20xx年10月17日下午，我有幸來到第17中學開始了我的教育見習。一走進校園，看到校園裏穿着校服的中學生們，看到樓道和教室裏學生們自己做的板報和展板，聽到學校的廣播裏播放的眼保健操，我想到了我的中學生活，我曾經和他們一樣，搭建着我們人生中必經的軌跡。但今天，我從另一個視角，從見習實習的角度學到了許多我不曾瞭解的知識，思考了許多我未曾想過的問題，感悟了許多我不曾有過的感受，感觸頗多。
我將主要從三個方面談談我在這次見習實習中的所見所聞，所思所想：
首先，更現代的硬件設施，更現代的教學方法。
進入校園，通過老師的介紹，我們瞭解了學校的整體結構，並對學生主要的活動場所進行了參觀。無論是從教學樓的建設，或是活動場所的設置，再或是圖書的館藏數目，都能感受到現代化的氣息。其實現代化早已是人們常用的詞語，我們從中看到了與時俱進，看到了事物的更替，而每一個現代化都不是絕對的，都是相對而言的，相比從前才有現代，相比而出的現代總會是新奇的，總會讓人們心潮澎湃，現代化的領域也愈加廣泛，科技可以現代，設施可以現代，同樣，教育依然可以現代。在這裏，我所看到的就是更現代的教育方法。現在，無論是國小也還是中學都在強調自主學習，合作學習，然而，就如同學習語言一樣，環境起了很大的作用。這裏就給學生營造了一種很好的學習氛圍，在高一年級，每一個班的佈置不再是傳統的單排單桌，而是以小組形式安排座位，小組的所有成員會像一個團隊一樣，更方便與小組內的合作學習，促進了學生們的自主學習性。
其次，更開放的教育理念，更新穎的授課方式。
在參觀過後，我們聽了一節信息技術課程，學校為實習生們提供自己設計課程的機會，教師可以根據自己的想法結合同學們在本專業方面的興趣點設計一節屬於自己的課程，並不侷限於固定課程本身，既讓學生們開闊眼界，瞭解學習到更多的感興趣的知識和技能，又可以讓實習生們實現自己的教學想法，進而得到更多寶貴的經驗以及在教育上更多的創新。在課堂上，也不侷限於傳統的聽課方式，而是融入了許多小組學習，小組討論的環節，課堂氣氛更加活躍，學習效果也更加顯著。讓我更多地感受到開放的教育理念和新穎的授課方式所給予的更多的發展空間，會讓我們的信息技術教育更好的與時俱進，如上所説更具有現代化的特點。
最後，更所多的選擇方向，更大的發展空間。
學校還給學生提供了更多的`興趣發展和選擇的機會，學生可以根據自己的興趣選擇參加，例如，科技、體育、藝術等。讓學生不僅僅學習課堂的知識，還可以瞭解學習到自己感興趣的領域。在自己喜愛的領域中學習並獲得成就感是一件讓人幸福的事。
通過這次見習實習，我感受到了很多，也對未來我們叫要進行的教育實習有了更多地瞭解，以及當今的教育方向和教育理念有了更多的認識。與在那裏正在實習的學姐學長的交流中，我瞭解到了很多關於專業發展的事情，更新了現有的認識和理解，瞭解到自己需要掌握的知識和技能。有人説，教育忘卻了在校學得的全部內容之後所剩下的本領。的確，教育不僅僅是知識的傳授，而更多地是在教授一種技能，一種在忘掉知識後依然可以擁有可以運用的技能或本領，現在的小組學習合作學習都可以稱為學會學習的能力，它不因知識的改變而改變，它是一種技能，一種學習的本領。對於教育，我也有了一些自己的想法以及新的設想。在實習前的這一年的學習中，我會不多的完善這個設想，增加可行性，希望有一天可以實現。
