在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的電影作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
電影作文 篇1
我曾為美的東西流淚，為真情流淚，還從來沒有為足球流過淚，理解不了為什麼男人會為了它徹夜不眠，但看了《夢的味道》，我竭力控制着自己的眼淚，但它還是噴薄而出。
電影通過一個擦皮鞋的小男孩的眼睛來講述整個故事。小男孩眼裏的偶像迪克酷愛足球，夢想進入布里斯足球俱樂部，但善良的人們不置可否，認為夢想太遙遠。有一次迪克在街上踢球，被布里斯俱樂部的工程師看見了，他留下一張紙條給小男孩轉交給迪克，讓迪克明天早上去布里斯體育場。迪克的母親一直認為踢足球不是正經營生，讓迪克去工廠上班，但迪克不同意。第二天迪克帶着小男孩一起去了布里斯俱樂部，但俱樂部的經理認為工程師瘋了，迪克還是一個孩子，還沒讀完書，俱樂部的老闆對迪克説給他五分鐘讓迪克證明自己，一上場迪克就讓大家刮目相看，但足球隊長摩沙雖然認可迪克的.才華但並不同意迪克加入。晚上在一個紳士俱樂部摩沙愛上了一個畫畫的美麗女郎，但總理的兒子也喜歡她，並嗤笑摩沙“只有窮人才會炫耀自己的車是最新款的”，摩沙受了刺激決定邀請迪克加入球隊以便多進球來增加收入。在布里斯球隊和南斯拉夫球隊比賽時，迪克不斷耍弄對方的球員，以致對方球員被激怒扇了迪克一記耳光因而被罰下場。在休息室裏，布里斯的老闆對迪克説：“你有偉大的球技，但不是一個偉大的人，做人比踢球更重要。”迪克若有所思。雖然布里斯和南斯拉夫兩個球隊因比賽而相互之間有隔核，但在總理兒子找人修理摩沙時大家又都團結在一起，因總理兒子受傷嚴重，兩隊隊員都被捕入獄，在獄中大家都成了朋友。布里斯的老闆一直想讓球隊去參加世界盃，但苦於缺少經費，向國王籌款，國王以球隊中沒有南斯拉夫人為由拒絕了。老闆已抵壓了診所籌建了體育場，已沒有什麼再抵壓的了，但他仍不放棄自己的夢想。布里斯和南斯拉夫隊的隊員組成了國家隊，沒有教練，工程師來擔任，他的執教理念很特別，就是“玩”足球，訓練方法也很特別，目的是讓整個球隊形成一個整體，一人有錯眾人受罰。在參加世界前要和保加利亞隊進行表演賽來籌款，因球員之間有誤解，所以上場都無精打采，很快保加利亞隊就2：0領先。工程師鼓勵他們，最後國家隊大贏保加利亞隊並獲得了去參加世界盃的機會。
在迪克母親對待迪克的問題上我和她有相似之處，不能真正尊重孩子的愛好和選擇，看到孩子的選擇是正確時也會為孩子發自內心的喜悦，由這部電影使我慢慢有所轉變，從內心接納孩子，相信自己的孩子，尊重孩子的選擇。
電影作文 篇2
今天是寒假的第四天，媽媽帶着我去萬達廣場看電影。在路上，我又激動又興奮，希望能快點到達電影院。
到了萬達廣場，我們乘上了觀光電梯來到了四樓電影院，幸虧我們來得比較早，很快就輪到我們買票，媽媽拿出平安卡買了兩張《喜羊羊與灰太狼之開心闖龍年》的電影票。隨後，我們又買了爆米花和可樂在等待區等待。人越來越多，我開始坐立不安，希望電影快點開始，爆米花也已經被我吃了一半。終於檢票的叔叔説：“時間到了，現在可以入場了。”我拉着媽媽迅速來到檢票口，檢票後，我們按照票上的座位號坐好。
電影開始了，全場立即安靜下來，聚精會神地看着大屏幕。故事是説小羊們的青青草原被一個大黑龍侵略了。到處逃竄的小龍們説：“要找到傳説中的龍笛才能打敗黑龍。這樣，你們的世界和我們的世界都不會有危險了。”然後喜羊羊和灰太狼它們就一起到海邊找龍堡的大門。他們經過了水晶林、沼澤地，大海，終於找到了龍笛。可是大黑龍太厲害了，把喜羊羊他們打的落花流水。喜羊羊們跟小神龍學功夫。小神龍教灰太狼的功夫是無敵大火腿。喜羊羊學的`是分身術。村長給他們發了武器和盔甲。他們合起來去跟大黑龍PK.最後他們終於把大黑龍打敗了。原來駕駛大黑龍的是一個小黑龍。這個小黑龍就是那個原來幫他們的小藍龍啊。因為喜羊羊們不喜歡小黑龍爸爸做的玩具，小黑龍的爸爸就不見了。所以小黑龍很生氣，就不想聽見孩子們的笑聲。所以他就控制機器龍來破壞龍樂園。到最後小黑龍的爸爸出現了，他爸爸説：“你是不是又淘氣了?”小黑龍説：“沒有。”然後那個機器大黑龍又復活了。灰太狼和喜羊羊為了救大家，就把黑龍的螺絲拔掉了。大黑龍就“噼裏啪啦”倒下了。喜羊羊們終於勝利了。歡樂又回到了羊村。
在這個電影裏面我最喜歡小神龍，因為他武功超強，還會幫助大家。從中我還學到了團結就是力量。碰到困難不要退縮，要勇往直前。學習也一樣。
電影作文 篇3
電影開拍了，我們流連於每一個窗口，變換着不同的角色
part one
“雪到底是什麼味道的呢”小女孩將稚嫩的小手伸出窗外，想接來嚐嚐。它會像鹽一樣鹹嗎，像糖一樣甜嗎？女孩邊接邊像，可是雪花就像一個隱身的小精靈，一觸碰到女孩的手就消失的無影無蹤。女孩越接越急，可雪花就想和她在捉迷藏一樣。女孩生氣的.趴在桌上嚶嚶的哭泣，慢慢的睡着了，雪花慢慢地飄落在她的頭上. . . . . .
part two
那個像精靈一樣的女孩，穿着短短的小棉裙，輕盈的在雪間飛舞着。跳累了，她就張開嘴，雪花慢悠悠的飄進她的嘴裏。涼絲絲的。不一會，她的裙角又飛舞起來，像只純白的蝴蝶在飄雪之中，舞動着身子，融入白茫茫的冰雪世界. . . . . .
part three
女孩聽着音樂，捧着熱騰騰的奶茶，輕輕地在校園裏走動，肩頭飛滿了白雪，風輕輕聊起她的秀髮，樹上的最後一片枯葉也悄無聲息的飄落下。她放下手中的奶茶，閉上眼睛，接收者雪的洗禮雪停了，他繼續走着，只剩下失了温的奶茶和一串串腳印. . . . . .
我不知道電影什麼時候會結束。
就像命運的齒輪什麼時候會停止。
電影作文 篇4
圍繞紀錄片的潛在條件敍事：當我們在見證別人的生活時，會感受到一種完全不同的魅力，儘管這些人似乎與我們生活在同一個現實世界。 在這部影片中，這種魅力不僅在於它把紀錄片的慣例和手提攝像機產生的粗糙的現實主義感覺相結合，賦予了一個虛構情景以歷史的可信性，而且還充分利用了與這部電影特性相關的宣傳和公共渠道，為幫助觀眾欣賞這部影片做好準備。這些渠道包括一個內容涉及女巫布萊爾背景信息、專家證言以及相關的“真實”人物與事件的網站，使人相信這部影片並非虛構，也不僅僅是記錄電影，而是依據三個悲慘地失蹤了的電影製作者的原始素材製作的。所有的一切都是為了能打着這樣的旗號來推銷影片而設計好的`。 假如沒有其他因素的話，《女巫布萊爾》就會提醒我們，我們自己對於一部電影究竟是不是紀錄片的看法在很大程度上容易受到別人意見的影響。
——比爾·尼科爾斯《紀錄片導論》
電影作文 篇5
三月5日就是雷鋒紀念日了，今天，老師給我們看了一篇關於雷鋒的電影，還聽了雷鋒的介紹。
令我最深刻的一件事是，一天，雷鋒攜帶着他的朋友王大力的.卡片，去建築工地搬磚頭，一位姑娘問他名字，他只是不回答，那位姑娘發現了他的卡片，知道了住址，帶着感謝信去找他，結果鬧了一個大笑話。雷鋒全心全意為人民服務，做了許多好事卻從來不留名，這種精神很讓我敬佩。
雷鋒有一片日記，日記上説：“有些人説工作忙、沒時間學習。我認為問題不在工作忙，而在於你願意不願意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善於擠，願不願意鑽。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什麼能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鑽進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善於擠和善於鑽。”“釘子精神”，多麼好的話啊，要是我們的學習也有這種釘子精神，那麼我們的成績肯定會好的。
我要努力做個像雷鋒這樣的好人。
電影作文 篇6
還記得那年我一個人看電影，當時我還很小，看電影都要爸爸媽媽陪着我。直到6歲時有一次被爸爸媽媽“耍”了以後……
那是一個星期六的上午，陽光明媚，萬里無雲，我們一家又去看電影了。我和媽媽走進我們要看的電影廳，爸爸則走進另外的電影廳。電影剛開始，媽媽説要去上廁所，讓我乖乖的，不要哭。
可是，媽媽卻好久也沒有回來。我有點害怕，想哭，可我卻在心裏説，不要哭，不要哭。但我最終沒忍住，小半聲地哭了起來。旁邊的叔叔看見了，對我説：“寶寶不要哭了，媽媽一會兒就回來。”叔叔邊説邊把自己的署條分給了我。我哭了一會兒就不哭了，認認真真地看着電影，直到電影結束才放鬆下來。我跑出了電影廳，連3D眼鏡都是急匆匆地扔進籃框裏的。一出門就撲進了在門口等我的媽媽，我對着媽媽説：“媽媽，我再也不怕一個人看電影啦。”然後把在電影院裏發生的'事情跟媽媽説了，媽媽説“那個人就是我的伯伯。”
原來，媽媽事先讓伯伯坐在我旁邊，等到我哭的時候小聲安慰我一下，自已則跟爸爸一起看了。我聽後才明白，媽媽這樣是想訓練我的獨立能力，以後自已一個人也可以看電影了。
我不再怕一個人看電影了。
