在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的讀後感的作文300字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
這本書是英國的格雷厄姆的《柳林風聲》，這是一部充滿田園風情的經典童話。
書中有善良的鼴鼠，老實的老獾，聰明的河鼠，還有一隻固執貪財的蟾蜍
《柳林風聲》裏我最喜歡那隻可愛的.鼴鼠，聰明的河鼠，他們機智、樂於助人。在森林冒險，鼴鼠受了傷，用毛巾給他包紮。如果我是鼴鼠，我一定好好報答河鼠，他們像好兄弟，情深似海的感情打動着我，我心想：他們樂於助人的精神值得我學習。
有一次我和我好朋友一起玩，玩着玩着我和我的好朋友就發生了爭執，之後，到了下午，我就對我的好朋友説：對不起，我不應該對你那麼説，我們應該像鼴鼠和河鼠那樣，機智、樂於助人，之後，我們就和好了。
我通過這本書學會了很多，他使我明白了很多人生的道理，我感謝這本書，我今後還會好好珍藏它的。 作者：汪歡
讀後感的作文300字 篇2他，是一個未成年的孩子，但他擁有天才的大腦，無論什麼鎖都擋不住他，除了他心中的那一把“鎖”！
當我開始讀這本書的時候，就認為劇情很簡單。但我想錯了，每一章都會讓我有不一樣的情感；每一次主人公開鎖，我都會有不同的激動感；每一次主人公心中很煩躁的時候，我都會試着猜出下面的情節是什麼樣的。
在一開始讀第一章的時候，還壓根兒不懂這是什麼意思，但是慢慢的讀下去就會略懂一些，等到讀到第二章和第三章的時候，就會開竅的。當我讀到第二章這樣一段的時候，我愣住了：“我先伸出十指比一下，之後又伸出八根手指。”就是這樣一句話，讓我羨慕，嫉妒，恨半天，原因是一個還有四個月才成年的一個未成年人既然做了一件成年人和未成年人都不應該做的一件事，主要是為什麼他有一顆天才大腦，而我沒有。
在第五章時，他跟我們説了一個不應該説的東西：如何開鎖！最主要是第七章，説的是主人公是如何在1996年到1999年這四年間學會開鎖的。
當我讀完全文的時候，我的心情是別提有多愉快了，這本書不但教會我如何開鎖，最重要的是讓我欽佩於那主人公那天才的大腦。
主人公“天才鎖匠”叫做——麥可。
讀後感的作文300字 篇3《中華上下五千年》這本書深深地吸引了我，因為它裏面有許許多多的歷史故事，可以讓我增長見識，廣博見聞。
《中華上下五千年》從盤古開天闢地説到大禹治水，從劉邦項羽寫到貞觀之治，從安史之亂談到王安石變法，從中英戰爭一直到五四愛國運動。回味炎黃子孫千百年來的榮辱興衰，字裏行間都在傳達着一句話，那就是：我們經受住了嚴峻的考驗，已經創造而且正在創造自身新的歷史。
最讓我記憶深刻的是抗金英雄岳飛和虎門銷煙的民族英雄林則徐的故事。岳飛年青時，是一個有着遠大理想的青年，貧窮激發了他的雄心壯志，刻苦的學習增長了他的知識和才幹。他率領着岳家軍，面對強大的敵人，毫無懼色，打得金兵四處逃散。他常對官兵説：“文官不貪財，武將不怕死，一個國家才有希望。”岳飛的領兵之道令我欽佩，岳飛的愛國主義情懷讓我敬仰。
我品讀着《中華上下五千年》這本書，就如同在時光的隧道中自由穿梭，收穫着歷史帶給我的啟示，這真是一件快樂的事情啊！
讀後感的作文300字 篇4最近我讀了一本雨果寫的書——《悲慘世界》。
當我看到這個書名時，我就猜想，當我讀這本書時一定會敢到非常悽慘。那時我就迫不及待地捧着書津津有味地看了起來！
有人説今天的最大意義是，昨天逝去的人的最大期待。
有人説幸福的最大意義是，經歷萬千後懂得平淡的真諦。
望着窗外無意行走的人羣，似乎都在享受着這幸福的午後，但似乎也在不經意間有個聲音在遊走：無聊的夏天。
有人稱其為“悲慘的生活”，“牢籠式的生活”，可是，殊不知，在遙遠的過去，在某個角落，有人在哭泣。不是在泣訴這不公平的人生，而是為自己賴以生活的精神支柱要離他而去。在那裏，在那個世界，他帶着人間最後一點昏暗的燭光，離開。
幸福的世界裏，因為一句表揚而歡呼雀躍，因為一束玫瑰而綻放笑容，因為一個生命的來臨而喜極而泣。
