在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的對聯作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
對聯，是我國特有的一種漢語文學藝術形式，為社會各層人士所喜聞樂見，作文 第一次寫對聯。如今，科技發展，人們已經把對聯這種傳統文化逐漸淡忘了。為了繼承這種寫對聯的文化，今天，我第一次親手用毛筆寫對聯。
我寫的對聯屬於春聯。所以，我買來了幾張正規的紅紙。毛筆、墨水家裏都一應俱全。但是，我還需要公公來指導我寫春聯。我把紅紙折成四格寫橫批，再把另外兩張紅紙折成七格寫春聯。我又把每一個格折出“十”字形的田字格，沒兩下功夫就摺好啦。我一看，每一個格子的大小相同，每一個格子都隱隱約約的呈現出“十”字形的痕跡，剛合適！我感到稱心如意。這時公公走過來了，我對公公説：“公公，你來教我寫春聯吧！”公公毫不猶豫地答應了。
我選了一幅對聯：“吉星高照平安宅，財神永駐幸福家，國小六年級作文《作文 第一次寫對聯》。”橫批是“吉星高照”。選好春聯後，我就馬上提起毛筆在紅紙上寫了起來。公公見到我着急的樣子，便對我説：“不要着急，要一筆一劃，慢慢寫才能寫好，”話音剛落，我已經把第一個字寫好了，這個“吉”字寫得歪歪斜斜的，十分難看。公公看了我的字後，皺着眉頭，嚴肅地對我説：“你怎能這麼隨便呢？要美觀大方才行！”我聽了公公的話後，剛才輕鬆的心情一會兒變得緊張起來，就像被壓在一座大山下，喘不過氣來。我又提起筆，小心翼翼地寫了起來，以免寫錯。很快，我就把第一張對聯寫好了。公公看了我寫的第一張對聯後，和顏悦色地説：“字還可以，可是字不端正，也不太美觀。”
公公説完，我便開始寫第二張對聯了，這是我心裏的那塊大石頭仍然放不下來。公公似乎看出了我擔心的樣子。便笑眯眯地對我説：“不用怕，心要平靜下來。”公公教我每個字應該怎麼寫好，在公公的指導下，我寫好了“財”字。隨後，公公不但教我每個字應該怎麼寫好，還教我每一筆的長短細粗。有一次，我寫到“永”這個字的一捺時，我把一捺差點寫得太長時，公公斬釘截鐵地喊了一聲：“停！”我就像十五隻桶吊水——七上八下，立刻收筆。公公對我説：“這一捺不能太長，太長這個字就不好看了！”我知道了這一捺的重要性，便繼續我的書寫。不一會兒，我就把對聯寫好了。然後，我興致勃勃地給這幅對聯添上橫批。剛才緊張的心情早已被我拋到九霄雲外了，我終於完成了這幅春聯。我看着這幅春聯，它在陽光的照耀下顯得金碧輝煌，飄散着陣陣墨水的香味。
我第一次寫對聯，領略到寫對聯這一中國傳統文化。第一次寫對聯，培養了我的耐性，我真的太開心啦！
對聯作文 篇2今天，我吃飯的時候，想起了《少年文學》上的一個對聯，就對爸爸説：“老爸，出個對聯考考你。上聯是：在上是仙。橫批是：天蓬元帥。請問下聯是什麼？”“在下是豬”老爸脱口而出。我哈哈大笑，説：“老爸，你説對了，但是，古人説‘在下’是自己的意思，再加上是豬，不就是罵自己是豬嗎？”
呵呵，好笑吧。
對聯作文 篇3終於趕在馬年來臨之前趕到了家裏，臘月29急急忙忙的趕了家。爸媽見到我很是高興，這一走就是四年，電話再怎麼聯繫也還是沒有見面親近。
剛剛放下東西，還沒來得及收拾。老爸讓我跟他到二老爺家幫忙貼對聯。我向來對家裏的這些長輩該叫什麼是分不清楚的，唯獨對我的二老爺記憶深刻。二老爺今年算起來也有85歲了，60多歲喪妻，有四個孩子。三個女兒也早已經當了奶奶或者姥姥，還有一個兒子據説不是親生的，是撿來的，現在在新疆，已經十多年沒有回家了。我問：為什麼他閨女不把他接過去過年？“不是沒接過，老漢固執，怕給添麻煩，又掛着家裏的狗和雞沒人喂。”
“那為什麼他兒子不回來？”“大概是沒混好不好意思回來吧”
離着不遠，三兩步便到了，老人家見了我很親切，拿出自己炒的花生讓我吃，打小在農村長大，這些東西從小就是不稀罕的，但還是禮貌的剝了兩顆，很好吃。
將近90的人了還自己做飯，甚至上山剪樹，老人家的身體絕對硬朗。但是不管怎麼説，上了年紀的人身上總是有些毛病.他告訴我他的腿一到陰天就疼。左眼也看不太清楚了，去年右眼白內障動過手術現在好點了，花了兩三千，三個閨女湊的錢，兒子那時候説生意上出了問題拿不出來。
聽得這些心理一陣難受，就讓他把對聯拿出來我幫着貼。老爸有事就先回去了。
過年本是一家團圓的日子，團圓飯也該是一家人在一塊兒吃才有味道。對聯也該是家裏人一起貼個喜慶、吉利的。對於他這樣的老人貼對聯也許是形式，也許是期盼吧。
對聯是4塊錢兩幅的，少了橫批，紙不太好。我貼的很仔細，老人家的木門幾年前上的漆，稍微一碰就會掉了，饒是這樣，還是終於貼好了。老人家不識字，但是看着貼好的對聯臉上高興，直誇我學上的好，有出息到大城市上班。我也只是笑笑，不知道該回什麼。
我甚至沒有仔細看對聯上寫的什麼，直到他問我。上聯是：佔天時地利人和國興下聯是：聚九州四海財源廣進。門上的應該叫什麼我不知道，暫且也稱之為上下聯吧，分別是：陽光普照幸福家，春風喜開富裕門。
對聯裏寫得多好。
我真的不知道該怎麼回答他，我知道就算我順着念出來他也不一定能理解對聯裏寫得是什麼意思。我不知道那一刻心裏為什麼竟會起了愧疚。
“這毛筆寫得字我也不認得”我能感覺到我的臉紅。老人家卻沒看出來。又把我讓到屋裏聊了一會兒。那十幾分鍾裏是我最矛盾的時刻，既想逃開，又想留下再陪他聊會兒天。我 最終還得告辭，畢竟我不是他的'兒子，畢竟我也有我的父母。
年味越來越淡，別讓親情受了沾染。回家吧，趁着他們還能等得了。
對聯作文 篇4明天就是大年三十了，今天我和媽媽去龍城買對聯，我看到了很多對聯，我的眼都看花了。人也特別多，我看到一幅對聯，上聯是家庭和睦財源廣，下聯是日子紅火喜盈門，橫批富貴吉祥，就讓媽媽買了下來，還買了兩隻可愛的小老虎。我問媽媽：人們為什麼要在過年的時候貼對聯呢？媽媽説貼對聯是人們對新的一年中美好生活的願望。
回到家後，我和媽媽就開始動手貼對聯，我們先仔細的把門擦乾淨，再用透明膠把對聯貼上去，然後把那兩隻可愛的小老虎貼到了門上。
我看着貼好的對聯，心裏美滋滋地，馬上要過年了，我祝福大家新年快樂連連，同學們在新的一年裏快樂幸福，學習更上一層樓！
對聯作文 篇5今天是除夕，吃過晚飯，我就自告奮勇地幫爸爸和大伯貼對聯。
大伯和好了漿糊，我和爸爸把舊對聯小心翼翼地撕下來，準備先貼大門上的對聯。我拿起一張對聯就往上按，爸爸連忙説：“彆着急，這貼對聯可是有講究的。”我放下對聯很是納悶：“對聯貼在門上不就行了嗎?還能有什麼貼法啊!”爸爸笑着説：“對聯分上聯和下聯，當你面對大門的時候，上聯應該在右邊，而下聯應該在左邊，橫批也是按照從右往左的順序貼的。”
“哦!我恍然大悟。”可是拿起對聯我又丈二摸不着頭腦了，那怎麼知道哪是上聯，哪是下聯啊!大伯一邊幫忙一邊笑着説：“上,，下聯的區別一般是對聯的最後的一個字來判斷的。”我撓撓頭自言自語地説：“原來貼對聯還有那麼多的學問啊!”
貼完大門的對聯後，我們又貼了好幾副對聯，個個忙得不亦樂乎。後來姐姐也加入了我們，大家都配合得非常默契。爸爸還誇我學得很快，頓時，我的心裏比吃了蜜還要甜。
對聯作文 篇6“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，把我從遐想中拉回到現實，我立即坐得端端正正。門被輕輕推開，只見樊老師大搖大擺、“英明神武”地進來了。大聲宣佈：“今天我們學習對聯！”該話題並未引起大家的興趣，倒是引來幾位同學的不屑：“對聯天天見，
誰還不知道？”
老師神祕的一笑，並不作答。他打開面前的電腦，介紹説，對聯是對偶句，分為上聯、下聯和橫批。一般為句式相同，字的意思相對。貼對聯時要注意，因為古時人們讀書都是從右往左，所以上聯貼右邊，下聯貼左邊，橫批貼中間。在一副對聯中，你們想寫多少字都行，簡單的甚至只有一個字。
老師邊説邊在黑板上列出幾個單字的上聯讓我們對下聯。“上。”“下！”“大。”“小！”同學們喊道。“‘人’呢？”老師問，“‘物’。”“不對，是‘豬’！”幾個同學搶答。老師又是狡黠的一笑。“我們來把上聯連起來，並加上‘我是’兩個字。”老師眯起眼睛，準備釣大魚。
我們可愛的劉同學“噌”的站了起來，瞪大了眼睛。樊老師慢條斯理的念道：“我是上大人。”劉同學喊道：“我是下小……”硬生生地把最後一個字咽回了肚子。老師揶揄道：“説啊？”小劉乖乖地低下了頭，接受全班同學排山倒海的笑聲。我禁不住讚歎：“薑還是老的辣呀！”
老師接着轉換了話題講到，明朝時日本倭寇常常入侵中國，並出了一個“三光日月星”的上聯伺機挑釁。而我們也對出了“四書風雅頌”的下聯，長了中國人的志氣。
最後，樊老師説：“大家學了這麼多，給你們一次實戰的機會吧。這兒有一副萬年聯，也就是可以永久使用的對聯。銀□辭舊歲，金□迎新年。大家只需要根據所需，更換方塊中的字就OK了。”
我們大家一起開動腦筋，“銀龍辭舊歲，金蛇迎新年”這幅對聯就脱口而出了。
“新年到，為大家送上一幅春聯，帶來濃濃的年味兒，祝你們新年快樂，萬事如意！”
真是一堂有趣的課，原來對聯也有這麼多是我所不知道的呀！樊老師帶領着我們穿越了幾千年，瞭解了中國博大精深的文化精髓。我自豪、我驕傲，因為我是中國人！
五年級:xxx
對聯作文 篇7又到了寫春聯的日子，這是我最開心的事了。
到了書法班，老師對我們説：“我們寫春聯，是有獎勵的，一等獎獎勵10紅包，二等獎獎勵紅包5元，……”
“一等獎，一等獎……”老師後來説什麼我都沒有聽進去。
我先用了一張普通的宣紙，選好對聯的內容“豐衣足食戌年樂，國泰民安亥歲歡”就它了。開始練習起來，運筆，摺紙，開寫，一筆一畫，算是筆走龍蛇吧。很快就完成了一副對聯。橫批“新春快樂”。老師再檢查我寫的春聯的時候，看出了問題：“你看，這個戌字寫的結構不穩，這個亥字應該是中心不在一條直線上……”在老師的建議下，我又重新寫了起來。
偷看其它的小朋友，也是不甘示弱，讓老師幫選對聯，揮筆研磨，各個大顯身手。一會的功夫我們就正是開始了書寫春聯的比賽。
我選的是上好的宣紙紅紙，一般的紅紙表面沒有宣紙的成分，紅紙上已經選好的每個字的位置，還有個暗紅色的喜字紅印，當我一口氣寫完對聯的時候，其他的有的也寫完了，有的馬上就進入了尾聲。當一幅幅春聯擺放在桌子上的時候，是不標示名字的比賽，當老師最後宣佈比賽的結果，我的心好似要砰砰的跳出來。
“紀念獎：王明，李煜，張亮，洪飛”
“二等獎：吳敏，張明，蘇文玉，李麗，王毛毛”
“一等獎：吳波，李波”
我的眼淚都流出來了，我得了一等獎，我得了一等獎。
獎金並不重要，重要的是寫字的過程，每年寫的春聯的時候，我都是最快樂的。
對聯作文 篇8“千家萬户瞳瞳日，總把新桃換舊符。”王安石的這首詩《元日》被人們傳頌至今，其中的“桃符”是人們用桃木板寫上神荼、鬱壘兩個神靈的名字，懸掛於門旁用來壓邪。也作“春聯”，經歷了千百年的演變，如今紅紙代替了桃符，辭舊迎新的祝福語代替了神靈的名字。
過年了，家家户户都要貼上紅彤彤的“春聯”，表達人們過年的喜慶以及對來年的美好期望。我家也不例外，這項“大工程”一向是我的活，這不，大年三十的下午我忙活開了。
一切準備就緒，我來到大門前。舉着“春聯”對着門比劃來比劃去，和我的助手——媽媽探討着最佳的位置。我把“上聯”抵在門上，媽媽站在遠處總觀大局：
“高一點……
再往左一點……
有點歪了，右邊再下來一點……
好好好，不要動，就這樣貼……”
經過一翻調整，終於找到最合適地方。我緊緊按住“上聯”的中上位置，輕輕地撕開頂端背後的雙面膠，小心地把“上聯”貼在門上，然後再重複上面的動作，把“上聯”的中部和下部都細細的貼好，“上聯”就這樣貼完成了。“上聯”完成了，“下聯”就方便多了，對比着上聯的位置，再加上“助手媽媽”的幫助，“下聯”也很快完成。
接下來要貼“福”字了。相比較“春聯”，貼“福”字顯得簡單多了，只需要選中間位置往上一粘就可以了，這點小事對我來説不在話，都不需要媽媽的幫忙，我一下子就選好位置，私下後面的雙面膠三下五除二剛要往門上貼。
“等一下，你貼倒了!”媽媽連忙制止。
“你不懂了吧。”我老氣橫秋的對媽媽説道：“福字就是要倒着貼，福倒了，福到了，懂嗎?沒文化!”
“真是一瓶不動半瓶搖。”媽媽不以為意的説：“照你這麼説，福到了，可是你卻把門給關了，這福就被你倒到外面去了，小傻瓜!”
我立刻愣住了：“可是大家都這麼貼的呀?”
“大家都這樣難道就一定對嗎?福字是可以倒過來貼，古時候人們在家裏的米缸、油缸、水缸上，這樣福倒在家裏，所以我們……”媽媽還沒有説完，我立刻搶道：“我知道了，福字可以倒貼在房間門上!”
“我家的小傻瓜開竅了……”
今年貼春聯真是一舉兩得，既參與了勞動，又收穫了知識。紅彤彤的春聯，紅紅火火中國年!希望每一個人都能開心過年，每一個人都從勞動中有得收穫!
