讀後感的作文合集[9篇]

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的讀後感的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀後感的作文 篇1

讀了《圓明園的毀滅》，我的心情久久不能平靜，思緒翻滾。我被課本中描述的圓明園所吸引，它的.遭遇，使我憂心忡忡。

圓明園是世界聞名的皇家園林。它由圓明園、長春園和萬春園組成，圓明園有許多建築是仿照不同地方的風景建造的。

在讀這篇課文過程中，我彷彿看到了圓明園的燦爛與堅強，我彷彿看見一幢大廈傲然屹立在祖國的土地上，我似乎看到有多少人在不斷地建造它，我好像看到了世界之窗——圓明園!

當看到圓明園收藏了秦朝的青銅禮器，以及唐、宋、元、明清的繪畫、書法等各種奇珍異寶時，我被這些無價之寶所震撼。在拍賣市場上，某些名人的書畫和奇珍異寶可以賣到上千億元。這麼多無價之寶，他們一定花了很多錢才買到的。

然而，在1860年，圓明園被英法聯軍入侵，裏面的許多東西被他們破壞了，一場大火毀掉了整個圓明園。看到這裏，我心裏恨得咬牙切齒。

圓明園的破壞讓我非常生氣和傷心。從現在開始，我要更加認真讀書，將來為中華民族的繁榮發展而奮鬥!

讀後感的作文 篇2

早晨上學時，你是否需要爸爸媽媽三番五次地催促着起牀？

晚上放學回家，你是否需要爸爸媽媽提醒‘該寫作業了’，才不情願地走進書房？

看到這裏，也許你會説，我的同學們基本都是這樣呀，生活需要父母的照顧，學習需要父母的幫助……像王子殿下、公主殿下一樣被父母寵愛、優待，有什麼不好嗎？

暑假裏我看的.這本書的主人公胡小鬧就是這樣，每天被父母像王子殿下一樣伺候着，但他並不知足，認為照顧小孩子就是父母的責任。後來他和老師朋友們一起去了鄉下住了一段時間，才發現自己以前的想法都是錯的

這個故事告訴我們，父母不是我們的傭人，我們上了國小已經成了大孩子了，要自己的事情自己做，不要再讓爸爸媽媽叫我們起牀，不用讓爸爸媽媽時刻提醒我們該寫作業了。以後我要學會獨立，改掉自己的缺點，做一個獨立能力強，自律能力也強的好孩子。

讀後感的作文 篇3

追求——《昆蟲記》讀後感一本叫《昆蟲記》的名著擺在我的桌子上，可我卻一直把它涼在那裏，久久沒有翻開——昆蟲有什麼好寫的，肯定沒意思，可是還是要看啊，還要寫讀後感，我極不情願地翻開了《昆蟲記》，誰知剛看第一頁，就被它吸引了。我發現《昆蟲記》不同於一般的科學小品和百科全書，它沒有絲毫機械呆板的介紹，散發着濃郁的文學氣息，行文生動活潑，語調輕鬆詼諧，充滿了盎然的情趣；那些平實的文字具體而詳細，清新自然，幽默的敍述，更是惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多麼奇異、有趣。第一篇講的是“蟬和蟻”，法布爾先引用一個小寓言故事吊起讀者的胃口，再把自己融入其中，把蟬和蟻擬人化，進行細緻入微地刻畫。他把蟬尋找水源比作是尋找飲料，把樹汁比作是酒釀，把蟬在枝頭鳴叫比作是在唱歌……如此生動形象的比喻，怎麼能讓我沒有興趣？他對昆蟲的描寫十分細緻傳神，實在是讓我感歎：法布爾的觀察之力怎如此之強！甚至讓我懷疑他就是一隻昆蟲，在向我們介紹他的生活。他把昆蟲們所做的事情，全都變成一個個生動有趣的小故事，使我們身臨其境，切身地感受大自然的奧祕。怪不得周作人這樣評價法布爾：“哲學家一般的思，美術家一般的看，文學家一般的感受與抒寫。”他真的是把昆蟲們寫活了。這本著作讓我知道了：凌晨，蟬是怎樣脱殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物的；還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的……法布爾讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有着驚人的相似！

《昆蟲記》不是作家創造出來的世界，它不同於小説，它是最基本的事實！可想而知，要想寫出這樣一本著作，需要怎樣的功夫，需要作者多麼強悍的觀察能力和探索創新精神啊！而法布爾，他卻做到了。法布爾1823年12月21日生於法國南部聖雷翁村一户農家，童年在鄉間與花草蟲鳥一起度過。因家境窘困無法讀書的他堅持自學，一生中先後取得了數學學士學位、自然科學學士學位和自然科學博士學位。他依然堅持不懈地研究昆蟲。1880年，他終於有了一件實驗室——一塊荒蕪不毛但卻是矢車菊和膜翅目昆蟲鍾愛的土地。在餘生35年中，法布爾就蟄居在這座園子裏，一邊進行觀察和實驗，一邊整理前半生研究昆蟲的觀察筆記、實驗記錄、科學札記等資料，完成了《昆蟲記》這本著作。當我繼續閲讀《昆蟲記》時，我彷彿看到法布爾細緻入微地觀察毛蟲的'旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗、反覆推敲實驗過程與數據，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯絡……一次實驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又設計下一次實驗。一個人耗盡一生的光陰來觀察、研究昆蟲，已經算是奇蹟了；一個人一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，更不能不説是奇蹟！而這些奇蹟的創造者就是法國著名昆蟲學家法布爾。法布爾就是這樣一個對理想、對信念執著追求的人，他用他的一生譜寫了大自然的美麗篇章，把大自然的奧祕呈現在世人眼前，讓人類更加了解了大自然。更讓我們知道了他對理想和信念的執著追求。

讀後感的作文 篇4

“叮鈴鈴”，當最後一節課鈴聲打響時，我像只快樂的小鳥在座位上彈了起來，快速地衝到校門口，坐進媽媽來接我的車裏，看着窗外烈日下擁擠的人羣，我在心裏吶喊：“暑假，我來啦！冰激凌，心愛的動漫，我來啦！”

當我蹺着二郎腿坐在沙發上，嘴裏咬着可愛多，眼睛盯着“熊出沒”還沒忘指揮奶奶打開空調的時候，媽媽笑盈盈地拿給我一本書，原來是高爾基的《童年》。

我不情願地翻開書本，看了幾頁，就被裏面的故事深深地震撼了。

《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小説三部曲中的第一部。高爾基生於一個木工家庭。3歲父親去世,隨母親寄居外祖父家。由於家業開始衰落，外祖父變得也專橫暴躁。阿廖沙（高爾基的乳名）的兩個舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁粧而不斷地爭吵、鬥毆。一天，阿廖沙出於好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進染缸裏染成了藍色，結果被外祖父打得失去了知覺，並害了一場大病。

看到這裏，我不禁流淚了，小阿廖沙該多麼痛苦，沒有自己的家，沒有快樂，沒有愛，高爾基該怎麼活下去啊？幸好看到後面，我得知阿廖沙有個善良的外祖母，是她讓小阿廖沙知道了什麼是善良，讓他有了生活的勇氣和信心。

一個暑假，小阿廖沙的命運一直讓我揪着心，媽媽告訴我，高爾基後來成為了蘇聯著名的作家、詩人。這個結局又一次觸動了我。一個三歲就沒有了書讀，周圍生活環境如此惡劣，他是多麼倔強而又堅強地生活了下來。

《童年》裏的小主人公和我們差不多大的年齡，再看看我們，我不禁臉紅了，我和我的同學們被我們的父母像掌上明珠一樣捧在手心，可我們認為一切都理所當然，我們互相攀比誰的'衣服穿得更漂亮，我們把大好的假期時光花在遊戲和動畫片裏，前幾天，我的一位同學説放假了讓她媽媽給她買個蘋果手機，如果不買就絕食。

我不禁陷入了深深的沉思，看了這本書，我知道了愛和善良對於人生的意義。相對於高爾基，今天的我們有着完美的父愛母愛以及周圍的親屬對我們的愛，除此之外，家庭和社會提供給我們接受教育的環境。如果我們再不做得更好，我們還有何話説呢？

“媽媽，我們再去書店買幾本書吧！除了名著，還有語文數學方面的書！”我再次從椅子上彈了起來，我決定不再做只知道吃、玩、享受的小孩，我要做像高爾基一樣耐得了苦，懂得了愛，珍惜現在的時間，珍惜所擁有的一切的人。

讀後感的作文 篇5

因為懂得，所以慈悲”。這是張愛玲曾經寫給胡蘭成的話，雖時隔了半個世紀，我認為這依就是最理性的話之一。

張愛玲説“執子之手，與子偕老”是蒼連、涼無望的，牽手過後便是放手，“死聲契闊”卻還要説永不分離。是啊，這個世界本身就是個謊言的世界，當愛情之花温柔的凋謝時，才明白真愛只是美麗的'童話。其實，所謂的愛情在冥冥之中，蒼天早已有所註定。

想起了繁漪，一個在《雷雨》中被愛情傷的體無完膚的女子。繁漪，她就像一個活死人，有着一顆被愛情遺忘的冰冷的心。但是愛情始終是女性永恆的期待，無論你身處在怎樣的環境之中，你依然渴望一把像火一樣的愛情點燃你內心冰冷的墳墓。正如繁漪一樣，她十八年來陪着一個暴躁專橫的丈夫，早已心如死水，而周萍，正好是點燃她內心之火的救命稻草。

我認為在《雷雨》中，繁漪是個罪人，也是個受害者。她就像在黑暗之中鏗然而泊的血蓮，冷漠。詭異。妖豔。將生命之火點燃到像光電一樣白熱，但你卻如同燈絲一般短促，將生命頓時化為烏有。“也許愛與恨正是《雷雨》所要表達的主題，周樸園。魯侍萍哪一個不是恩怨情仇，只是繁漪將愛與恨詮釋的更加淋漓盡致罷了。”

喜歡繁漪，覺得她很可愛，也許這樣的用詞不是很恰當，但我認為她的可愛就在於她的不可愛，她用一種傳統一種端莊，一種賢妻良母去野性的愛一個人。套用《士兵突擊》許三多的説話方式，這比大膽還大膽。

至於周萍，我不喜歡他。他根本沒有愛過繁漪，他説“我尊敬父親”，我敬佩父親，多麼虛偽，他見着四鳳，覺着她有“青春”她有美貌，就因為這一點，他根本就配不上繁漪。

周萍死了，在驚心動魄的雷雨之夜，愛與恨的嘶殺之中死了，當一切又迴歸平靜時，我們應該明白，愛恨終究不能長久，繁漪只是做了那個年代的犧牲品。

愛是什麼？“只不過是你傷我，我傷他，痕已請，痛尚存”，為此而已。它就如同神與佛與輪迴，與一切宗教信仰一樣，一直信則有，不信則無的心證罷了。

因為懂得，所以慈悲。

讀後感的作文 篇6

那天去書店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書，名字叫《麥田裏的守望者》，在我拿起這本書時，我沒有想到這麼薄的一本書會對我產生這麼大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內容都很出色。 美國的五十年代是一個相當混亂的時期，二戰的陰雲尚未散去，冷戰硝煙又起。一方面科技發展迅速，而另一方面，人們缺乏理想，意志消沉，在自己無力改變的社會大背景下，過着混混噩噩的生活。於是，垮掉的一代出現了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進，但是，他還不至於淪落到吸毒，羣居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想———做一個麥田裏的守望者。

我們生活的這個國度，這個時代正處於巨大的變革之中，一切都在日新月異的發展。從某種意義上説，這與50年代的美國確實有些相象。社會不斷進步，人們的思想觀念也在發生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開始嚮往平庸。 我們是一羣生活在新時代的孩子，自然已經習慣了困惑和煩惱，但是我們應該集中精神看準我們的前方，我們的路，我們應該是一羣有理想有抱負的'人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶着人走向未來，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時的，不就都會過去，我們現在最需要的，就是我們的理想。 是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會更美好！

讀後感的作文 篇7

《大吃一井的兔子》的主要內容是：河馬老師給同學們報聽寫的詞語，有一隻兔子呢？當老師報“大吃一驚”的時候，因為不仔細，寫成“大吃一井”。

傍晚，老師要求同學們回家去訂正聽寫的`詞語，當小兔子翻開聽寫本一看，它發現，在它寫的“大吃一井”的旁邊寫了一句話：小兔子，你能吃下一口井嗎？真的很了不起，請你把怎麼吃下一口井的祕密告訴我，好嗎？期待你的回答。

看了後的小兔子急了，因為它從來沒有吃下過一口井，就是最小的井，它也吃不下去，就算它的全部朋友一起來吃也吃不下去的，於是，小兔子就找來機靈鬼小刺蝟來幫忙，可是小刺蝟也幫不上忙，這時候，小兔子看見了小刺蝟手裏拿着橡皮，想到了一個好方法，它用橡皮刪除“井”字，並給老師寫了一封信。

讀後感的作文 篇8

如果不是有人問我蓋茨比到底哪裏了不起，我是不會考慮看第二遍的。第二遍讀《了不起的蓋茨比》，小説中三名主要女性人物分別是黛西、喬丹、茉特爾，作者筆下的三名女性人物都表現出自私、空虛、金錢至上的品性。而蓋茨比更是願意付出一切的守望一個夢想，一個其實不難實現卻沒有實現的夢想。

書中人物除了蓋茨比之外都是普通的人，要吃喝拉撒爬梯，也有愛恨情仇，個個都有人前人後得瑟失落多張面孔，關鍵是要“過日子”，然而蓋茨比卻是個不要過日子的人似的，有太多的不同尋常的過去，以及現在，看起來像世界的中心，其實只不過是人們茶餘飯後的談資罷了，對於這個時代來説，除了過好日子之外，英雄只不過是可有可無的點綴罷了。

蓋茨比給黛西看襯衫算是個經典橋段，黛西兩眼一花，我從來沒見過這麼多好襯衫啊。蓋茨比靜靜地看着。後來黛西當着湯姆的.面向蓋茨比示愛的時候，蓋茨比接着書裏的“我”的話説下去：

蓋茨比還是這麼冷靜，他清清楚楚黛西是什麼，可是卻依舊呀挽回黛西，或者更是完成一件自己決定要做的事情，不論如何。

再後來蓋茨比死了，所謂樹倒猢猻散，眾人都不願來葬禮，可是他們又不是勢利小人而已，他們跟你我一樣，不過都是要過普通日子的，普通人。

普通的黛西為了這種生活，第一次離開了蓋茨比，因為她不能等，很寂寞。後來她又一次離開了蓋茨比，依然是為了生活。

二十世紀初的美國西部跟東部大概有着很強的象徵意義。但我倒覺得，蓋茨比終究是這個“大多數人”生活的世界上，日常生活中，可以缺少的點綴吧。

書的故事雖然很簡單，講的卻是一個孤獨的英雄在一羣平民之中悲壯死去的時代悲劇。

讀後感的作文 篇9

寒假裏，我讀了《魔術師的小象》這本書。

這本書主要講了：男孩彼得失去了父母和妹妹，與執拗的老兵住在一起，過着痛苦乏味的生活。一次占卜讓彼得得到了一個消息——他的妹妹還活着!只要跟着小象，就能找到妹妹!彼得簡直不敢相信自己的耳朵。因為在這個城市裏，是不可能有小象出現的。魔術師的一個失敗魔法卻造成了一個駭人聽聞的事故：一頭小象“從天而降”，被警察抓了起來。彼得費盡周折找到了小象。跟着小象，彼得不但找到了妹妹，而且還幫助事故雙方冰釋前嫌，讓每個人都找到了自己的方向。

這本書告訴了我們只要心中有愛就會有奇蹟。一定要言出必行，不要向老兵維爾納·盧茨那樣，他雖然一直要求彼得像戰士一樣去戰鬥，但他去欺騙了彼得，使彼得一直生活在將信將疑中。我一定要像男子漢一樣，既然許下了承諾，就要有足夠的`勇氣去擔當!有一句話叫“君子一言，駟馬難追”，所以我也要像這句話説的那樣，言出必行，不説謊，做一個誠實、品德高尚的人。