一、教學目的要求:
1. 掌握人的心理規律,樹立科學正確的心理觀,認識瞭解教育中的心理現象,並能用理論指導自己今後將要從事的教育教學工作。
2. 加強大學生心理健康教育,培養學生良好的心理素質,增進學生自身的'社會適應能力及形成教師良好的心理品質,
3.讓學生建構心理學的基本理論體系,促進學生的學習和科研。
二、選用教材:
《普通心理學》,葉奕乾主編,華東師範大學出版社,2004年出版。
學生閲讀的主要參考書目:
1、《心理學》,章志光主編人民教育出版社,2001年版
2、白學軍譯《改變心理學的40項研究》,中國輕工業出版社,2001年版
三、教學措施:
1、作業:書面作業三次,全批全改。
2、考核:平時30%,期末70%。考勤及課堂討論、提問、作業都計入平時成績。
3.上課:16周
表一:教學進度表
內容 課時數 教學形式 作業、測驗方式
第一章緒論 3 主講
第二章心理活動的神經生理基礎 3 主講
第三章 心理的發生與發展 3 主講
第四章 注意 4 主講 第一次作業
第五章 感覺 3 主講
第六章 知覺 4 主講
第七章 記 憶 4 主講 第二次作業
第八章 想象 3 主講 半期考
第九章 思維 4 主講
第十章 言語 2 自學
第十一章 情緒和情感 4 主講
第十二章意 志 2 主講 第三次作業
第十三章技能 2 主講
第十四章 需要和動機 3 主講
第十五章 氣質 2 主講
第十六章性格 4 討論
第十七章能力 4 主講