信息技術個人三年發展規劃

信息技術個人三年發展規劃1

在研究《中國小信息技術應用能力標準（試行）》等文件以及第一模塊必修課的過程中，我意識到自己在信息技術方面還有很多需要提高的地方。因此，我制定了以下發展目標：

1、提高選擇適當教學方法並運用信息技術解決教學問題的能力；

2、設計有效實現研究目標的信息化教學過程的能力；

3、合理選擇和使用技術資源的能力；

4、加工製作有效支持課堂教學的數字教育資源的能力；

5、確保相關設備和技術資源在課堂教學環境中正常使用的能力；

6、預見信息技術應用過程中可能出現的問題，並制訂應對方案的能力。

2、發展計劃（如何提高能力）

為了實現以上發展目標，我制定了以下發展計劃：

1、加強自身信息技術研修，不斷研究新的信息技術知識；

2、結合課程標準、研究目標、學生特徵和技術條件，深入探討教學方法，找準運用信息技術解決教學問題的契合點；

3、根據研究目標和教學內容，設計信息化教學過程，提高信息化教學的有效性；

4、積極瞭解和研究各種技術資源，選擇適合自己教學的資源並加以利用；

5、利用空餘時間製作數字教育資源，提高課堂教學效果；

6、定期檢查和維護相關設備和技術資源，確保其正常使用；

7、在實際教學中積極預見可能出現的問題，並制訂應對方案，提高信息技術應用能力。

希望在教學中更好地應用Flash等軟件，使用截屏工具獲取圖片製作出精美的課件。同時，提高應用電子白板輔助教學的能力，加強對於有助於教學的網絡交流平台的認識，研究如PS、會聲會影等軟件，以助於教學。

在研究過程中，要認真參與本次研究，並模擬練視頻研究中的軟件操作，以服務於今後的教學。通過研究，我認識到信息技術在生物課堂教學中帶來了很多的便利，如植物向性運動等這些生命現象通過動畫展示，很直觀形象，利於學生理解。

為了做好研究規劃，要認真做好本次國培研究的.聽課筆記。研究完視頻後，要不斷鞏固研究成果，針對性地上機操練，使自己熟練掌握信息技術的操作能力，以便於今後的教學實踐。同時，要增強運用信息技術進行教學的意識，提高運用信息技術的頻率。針對自己的薄弱環節，在專家的引領下自主研究，參照一些做得好的案例，反思自己的不足，並及時改正。此外，還要掌握好PS、Flash等軟件。

預計研究成果是能夠更好地將信息技術應用到教學中，製作出精美的課件，藉助動畫幫助學生理解抽象概念，突破難點。通過電子白板的使用，實現板書與課件的完美結合，節約大量時間，豐富教學方式，激發學生興趣，從而提高研究效率。

信息技術個人三年發展規劃2

在過去的工作中，本人一貫嚴格要求自己，重視學習，精心鑽研業務，認真做好本職工作，做到既教書育人、潛心教研，又盡責做好學校各項工作，在工作方面取得了一些成績，但我還需要不斷學習，不斷進取，用計劃來鞭策自己，重視自己的思想素質、業務能力和職業道德培養，改變觀念，讓信息技術為其他學科服務。結合學校和本科組的工作，現制定我的三年個人發展規劃：

一、專業發展狀況自我分析

（一）自身優勢

1.有較強的事業心，教學基本功比較紮實，全身心地投入教育教學工作。

2.有一定的業務能力。能獨立分析教材掌握教材的重點、難點；善於激情引趣，教學方法靈活，能結合學生實際設計教學方案，能運用多媒體上課，並能用多種軟件自制的課件輔助教學。

3.具備必要的學科知識和良好的個人素養。在教學工作方面認真貫徹新課改精神，鑽研教材教法，精心備課，教學過程思路清晰，重視讓學生體驗知識的探索和發現過程，結合學生的生活實際設計課堂教學，給學生充分的自主探索與合作交流的時間和空間，注重信息技術知識的實際應用。

4.平時主動學習各類教育科研理論書籍，能經常反思自己在教育教學方面的問題，總結自己在教學中的經驗教訓，並虛心向有經驗的教師學習、請教，取人之長，補己之短。

（二）不足

1.教學上，對新課改新教材的認識還要加強。

2.教學內容的前後銜接上還要多下功夫。

3.要增加學習教育教學理論知識的時間，加強教學反思。

4.駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高。

二、個人專業發展目標

信息技術課程越來越趨向於工具型課程,隨着課程整合越來越劇烈,信息技術必將更多的服務於其它課程,成為服務性的工具課程,要為其它課程服務必須瞭解這些課程的相關知識,基於以上分析,我更適合成為"一專多能"的教師."一專多能"即擁有一門專業技術(計算機操作處理信息技術),能夠了解理科各科目的基礎知識,能夠擁有獨立進行拓展型課程和探究型課程教學的能力。

1.內涵發展方面：堅持“以人為本”的教學理念，把學生的心理健康放在首位，以塑造人格健全的學生為目標，以愛心耐心細心關心每一位學生的健康成長。作為一名教師，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。在信息技術方面提高自身的信息技術應用以及課件的製作水平，以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。

2.課堂教學方面：在“以學生主體型充分發展”理念引領下，讓學生學會自主學習，培養學生良好的學習品質，發展學生的個性特長。用“課堂教學改進計劃和實施記載”促動自己研究教學，提高課堂效益。進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的`實際需要，有足夠的實踐性教學環節。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

3.思想工作方面：注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。從為應付比賽到為有利於學生今後的發展提供方便。做個富有責任心的優秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養。

三、專業發展期望

1、教學：成長為有特色有創新能力的學者型教師。

2、教育：貼近學生心靈，成為他們真正的良師益友。

3、論文：多寫教學反思，研究教學，發表相關論文。

四、實施措施：

1.全面實施學校制定的三年規劃，進一步探索現代教學技術的開發、應用的方法途徑，培養能“開發、應用”現代教育技術的教師和學生。深化新課改，進一步貫徹落實學校“真人”課堂教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個具有廣闊視野的新教師。

2.業務方面要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

3.改變教學老傳統老方法，充分發揮網站教學模式來吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。積極推進學校信息技術與學科的整合工作，在原有的基礎上擴大覆蓋面，推進網絡化教學進程，提升理念，營造良好的數字化校園氛圍。

4.堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循“以人為本”的管理原則，着眼於學生學習體驗，增強自己的管理能力。

5.在信息技術方面要不恥下問，多向高水平的同行請教。多參加信息技術教研和交流活動，增強理論知識構架

信息技術個人三年發展規劃3

在過去的工作中，我一直注重研究和自我提升，致力於提高自己的業務水平和教學能力。雖然在工作中取得了一些成績，但我深知自己需要不斷進取和改進。因此，我制定了以下三年個人發展規劃，以進一步提升自己的專業素養和教學能力。

一、自我分析

1.自身優勢：我有強烈的事業心，全身心地投入教育教學工作。我具備一定的業務能力，能夠獨立分析教材、掌握教材的重點和難點。我善於激情引趣，教學方法靈活，能夠結合學生實際設計教學方案，運用多媒體和自制課件輔助教學。我具備必要的學科知識和良好的個人素養，能夠認真貫徹新課改精神，鑽研教材教法，注重信息技術知識的實際應用。

2.不足之處：我需要加強對新課改和材的認識，提高教學內容的前後銜接能力。我需要增加研究教育教學理論知識的時間，加強教學反思。此外，我需要進一步提高駕馭教材、設計課堂教學和語言表達能力。

二、個人發展目標

信息技術課程必將更多地服務於其他課程，成為服務性的工具課程。因此，我希望成為一名“一專多能”的教師，擁有計算機操作和信息技術方面的專業技術，同時瞭解理科各科目的基礎知識，具備獨立進行拓展型課程和探究型課程教學的'能力。我將加強對其他學科知識的研究和了解，提高自己的教學能力和專業素養，為學生提供更好的教育教學服務。

在內涵發展方面，我堅持“以人為本”的教學理念，將學生的心理健康放在首位，以培養人格健全的學生為目標。作為一名教師，我注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，以成為優秀教師為目標，全身心地奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信在信息技術方面提高自身的信息技術應用以及課件的製作水平，可以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。

在課堂教學方面，我以“以學生主體型充分發展”理念為引領，讓學生學會自主研究，培養學生良好的研究品質，發展學生的個性特長。我制定“課堂教學改進計劃和實施記載”，促動自己研究教學，提高課堂效益。我進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。我拜名師學藝，針對自己的教學特點，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

在思想工作方面，我注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。我從為應付比賽到為有利於學生今後的發展提供方便。我做個富有責任心的優秀老師，在遵守制度、與人相處方面能嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養。

在專業發展期望方面，我希望成長為有特色有創新能力的學者型教師，貼近學生心靈，成為他們真正的良師益友。我希望多寫教學反思，研究教學，發表相關論文。

在實施措施方面，我全面實施學校制定的三年規劃，進一步探索現代教學技術的開發、應用的方法途徑，培養能“開發、應用”現代教育技術的教師和學生。我深化新課改，進一步貫徹落實學校“真人”課堂教學理念，充分培養和激發學生研究興趣，重視學生認知過程中的情感培養。我注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個具有廣闊視野的師。在業務方面，我要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

成為一名優秀的信息技術教師，能夠在教學中充分發揮網絡教學模式，吸引學生的興趣，提高學生的研究效果。

2、發展途徑：積極推進學校信息技術與學科的整合工作，擴大網絡化教學的覆蓋面，提升自己的理念和教學能力，營造數字化校園氛圍。

3、發展成果：能夠在自己的課堂上充分發揮網絡教學模式，使學生喜歡自己的課，能夠滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。

三、個人發展具體措施

1、改變教學傳統老方法，充分發揮網站教學模式來吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。

2、堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循“以人為本”的管理原則，着眼於學生研究體驗，增強自己的管理能力。

3、在信息技術方面不恥下問，多向高水平的同行請教。多參加信息技術教研和交流活動，增強理論知識構架，提高自己的教學水平。

信息技術個人三年發展規劃4

在過去的工作中，我一直注重研究、鑽研業務並認真履行職責，取得了一定的成績。但是，我深知自己需要不斷進取和研究，以提高自身的素質和能力，讓信息技術為其他學科服務。因此，我制定了以下三年個人發展規劃：

一、自我分析

一）自身優勢

1.具備較強的事業心和紮實的教學基本功。

2.具備一定的業務能力，善於激發學生的興趣和設計教學方案。

3.具備必要的學科知識和良好的個人素養，注重信息技術知識的實際應用。

4.積極研究教育科研理論書籍，反思教學中的問題和總結經驗教訓。

二）不足

1.需要加強對新課改材的認識。

2.需要更多地下功夫在教學內容的前後銜接上。

3.需要增加研究教育教學理論知識的時間，加強教學反思。

4.需要進一步提高駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平。

二、個人專業發展目標

隨着信息技術課程越來越趨向於工具型課程，信息技術將會更多地服務於其他課程，成為服務性的工具課程。因此，我希望成為“一專多能”的教師，擁有一門專業技術（計算機操作處理信息技術），能夠了解理科各科目的基礎知識，並具備獨立進行拓展型課程和探究型課程教學的能力。

1.在內涵發展方面，我堅持“以人為本”的教學理念，將學生的心理健康放在首位，以塑造人格健全的學生為目標。作為一名教師，我注重自身創新精神、實踐能力、情感、態度和價值觀的發展，努力成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，將自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生和教育事業。同時，我也致力於提高自身的信息技術應用水平和課件製作能力，以達到學科教學和信息技術的良好整合。

2.在課堂教學方面，我以“以學生主體型充分發展”理念為引領，讓學生學會自主研究，培養學生良好的研究品質，發展學生的個性特長。我將“課堂教學改進計劃和實施記載”作為促進自己研究教學，提高課堂效益的途徑。同時，我也深化落實生活化情境化課堂教學，充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡我的'課程，並能在我的課堂上得到發展，滿足學生成長和走上社會的實際需要，提供足夠的實踐性教學環節。我拜名師學藝，針對自己的教學特點，逐步提高自己的教學水平和豐富教學經驗，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

3.在思想工作方面，我注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。我從為應付比賽到為有利於學生今後的發展提供方便，做一個富有責任心的優秀老師。在遵守制度和與人相處方面，我能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養。

在專業發展方面，我期望成長為有特色和創新能力的學者型教師，貼近學生心靈，成為他們真正的良師益友。我也希望能多寫教學反思，研究教學，並發表相關論文。

為了實現這些目標，我將全面實施學校制定的三年規劃，進一步探索現代教學技術的開發和應用方法途徑，培養能夠“開發、應用”現代教育技術的教師和學生。我也將深化新課改，進一步貫徹落實學校“真人”課堂教學理念，充分培養和激發學生研究興趣，重視學生認知過程中的情感培養。同時，我也注重對自身教育行為的反思和實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個具有廣闊視野的師。我將樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘。在教育教學活動中，我將發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

成為一名優秀的信息技術教師，能夠充分發揮網絡教學模式，吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。

2、提高教學水平：積極推進學校信息技術與學科的整合工作，在原有的基礎上擴大覆蓋面，推進網絡化教學進程，提升理念，營造良好的數字化校園氛圍。

3、增強管理能力：遵循“以人為本”的管理原則，着眼於學生研究體驗，增強自己的管理能力。

4、加強理論知識：在信息技術方面不恥下問，多向高水平的同行請教。多參加信息技術教研和交流活動，增強理論知識構架。

三、實現發展目標的具體措施

1、改變教學方法：充分發揮網站教學模式來吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。

2、積極推進網絡化教學：在原有的基礎上擴大覆蓋面，推進網絡化教學進程，提升理念，營造良好的數字化校園氛圍。

3、加強師生交流：堅持教學相長，在師生交往中發展自己。着眼於學生研究體驗，增強自己的管理能力。

4、提高理論水平：在信息技術方面不恥下問，多向高水平的同行請教。多參加信息技術教研和交流活動，增強理論知識構架。

四、預期成果

1、教學質量顯著提升，學生對信息技術課程的興趣和研究積極性明顯增強。

2、學校信息技術與學科的整合工作得到進一步推進，數字化校園氛圍更加濃厚。

3、管理能力得到有效提升，師生交流更加融洽，學生研究體驗得到有效改善。

4、理論知識構架更加完善，能夠更好地指導教學實踐。 1、積極參與學校的教學改革和課程建設，爭取成為學科組長或年級組長，為學校的教育教學工作貢獻自己的力量。

2、深入研究信息技術與其它學科的整合，探索新的教學方法和手段，提高學生的研究效果和興趣。

3、參加校內外的教育教學研討會和講座，不斷提高自己的教學水平和教育教學理論知識。

4、完成2篇高質量的論文或教學案例，為學科研究和教學實踐作出貢獻。

總之，我將以積極的態度和認真的行動，不斷提高自己的教育教學能力和素質，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。