考試作文集錦（7篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的考試作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

考試作文 篇1

曾子説：“吾日三省吾身。為人謀不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎。”這句話是告訴我們每天都要反省自己的所作所為，加以改進，才可以日益進步，我也以這句話，深自警惕着。生活裏大大小小的事，都會隨着歲月的流動而變得模糊，但是就在前幾天發生的一件事，久久縈繞我心頭，揮之不去。

事情發生在上星期的英語考試後。我們英語從開學到現在一共考了四次試，第一次我考了八十二分，第二次我考了九十三分，第三次考了九十九分，第四次考了九十六分。從每次的考試成績來看，我從一開始一個字都不認識到現在能夠考九十六分，我是認真努力的。

上星期發第四次考試卷的時候我發現我考了九十六分，其實，我滿心以為我能考一百分，結果發現沒有，我很是失望。在給試卷改錯的時候，我仔細觀察我的兩道錯題，越看越覺得它是對的'，回家以後告訴媽媽，媽媽説：“分數和成績並不是那麼重要。”但是我認為應該和老師溝通一下，結果老師認為是我之後改掉的。”俗話説：“誠信，為人之本。”考試也是一樣，需要誠信。

媽媽總是對我説：“錯就是錯，對就是對，做事先做人。”我在考試成績這一方面，一向是沒有壓力的，所以，我絕不會在成績出來之後，亂改題目，因為我始終牢記要做一個誠實、守信的人。

考試作文 篇2

閲讀下面的文字，根據要求寫一篇文章。

孔子的學生曾子説：我每天多次地反省自己。

一個智者説：如果每個人能把反省提前幾十年，便會有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。

他們的話都道出了反省對於成長的意義。你以反省為話題，寫一篇文章。

注：1．所寫內容必須在話題範圍之內；2．題目自擬；3．文體自定；4．不少於600字。

　習作反省：

人和人的反省是不同的，也許年齡大一些，反省會更深刻一些，但最大的不同，是反省的時間不同。

有些人可以在做一件事之前思考，有人則只能在做一件事之後反省。思考與反省，都是對一件事的推敲，但一前一後的差別，是很大的'。很多人在做事之前不能思考，比如在考試前。

上國中以來的第一次大考，我是完全失敗的。由於不重視副科，特別是地理課，總是用投影儀，我就趴在桌子上睡覺，也沒被發現過，其它的副科也沒背，結果在年級排了六百多名。然後，我才反省，反省自己對副科的輕視。

如果反省能向前提，事情當然會發展的很順利，但很多人不能做到，那麼做錯後就要反省了。亡羊補牢，為時不晚啊！

反省是一個人對自己錯誤的認識，只有在生活中不斷反省自己，才能不斷進步，不斷積累失敗的經驗。

我當時被自己的成績嚇壞了，反省後，找到原因，加以牢固，在第二次考試中取得了很大的進步。

一個不會反省自己的人是不會成功的。如果我們每天都反省自己一天做過的事，我們每天也會取得一點成績。

沒有反省，就沒有進步；沒有反省，就沒改善；沒有反省，就沒有成功。我們要不斷反省自己，不斷改善自己，讓自己一步步走向成功！

點評：

此文的觀點是亂的，這樣寫出來的作文比較散，顯然就很有問題了。

話題作文，先要學會讀懂話題的意思和意義，然後學會圍繞話題確立觀點，接着根據觀點選材、明確文體，而後才能構思作文的結構，設計開頭。看起來小作者完全沒有寫話題作文的應試經驗，沒有仔細分析題目的習慣。

這個題目要注意提示的一句：他們的話都道出了反省對於成長的意義。你以反省為話題，寫一篇文章。

這句話明確提出了作文的要求範圍，第一要寫成長，第二要寫反省對於成長的意義。不管用什麼文體來寫，都不要脱離了這個範圍，否則丟分嚴重。

但是，小作者好像對文體也是糊塗的。一般來説，國中考試之文體，多是從寫人、敍事、抒情、議論、説明角度來説的，但到後期，文體是指散文、小説、詩歌、童話、雜文的寫作形式，而且，顯然後者更容易明確區分和把握。如果沒有基本的文體知識，遇上這樣的作文題目，的確是腳踩西瓜皮了。

縱觀這孩子國中階段的幾篇作文，感覺孩子原本愛好寫作，但被蹩腳的應試作文教學整迷茫了，這真讓人心痛。

考試作文 篇3

考試是學校檢測學生學習的一種手段。期末考試更是重要，它是考查一個學生在一個學期來的學習成果。每到期末時，我們四、五、六年級總會有四門語、數、英、科，都是筆試的。我們、家長和老師都非常希望我們取得好成績。

2月2日那天上午考語文。在語文考試時，我不知怎麼地緊張得不了，心“怦怦怦”地跳着，手心裏還不時冒出幾股冷汗。我拿起筆沒寫多久，就遇到了一隻“攔路虎”。“絕處逢生”這個成語中的“逢”到底有沒有“糹”旁呢？我反反覆覆地想，感覺還是“縫”比較合適，於是我就把“縫”字填了上去。還有判斷題也把我難倒了。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這個成語是形容科技發展的快，怎麼會是範圍廣呢？於是我就打上個“×”。在填空題的'第二大題的第一小題，文中的題意是讓我們在比較合適的下聯下畫上橫線。可我卻理解成了請在下面畫橫線的地方寫出正確答案。於是，我就把下面題目寫成了“山果花開（B）花果山。”做到閲讀理解的第三小題時，我又是“丈二和尚——摸不着頭腦。”《白鵝》中“鵝的步態，更是傲慢了……”“作者採用了什麼手法，並用淨角出場來比喻鵝的步調”我被後面的“並用比喻手法”給誤導了，怎麼也想不起來。這都是我自己平時積累太少了，連最基礎的內容也沒掌握，真是“書到用時，方恨少”啊！最後只能填上“比喻”了。等到考試結束，我可總算為自己捏了一把汗。

在當天下午語文試卷批改出來了， 還 發了下來。當楊老師要發試卷時，我趕緊閉上眼睛，做了幾下深呼吸，緊接着睜開眼睛一看，“啊！怎麼會是‘84.5’？怎麼這麼差？判斷題上就扣了6分，就好像在我的心口上割了幾刀似的。語文都沒有考到90分以上，評選好少年的資格都沒有了。原因都在於我沒有好好複習，可是世上沒有後悔藥，我也只能下一學期再努力爭取了。

回家的路上，路旁的樹兒正在抖動着樹葉，好像在對我搖搖頭。是呀，我這次期末語文沒考好，也是上學四年來語文考試中最慘的一次。我對不起家長和老師，更對不起我自己。我決定在這個寒假做好作業，多看書，從今之後，要用最好的學習態度來對對待學習和考試。

考試作文 篇4

上個星期五上午，我們班進行了一次語文考試，到現在我還難以忘記。

叮鈴鈴……清脆的上課鈴聲響起了 ，這時只見語文老師拿着一疊厚厚的試卷走進了教室。亂嗡嗡的教室立刻變得鴉雀無聲。老師把試卷發了下來，我的心裏像揣了一隻小兔子，亂蹦亂跳的。

正在我專心致志寫的`時候，我前面的同學，轉過頭來，用左手捂着嘴問我：這一題怎麼做？我沒有理他，他轉了過去。我右邊的同學，正和他前面的同學傳紙條，他們被老師發現了，罰他們兩個到前面講台上去寫了。

叮鈴鈴……下課的鈴聲響起了，時間過得可真快呀！老師不顧我們是哭，還是笑，就把試卷收了上去。有的同學説：哎，這一次又考砸了。有的説：我有一道題還沒有寫呢！還有的説：我一道題也沒有錯。

哎，這一次的考試，真令人難忘呀！

考試作文 篇5

“叮鈴——叮鈴——”一陣急促的上課鈴響了，老師夾着試卷進了教室。

老師走上講台，清了清嗓子，大聲説：“上一次的小考和這次的.小考相差很大，很多同學都考得不錯，但也有同學考得極差，請那些考得不好的同學加倍努力。”我心想：上帝呀，保佑我吧，希望我沒有考不及格……教室裏格外安靜，聽不到一點聲音，除了“沙沙沙”發試卷的聲音和同學們或喜或悲的小聲的驚呼聲和唉歎聲。

我同坐的試卷發下來了，78分，哇，我可不想和他一樣。

我的試卷也發下來了。我馬上捂住試卷上的分數，先看了一下十位數，是個8。完了，徹底完了，沒希望了，回家又要挨板子了。我垂頭喪氣地向家走着，天是那麼黑，連路邊的花兒都像在嘲笑我：“陳雷朋是個大笨豬，大笨蛋，只考了八十幾分……”

到了家，我拿着試卷輕手輕腳地走進房間，可這一切都被眼尖的媽媽看到了。媽媽説：“聽説你考試了，考得怎麼樣？”我吞吞吐吐地説：“我……我……”媽媽皺起了眉頭“怎麼，沒考好？”説完高高舉起了手，眼看手就要落在我身上。我縮縮頭，閉緊眼，咬緊了牙，半天卻沒見媽媽的手落下來。我慢慢睜開眼睛，媽媽居然對我一笑，摸着我的頭説：“這次考得不好，沒有關係，只要你能學到知識，有進步就行了。”哇！我頭一次感覺到考試後的温暖。

考試作文 篇6

我看了看自己的卷子，簡直不敢相信自己的眼睛，看到好幾個鮮紅的大叉子，我才如夢方醒。試卷上有許多題是不應該錯的，像“根據要求默寫有關內容”中《孫子》我還以為這本與《孫子兵法》不是同一本書，又失去了1分;在“閲讀短文”的第二篇文章，我把“最後一自然段”看成了“第一自然段”，我真是粗心，又失去了寶貴的2分;還有更冤的，在用幾個詞造句裏，我把“都不會屈服”加了個“被”，扣了0.5分，要不然就滿90分了……當然，不是我自誇，我也有做得好的，我作文因沒有審錯題而沒扣分，有些同學因為審錯題而扣了20分。

我感到很後悔，但是我卻深深地知道，這個世界上唯一沒有賣的就是後悔藥，經過了這次的教訓，我以後一定要改掉我粗心大意的.毛病，做什麼事情都要認真，而且還要了解更多的知識，這樣才能答上課外題。我想，經過我的努力，在下次的考試中，一定要超其他同學，我會更加努力。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向着目標一步一步的進發!

考試作文 篇7

今天我們期會考試了，我們一共考了三門課，有數學、語文還有英語。

我很認真的答題，我感覺我考得還可以。

篇四：期會考試 付峻豪

這次期會考試我語文考了99。5分，我有點失望，我想我能考100分的。

看圖寫話我錯了一個字，扣了0。5分，到公園的`到我寫成了道路的道了， 希望以後自己別在出現這樣的錯誤了。