學生情況分析:
六年級兩個班共有學生68人,學生有一定的環保意識和環保知識,但不繫統、不全面。極少開展綜合實踐活動。通過本冊教材的學習,使他們掌握環保的有關知識,通過開展大量的`實踐活動,做環保的小主人。
教學總目標
1、學生了解一些生態環境問題的產生和發展,感知這些環境問題帶來的危害,樹立環保意識,轉變浪費資源、破環環境的生活方式。
2、學會從自己做起,從身邊做起,持久地採取適當措施保護生態環境。
教學措施
2、充實教學內容,拓展教學空間。
3、設置情景,激發學生的學習興趣。
4、充分利用各種資源,開展豐富多彩的綜合實踐活動。
5、課堂中滲透思想品德教育。
問題研究與教改設想:
通過一系列的活動,學生認識環境污染的危害,瞭解一些環境保護的知識,激發學生自覺保護環境的決心。
執行説明:
1、學生組成若干調查小組,選定調查主題。
2、廣泛閲讀報刊雜誌,藉助豐富的網絡資源蒐集環境污染及如何保護環境的資料。