在平日的學習、工作、生活中，我們時常會因某些事或人產生新的想法，這個時候，我們就可以寫一篇感悟，把自己的感觸都記錄下來。那麼問題來了，你會寫感悟的文章嗎？下面是小編收集整理的《熱血教師》觀後感心得感悟優秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開學之初，校本培訓時學校組織教師看了一部有關美國中國小教育的電影《熱血教師》，講述的是美國當代教育家羅恩·克拉克在紐約一所國小任教時的一段經歷，看完之後深有感觸，那就是要想成為一名好教師，首先必須做一個有“心”人，必須具有“五心”：愛心、恆心、信心、耐心、細心。
一、教書育人必須有愛心：
“愛”是人與人之間交往溝通的橋樑，作為一名教師對待學生更應如此，並且“愛”是相互的，是有回報的，一個充滿愛心的教師同樣也會受到每一個學生的愛戴與尊敬的。影片中克拉克教師就是一個充滿愛心的人，在管理班級的過程中，不管學生多麼調皮，多麼讓他難堪，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，教師愛他們，大家是一個大家庭。克拉克教師的言行始終是流露出對學生的關愛和期待，教師是學生的榜樣，教師對學生的愛，學生感受到了，並給予回報。為了和學生拉近距離，克拉克教師和學生打賭，他向學生學雙跳，學生向他學知識。克拉克教師用自我開始的笨拙和之後的熟練，用自我學習過程中的艱難告訴學生，他們也會克服種。種困難，取得成功的。這些都源自克拉克教師對學生的愛。
二、教書育人必須有恆心：
做任何事情都必須持之以恆，教育更應如此。克拉克剛接手班級不久，遇到了各種各樣的打擊和挫折，同事的冷眼旁觀，領導的不支持，家長的不配合，異常學生的調皮和刁難，也曾讓他彷徨，讓他苦悶，他想過退縮，想過放棄，但他咬牙堅持了下來，一如既往，忍辱負重地踏實工作，默默奉獻，一步一個腳印，直到最終的成功。這都源自克拉克做事的恆心和毅力，教書育人更該如此。
三、教書育人必須有信心：
首先要對自我有信心，其次要對學生有信心。克拉克因材施教地抓特殊學生，源於對學生的信心。為了培養學生的信心，他在教室中擺放一個大蛋糕，插上蠟燭，用自我跳崖的事例，告訴孩子，相信自我，相信教師。影片中有許多十分震撼人的鏡頭。一個異常特殊的學生泰肖恩，已經被記兩次大過，再有一次就得被開除。他在班級中打架兩次，一次要自我走，一次鬧到了校長室，都被克拉克教師攔了下來，他誠懇地對這個學生，對他的監護人講：“我們不應當把這樣的孩子趕出校門，應當把他留在學校裏。我相信他有理由這樣做”。他晚上到莎美卡家裏調查她家庭作業沒有做好的原因，為她繁重的家務震驚，主動幫忙，卻被孩子家長誤解，告到學校要開除他。這位教師堅定地告訴莎美卡的家長，“莎美卡是一個聰明優秀有領導才能的孩子，我們應當共同努力讓她到重點中學繼續學習。”孩子的母親從驚訝懷疑到默守觀望，同意讓孩子的保姆多看其他小孩子一些時間，好讓孩子寫作業。説到那裏，我們不難看出，克拉克教師之所以能對每個學生了如指掌，因材施教，是因為他從心裏堅信：這些孩子都是好孩子，他們需要的是關愛，是巨大的愛心。他始終堅信：學生都是好的；自我必須能教好他們。
四、教書育人必須有耐心：
克拉克教師不怕麻煩，做事很有耐心，所以他對學生因材施教。他週六約上愛賭博的孩子到咖啡館，給他買着午飯，和他經過賭博的遊戲，使他學會數學。他對每一個學生都很有耐心，從來沒有因為他們的特殊、格格不入、不認真學習而橫加指責，總是不厭其煩地從跟頭去尋找原因並努力解決，採用讓大家都能理解的方式方法。
五、教書育人必須細心：
作為一名教師，對待學生必須無微不至，不但要關心他們的學習，還要關心他們的生活，家庭等。回過頭來看克拉克教師，他的課堂不只是在教室，操場、學生家裏、咖啡館、走廊都是他教育學生的場所，他的教育也不只是傳授知識，而是滲透到學生的學習，生活、娛樂、交友等方方面面，學生一些很細微的雞毛蒜皮的小事和細節，他都會去關注，去了解，好的他會及時鼓勵，壞的他及時糾正，可見他是一個多麼細心的人。再看看我們的學生，他們也有自我的特長，如果我們能細心發現，鼓勵支持，因材施教，激發他們的興趣，使學生的特長得到發揮，那麼學生也必須會給我們帶來驚喜。
以上是我看過這部影片後的一點心得和感悟，期望能與同行共勉，以克拉克為楷模，朝着一名優秀教師的目標努力進取。
