒廢了很多時間，平常定的非常好，説這個週末要做什麼，安排的很周密，執行起來卻大打折扣，很沒有條理，有些作業有時還寫得很匆忙。
剩下的半個學期要大加努力了，理科方面相對弱一些，要多思考多做題，不能效率那麼低了。英語總是在那些個分數徘徊，要提高準確性，基礎的東西下的功夫還要深一點。是自己喜歡的，功底有些不夠，要積累、模仿更多的好詞好句，多練練筆，好好利用《語文報》，同時也要保持熱愛。小科的複習要更靈活一點，特別是地理。放假要特別注意了，要充實一些，經得起外界的誘惑。
相信接下來的努力會在期末考試中還有國中剩下的一年多中迸發出屬於自己的精彩。
學生期會考試總結13
今天，就是期會考試的日子了，同學們個個緊張不已，聰明的人就知道我也很緊張。對我這個偏科的學生來説是超級恐怖！因為我怕被老師罵，怕父母的打，更怕外公外婆的“三字經”哎！老天居然還不憐惜我――這個渺小脆弱的小女生。令我感到期會考試是那麼地恐怖，成績是糟糕極了！
第一科：語文感覺：自信
卷子發下來，我馬上寫了起來，“哈哈！好簡單，這簡直是耍小孩”我得意洋洋地寫着，大約40分鐘，一張語文試卷就被我“擊敗”了。在這安靜的教室裏我以為自己能得100分便再次得意起來，居然哈哈大笑起來，就在這時我發覺有點不對勁！緩緩地抬起頭一看，暈死，N雙眼睛瞪着我，我勉強地笑了笑説：“大哥大姐，慢慢做，呵……呵！”把視力集中在試卷上，我慶幸監考老師沒看到着“壯觀”的一幕，否則，我就要被K了……等啊等啊，終於語文考試結束了我急忙去找到同學説：“這次試卷好簡單啊！”“洋洋，你知道鄭燮是哪個朝代的嗎？我沒添出來啊！”我哈哈大笑道：“這個都不知道，當然是宋朝的唄！”“不對，是清朝的”王棋反駁道，“我不信！”我大叫道，這時王棋拿起語文書對我説：“看我做的筆記”“鄭燮，清朝”我一字一字的讀着，剛讀完我就大叫起來：“媽呀！我親愛的100分，嗚嗚嗚嗚嗚嗚……”“洋洋，這下你可崩潰了吧！沒關係，失敗是成功之母嘛！”姚婷笑嘻嘻地説，失敗是成功之母我卻覺得成功沒有母親，我失敗了N遍，可總沒收穫到滿滿的100分，哎！為什麼世界上有失敗呀！“問世界上失敗為何物？還看你有沒有成功過啊！”這是我最後的感慨。
第二科：英語感覺：勉強
拿着英語試卷我馬上寫了起來，30分鐘終於把英語搞定了！我瀏覽了一遍，便想別的事情去了“嘿！你説這老師真偏心把姚婷她們調到教室外面考試，多爽啊！寫完試卷還可以欣賞欣賞風景，我也想去！”時間就像一根射出去的`箭，“刷”地一下就從我身邊飛了過去，英語考試就這樣畫上了一個句號。翻開英語書發現自己錯了N個題，哎！為什麼我剛才不好好檢查呢？這些我都知道做啊Ｉ是世界上沒有後悔藥。
啊！只能傷心了。
第三科：數學感覺：糟糕透了
我發誓數學這一科作完以後一定要檢查，但是試卷一發下來就嚇了我一身冷汗，填空題目一大堆，30分鐘才寫完，在瞟一下同桌，哇噻！拽啊！這麼快就寫到應用題了，我匆匆忙忙，忙忙匆匆才寫到應用題，可作應用題也是我的一大弱點！第一道題目還勉強簡單，可是到了第二道題目，我就傻眼了，兩個字――好難啊！N久才想出來，後面不知道怎麼寫怎麼想沒辦法只能錯誤地寫了……算一算我能得幾分？媽呀！一道應用題居然5分，我四道題目不知道也就是20分再扣除一些基礎分就70多分了，為了不讓基礎分不扣我馬上認認真真地檢查了起來這時老師卻説交卷了，啊！倒黴啊！我大叫起來，可又有什麼用呢？
哎！我真希望自己能排到前十名！排不到前十名也該三科成績得個及格！“三字經”了……老天你一定要憐惜我這個渺小脆否則我就該受老師的罵父母的打和外公外婆的弱的小女生啊！我可擋不住老師的“甜言蜜語”父母的“名言警句”啊！
學生期會考試總結14
在近期，我們剛剛考完期會考試，沒發試卷都覺得考得不錯，有的還是一陣竊喜，可是期會考試九門學科發下來的時候，有的同學就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測你所學的對知識的'掌握，考的不好並不可怕，可怕的是一錯再錯，到時步步錯，因此老師叫我們寫期會考試總結，自己分析分析自己的優點與更大的不足。希望在以後的道路上不要犯同樣的低級錯誤。
數學學科——填空題有幾道是不應該錯的，老師都講過了，説應該看右邊的，我結果看成左邊的了，結果導致錯誤，然後就是解題，就是有一道題是根號8，應該滑到最簡的，應該是二倍根二的，結果5分沒了，還有就是第七題啊貌似是，應該是“大於等於”我寫成“大於”了，結果也導致了粗心也寫錯。
英語學科——最鬱悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結果我不知道竟然糊里糊塗的寫錯了，真是不應該，試卷發下來之後，老師也叫這道題錯的站起來，結果吧我們給訓，下次絕對不敢了。
下次，我一定會更上一層樓的!
學生期會考試總結15
期會考試在焦慮，喜悦，悲傷等種種複雜心情的交織中，落下了帷幕。
考試成績下來，令我大吃一驚!曾經認為考試一定會是全班甚至是年級第一名的我，在試卷發下來之後，第一反應是呆若木雞!我的總分581分，全班第15名，年級53名!
我認真看試卷，英語，數學倒不錯，可語文……一言難盡。語文成績沒有上一次測試好，看了一下試卷，都是書本上的知識，我沒有用心去記，沒記牢!
我此時此刻站在黑暗中，只感到大人對我的希望和我自己的信心在消失，消失。回想起大人們對我的希望，回想起大人們對我遇到困難時幫助我度過難關的耐心，回想起大人們對我的關懷……我腦袋“嗡”，一下子炸開了!整個世界用鄙視的.眼光看着我，並且毫不客氣地嘲笑我。世界突然沉寂了，恍然間，我的另一種信心戰勝了我的絕望——這是一次期會考，還沒到期末考試呢，我的機會還是很多很多的呀!!古人不是説過失敗是成功之母嗎?聖人千慮可有一失呢!我立刻茅塞頓開，心中的大門緩緩打開了，一絲明亮的光射入了我心中……
人生道路不會一帆風順的，人們難免不會遇到困難與挫折，不同的人會用不同的看法來對待他們!!面對困難與挫折，大致有三種人：第一種是膽怯懦弱的人。他們一旦遇到挫折和困難，就放棄目標，結果一事無成。第二種是意志不堅定的人，他們在困難面前拼搏一陣之後，取得一點點成績之後便很滿足於已有的成績，或者是在突發的困難面前屈服，不能克服新的困難，放棄目標，放任自流。第三種人意志堅強，有堅定的信念，他們勇敢面對挫折困難，不達目的誓不罷休，他們會將絆腳石變成墊腳石，從而經過努力到達成功的彼案!
經過這次遺憾的考試，我願做第三種人，遇到困難毫不退縮，知難而上，對取得的成績不驕傲，再接再厲，勇於攀登，直達我心中的夢想!總之，在今後的學習過程中我要課前預習，課上專心聽講，課後及時複習，要集中精力，全神貫注，全心全意來學習!
