在廣播站鍛鍊的學生都知道，廣播前都會提前準備好廣播稿，廣播稿寫得漂亮才會有更好的節目效果，怎樣寫廣播稿才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家收集的教師的廣播稿，希望能夠幫助到大家。
教師的廣播稿1
女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴説你的心聲
男：大家好，我是高二8班 葉蘇川
女：我是 高二10班 葉媛媛。
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊
女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節，為此校園之聲特別製造了本期節目
男：九月我們想起是誰還在播灑着盼望，我們收集陽光，密意頌唱
女：在這幸福、温馨而又衝動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純摯、最誠摯、最熱鬧的心，
男：祝關懷、愛惜咱們的全部老師們節日快活、幸福健康
女：我們不是詩人，無奈用詩的語言刻畫老師，
男：我們也不是畫家，可能潑墨圖畫，全神地勾畫先生模樣，
女：我們更不是個作家，可以以富麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻曉得
女：當老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是巨大的;
男：紅燭的熄滅是短暫的，可她焚燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。
女：一支粉筆、點播知識王國的迷津
男：三尺教鞭、指導通向幻想的途徑
女：一塊黑板、記下老師無窮蜜意
男：七尺講台、照映着老師的艱苦
女：在這特殊的日子裏，老師我想對你説---
男：感謝您——老師，您讓我們成為自負的，能超出本人的人。你用事實向我們證實：學習並不是一種累贅，而是一種快樂和義務。
女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信任的人，在生涯中碰到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只有我們樂意，能把所有向您傾訴。
男：感激您——老師，是您讓我清楚：我們能從失敗中吸取教訓，在艱苦中積累力氣，在黑暗中尋找光亮。
女：或者你講課的每個細節跟着時光的流逝會被我們淡忘，但您的熱忱、勇氣和慈祥，我們將永遠保存。
男：九月讓我們從此不敢遺忘
女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思維
男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛跟書聲琅琅
女：九月我們不敢遺忘是誰用辛苦構建常識的殿堂
男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫裏指引方向
女：玄月我們守着豐產的麥浪
男：九月我們仍然在課本里成長
女：九月我們不會遺忘 用激動銘刻的那份敬佩
男：金秋九月，一個播種的節令，一個感恩的季節，一個屬於教師的時節。
女：九月的樂章未然奏響， 請接收我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教導陣線的老師們。
教師的廣播稿2
拔河，就是拔一種潛力，每個人都有着無窮無盡的潛力等待着去釋放；
拔河，就是拔一種團結，每個人都有着取之不盡的力量等待着去凝聚；
拔河，就是拔一種人生，每個人都有着異樣精彩的人生等待着去成就；
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在人生的道路上，誰都想當贏家，靠的是實力，靠的是機遇，靠的是團結，靠的也是一種永不放棄的精神，只要你滿腔熱忱，終不放棄，你終究會拔出與眾不同，精彩絕倫的人生。
你看，伴隨着雄壯有力的軍歌，同學 們邁着矯健的步伐雄赳赳，氣昂昂地來到了綠茵場上，各班的運動員個個摩拳擦掌，興高采烈。很快，隨着一聲聲熱烈的歡呼，一句句無奈的歎息比賽進入了白熱化時期---拔河比賽開始了。
雙方運動員昂首挺胸，腳跟挨着腳尖腳尖抵着腳跟擺好了架勢，繩子就像是一根繃緊的弦，被雙方死死地向兩邊拉動着，大家的臉漲得通紅通紅，都咬緊牙關，拼命把身子壓低，雙手往後拉，腳使勁地往前蹬，雙方實力相當，繩子就僵持在中間，彷彿快要斷了一般……
集體的努力，眾人的配合，在一陣陣吶喊與掌聲中化作無窮的動力。參賽的同學縱情地投入着，運動會現場，氣憤熱烈而高漲，助威聲此起彼伏，躍動的倩影形成了一道美麗的風景線，襯出靚亮的青春。它展現了同學們之間的相互幫助，相互理解，相互包容，相互配合，更展現了同學們為班級 爭光添彩的決心與信心。凜冽的寒風不曾催跨他們的意志，只會為他們吶喊助威。強大的對手不會削弱他們的信心，只會為他們加油打氣。漫長的比賽不敢消磨他們的勇氣 ,只會為他們高奏凱歌。
加油吧，拔河運動員們，用你們集體的智慧，用你們無窮的力量，用你們一顆顆炙熱的心，用你們的滿腔激情，為你們的班上贏得光榮，贏得勝利吧！
拔河，就是拔一種潛力，每個人都有着無窮無盡的潛力等待着去釋放；
拔河，就是拔一種團結，每個人都有着取之不盡的力量等待着去凝聚；
拔河，就是拔一種人生，每個人都有着異樣精彩的人生等待着去成就；
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在人生的道路上，誰都想當贏家，靠的是實力，靠的是機遇，靠的是團結，靠的也是一種永不放棄的精神，只要你滿腔熱忱，終不放棄，你終究會拔出與眾不同，精彩絕倫的人生。運動會廣播稿100字左右大學校園廣播稿範文廣播稿怎麼寫
教師的廣播稿3
女:告別炎熱的夏日，涼爽宜人的秋天向我們微笑；
m:告別了假期的寧靜和沉寂，美麗的校園裏充滿了歡笑和歡笑。
女:九月對學校、老師和我們每個同學來説都是激動人心的一天。
m:新學期伊始，帶着新的希望和新的期待，我們進入了收獲的季節。
組合:xx國小校園廣播再次遇見你！
女:歡迎來到這個節目。我是xxx
男:我是xx。今天的節目由我們倆主持。希望大家都能喜歡。本期的主要內容有:
女:新聞直通車
m:讀心詩。
女:大嘴巴説英語。
m:推薦好書。
女:首先請關注本週新聞。
m:9月10日是教師節，xx國小全體師生迎來了第28個教師節。
女:10日上午，伴隨着初升的太陽，全體教師在國旗下莊嚴宣誓，立志成為優秀的xx教師。
女:然後xx裏的小花小朋友整齊的排好隊，給每位老師獻花，表達了所有小朋友對老師的感激之情。
m:最後，孩子們進行了詩歌朗誦，上午的活動圓滿結束。
女:我們對老師的愛不能只用花來表達。請欣賞《老師，我們永遠愛你》這首詩
女人:你送了一朵花，
男人:我送了一朵花。
一起:讓我們為我們親愛的老師編織一個大花環。
女人:你給了種子，陽光般的温暖；
男:你用汗水澆灌幼苗。
女:你的眼睛像明亮的星星，閃耀着迷人的光彩；
男:你的歌聲就像春天的小溪，給每個人帶來歡樂。
女:無論我們走到哪裏，永遠記住你的感受；
男:不管我們去哪裏。永遠記住你的話。
女:無論我們走到哪裏，永遠記住你的愛；
男:不管我們去哪裏，它永遠是你的花。
我們永遠愛你，老師！
女:接下來是“從大嘴巴學英語；同學們，你們知道怎麼用英語説教師節快樂嗎？
男:快樂的老師。一天！
女士:請告訴我們:快樂的老師。一天！
男:下一個教師節，我們也可以用這句話來祝福我們的老師。
我們到了。好書推薦”時間。本期推薦給大家的書是《小男孩杜格非》
女:《小男孩杜格非》描述了一個小男孩在學校和家裏的生活故事，以及他的心理偉大的故事。
m:這些故事是每一個生活在當下的孩子都可能經歷和遇到的事情，充滿了真實生動的孩子的生活情趣。
女:這本書裏有很多閃亮的細節，默默散發着女作家的母愛。
m:那就是:對童心的關心和尊重，對孩子自由、調皮、無拘無束的天性的默默關心和鼓勵。
女:時間過得真快。又該説再見了。
m:各位同學，衷心祝願xx國小校園廣播能成為你們的導師。
女:願它帶走你所有的煩惱，帶給你成長的快樂。
m:願它給你留下美好的回憶，陪你度過金色的童年。
最後，讓我們在《老師，老師》這首歌裏説再見。
教師的廣播稿4
【男】一季季的花開花謝
【女】一年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷 見證了我成長的點滴
【男】回想聆聽教誨的樂趣 此時此刻的我
【女】只想點燃一盞心燈 照亮您風雨兼程的路途
【男】耕耘和收穫的滿足
【女】驅除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講台上的分分秒秒
【合】還有那神聖的職業道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講台
【男】辛酸苦辣您嚥下
【女】艱難險阻腳下踩
【合】待到春色滿園時 您在叢中笑
[合]紅領巾廣播站“園丁頌——慶祝第31教師節”特別節目現在開始!
插播歌曲：《長大後我就成了你》——15秒左右
【男】又是九月，教師節踏着輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對於每一個人來説，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮着我們的人生。
【女】無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醖釀着這樣一個充滿着思念與感激的節日;每年的這個時候，寄託着無限師恩的情緒瀰漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講台……平凡中流露着偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。
插播歌曲：《感恩的心》
【男】耕耘着未來，讓光榮的職業充滿陽光;播種着希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之後把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……
【女】三尺的講台，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恆的光輝;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……
【男】粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講台輝映出您的艱辛。您不倦地撒播着文明火種，孜孜地孕育着光明人生，彰顯出的雲水胸襟和松柏情操，令人肅然……
【女】歲月染白了頭髮，汗水潤育了桃李。經年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收穫滿園春色;您是紅燭，燃燒着自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐着絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大!
【女】請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》
沁園春·園丁頌
華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地;鞭揮日月，規尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝於藍。
樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海;培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業，塑造靈魂登頂攀。千秋業，看講台世界，五彩斑斕。
插播歌曲：《每當我經過老師的窗前》童聲版——整首
【合】 “老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
【男】有人説，老師塑造着未來祖國的棟樑。而我認為;老師就是當代的棟樑，沒有他們今天無私的奉獻，怎麼會有祖國未來的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻着，直到淚始幹。
【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育着我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悦;當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峯。校園裏到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講台上，他們揮灑着晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫着知識的篇章。
【合】春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創造的;蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。
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【合】在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師説。把所有的情懷都在這裏釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了!
播放歌曲：《長大後我就成了你》——整首
【女】小時候我以為你很神祕 ，讓所有的難題成了樂趣 ;小時候我以為你很有力， 你總喜歡把我們高高舉起。 長大後我就成了你， 才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。 長大後我就成了你， 才知道那個講台舉起的是別人， 奉獻的是自己， 長大後我就成了你。 我就成了你。
【男】藉着這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人!
【合】今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽，再見!
教師的廣播稿5
親愛的同學們，敬愛的老師們 “紅領巾”廣播站帶着清涼的微風，伴着優美的旋律和您見面了!我是主持人：**
首先祝願每位收聽到廣播的老師和同學們擁有一份美好的心情去對待一天的工作和學習;希望我們的節目，能讓您緊張的工作和學習得到放鬆!
對於每一個人來説，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，班主任老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮着我們的人生。
老師您耕耘着未來，讓光榮的職業充滿陽光;播種着希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之後把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟…
三尺的講台，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恆的光輝;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情…
粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講台輝映出您的艱辛。您不倦地撒播着文明火種，孜孜地孕育着光明人生，彰顯出的雲水胸襟和松柏情操，令人肅然…
歲月染白了頭髮，汗水潤育了桃李。用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……
您是園丁，用辛勤的勞作，收穫滿園春色;您是紅燭，燃燒着自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐着絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大!
老師們!祝您開心快樂!也祝同學們學習進步!明天同一時間我們再見!
教師的廣播稿6
同學們
老師們！
大家好！紅領巾廣播又和大家見面了。
同學們，一年一度，春風秋雨，我們又將迎來第三十一個教師節。此時此刻，親愛的老師，你們在想些什麼？
也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
也許，你們還在盤算，班裏的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
也許，你們什麼都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦幹早已是便飯家常。
親愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂！
有人把教師比做紅燭，燃燒着自己，明亮了別人。
也有人把教師比做明行燈，兢兢業業，指明着人生方向。
是啊！老師，是你們響應黨中央“科教興國”的號召，在各自的崗位上默默奉獻着智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。
同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師説，下面，就讓我們一起來聽六班的徐羽捷想對她的老師説什麼呢？
同學們，在我們顏港中心國小的每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。為此，從本週開始我們“新顏”廣播站將為期一個月來介紹我們身邊的優秀教師事蹟。
同學們，在教師節即將來臨的日子裏，我校五年級的同學們的胸湧澎湃，心中的話語千千萬萬，他們就自己創作了一首小詩獻給我們顏港中心國小所有的老師，並祝他們節日快樂！
同學們，在教師節即將來臨的日子裏，讓我們從向老師主動問好做起；
讓我們從認真聽課，認真做作業做起；
讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好，
讓我們用優異的成績來彙報我們敬愛的老師，
最後，我提議：我們全體同學起立高呼：老師，節日快樂！
全體起立，立正，一備起——老師，節日快樂！
祝福您，教師
窗外的風説：“同我來吧，我引你向上飛昇。”
天邊的雲説：“跟我走吧，我為你架座彩虹。”
園中的花説：“和我相伴，我為你編織錦繡。”
河裏的浪説：“隨我遠行，我給你美好前程。”
風——吹不亂你的思緒，
雲——留不住你的痴情，
花——遮不斷你的憧憬，
浪——衝不垮你的堅定。
那是因為你堅守着一個神聖的崗位，
一片片心田正等待着你去播種；
那是因為你擁有着一塊無垠的沃土，
生命之樹深深紮根孩子心中。
冬去春來，歲月不停，
粉塵染白了你的雙鬢，
講台挽留住你的身影，
辛苦壓彎了你的脊背，
勤勞改變了你的面容。
辭卻了來自八方的誘惑，
心如磁石指向不變行程。
時光帶走了你的青春年華，
如今依然是激情滿懷、兩袖清風！
多少次睡夢中心繫着教室，
多少回燈光下喚醒了晨風，
多少顆汗水在少年成才的路上跳動，
多少滴心血把青年的理想染紅！
帶領着祖國的希望在科學的峻嶺上攀登，
引導着民族的未來在知識的迷宮裏穿行。
執著的追求穿透歷史的雲霧，
熾熱的希望照亮廣袤時空。
用真理驅散迷惘，
用熱情熔化寒冷，
讓智慧撥響每根心絃，
讓正義佔領每顆心靈。
把歡樂撒向每一張笑臉，
將輝煌鑄造每一個人生。
黑板上寫下炎黃子孫的神往，
課堂裏托起共和國的黎明。
新的長征從你的腳下開始，
龍的期待在你的筆端誕生。
社會主義大廈在這裏奠基，
擎天的棟樑在這裏生成。
芬芳的桃李描繪錦繡大地，
純潔的童心點亮人間繁星。
老師，祝福您，願您身體健康！
老師，祝福您，願您永遠年輕！
老師節日快樂！
教師的廣播稿7
甲：明天是九月十日教師節，是我們親愛的老師們的節日。
乙： 現在我們在六一班教室為大家播音，我們為老師們準備了一份節日禮物。
甲：請收聽教師節特別節目——為您讀詩
親愛的老師們：我是六一班的
我是六一班的 ，在這個特別的日子了，讓我們——（合）為您讀詩
老師，謝謝您
1、 是一截一截的粉筆，染白了您的頭髮
2、 是一閃一閃的燭光，照亮了我的步伐
3、 是一個一個的文字，鋪向了理想的彼岸
4、 是一棵一棵的桃李，碩果累累，香飄天下
合：老師，謝謝您
5、 有人説您是燈塔、照亮了多少黑暗中的航程
6、 有人説您是火炬、給多少人送來温暖、驅散寒冷
7、 有人説您是園丁、栽培着未來的參天大樹
8、 有人説您是工程師、負責把人類的靈魂修正
合：老師，謝謝您
9、 忘不了，講台上您指點江山、激揚的風采
10、忘不了，燈光下您讀書閲卷、沉思的神態
11、忘不了，您的手勢，您的目光，您説的每一句話語
12、忘不了，您像嚴父、像慈母、對我們付出無私的愛
合：老師，謝謝您
13、是您，讓無知的我們懂得多，看得遠
14、是您，讓調皮的我們走得正、行的端
15、是您，讓困惑的我們學會思考，學會勇敢
16、是您，讓成長的我們胸懷天下，一往無前 合：老師，謝謝您
祝您節日快樂！
教師的廣播稿8
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!現在是每日播報時間。
我是主持人：###
我是主持人：###
A：是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
B: 是誰——教給我們豐富的知識?
A: 是您!老師!
B: 您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
A: 您辛苦了!老師!
B: 把青春無私奉獻的人們。
A: 把熱情點燃的人們。
B: 我們向您致以崇高的敬意!
A：——您辛苦了，老師!
B： 同學們，今天9月10日正是教師節，學校大隊部提出倡議讓同學們用實際行動感謝師恩，讓老師們深深地感受到學生的敬愛之情。我們將以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?同學們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨一試：
A：1、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
2、自己製作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。
3、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節日快樂!
4、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。
5、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。
B：當然，尊敬老師並不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現。
A：上課認真聽講，課後認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。
B：同學們，在教師節來臨之際，讓我們把所有的情懷都在這裏釋放，讓我們一起感謝，一起關注，一起祝福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意……
合：老師，您辛苦了!
A：今天的播報到此結束，謝謝大家的收聽，我們明天再見!
播放歌曲《我愛米蘭》
教師的廣播稿9
親愛的老師們，親愛的同學們，大家好！準點，準點，紅領巾電台又和你見面了！
答:我是主持人:xxx。
我是xxx。我們今天廣播的題目是:謝謝你的老師。
a:“；春天的蠶蛾會一直織到死去，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會離開。幾千年來，很多人把老師比作春蠶和蠟燭，在她的心血和無私奉獻中，祖國的多少花朵成了九州和中國的棟樑！
誰知道有多少汗水和淚水？也許老師的白髮和皺紋就是最好的見證。
我不知道花是什麼時候開的。悄悄地，悄悄地，我們，21世紀的接班人，來到了這個世界。慢慢的，慢慢的，到了上學年齡，我們纏着爸爸上學。
我們永遠不會忘記我們人生中第一次有多快樂和幸福。原來是老師慈祥的笑容，温柔的話語像快樂的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。
a:就這樣，老師在我們心裏種下了幸福之火，我們清脆爽朗的聲音一直在校園裏響着。這是一種怎樣的幸福！
b:所以，我們感受到的所有快樂，都是從老師的愛開始的。老師把所有的希望都寄託在我們身上。
答:就這樣，我們煞費苦心地訓練老師在愛的道路上跋涉，教會我們做人做事。
b:當我們感受到知識的魅力時，他們在勸誡:同學們，別忘了奮進；
答:當我們學習失敗時，他們是令人鼓舞的:成功從這裏開始；
b:我們難過的時候，他們安慰:同學們加油！
甲:多少難忘的日子！你，人民光榮的老師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何發展自己。
你不僅帶我們在知識的海洋中游泳，還教我們學會感恩他人。一個個動人的場景，用美妙的美點綴着我們的生活，也鞏固着我們的回憶。
答:雖然我們只是初升的太陽，但我們應該學會釋放温暖，帶着對老師的感激去思考和行動。畢竟我們老師為我們付出的太多了。
在這樣的時刻，我代表所有的學生，對我們尊敬的老師説:老師，您辛苦了。
親愛的老師，因為你，我們的世界會變得如此美麗。混沌中會有指路明燈，失落的夜空中會有永恆的北斗。
你肩負着神聖的使命，你祖國的未來，你民族的繁榮和歷史的責任！
a；這樣，一代又一代的青少年在你的呵護下健康成長，在你的關注下走向美好的未來。
因為你，有一個特殊的節日——教師節。從那以後，整個社會對你更加尊重和關注，我們也看到和感受到了你的偉大和平庸。
答:你的偉大在於創造世界，播種未來。你是點燃我們理想之火的人，是保證未來民族優良品質的人。
b:你的平凡就是除了奉獻什麼都不要，沒有遺憾。你從來不在乎你失去了什麼，因為你知道你付出了什麼，你得到了什麼，這是任何數字都無法計算的生命和幸福的價值。“帶着一顆心來，但不要帶走半根草。這是我們老師心情的真實寫照。
a:親愛的老師，我把你比作綠葉，我把你比作紅燭，我無法讚美你的奉獻和成就。
你不是綠葉，但你在滋養它。你不是紅燭，但你可以透過你的心發光，因為你永遠映在我們的眼中。你把我們生活的每一個音符都塗上了世界上最美麗的顏色。
答:從此以後，我們的心大如海。真想拿出一串串鞭炮，送出一串串祝福，用絢爛的火焰為我們的老師唱一首心曲。真心祝老師幸福快樂。
b；此時此刻，我真的想大聲對同學們説:當我們擁抱成功，享受快樂的時候，不要忘記老師們付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不感激老師。
今天的紅領巾廣播現在結束了
下次再見。
慶祝教師節校園廣播初稿四
音樂開始(每當我走過老師的窗户)
【古】各位玩家
[張]各位老師
[古]大家好！
[張]在這個特殊的日子裏；童叔叔的聲音”我會再見到你的。
[古]一年一度，伴隨着和秋雨，我們一起迎接新的教師節。
[張]祝各位老師節日快樂！
【古】童叔叔的聲音紅領巾播音“我愛我的老師——慶祝* *教師節”特別節目，
[張]現在開始！
[古]從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開老師。
【張】是老師教我們學會做操，和我們一起做遊戲；
【顧】是老師引導我們認識更多的同學朋友；
【張】就是老師教我們學拼音，學識字的啊，哦還有鵝；
【顧】就是老師從第一，第二，第三教我們學會計算，學會用數學解題；
【張】就是老師教我們從A，B，C用英語説話；
【顧】是老師教我們學會排隊，從立正到安心學習體育活動；
【張】也是老師通過反覆實驗，讓我們瞭解了一些科學現象，瞭解了一些科學知識；
【古】就是老師教我們用電腦畫畫，玩，打字；
[張]是老師教我們唱好聽的歌，畫好看的圖，做精緻的手工。
【顧】不知不覺，我們在學校裏學到了這麼多。更重要的是，我們學會了應該培養良好的習慣，強調衞生和文明，
[張]我們也學會了誠實守信，寬容待人。懂得感恩父母，珍惜生命......
【顧】對，老師教的太多了。因為他是老師，我是學生。他想把自己知道的道理，掌握的知識，擁有的能力傳遞下去，希望我們能超越，不斷前進。所以，我做錯了，他會着急，會批評，會幫我改正；所以當我學習落後的時候，他會很擔心，會對我提出嚴格的要求，要求我履行學習責任。
【張】組員們，老師的深情你們懂嗎？
【顧】早上老師上課時間未到就來學校，怕我們浪費早上寶貴的時間；
【張】上課的時候，老師的目光跟隨着我，提醒我上課要認真；
【顧】上課時，老師忙着批改作業，教育我們養成文明言行；
[張]中午，老師指導我們有秩序地排隊吃飯，幫助我們養成健康的用餐習慣。我們吃完後，老師贏了飯碗；放下筷子，老師又來找我們幹活了；
【顧】放學後，老師還在幫助那些無法控制自己言行，無法完成學習任務的隊員。因為老師知道，每一天對我們都很重要；因為老師知道我們不能浪費生命。
[張]老師，您為我們付出的太多了。我們唯一需要的回報，就是能健康快樂的成長，成為有用的人。
今天，在這個屬於你的節日裏，我們送一朵花和一張賀卡來表達我們對你的感謝。
[張]但我們心裏都很清楚，你其實需要另一種禮物。也就是説，我們應該控制我們的言行，讓你少擔心我們
【顧】我知道給你最好的禮物就是上課能認真聽講，讓你不用分心聽課；
[張]我知道給你最好的禮物就是我儘自己最大的努力去完成作為學生應該完成的任務。
[古]隊員們，為了慶祝第25個教師節，總隊部建議隊員們開展豐富的活動，其中許多活動是在“學校南方教育論壇；我愛我的老師——愛情需要大聲説出來。在主題帖裏，寫了我對老師深深的愛。
【張】今天的節目，我們特意挑選了部分選手的聲音。讓我們聽聽他們想對老師説什麼。
【a】【b】【c】【d】
[古]對！愛需要大聲説出來！可能有一些玩家沒有在論壇上説出你對老師的祝福的話，也沒有寫下你對老師的愛，所以你也可以通過我們的節目為你喜歡的老師點歌。
[張]對！給老師送個空中祝福！你可以把發給老師的歌和你想對老師説的話寫下來，提交給四樓的中央機房。我們將選擇一些祝福在節目中播出。
[古]動作快點。一首好歌之後，我們的空中歌唱和祝福時間就要開始了。
[a] xxx同學想對xxx老師説:xxxxxxxxxx，給老師發一首《xxx》。
【b】【c】【d】【e】
【顧】日復一日，年復一年，皺紋舒展，鬢角霜。可是，你的心還是那麼年輕活潑，永不疲倦。
[張]再過幾年甚至更久，當我們做出巨大貢獻，手裏拿着證書、金牌和獎狀的時候，我們永遠不會忘記是誰為我們辛勤勞動，帶領我們追求理想之光。到那時，我們一定會回到母校，給親愛的老師們獻上新的、更美麗的詩歌。
音樂開始(等我長大，我會變成你)
[古]隊員們，在這個節目的最後，我提議我們所有的隊員喊:老師，節日快樂！
站起來，立正，準備——節日快樂，老師！
【張】老師，千言萬語難以表達。我非常感謝你。我只想用我的實際行動向你表示感謝。請允許我把這首歌獻給你們，我親愛的老師們。
教師的廣播稿10
親愛的老師們，親愛的學生們:
我國今天演講的題目是——感恩節老師
老師，多麼神聖的詞。這個名字給了我們太多……每個人的成長和成功都離不開老師的培養；社會的每一次進步和更新都充滿了教師的辛勤勞動和奉獻。解決問題，老師是書；路過文明，老師是橋樑；通過科教興國，教師是帆。從開學第一天起，我們學校的每一次進步和成功都浸透了老師們的辛勤勞動和汗水，都來自於老師們的培養和努力。引導的是老師的手，鼓勵的是老師的眼，指正的是老師的聲，呼喚的是老師的心，激勵的是老師的人格。
有個老師曾經説過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽和讚美，我們只是喜歡& lsquo老師的。這兩個字……”這種平實的語言，無疑是老師們的共同心聲，也是他們內心世界最真實的情感。我們感謝老師們的辛勤教育，感謝他們的諄諄教誨。然而，再多的讚美和華麗的辭藻也無法用愛和行動來表達我們對老師的感激之情。
感恩的老師不需要我們做驚天動地的大事，體現在日常生活的每一點:
上課時，堅定的眼神和輕輕的點頭，證明你全神貫注，專心聽講，這就是感恩；
下課後，我帶着淡淡的微笑和甜蜜的微笑遇見了我的老師。你好老師”這也是感恩；
放學後，向老師招手並説“再見，老師”這還是感恩；
當然，認真完成每一項任務，積極舉手發言，爭取理想的結果，取得更大的進步，得到更好的發展，是對教師辛勤勞動的最好回報，是教師最大的快樂，也是最幸福的滿足。
不要把這些歸結為沒有意義的小事，也不要鄙視身邊的小事，因為這些小事的背後，是你對老師的尊重和肯定。
師生們，騎着九月的翅膀，我們進入了新的學年，我們的.老師開始了新的修煉。今天，他們灑下愛和汗水，明天，他們將充滿桃子和李子。我們所有的同學都加入了新的學習旅程。讓我們攜起手來。老師愛學生，學生尊重老師，讓師生之間的深情永遠留在我們心中，讓我們的校園充滿真正的祝福——“節日快樂，老師”
教師的廣播稿11
A：同學們
B：老師們
AB：大家好！百靈鳥廣播又和大家見面了。
A：一年一度，春風秋雨，我們又一起迎來新的教師節。
B：祝福所有的老師節日快樂！廣播站“園丁頌――慶祝第25個教師節”特別節目，
合：現在開始！
A：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教
育者。
B：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老
師。
A：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
B：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。
A：忘不了您和風細雨般的叮嚀，盪滌了我心靈上的塵埃。
B：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。
A：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗。
B：因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。
A：願我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。
B：願我們的祝福化作一首激情的歡歌，助您的事業——
AB：譜寫更加靚麗的篇章！
音樂起（我們愛老師）
音樂停
A：同學們，在我們XX國小的每一個角落，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。
B：在教師節即將來臨的日子裏，我校六年級同學們的心中思緒萬千，他們編排了一首小詩來表達自己的心聲，並獻給我們學校所有的老師，獻給天下所有的老師，祝他們節日快樂！
教師的廣播稿12
播音員：
A:敬愛的老師，親愛的同學們！
合：大家好！
A：今天是20xx年9月9日，星期五。
B:歡迎收聽xx國小紅領巾廣播站“師恩情深，感謝有您”教師節特別節目我是播音員xxx
A:我是播音員xxx。滿懷着喜悦的心情，我們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
B：新學期，老師們都在期待着我們健康地成長，希望着我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。
A：明天就是9月10日了，在第xx個教師節之際，我代表紅領巾廣播站全體少先隊員。預祝我們的老師工作順利，幸福安康，閤家歡樂！
B：同學們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重複着傳授知識、呵護心靈的崇高使命。
A：如果你是一位仔細觀察的孩子，你就會發現：課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；放學時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語；
B：在學校裏，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最後離開學校的總是老師那疲憊的身影。
A：老師所做出的這一切，看似很平凡，但卻把整個身心給予了我們。這是多麼偉大的情懷，多麼無私的精神。
B：在此，我們特地選了一首小詩——《獻給老師的歌》，來表達自己的心聲，並獻給所有的老師們，祝他們節日快樂！
A：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發？是您，親愛的老師；
B：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；
A：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；
B：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數矇昧的心靈。
A：您的教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。
B：我們信任您，親愛的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，請接受我們真摯的感激和祝福，
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕！
A：我們感謝老師辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
B：那麼，在9月10日這個特殊的日子，我們能為敬愛的老師做些什麼呢？
A：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記裏真誠地表達對老師的熱愛；也可以自己製作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候??不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。
B：當然，感恩老師不應只在教師節這天，也不僅在於以上這些行動，它表現在日常生活中的點點滴滴：
A：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
B：下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
A：放學了，向老師招招手，説一聲“老師再見”，這依然是感恩；
B：認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
A：親愛的同學們，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
B：同學們，讓我們積極行動起來，用出色的表現和優異的成績，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意！
A：xx國小紅領巾廣播站師恩情深、感謝有您教師節特別節目到此結束，感謝您的收聽，我們週一再見！
教師的廣播稿13
敬愛的老師，親愛的同學們，大家中午好！“紅領巾廣播站”現在開始廣播，我是主持人張建渝 ，我是主持人劉銀鳳。今天播音的主題是“老師你辛苦了，老師節日快樂”
甲：當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節日，那就是九月十日教師節。
乙：雖然，九月，沒有嬌豔的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿期待。
甲：同學們，在教師節來臨之際，請允許我帶領全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利！
乙：同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重複着呵護心靈的崇高使命。
甲：同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給你們你們，體現出了一種偉大的情懷。同學們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。
甲：在今天這個特殊的日子，你怎麼做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？ 你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記裏真誠地表達對老師的熱愛； 可以自己製作一個賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上； 還可以給老師畫一幅畫
乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅
在於以上這些舉動，而是在於我們同學的心裏，同學們的意識中，把這種意識溶於自己的每一言每一行中。
甲：感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩； 下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩； 放學了，向老師招招手，説一聲“老師再見”，這依然是感恩； 當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。
乙：我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。最後，讓我們再次祝願老師們節日快樂。
今天的播音到此結束，謝謝大家的收聽！
教師的廣播稿14
11.29 星期四 播音員：呂錳楊亞婷 編稿人：朱寶貴審稿人：葉振亮 楊： 敬愛的老師，親愛的同學們，
合：大家早上好!五中之聲廣播站開始廣播啦
呂：今天由我們六年級中隊為大家廣播，我是主持人五年一班中隊呂錳 楊：我是主持人五年二班中隊楊亞婷
今天的廣播主題是感恩老師：教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多??每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；
呂：社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。
楊：解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。 呂：從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
楊：有一位教師曾經説過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和讚美，我們只喜歡‘老師’這兩個字??”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。
呂：我們感謝老師辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
楊：感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
呂：下課後，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
楊：放學了，向老師招招手，説一聲“老師再見”，這依然是感恩；
呂：當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
楊：不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
合：下面請聽：老師，您好
呂：在昨天與今天之間鋪設大道，
楊：在現實和理想之間架起金橋。
合：啊，教師的事業多麼崇高!
呂：古今中外，
哪個人的成長不浸透着教師的心血!
楊：地北天南，
哪一項創造不藴含着教師的辛勞!
合：每當看到時代在飛速地前進，
我心中就湧起感情的波濤：
老師，您好!
呂：用真理和智慧把人才塑造，
楊：讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
合：啊，教師的事業多麼美好!
呂：筆尖飛舞，
那是春蠶悄悄地編織理想的絲線; 楊：笑語盈盈，
合：每當看到鮮花在幸福地開放， 我就情不自禁地衷心祝願： 老師，您好!
下面請聽：老師，我想對您説.. 楊：老師,我想對您説,
您是藍天,我就是白雲
在您寬闊的胸懷暢遊
呂：老師，我想對您説
您是安全的港灣，
我就是一隻揚帆的小船
在您平靜的碧波里盪漾
楊：老師，我想對您説
您是一首動人的樂曲
我就是樂譜上流動的音符 在您充滿愛的旋律中跳躍 呂：老師，我想對您説
您是火紅的太陽
我就是土坡上剛萌芽的小苗 在您温暖的懷抱中成長
合：老師您多麼偉大
多麼親切
多麼慈祥
您用自己的一生培養了多少國家棟梁 請聽歌曲：《感恩的心》
教師的廣播稿15
彈開場曲:“男：花開時節
女：時光年年飛逝
組合：不可磨滅的感情見證了我的成長
男：回憶聽教誨的樂趣。此時此刻，我
女：只想點亮一盞心燈，照亮你穿越風暴的旅程。
[男]耕種和收穫的滿足感
[女人]驅散你疲憊的身體
[男]桃園滿季的歡樂
[女]領獎台上每一分鐘都很美
組合：而神聖的職業道德讓你在三尺講台上努力
男：苦了苦了你嚥下去
女：困難和障礙踩你的腳
當春天到處都是花園時，你會在灌木叢中開懷大笑
聯合：紅領巾電台特別節目《園丁頌-慶祝第一個教師節》現在開始！
被打斷的歌:“我長大後會是你”——大概15秒
男：又到了九月，教師節以輕快的腳步慢慢進入我們對老師的思念。對每一個人來説，從天真頑皮的童年到年少無知的青年，再到風華正茂的青年，老師是我們一生中任何時候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮並永遠照亮我們的生活。
女：無論你是誰，都不要忘記，這樣一個充滿思念和感激的節日，正在秋天醖釀；一年中的這個時候，空氣中瀰漫着無限恩師的情感，越來越多的人想到校園和講台...偉大是在平凡中顯露出來的，所以讓我們珍惜和記住:每一位過去、現在和未來的老師，都應該享有崇敬和祝福。
被打斷的歌:《感恩的心》
男：培養未來，讓光輝的事業充滿陽光；播種希望，讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望，總會在你的虔誠、冷漠、單純中滋長出無限的情感，進而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟...
女：三尺平台承載着你人生的四季；靈魂的塑造體現了你永恆的光輝；愛的陽光照耀着你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情...
男：粉筆指出知識王國的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無限的情意，講台反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種，勤奮地孕育光明的人生，表現出‘雲水心和松柏情懷’，令人肅然起敬...
女：歲月染白髮，汗水滋養桃李。到了年中，在靈魂的奉獻下，花兒居然開了，幼苗欣欣向榮，中國的土地上長滿了芳菲...
聯合：你是園丁，你努力收穫所有的愛；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨裏，把春花寫成秋實，把平凡寫成偉大！
女：請聽詩朗誦:《沁園春園丁頌》
沁園春園丁頌
中華文明注重教書育人，崇尚科學，一掃野蠻。讓筆走山水，通天下；鞭笞日月，量方圓。藍注而紅批，藍髮而銀鬢，多葉果成熟枝落。敬業，努力，青出於藍勝於藍。
樹人把產品放在第一位。情緒低落的時候什麼都不要説。讚美當下與古風，深度如海；種桃種李是一座善良的山。學校生活，陽光事業，塑造靈魂爬上頂峯。幾代人以來，講台的世界是豐富多彩的。
打斷歌曲:《每當我路過老師的窗前》兒童版——整首歌
“老師”，我們不知道每天應該叫多少遍，因為老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。
男：有人説老師塑造未來祖國的棟樑。而我認為；教師是當代的棟樑。沒有他們今天的無私奉獻，祖國未來如何騰飛繁榮？
女：老師是紅蠟燭，燃燒自己，照亮我們。他們默默奉獻，直到眼淚開始乾涸。
男：老師是樹的根。他們失去了源源不斷的知識給我們，直到枝繁葉茂。
女：老師用世界上最高貴的愛孕育了我們。這份愛比父愛更嚴厲，比母愛更含蓄，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給了我們鼓勵。當我們成功時，是老師與我們分享成功的喜悦。當我們困惑的時候，老師就像航燈，照亮我們前進的道路，為我們的進步掃清障礙。
男：教師是一個平凡而偉大的職業。他們願意當梯子。就像石階一樣，第一步和第一步把我們帶到了知識的巔峯。他們忙碌的身影在校園裏隨處可見。在三尺講台上，他們閃着汗水；在黑板上，他們寫下了知識的一章。
組合：春蠶雖不美，但能造晶絲；蛤蜊很容易被人遺忘，卻磨出珍貴的珍珠；老師也是一樣，水果裏都是桃子和李子。
教師節快到了，你一定有很多話要對老師説。讓所有的感情都在這裏釋放，讓我們一起回憶，一起感謝，一起關注，一起祝福！表達我們想表達的對他們的尊重...老師，您辛苦了！
放首歌:“長大後我會是你”——整首歌
女：小時候覺得你很神祕，把問題都搞得很好玩；我小時候覺得你很厲害，一直喜歡把我們捧高。等我長大了，我會變成你，才知道粉筆畫彩虹，滴淚。等我長大了，我會變成你，才知道講台上是捧着別人給自己的，長大了我也會變成你。我會成為你。
男：通過這首歌表達我們每個學生的心聲，請放心，我們會努力學習，努力學好知識，做一個優秀的接班人！
