我心目中的老師作文14篇(精華)

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我心目中的老師作文，希望能夠幫助到大家。

我心目中的老師作文 篇1

我心目中的老師，就是“蠟燭”——燃燒自己，照亮別人。而那個最“貴”，也是最好的“蠟燭”，就是吳老師：我們的班主任。

吳老師個子不太高，有一點微“胖”，剛剛超過耳朵的'大波浪裏夾雜着些許銀絲，但是非常膨鬆，觸感很好。讓人一看到它們就想摸－摸。不過我絕對不會告訴你們，我摸過好多回。吳老師臉上有歲月的小火車開過的痕跡。但是人不可貌像，從外表是絕對看不出內涵的。

吳老師的臉色也像六月的天，剛才還睛空萬里，下一秒瞬間就會變成雷電交加，大雨傾盆，烏雲密佈，電閃雷鳴。

吳老師簡直就是我們的剋星，這麼説是恰到好處了。因為只要吳老師一進教室，全班立即鴉雀無聲，一個個全都馬上有事做，連看本語文書上的插圖也像模像樣，有滋有味。

待到吳老師的語文課，同學們更是正襟危坐，挺直腰桿，全神貫注，連大氣也不敢出。吳老師一進教室，雙眼先是來了一圈掃視，接着面無表情“噼哩啪啦”講起課來。整個上課過程，吳老師雙眼就像軍用雷達一樣，掃描個不停。吳老師腦海裏似有一羣“字典細胞”，每當同學們的詞或字不懂，只要一舉手，保證是意到言到，讓你一萬個滿意。這不，要講春天的詩，吳老師先是背了五六個絕句，接着又是什麼“桃紅柳綠，草色青青，鶯歌燕舞，百鳥爭鳴”，夠味兒吧！

吳老師好像天生就是當老師的料，張口就是閲讀題，閉口就是生字；睜眼就是習作。閉眼就是成語……總之，能讓你目瞪口呆！

瞧，這根“蠟燭”還是滿“貴”的！

我心目中的老師作文 篇2

我心目中的老師美麗、温柔、寬容，她戴着一副眼鏡，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師。

我們的語文老師非常美麗，美麗得讓我恨不得一直目不轉睛地盯着她，她的眉毛就像兩道月牙兒彎彎的，她的眼睛就像天上的.星星那麼明亮、那麼美麗，她的嘴巴是那麼紅，紅得像一片花瓣，多麼美呀！

我們的語文老師很細心體貼，她温柔、慈祥。有一次，我們在外面玩耍，突然下起了大雨，幾個男孩子因為跑得太遠，回來的時候淋了很多雨，到了中午，那幾個淋了雨的男孩中有一個男孩發燒了，有氣無力地趴在桌子上，毛老師見了趕緊端了杯熱水給男孩喝，並用熱水泡過的毛巾擦了擦他額頭上的冷汗，給他披上了外衣。

我們的語文老師她對我們很寬容，有一次，我們班三個男生本來是鬧着玩的，誰知後面他們打起架來，老師見了，連忙制止並叫他們去辦公室。他們哆哆嗦嗦地去了，結果老師並沒有又打又罵，而是和顏悦色的與他們談道理，而且讓他們説出前因後果，讓每個孩子知道自己的錯誤，再在班上提醒同學們不要追跑打鬧。

這就是我心目中的老師，和藹可親的老師，像我們母親一樣的老師。

我心目中的老師作文 篇3

每個人心目中都有自己認為的好老師，有人認為是數學老師；有人認為是科學老師；還有人認為是音樂老師……而我心目中的好老師是我的班主任——語文老師。

我的語文老師姓崔，我們都叫她崔老師。崔老師中等身材，有雙水汪汪的大眼睛，一個尖尖的鼻子，大大的嘴巴，紅撲撲的`臉蛋兒，崔老師笑起來可漂亮了，每天都面帶笑容給我們上課。

崔老師性格温柔，但對於調皮搗蛋的孩子卻是非常嚴肅的。有一次在上體育課前我們做課間操。我們班最調皮搗蛋的同學小王帶了一個學校不讓帶的玩具——小型噴霧器。起初崔老師並沒有發現，但是後來關注他玩具的同學越來越多，引起了崔老師的注意，崔老師把小王的玩具沒收了。小王不服氣就和崔老師吵了起來，崔老師並沒有發脾氣，而是非常嚴肅的和小王説：“王同學，現在是集體活動時間，你帶着玩具來，已經影響到其他同學了，這樣不太好吧！如果你實在想玩，放學後找我把玩具拿回家，回家再玩可以嗎？”聽了崔老師的話，小王羞愧的臉都紅了，趕緊給崔老師道歉説：“崔老師，我知道錯了，我不應該帶玩具來學校，還影響到其他同學，以後再也不會這樣做了。”

事後，崔老師又給我們強調了一下那些東西、玩具不可以帶學校。通過這件事情，讓我明白一個道理，做錯事情不可怕，及時改正還是好孩子，不應該和老師吵架，我們要知錯就改、勇於改錯。

這就是我心目中的好老師，你心目中的好老師是誰？

我心目中的老師作文 篇4

老師給我的印象很深，在我的印象中，他們平凡而偉大。從幼兒園到國中，我所接觸過的老師，無一不寄予我深深厚愛。説他們平凡，是因為我的老師們只是教師隊伍中平凡的一員，説他們偉大，是因為他們教會了我做人的道理。在他們中間，最令我敬畏的是我的國小老師陳老師。

記得在上國小期間，我脾氣很暴躁，常常和其他同學發生打架事件，學習成績也一落千丈，陳老師很是着急，下課後便把我叫到辦公室，經過一番教育後，我試着改正打架的壞毛病，可學習上的漏洞還是很多，老師便在放學後耐心地給我講解一道又一道的練習題，漸漸地，經過老師的耐心教導，我不但學習成績名列前茅，而且脾氣也漸漸改好！除了老師温柔的一面，也有嚴肅冷酷的'時候。

還記得我剛換同桌時，發生了一個矛盾，那就是同桌處處斤斤計較，有一次為了一個小小的橡皮便爭吵起來。“叮鈴鈴”，上課了，可我和我同桌根本沒有聽見鈴聲，人在激烈的爭吵，以至於沒有看到老師在門口站立已久，突然，一個嚴厲的聲音打斷了我們兩個，原來是陳老師，陳老師嚴厲的瞪着我們，是我們打了個冷顫，緊接着對着全班同學批評了我們，我當時很不樂意，可事後想想也確實有錯，老師這麼做是為了讓我改正毛病。

啊，老師！一個多麼偉大而神聖的稱呼，老師用自己無私的愛默默地奉獻給了我們，因此，我在這裏深深感謝老師們對我們深深的關愛。

我心目中的老師作文 篇5

在我心目中的最好的老師是一位關心同學、很有教學方法的老師，我們班的班主任——趙麗霞。

趙老師是一位嚴肅的老師，已經臨近50歲了。她中等身材，和善的面孔上嵌着一雙黑眼睛。披着捲髮，這捲髮聽説不是燙的，而是自來卷。

趙老師是一位關心同學的老師。

語文課上，因為同學們只顧寫作業，所以忘記了正確的坐姿。只有孫悦挺直了腰。老師就對我們開個玩笑：“你們看孫悦多‘高’”。原來老師説的`意思是：孫悦挺直了腰，我們都駝着背，所以就沒孫悦“高”。老師還比喻説：“你們是展不開翅膀的小雞，孫悦是隻驕傲的丹頂鶴。”我們都被老師的話逗笑了，坐直了身體。

還有一次周天林生病了，老師親自領他去醫院看病，還開了點藥，照顧周天林，就像周天林的媽媽一樣的偉大。

趙老師不但是一位關心同學的老師，還是一位很有教學方法的老師。

前幾天，擔任撿分擔區任務的要華、張文傑和高雪非扣分了。老師知道後把她們三人叫到老師面前，我想：完了，這回她們可慘了。可是老師不是用粗暴來解決，而是用智慧來解決。趙老師罰了她們寫5篇日記和值5天日，這樣既能提高寫作水平，又能讓她們知道要對工作負責，真是一舉兩得呀！

老師，是您幫助我度過了童年的坎坷，教會了我知道，也教會了我怎樣做人，我愛您！

我心目中的老師作文 篇6

從小到大，我有許多老師，每一位都是出類拔萃、認真負責的好老師，在我記憶中印象最深刻的莫過於周老師了。周老師有着一張圓圓的臉蛋，一雙閃爍着智慧光芒的眼睛，更有一顆善良包容的美好心靈。作為我心目中的好老師，她是當之無愧的！

還是讓我從頭説起吧。記得在我上的時候，一天傍晚放學，天空突然電閃雷鳴，頃刻間狂風暴雨。我左顧右盼，就是不見爸爸媽媽的`蹤影。看着周圍的同學一個個被家長接走，我的心好像掉進了冰窟窿。教室裏剩下孤零零的我時，不聽話的眼淚忍不住地在眼眶裏打轉，心裏有説不出的。“陳彥然同學，你怎麼還在這兒呀？”就在我孤苦無助的時候，周老師就像一棵救命的稻草一樣出現在我的面前。“我的爸爸媽媽還沒來接我！”我哽咽着説。周老師上前擦乾我的淚水，牽起我的小手，帶我來到她的辦公室，然後輕聲地説：“你先在這裏做作業，我打個電話給你媽媽。”在周老師的陪護下，我開始埋頭做作業。過了一會兒，媽媽風馳電掣地趕來了，連聲感謝周老師。“沒事的，”周老師着摸摸我的頭説，“放學囉！”雨一直在下，但我彷彿看到周老師的身後有一道美麗的彩虹。

現在周老師已經不教我們了，但我依然常常到她的教室、辦公室去看看她，和周老師一起我獲獎的喜悦，聽聽周老師對我的鼓勵……

和周老師的師生情緣點點滴滴都記錄在我的腦海！

我心目中的老師作文 篇7

每個人心目中的老師都不一樣。有的認為是温柔，有的認為是慈祥，有的認為是漂亮。而在我心目中的老師都與你們不同的。我心目中的老師，上課時，那張笑臉像有魔力一般，讓我們身不由已地跟着他走進知識的殿堂。我的老師有一頭海浪似的烏黑秀髮；還戴着一副眼鏡，雖然老師比較嚴格，但在我的心中，老師是非常公平的。在我心目中老師是天平，永遠對我們公平；老師是保護神，永遠為我們着想；老師是燈塔，永遠交給我們正確的方向……老師在我的心中是很高大，很有博學，很有才華，很美麗的.人。

而在我的身邊就有這樣的一位老師，她平時對我們比較嚴厲是因為她這麼做都是為我們好。她在為我們上課的時候她的聲音是那麼的動聽，讓我們是那麼的着迷，她優美的語言與她動聽的聲音每每在教室中想起我。

總之，我心目中的的老師很偉大。老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關愛，但更多的，是從老師身上學到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠都是高大的！在我的心目中，我們是：閃爍的小星星，老師是：看守着羣星的月兒;我們是可愛的地球家園，老師是：那一望無際，蔚藍天空上燦爛的太陽，她把充足的陽光播撒給了我們;我們是：花兒中那嬌脆的蓓蕾。

總而言之在我心目中的老師，永遠是用最真誠的微笑看着我們成長。永遠是用微笑面對我們。

我心目中的老師作文 篇8

只要一提起“朱海濱老師”，同學們一致誇獎她是一位好老師。四年以來，老師您一直用和藹的眼神、温順的語氣與我們娓娓交談，把課堂的氣氛變成了互動式的教學，使我們在上課的時候有了更多發言的機會，讓我們感覺到這既是學習的'天地，又是歡樂的天堂。下課時，您又與我們打成一片，説説笑笑，使我們美麗的校園變成了娛樂的天地。午休時，您放棄了自己休息的時間，給我們班的個別同學補課。放學後，我們可以回家休息，而您卻要認真地幫我們批改作業，默默地付出了辛勤的汗水。

記得四年級下學期的一次測驗，我們班的成績都不理想，我們心裏既緊張又害怕。我們以為您會狠狠地批評我們一頓，沒想到，您不但沒批評我們，而且還和藹可親地説：“同學們，不要灰心，下次考個好成績就行了。”我們聽了您的話後，又充滿了信心，終於在下次的考試中取得了好成績。

您就是我心目中的好老師。您關心我們，教育我們，讓我們知道學習的樂趣，讓我們在知識的海洋中翱翔。當我們遇到困難時，您總能幫助我們克服困難，當我們需要幫助時，您總是有求必應。您善於鼓勵啟發和引導，就像園丁給花兒澆水一樣，把知識一點一滴地澆灌給我們。您象媽媽一樣慈愛，象姐姐一樣和藹，象朋友一樣知心。您是我們的良師益友。

我喜歡您這樣的好老師，我尊敬您這樣的好老師，我會刻苦學習、不斷積累知識，在您的培育和關懷下成長，不辜負您的期望……

我心目中的老師作文 篇9

孫老師既是我們的班主任，也是我們的語文老師。她戴着一副眼鏡，眼睛大大的，個子不是很高，身材比較豐滿。臉上總是笑嘻嘻的，看上去非常和氣。

孫老師工作很認真，很細心。我們的作業本上，只要有錯誤的地方，哪怕是一丁點，她都會用紅筆圈起來，旁邊畫只大眼睛或者一個哭臉，提醒我們一定要仔細。如果我們做得好的地方，也會畫一個笑臉來鼓勵我們。她對我們十分寬容，就算我們犯了錯誤，也不會發脾氣，還經常給我們講笑話，使我們知道其中的道理，及時把錯誤改正過來。

有一天上語文課，孫老師走進教室，一臉嚴肅地對我們説：同學們，今天的作業實在很糟糕，有些同學的字差得太離譜了。當她臉上表情緩和了一點，接着説：寫字對於學習來説是很重要的，寫得不好會鬧出笑話來的。於是就給我們講了一個故事，她説：有一位老師在發試卷時，看着試卷上的`名字叫着‘林蛋大’，沒有人迴應。又叫了一次‘林蛋大’，還是沒有人迴應。那位老師不耐煩了，就問：‘沒有拿到試卷的同學請站起來。’一們同學站起來，很委屈地説：‘老師，我不叫林蛋大，我是楚中天。’孫老師一邊説一邊在黑板上豎着寫了楚中天三個字，我們一看真的很像林蛋大，同學們哈哈大笑起來。孫老師趁機説：同學們，如果你們的字寫得不好，也會像這位學生一樣鬧出笑話來的。

孫老師就是這樣風趣幽默，和藹可親，同學們都超喜歡她。我覺得孫老師就像我媽媽一樣。

我心目中的老師作文 篇10

時光匆匆，歲月如水，不知不覺三年時間已經過去了。在我成長的這三年時間裏，最讓我難以忘記的是崔老師那雙充滿焦急和鼓勵的眼睛。

老師的眼睛是焦急的。有一次課間大家在一起玩遊戲，上課鈴響了，大家急匆匆的就往教室跑去，就在張思宇跑到教室門口時，突然出現的一陣“怪風”把門給吹關上了，很不巧的是正好夾到了張思宇的手，還流了好多血，看上去有點嚴重。馬上就有同學去找老師了，正在批改試卷的崔老師一聽，丟下手中的筆就一陣風似的'跑過來，帶着她去醫院了。這時，我才注意到老師的眼睛裏充滿了焦急。

老師的眼睛又充滿了鼓勵。一次課堂上，我們遇到了一道難題，大家都進入了思考。崔老師就提供給了大家一個解題思路，可就是沒有人舉手回答。崔老師也不急，就一直用那種關切和鼓勵的眼神兒激勵着大家。終於有人鼓起勇氣開始舉起手，一隻、兩隻......老師滿意地笑了。

感恩在過去的三年裏有您的陪伴，也期待跟新老師在未來幾年的相伴。讓我們在各自的道路上一起努力、加油！

我心目中的老師作文 篇11

我的老師年輕又漂亮。那烏黑的頭髮，散着出淡淡的清香，漂亮的瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，在加上那高挺的鼻樑和一張可愛的櫻桃小嘴。一笑起來露出一排潔白的牙齒和兩個淺淺的.小酒哦。看上去就像童話故事裏走出來的公主。

有一次上語文課的時候。有許多老師來聽課。老師把書拿出來。然後笑容滿面的開始給我們講課。這時我有點害怕，我怕的是坐在我後面聽課的老師。因為我們的一舉一動，後面的老師都看得一清二楚。

過了一會兒，老師開始要求我們回答黑板上的問題。這時候我在想要是回答錯了，那該有多尷尬。我仔細看了一下題，還好這道題我比較有把握。

可是我還是一直在猶豫要不要舉手回答問題，老師好像看到我在那裏猶豫，然後故意叫我站起來回答問題，我站起來膽怯的説出了答案。這時，老師向我投了一個鼓勵的目光説：“對、對。你説的沒錯，再大聲一點就行了。”

然後，我鼓起勇氣大聲的説出了答案，這時大家都鼓起掌來了。

老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨。老師就像一條小舟，在學習的海洋裏載着我們盡情的傲遊。老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們剷出一條光明大道。老師是偉大的，是無私的，老師對待我們就像對待自己的孩子一樣。

感謝老師對我們的關心和照顧！這就是我心目中的老師。

我心目中的老師作文 篇12

她寫的字非常漂亮。我們每天都能看到她的粉筆字，這些白色的粉筆字猶如一隻只潔白的信鴿，信鴿每天飛來了，飛走了，我們就一天天長大了，收穫了。她的毛筆字也十分了得，有一次她在我的書桌上留下了一篇“墨寶”，娟秀灑脱的字體使我十分着迷。我如獲至寶，把它好好收藏了起來，希望有一天，能像她寫得那樣好。

她的舞姿非常優美。看啊，她穿着鵝黃色的華服，手拿一根綠色長笛，在古典音樂聲中翩翩起舞，舞步輕盈，像飛舞的蝴蝶一般。以上的情景是在媽媽的描述下我想像出來的，因為媽媽看過她跳舞，不知怎地，我總想象她如在月宮廣袖舒捲的'嫦娥，而我就是那隻玉兔。

她非常温和。她在上課前親切地和我們打招呼，而不是像一些老師到了我們班就疾言厲色。她耐心地給我們講題。當同學犯了錯誤，她也會耐心地講道理，不以暴力解決。她非常關注我們的安全，給我們下了一堆“不許”指令，這些“不許”卻可以折射出她那份濃濃的愛。

她的語文課講得非常精彩，把每一個自然段都分析得明明白白，把每一篇課文都讀得聲情並茂，把每一個詞語都解讀得十分準確。課堂上，她帶我們觀賞天馬，感受它無與倫比的藝術價值；她帶我們去看海上日出，和巴金爺爺一起領略太陽的偉大；她讓我們聆聽激昂的琵琶曲，傾聽王翰“醉卧沙場”的心聲；她和我們同詹姆斯去釣魚，深刻體會做人的真諦。

她是誰？她就是我們的班主任馮老師――我心目中的好老師！

我心目中的老師作文 篇13

我心目中的老師十分温和，和藹可親。講起課來娓娓動聽，現實中老師也是這個樣子，長着一頭烏黑髮亮的頭髮，一對圓溜溜的火眼金睛，一張口齒伶俐的嘴巴，就是我們的語文老師—張老師

張老師工作兢兢業業，是我黑暗中的一盞明燈，是我有出息的程序，張老師從三年級教語文到現在，可以看出張老師非常辛苦，令我感動。上課的時候非常認真，精神飽滿，如果有人沒有聽懂，張老師會反覆再講，直到全班同學都聽懂為止。如果有人做錯事，老師不會責怪他，只會給他講一些小道理。

比如有一次我走了神，在看着外面的小鳥，想起了媽媽給我講的故事，正在享受自己美妙夢的`時候，卻被老師的一言拉出了我的世界，我才知道這是在上課。“黨藝棟，你把老師的話重複一遍！”我站了起來，卻一句也説不出來，然而迎來了同學們的哈哈大笑。不過老師並沒有在課堂上批評我，只是讓我下課去她的辦公室。不過這也是為了我好，我也明白老師的苦心，是我錯了。

看着老師忙碌的身影，我的淚水差點流了出來，我多想大聲對您説：“老師，您辛苦了，謝謝您，您永遠在我心中。

我心目中的老師作文 篇14

兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒，一雙炯炯有神閃動着聰慧光芒的大眼睛。那烏黑的眼珠又大又圓，還帶着一副黑框眼鏡。笑起來，露出一排潔白的牙齒，她不但長得好看，而且她還有一雙會説話的眼睛；她就是我們的班主任文老師。

記得有一次上課時，我和同桌為了一點小事吵了起來，文老師向我射來嚴厲的目光，好像在説：“別吵了，認真聽課！”我們立刻停止了爭吵，坐好了認真聽講。

有時候，老師喊我回答問題時，我怕答得不好，便有點緊張，我看了看文老師，發現她正在用鼓勵的目光看着我，好像在説：“勇敢一點，你可以回答好的。”我的緊張一下就飛到九霄雲外去了。我用洪亮的.聲音回答了問題，文老師向我投來讚許的目光，好像在説：“你真棒。”我心裏樂開了花。

我很讚賞文老師的教學方法，她用那雙會説話的大眼睛教育我們，真是“無聲勝有聲”！因為這樣不僅維護了學生的自尊心，又起到了讓學生改正錯誤的作用。

文老師上課認真負責，批改作業一絲不苟，同學們有不懂的問題，她會廢寢忘食，精心輔導，毫無怨言。我愛我的文老師！