讀完一本書以後，你有什麼體會呢？是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的讀《草船借箭》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
讀《草船借箭》有感1
本模塊，大家學了一篇課文《草船借箭》。《草船借箭》是源於《三國演義》中的一個章節目錄。看了這本書後，我既欽佩諸葛亮的聰慧才幹，又知道周瑜是個心胸狹窄的人。
原文中重要講了劉禪嫉妒三國諸葛亮的才能，要求三國諸葛亮在十天內建成十萬支箭。但是諸葛亮並沒有造箭，只是借箭。當諸葛亮向曹操借箭回家後，周瑜自歎不如。
諸葛亮是個聰明機智、神機妙算的人，他的計不只是靠他的聰明智慧。諸葛亮也要知天文學，才可以預測分析三天後會出現大霧；曉自然地理才可以使船迅速回營；識人心才可以瞭解魯肅是個忠厚誠信的人，假如魯肅把諸葛亮的計劃告知給周瑜，那麼他的計劃就會被毀壞。他還掌握三國曹操是個敏感多疑的人，才使出了火燒赤壁這一計。往往他的計可以取得成功，是由於諸葛亮可以刻苦鑽研，努力學習才可以得到今日的成效。而周瑜卻小肚雞腸，還嫉妒他人比自身聰慧。
因此 ，我們要像諸葛亮那般刻苦學習，用聰慧來證實自身。
讀《草船借箭》有感2
今天在小蜜蜂作文樂園裏老師給我們講了一個《三國演義》裏的一個故事。這個故事就是《草船借箭》，讀了這個故事我感觸良多。
這個故事是講述了諸葛亮借箭之事。大家都知道諸葛亮是個足智多謀、神機妙算的人吧，在這個故事裏諸葛亮用他的聰明才智向曹操借走了十萬支箭。這個故事的內容是：一天，周瑜請諸葛亮來談事，諸葛亮來到。周瑜説：“馬上就要與曹軍交戰了，軍中缺箭，請先生十天之內造出十萬支箭，這是公事請勿推卻。”諸葛亮答道：“十日太久，只需三日，三日辦不好我甘願受懲”周瑜大喜，當面取了好酒招待諸葛亮，諸葛亮飲了幾杯就走了。從這裏看出周瑜分明是嫉妒諸葛亮的才幹，想設計除掉他，而諸葛亮卻從容的面對，絲毫不露出慌亂的表情。這時，魯肅來問周瑜：“三日怎麼可能造出十萬支箭？”周瑜説道：“是，他自己找死，又不是我逼他，我只是吩咐工匠們不把做箭的材料準備齊全，到時必造不出十萬支箭。你去打探情況，回來報告。”
於是，魯肅來到諸葛亮的營地裏，諸葛亮對魯肅説：“三日怎能造出十萬支箭，你得幫我。”魯肅説：“先生自取其禍，我怎能幫你？”諸葛亮答道：“你只需借我二十隻船，兩千個草把子，每船三十名士兵就可！但是，你回去不能告訴都督，他若得知，我的計劃就全完了。”魯肅答應了。
魯肅回去後果然不提借船之事，只是説不用翎毛、膠漆等造箭之物，周瑜心裏非常疑惑，便説：“看他三日之後怎能造出十萬支箭……”
故事就講到這裏，在這個故事中我最佩服的是魯肅，他不會説周瑜是都督就什麼事都順從他，也不會看諸葛亮這麼聰明就想害死他。他是個不懼怕權勢的人，所以我非常敬佩他。
讀《草船借箭》有感3
四大名著中，我們觀三國烽煙，識梁山好漢，歎取經艱難，惜紅樓夢斷。在《三國演義》中，《草船借箭》也是赫赫有名。
周瑜，字公瑾，是孫權的軍師。因妒賢嫉才想除掉諸葛亮，所以故意刁難諸葛亮，讓他做一件自己認為不可能的事——在十天內造十萬支箭。沒想到諸葛亮欣然接受了，還説三天就行，且立下軍令狀。周瑜沒想到這麼容易就中計了，高興得令人大擺酒席。
沒想到諸葛亮算準有大霧，用草船模擬了戰船，擂鼓吶喊，讓曹操以為敵軍來犯，向下射箭。這樣諸葛亮不費吹灰之力就得了十萬多支箭，不禁讓我佩服的五體投地，心服口服。
《三國演義》中我最喜歡諸葛亮了。他是作者有意塑造的一位足智多謀的人物形象，在小説中，諸葛亮每次都知天時識地利懂人心，從而才華橫溢，神機妙算。我最佩服他能看透人心，別人的習慣意向他都瞭如指掌，正所謂“知己知彼，百戰不殆”。
周瑜雖同樣是飽學之士，但在故事中他心胸狹隘，妒才忌能，使人以為他是一位典型的品德不良的人物。但是，小説總有虛構成份，現實中的周公瑾是一位風度翩翩，深謀遠慮，心胸寬廣的軍師呢！我們可別誤會他呀！
讀了《草船借箭》，我明白了要做寬容大度的人，人家有賢才就要欣賞，不要心懷嫉妒忌，招人譴責。還要像諸葛亮一樣深謀遠慮，考慮周全，並且要有十足的把握才能許下承諾，不能半途而廢。在文章中，我讀出了草船借箭的巧妙，讀出了一句人生至寶——以理服人。
讀《草船借箭》有感4
自古以來總有那麼一些人，看到別人有才幹，比自己強，不是奮發努力趕超人家，而懷着妒忌之心，不擇手段地去陷害人家，三國時期的周瑜就是這樣的一個人。《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷嫉意，總想害死諸葛亮。他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬支箭否則，軍法論處。由此看來，周瑜不僅妒忌心強，而且還十分狡猾陰險。然而，足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應下來，趁着漫天大霧，用草船從曹營“借”了十萬支箭，使周瑜的詭計落了空。
有些人為什麼會有妒忌之心呢？那就是因為怕別人超過自己。當別人有了成績，做出了貢獻，收到眾人尊重和戴愛的時候，這種人不是探究別人取得的成績的原因，不是虛心學習，頑強拼搏，取人之長，補己之短，而是譏諷、造謠，甚至中傷陷害，這是多麼愚昧無能的表現啊！
上星期，我認真閲讀了從新華書店送書下鄉時買的《三國演義》，反覆看了其中的《草船借箭》，我不由自主發出這樣的感歎，同時也想起了數學家華羅庚爺爺。華爺爺可以説是知識淵博，名揚天下了。可是他在讀國小的時候學習成績並不好，算數考試常常不及格。在這種情況下，他沒有灰心，更沒有妒忌學習好的人。他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經過刻苦努力，華爺爺終於成為舉世聞名的數學家。此後，華爺爺並沒有停止腳步，他又發現並推薦了陳景潤叔叔，去摘取數學“王冠”上的“寶石”。華爺爺的這種精神是多麼值得學習啊！
讀《草船借箭》，我不由得想到了自己，妒忌的心理我不是也有嗎？
那次，我我過生日，我的同學陸羽童也來我家裏玩，打一進門檻，媽媽就在一旁直誇她漂亮：臉蛋長得紅萍果似的，眼睛又水靈靈的，一定是個乖孩子，我可喜歡極了，我們家美玲可就沒你長的標緻喲……在一邊的我臉長得通紅通紅的，真想挖個地洞鑽進去，媽媽也真是的，為什麼不想想我的感受呢？在那麼多同學面前這樣説，我到學校以後會怎麼樣呢？難道我真的長得那麼醜嗎？這一連串問號不禁讓我嫉妒起她——陸羽童。
陸羽童的成績還不如我，為什麼我就沒人誇，我真的比她醜嗎？我怎麼沒發現呢，從此，我就天天照鏡子，想辦法讓自己漂亮一點，而我，也漸漸嫉妒起陸羽童的美貌了。
不僅是美貌，我對成績比我更突出的同學也存在嫉妒。自己考試成績不好，不是去分析原因，找錯在什麼地方，以便腳踏實地地學習，相反，卻希望取得好成績的同學，在下次考試中也出個大差錯，好和自己的成績扯平……
我讀《草船借箭》明白了妒忌這個東西，害處是非常大的。
讀《草船借箭》有感5
今天，我讀了《草船借箭》這篇文章，我深有感觸。
這篇文章主要講了：周瑜打算攻打曹軍，可是軍中正好缺箭，他請諸葛亮幫他造十萬支箭，想借此機回謀害諸葛亮。諸葛亮問：“將軍何時要箭？”周瑜問諸葛亮：“十天夠不夠？”諸葛亮大聲説：“哪裏要十天，三天就夠了！” 周瑜想諸葛亮這次死定了。周瑜對諸葛亮説:“你立個軍令狀，到時候造不出十萬支箭，別怪我用軍法處置你！”諸葛亮大笑，立馬在周瑜面前立下軍令狀。諸葛亮一連三天都拉着魯肅喝酒取樂，周瑜知道了，心想：這次諸葛亮必死無疑了。到了第三天夜裏，江面突然霧氣騰騰，大風東去，諸葛亮與魯肅乘上草船，往曹軍水寨駛去。曹操多疑，生怕中埋伏，便下令只許放箭。不一刻，二十隻草船全插滿了箭，諸葛亮滿載而歸。
讀了這篇文章，我覺得諸葛亮很英明，我很佩服諸葛亮的才華，他博學多才，通曉古今，上知天文，下曉地理。人們在生活中如果有着豐富的知識，在生活中就可以應付一些麻煩的事情。我覺得周瑜太小雞肚腸了，小雞肚腸並沒有好果子吃，反而還自己把自己給氣死了。我們在生活中應當寬宏大量，寬宏大量能使你交許多朋友，沒有太多的仇人。現代社會講究團隊合作精神，團結就是力量，如果周瑜不嫉妒諸葛亮，他們團結一心合作，説不定早就把曹操給消滅了，天下就是他們的了。我們同學之間也應當相互幫助，有福同享，有難同當，而不應該有一點小事，你我朋友之間就相互嫉妒，這樣的友誼是不會天長地久的！
讀《草船借箭》有感6
今天，我正在看五年級下冊的語文書，看着看着，我發現了《草船借箭》這篇三國節選，看着看着，我入了神。《草船借箭》，主要講的是，赤壁之戰，蜀吳聯盟，一天，周瑜和諸葛亮商量計策，這事，周瑜故意刁難諸葛亮，對諸葛亮説：“丞相，你看這赤壁之戰，你看用什麼計策好？”諸葛亮道：“以亮之見，用弓箭手攻比較合適。”周瑜又刁難諸葛亮，説：“那丞相可否用十天的時間弄夠十萬支箭？”諸葛亮道：“給我三天時間。”最後，諸葛亮用智慧，弄來了十萬支箭。讀了這篇短文之後，我的感想是：不要刁難別人和做什麼事都要動腦筋。
讀《草船借箭》有感7
最近幾天，我閲讀了《草船借箭》這篇文章，裏面諸葛亮的處變不驚、足智多謀，令我佩服的五體投地。今天，我來給大家講一下閲讀完整篇文章的感受吧。
故事發生在三國時期，因為周瑜非常妒忌諸葛亮的才華，他便借公事之便，讓諸葛亮在十天之內造十萬支箭，以此除掉這個心腹大患。而諸葛亮明知周瑜想陷害他，卻答應了，並將時間縮短為三天。周瑜又驚又喜，叫諸葛亮當面立下軍令狀。後來，諸葛亮用大霧天氣和曹操生性多疑的性格成功地“借”到十萬支箭，又利用水流方向的優勢，順利返回。
在這個故事中，諸葛亮成功借到箭，除了他機智過人外，還有一個很重要的因素，那就是他有勇氣。你看，他和魯肅兩名文官，手無縛雞之力，即使加上部分士兵，在曹操的百萬大軍面前，也如螻蟻站在猛虎跟前一般。當時魯肅可嚇破了膽，但諸葛亮卻臨危不懼，處變不驚。他的勇氣令我佩服！
我們生活在和平年代，沒有戰火和硝煙，有勇氣、敢於直言，仍是這個時代必不可少的精神和品質。對此，我深感慚愧。幾天前，老師佈置了超多的作業，讓我們把識字表每個字組兩個詞寫在紙上。我們明知道作業量不合理，但大家都敢怒不敢言，忍氣吞聲，回家默默地寫起了作業。我硬是寫了兩三個小時才寫完。之後我又瀏覽了一下家長微信羣裏，雖有家長“反抗”，可他們卻是找班幹部，讓班幹部報告老師，但班幹部也沒人敢反應。第二天，老師向我們説出了“真相”，原來老師是用這件事在考驗我們，看看我們遇到不合理的事時，會不會有勇氣提出自己的意見。結果，即使是錯誤的決定，大家也照做不誤。想想真是可怕，如果每個人遇事都縮在後面，缺乏面對權威，敢於直言的勇氣，那我們這個社會的公平正義又靠誰來維護呢？
一個人，想變得更完美，有兩樣必不可缺——智慧和勇氣，這兩樣相互依存。無勇多謀，有再多意見也不敢提出；有勇無謀，提出的意見也毫無建設性，所以我們既要有勇氣，更要有智慧，做一個有勇有謀的人。
讀《草船借箭》有感8
聽人們説，諸葛亮是個神機妙算、足智多謀的人。今天我懷着無比喜悦的心情閲讀了《三國演義》中《諸葛亮草船借箭》這個故事。
諸葛亮果然是名不虛傳，他料到三天後的大霧，料到曹操在霧天不敢冒然出兵，就敢答應周瑜，在三天內造十萬支箭，最後還是輕而易舉地得到了箭。
諸葛亮上知天文，下知地理，這可不是天生的，是通過不斷學習、不斷積累，才能達到“料事如神”的境界。
我多麼渴望像諸葛亮一樣的聰明才智，為人類造福啊！然而與諸葛亮相比，我真感羞愧難當。平時我連做數學題都不認真、不刻苦，一遍做不出來就不想再做了，有時還要發發小脾氣，真是相差之極啊！
《諸葛亮草船借箭》這個故事使用我體會到了要象諸葛亮那樣足智多謀，必須付出艱辛的努力。今後我一定要勤奮學習、刻苦努力，長大做個像諸葛亮這樣的人，為祖國終身效力。
讀《草船借箭》有感9
我非常喜愛歷史故事，每次聽説誰有這一類的書，我總會去借。今天我又發現，報紙上有篇歷史故事《草船借箭》，我懷着興奮的心情讀了起來。
這篇文章主要是講：周瑜要諸葛亮造十萬支箭，諸葛亮説三天就能造好。諸葛亮就向魯肅暗中借了二十隻船，每船三十名士兵。並佈置了一下船，叫魯肅不要告訴周瑜。第三天早上，霧很大，諸葛亮請魯肅一起坐船向離曹軍很近的地方，便開始擂鼓吶喊。曹軍以為敵人來了，忙叫箭手向水中射箭。等霧散時，才知道是諸葛亮設計得了他們的箭。
讀了這篇歷史故事，我最佩服諸葛亮了，我覺得諸葛亮可真是一位高人。周瑜想害他，總是找不到藉口。這不，周瑜讓諸葛亮造十萬支箭，想不到諸葛亮不用工匠便得了十萬支箭，周瑜氣憤不已……諸葛亮在當時的社會可是位大名人，他既是一名軍事家、天文學家，還是一名發明家。他跟我比起來，不知差多少，簡直就是一個在天，一個在地，完全不知用什麼詞來形容。有一次，我家的月季花不知怎麼了，葉子上有了許多芝麻大的小蟲，由於我的害怕，後來還是媽媽把它們解決了。要是我能有諸葛亮一半的智慧，那該多好呀！
讀《草船借箭》有感10
自古以來，總有一些人，看到別人比自己強，比自己有才能，不是奮發努力爭取超越別人，而是懷着妒忌心，甚至不擇手段地去陷害。在三國時期的周瑜就是最典型的代表。
周瑜可以説得上是有才華中最小肚雞腸的一個，他嫉賢妒能，見才學上比不上諸葛亮，便想在暗地裏害他，讓諸葛亮在三天之內造出十萬支箭。讀到這裏，我心裏立刻感到憤憤不平，覺得周瑜太陰險了，堂堂一國軍師竟暗地害人。才能不如理應更加努力學習，爭取超越諸葛亮才對，這才是君子的做法呀！幸好，諸葛亮成功地破解了周瑜的陰謀。
在我眼裏這種行為是一種笨到極點的大蠢事。當別人有了成績，做出了貢獻，受到眾人的尊重和愛戴的時候，這種人不是探究別人取得成績的原因和背後付出的努力，也不是虛心學習頑強拼博，更不是取人之長，補己之短，而是譏諷造謠，甚至栽髒陷害。這樣之後，他們自己又能得到什麼好處呢？所以説，這是多麼愚昧無能的'表現啊！
讀完《草船借箭》，我不由得想起了數學家華羅庚爺爺。華爺爺可説是知識淵博，名氣天下了。可是他在讀國小的時候學習成績並不好，算術常常不及格。在這種情況下，他沒有灰心，更沒有妒忌學習好的人。他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到，經過刻苦努力，華爺爺終於成了舉世聞名的數學家。然而，華爺爺並沒有停止腳步，他又發現並推薦了陳景潤，讓他去摘取“數學王冠上的明珠”。華爺爺這種精神是多麼值得我們學習呀！
這讓我想到了自己小時候，當時我還是圍棋初學者，下棋經常輸，當時，我雖然也有分析輸的原因，學習新的方法，但更多卻是在想讓對手在關鍵時刻下錯一步，從而讓自己獲勝。事情雖小，但也是嫉妒別人的表現，回想起來，讓我感到慚愧不已。
嫉妒別人，對自己和別人，都會受到傷害。控制好自己是做人最基本的標準，我們一定要克服嫉妒，做一個高尚的人。
讀《草船借箭》有感11
自古以來，總有那麼一些人，看到別人有才幹，比自己強，不是奮發努力趕超人家，而是懷着妒忌心，不擇手段地去陷害人家，三國時期的周瑜就是這樣一個人。
課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妨妒意，甚至想置諸葛亮於死地。他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。由此看來，周瑜不僅妒忌心強，而且又十分狡猾陰險。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻滿口答應下來，趁着大霧漫天，用草船從曹營“借”了十萬支箭，提前七天順利地完成了任務，使周瑜的陰謀又一次破產，從而進一步揭露了周瑜忌賢妒能、心胸狹窄的本性。
有些人為什麼會有妒忌別人之心呢？那就是怕別人超過自己。當別人有了成績，作出了貢獻，受到眾人尊重和愛戴的時候，這種人不是探究別人取得成績的原因，不是虛心學習，頑強拼博，取人之長，補己之短，而是譏諷、造謠，甚至中傷陷害，這是多麼愚昧無能的表現啊！
讀《草船借箭》，我又不由得想起了自己，嫉妒的心理不是也有嗎？如果自己考試成績不好，不是去分析原因，找錯在什麼地方，以便腳踏實地學習。相反，希望取得好成績的同學，在下一次考試中也出個大差錯，好和自己拉平。事情雖小，不也是妒忌嗎？回想起來，是多麼慚愧呀！
妒忌這個東西，害處是非常大的。所以，我們一定要從小杜絕它，做一個品德高尚的人。
讀《草船借箭》有感12
我最喜歡裏面的《草船借箭》：周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，想找一個機會除掉諸葛亮，故借軍中缺箭，叫諸葛亮三天內造十萬支箭，否則人頭落地。諸葛亮請魯肅借來二十條船，六百名士兵，在每條船兩邊紮上草人。第三天半夜，諸葛亮下令把草船劃到離曹營不遠的江面，二十條船船頭朝東，船尾朝西，一字兒排開，然後命令士兵擂鼓吶喊。曹操一聽，急忙起牀，但由於江中大霧，惟恐有埋伏，不敢出兵，急忙下令x放箭，一時間，萬箭齊發，全都射在了草人上。諸葛亮又叫士兵把草船調轉方向，逼近曹營，大聲吶喊，擂鼓助威，虛張聲勢，而自己和魯肅卻在艙中飲酒。曹軍以為敵軍來功，拼命放箭，一會兒工夫，二十條船上的草人都密密麻麻受滿了箭，諸葛亮下令鳴金回營，邊撤邊喊：“謝謝曹丞相送箭。”曹操方知中計，再要追時，可諸葛亮的船順風順水，怎麼追得上!諸葛亮回到東吳，一卸箭，足足有十五六萬支。這一計，使周瑜不得不自歎不如，嫉妒之心更強了。
我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，神機妙算。我還敬佩他，為了天下黎民，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。我還敬佩他大公無私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質。我覺得做人就應該這樣，不能為自己的一絲利益而不顧他人，不顧大局，不能因為自己的一些瑣碎雜事而背信棄義。
你嫉妒過別人嗎?你有過不擇手段想讓別人比你差的經歷嗎?
我總是以為自己是完美的，但我看了一個小故事後改變了我的看法：那是發生在三國時期的故事。東吳的周瑜心胸狹窄，十分嫉妒諸葛亮的足智多謀。一個惡念便由然而生：借軍中缺箭之名，讓諸葛亮十天造十萬只箭。這招真是毒，可見周瑜的陰險狡猾。可獨具慧眼的諸葛亮卻有妙計：趁大霧漫天，向曹營“借”了十萬只箭。使周瑜的計劃破滅。這九體現出了周瑜悸賢妒能，心胸狹窄啊!
我想人如果一味看見別人的缺點，忌妒別人、指責別人。自己也不會進步。我們的忌妒心有時也會走上歧途，犯下了滔天大禍。有人見別人錢多，自己窮，便殺人奪走別人的財物。比賽中，有人比另一個人弱，便綁架自己拿獎……
在我們國小生之中，也有忌妒心存在。比如考試中有人考的不好九希望別人下次考差點，或老師把人改錯了，應該扣更多的分。相反考好的人希望別人不要比他高，自己的試卷老師不要改錯。
讓我們正確看待事物，杜絕忌妒之心。
讀《草船借箭》有感13
每當我找到《三國演義》這本書時，都忍不住看了《草船借箭》這一章。
周瑜因為對諸葛亮的才華心懷妒忌，想找個藉口把他殺了。以商討軍事之名稱來設下圈套，強逼諸葛亮在十天內造箭十萬，而諸葛亮卻只需三日。
我覺得諸葛亮這個人十分才華橫溢，而在三國演義這一回中表現的淋漓至盡。上知天文，下知地理，計算天時地利之後，推導出在第三天時必有大霧。又知己知彼，知道曹操這個人生性多疑，而在這種天氣下，不可能輕易派兵出來迎戰。所以接受了周瑜給他的任務，設計了草船借箭這個局面，騙取曹軍箭十萬有餘，滿載而歸。
魯肅這個人忠厚老實，諸葛亮讓他瞞着周瑜，去調遣船隻，安排草把子，放置青布幔子魯肅就聽令辦事。
周瑜這個人嫉賢妒能，愛才的方式就是殺了他，不願意別人比他才多，他這回遇見了諸葛亮，他的才華比周瑜多出許多，周瑜就借商討軍事之名設下圈套，令諸葛亮在十日內造箭十萬支。
曹操這個人生性多疑，遇見不太清楚的事情，不會輕易出手，而諸葛亮正抓住了曹操性格特點，所以經常將曹操打敗。
這篇文章深受我喜愛，我們要發揮自己的長處，避開自己的短處。
讀《草船借箭》有感14
歷史上懂天文曉地理，有知識，有膽量有計謀，而且又知人心的人是誰?不用猜了，一定是三國時期的諸葛亮，《草船借箭》是我國著名長篇歷史小説《三國演義》中的一個故事，這一個故事，也證實了這一點。
三國時期。心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強，便懷恨在心。於是，他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。諸葛亮答應了，並下軍令狀，三天之後，必有一萬之箭。周瑜不得不説，諸葛亮神機妙算。
在這次事情中，若諸葛亮不識人心，不懂天文地理，必定失敗。但諸葛亮淵博多才，選好天氣，在大霧漫天時進攻，這樣也抓住了曹操多疑的心理。他知道那一天刮什麼風，使船順風順水，像飛一樣行駛，曹操追也來不及。
諸葛亮確實是天下第一，讀後我們都十分認同這個觀點。諸葛亮是三國時期蜀國傑出的政治家、思想家、軍事家。而諸葛亮是我們學習的榜樣，我們要像他一樣認真思考、有計劃、不能粗心。
我記得又一次，是我們全鎮電腦比賽，沒有資料來填滿保質，而電子報就是需要多一點資料，而我恰恰沒有收集這一次的資料，心想，肯定完了。但是，我又想到諸葛亮在周瑜的逼迫下急中生智，鎮定自如的時候，我馬上認真思考，不一會兒，我想到了寫作文來填寫，然後有計劃的分佈好每個資料的作文。而這一次，我也用智慧證實了我的成就，那一個全鎮第一名。
我們做什麼事都要有巧妙的安排。只有做事精益求精，才能把事情辦得妥妥貼貼。如果沒有三思而後行的思想，做事沒有條理，沒有高瞻遠矚的眼光，任何事都不可能辦好。所以，諸葛亮是我們學習的榜樣，我們要用智慧證實自己的成績。
讀《草船借箭》有感15
“觀三國之烽煙，識孔明之智謀。歎曹操為奸雄，惜孫權之江山。”聽完這些，大家肯定知道這是《三國演義》中的人物形象。《三國演義》是明朝的羅貫中所創作的。這本書中有很多精彩的篇章，有耳熟能詳的《三顧顧茅》，有著名的以少勝多的戰役---赤壁之戰，還有勇猛過人，讓人敬佩不已的關羽過五關斬六將。在這麼多故事中，我是喜歡的還是大家耳濡目染的《草船借箭》，今天我就來分享一下。
《草船借箭》主要講了在赤壁之戰時，周瑜妒才忌能，很妒忌諸葛亮。他想陷害諸葛亮，讓諸葛亮在十日之內造好十萬支箭。但諸葛亮上知天文下知地理，他從容不迫的回答説只要三日就可造好，還立下了軍令狀。他先讓魯肅給他準備二十條快船，每條船上站三十名軍士，並佈置好青布幔子和草把子。在第三日四更的時候，諸葛亮和魯肅一起趁着大霧天向曹營進發，曹操因生性多疑，便向草船上亂箭齊發，等草把子射滿了，諸葛亮便回到了營中，借到了十萬支箭，用自己的聰明才幹保全了自己的性命。
看完放個故事，我深刻地感受到諸葛亮學識淵博、神機妙算，周瑜心胸狹窄，魯肅忠厚老實，曹操生性多疑。我也不禁聯想到了自己的生活，有以下感觸。第一，我要多學習知識，像諸葛亮那樣通曉天大文地理。知識是需要積累的，日積月累，自然就會學有所成，靈活運用，所以我決定從現在開始，要多背古詩詞和單詞，趁着盛年時期，多積累，多讀書。第二，我要學習請葛亮勤思考，思而學，學而思。我也要多多思考，每當遇到困難時，我也要學習諸葛亮的從容不迫，沉着冷靜的思考、不要動不動就問父母，查閲資料。第三，我也要學習諸葛亮思維縝密，遇事謹慎。當我做一些題時，不要慌着去做，而要先審題，讀三遍，再去做題，這樣才能保證題的質量。
最後，我也希望大家來看一看《三國演義》中最能顯示出諸葛亮神機妙算的《草船借箭》，學習文中各種英雄人物的忠肝義膽、智勇雙全、膽識過人，做一個學識淵博、很有文化的好少年！
