在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的座右銘作文9篇，希望能夠幫助到大家。
在生活中，我學過許多名人名言，如天上的星星一樣，數也數不清。其實我認為最亮的一顆也是我的座右銘，它就是“有志者事竟成”。
今天，我的爸爸從外地回來，還拖着一個大箱子，打開裏面裝的是一輛自行車。我早就想擁有一輛自行車了，看到它很激動，於是我讓爸爸教我騎自行車，沒想到爸爸很爽快地答應了。
首先，爸爸先教我怎麼在自行車上坐穩，當我已經能夠在自行車上坐穩了之後，爸爸就開始教我如何騎自行車。我覺得很簡單，於是，我根本沒有讓爸爸扶，我就自己騎着自行車往前衝，沒想到摔了個四腳朝天，摔得我全身上下都很疼，心裏打算放棄了。
但這時，我突然想起了我的座右銘“有志者事竟成”，是啊！不努力，談何成功，那些大發明家們哪一個是不努力就取得成功的，只有不斷努力，去嘗試，才能有所收穫。
於是，我又重新振作起來，一心一意和爸爸學騎自行車。最終，我學會了。
“有志者事竟成”這句座右銘陪我度過了很長時間，我會永遠將它銘記在心。
座右銘作文 篇2我的座右銘——虛心萬事能成，自滿十事九空。它一直都在激勵着我前進。
四年級期末考試前，老師讓我們進行了多次考前模擬訓練，我張張試|卷100分。老師表揚、家長誇讚、同學羨慕，我自然心裏美滋滋的。臨考試前的幾天家庭作業我都沒做，組長説：“沒事！老師不會批評你的，期末肯定100分。”組長不報告，老師沒發現。考試前一天媽媽説：“兒子，考100分媽媽暑假帶你去看大海！”我説：“成！媽媽，沒問題！”
開始考試了，我一看這些題我們都做過，我就自信滿滿、得意揚揚、飄飄然，彷彿我已經得了100分，紅紅的100分在向我微笑。我大眼一掃，就開始做了。別的同學剛做半頁，我就一頁全做完。我一氣呵成，我輕噓一聲收筆時，看看周圍的同學還都在老牛拉犁埋頭苦幹呢！寫完後，我也沒有檢查，就在紙上畫起畫來。考完後，我就開始想：問媽媽要什麼禮物呢？試卷發下來了我考的很差，語文90。5分，數學91分，英語68分。
這讓我大吃一驚，這是怎麼回事，我好像一下子掉進了萬丈深淵，我趕快拿起卷子看一看：語文上出現“冷”字少一點，一句話丟一個字，少一個標點。數學“5。25”我竟然抄成了“5。2”，還有兩道題是我急於口算，算錯了。英語讓選擇序號我全選擇了單詞，連線我竟也會連錯，還有三個單詞沒記準中間寫錯一個字母。唉！這些題我都會，當時要是能認真一點，怎麼還會出這樣的錯誤呢！我後悔極了！
“虛心萬事能成，自滿十事九空。”這句話不正是寫給此時的我嗎？我拿起筆寫在了我的語文書、數學書、英語書的第一頁，還寫了一張紙條貼在我的書桌最顯眼的地方，我讓這句話時時警醒我：學習做事都要虛心，決不能自滿！
座右銘作文 篇3每個人都有自己的座右銘，我也不例外“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”這就是我的座右銘，他在日常生活和學習中一直鼓舞着我，每一次遇到艱難痛苦時，它像一盞明燈，給我指引了方向，讓我受益匪淺。
記得有一次，電子琴學習班的管老師對我們説，下個月就要考級了，請你們務必把學的那幾首曲子練熟，我悶悶不樂的回到家滿腦子都是考級的事，坐到電子琴旁，黑白交錯的琴鍵總是不聽使喚，樂譜湊熱鬧似的總和我對抗，發現好多曲子都很陌生，練了不到10分鐘，我就皺起眉頭，跺腳又亂髮脾氣的開始浮燥起來。
於是，我乾脆關上琴，跳上牀，鑽進被窩，生悶氣來。我的座右銘好像及時雨一樣浮現在腦海中”滴水能把石穿透，萬事功到自然成”。我暗暗的下定決心：不能放棄啊！“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。”於是跳下牀，跑到電子琴邊，刻一告練習了起來，就這樣經過一個月的勤奮練習，功夫不負有心人，終於我把所有的曲子彈得十分嫻熟，順利通過考級。
“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”。在生活中，當我失敗時，它像午後的陽光安撫着我；我失功時，它像一位老師讓我明白成功來之不易。這句名言將伴隨我一生。
座右銘作文 篇4古人留下許多發人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負有心人”……然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人進步，驕傲使人落後”，這句名言讓我受益無窮。
記得我讀三年級的時候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完後交給老師批改。老師高興地對我説：“你的這篇作文寫的還不錯！有進步，以後要繼續努力！”還把我寫的作文粘貼在牆上，老師再三叮囑我，“得了好成績不要驕傲自滿，要保留着一份謙虛的心態”。然而，我對這句話卻沒有真正的理解。
我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚了我，並跟我講“要虛心，不要驕傲”。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當作耳邊風。於是驕傲起來，心想：作文這“傢伙”其實也沒什麼怕，一下子就可以應付了。從此，我的心被驕傲充溢着，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了……
在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文寫得那麼好，這次算得了什麼”，於是漫不經心地寫了一篇作文交上去。結果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我説：“你看看你自己寫的作文？我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎？説給我聽聽。”
我低下頭，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎？沒想到連你自己也看不懂……老師又説：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯別字連篇；語句不通順，哎……你呀，我表揚了你，就這樣驕傲自滿。希望你努力學習，提高寫做能力，現在老師贈不一句名言——‘虛心使人進步，驕傲使人落後’……”
回家後，我把老師贈我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。從此，我每天認真地聽課，閲讀各類讀物，好好地練字。
“虛心使人進步，驕傲使人落後”，這句格言成為我的座右銘，將永遠鞭策着……
座右銘作文 篇5“失敗乃成功之母”這句名言使我受到了很大的啟發，我把它作為座右銘，時刻激勵着自己。
記得那時我才讀三年級，在期會考試的時候，由於我驕傲自大，覺得我—定能考95分以上，結果，當卷孑發下來的時候，連90分都沒有考上。
回家後，我把考試的分數告訴了爸爸媽媽，媽媽對我説：“孩子，你不要氣餒，失敗乃成功之母嘛！要找出失敗的原因。”聽了媽媽的話，我深受啟發，靜下心來回憶考試的經過。在考試的時候，我十分緊張，生怕時間不夠用，這種緊張的心情使我的腦子變得遲鈍，很多東西反應不過來。我找到了失敗的原因，在以後的各種考試中，我都時刻提醒自己：“不要緊張，要沉着。”
記得還有一次，我和媽媽去姥姥家玩，晚飯時，姥姥擺了一大桌讓我口水直流三千尺的菜。那天晚上，我吃了很多，我十分佩服姥姥的廚藝。所以，我打算學做菜。第二天，我早早的起了牀，開始下廚，打算為媽媽做蝦仁炒蛋。先打開火，將三隻雞蛋放入並加少許鹽，把雞蛋打勻，鍋燒熱後下鍋，放入蝦仁，但怪我沒有看好過，燒糊了，我的信心一下掉到了低谷。
可是，這時候一直在旁邊看着的媽媽告訴我：“沒事，失敗乃成功之母，再試一次。”我信心不是很十足的又嘗試了一次，令我意想不到的是，我居然成功了，我把菜放到盤子裏，成為了今天的早餐，我吃着有種不一樣的味道。
雖然在我成長中有過許許多多的失敗，在今後的人生中也會有失敗，但我的座右銘將永遠給我啟示，激勵着我，讓我攀登成功的高峯。
座右銘作文 篇6何謂座右銘？定義很廣大，有人作為標準，有人作為生活中的基準點，而有人用來警惕自己、鼓勵自己，因此每個人的理念有所不同，而因人而異。所以座右銘百百種，從以前到現在，都是一種引導我們正確觀念的方法，提醒着我們別再重蹈覆轍，對自己負責任。總而言之，不同的人，有着不同的想法和價值觀，這就是我們所擁有的座右銘。
“嚴以律己，寬以待人。”一目瞭然，清楚知道是嚴格對待自己，寬容對待別人，但現在人卻“嚴以律人，寬以待己”，就是嚴格對待別人，寬容對待自己；總是指責別人的不對，挑三撿四、嫌東嫌西的，做什麼就是不符合自己的意，小小的錯誤，你只會責備、抱怨、怨天尤人，都沒有想過別人的感受與辛苦，就只知道自己是應該的、正確的，這種人叫做自私，還能稱呼什麼；竟然這是個事實，現今社會“嚴以律人，寬以待己”佔多數，而“嚴以律己，寬以待人”佔少數，比喻班上有五十一個人，能做到嚴以律己，寬以待人的人五根手指頭就能數的出來。有時告訴自己對自己嚴苛一點，對別人慈悲一些，但是要做到這種境界，真是個了不起得功夫；畢竟對自己嚴格，是一件很難辦到的事，然而我為自己的座右銘，奮鬥着！一、自己不想成為自私的人；二、時時警惕着自己，所以要以“嚴以律己，寬以待人”提醒着我。
國小三年級時，被一名女同學給排擠，四處製造謠言説着我的不是，當下跑回家哭訴，媽媽説：“有人總是喜歡指責別人，而凸顯自己的好，卻不懂得互相尊重。”似懂非懂得我當時很難釋懷，長大才懂得如何去寬恕別人。國中，朋友與朋友之間，有點小爭吵，互罵對罵對方沒有品，老師成為溝通的橋樑，最後私下和解，變成能夠互相談心的重要朋友，就因為雙方彼此沒有疙瘩，才能維持長久的友誼。到了現在，認識了許多不同個性的朋友，在這當中有人虛偽、有人做作、有人自私、有人自以為事、有人真心誠意、有人互相包容、互相尊敬…等。
然而班上總是會有幾個自私鬼，只講求自己的利益，卻從未體貼過別人；當你的本意並非如此，但是對方卻往偏激的地方遐想，在怎麼解釋也是多餘的，所以只要認為自己沒有錯，不論評價再怎麼醜陋，日子還是可以正常的度過。人是互相的，我們必須學會包容，別人也就會包容你，不是嗎？
不管十年、二十年，甚至三十年，我都會引用這句孔子説過的話：“嚴以律己，寬以待人。”對自己嚴格一點，並不是什麼壞事，反而可以激勵自己，成為成功的關鍵，也説不定哦!對別人寬容一點，別人也會相對的對待你，不管是在家庭、校園、職場上，得饒人處且饒人也就等於饒了自己；當然對自己有所要求，才能有一片廣大的天空。
座右銘作文 篇7古今中外，優秀的格言名句如夜空中璀璨的繁星一般層出不窮，它們激勵着我，使我奮發向上。但我最喜歡的還屬那句人人皆知的“失敗乃是成功之母。”
那年暑假，炎熱而又漫長，炎炎烈日在天空中耀武揚威，如一個大火球一般，炙烤着大地。盛夏之際，媽媽給我報了一個滑冰班，我便開啟了清涼的夏天。
去試課那天，我心中十分激動，興沖沖地趕到了滑冰場。只見小至幼兒園小朋友，大至中年叔叔阿姨，都如同一隻只優雅的天鵝在冰上悠閒漫步。他們有的做着優美的動作，有的快速旋轉，腳下的冰刀在冰面上劃出了一道又一道美麗的印記，也將滑冰這項體育運動深深地烙印在了我的心中。我不禁對他們如此嫻熟的動作而心生佩服。
可輪到我自己時，就是另外一回事了。我躡手躡腳地穿上了冰刀鞋，卻發現此時的我連走路都是件難事。踩在細細的刀刃之上，我的腿腳開始不聽使喚，打着哆嗦，走起路來，左一歪右一斜的，像一隻肥胖的大搖大擺地的企鵝。眼看着十分鐘過去了，但我依然沒有走順暢，兩隻腳仍像兩個頑固分子，走一下就貼貼撞撞開始打架。我緊鎖眉頭，嘟起小嘴，心裏又煩躁又委屈，摒住呼吸，嚥着口水，一雙眼睛緊盯着地面。我聚精會神，看準腳步，一步一步挪了起來。1分鐘，5分鐘，10分鐘過去了……終於，我能在冰面上走了！我的心裏像吃了蜜一樣甜，果然，“失敗乃成功之母”這句話講得真有理啊！
走着走着，教練來了，開始耐心地教我滑冰的技巧。只見他輕鬆自如，一蹬一蹬地左一滑右一滑，兩臂展開，步步生花，如同踩着優雅舞步的王子一般。他繞着圈在冰面上漂移，旋轉着，留下了一道道夢幻而又優美的弧線。我看着這高難度的動作，心裏十五個吊桶——七上八下。過了許久，我也鼓足了勁，照葫蘆畫瓢飄起來。我展開了手和腳，模仿着教練的動作，一點一點地向前滑動。正在我小聲嘟囔記憶的時候，不小心一個趔趄滑倒了。我迎面一下子向前倒去，身子“嘭”的一聲重重地摔在了冰上。冰又硬又涼，磕得我一陣生痛，直透心底。教練見狀，微笑着扶起了我，安慰道：“別放棄，失敗乃是成功之母，你媽媽也在看呢，快站起來吧！”“呃！”我咬咬牙，一使勁，勉強站了起來。儘管雙腿發痛，但在教練的指導下，一遍又一遍地練習着。光陰似箭，一節課就這樣結束了。我總算是掌握了一些基本的技巧，動作也變得不那麼死板，可以流暢地滑行了！這真是充滿意義的一個小時。
轉瞬間，暑期課程結束了，我的滑冰技術大為長進，為我的暑假生活添上了絢爛的一筆。而“失敗乃是成功之母”這句名言，也被我貼在了屋裏，在我的'生命中時時刻刻激勵着我，伴我前行！
座右銘作文 篇8從國小到現在，我曾立過很多的座右銘，像什麼“努力努力再努力”，什麼“學習學習再學習”，什麼“有志者立長志，無志者常立志”，什麼“好好學習，沒有理由”等等。這些座右銘對我的生活都曾產生過很大的影響。
我常常因為貪玩而耽誤了寫作業，每次都在最後一天進行“夜戰”，為此，我曾立下了“當天完成當天的任務”的座右銘。我的作業只因為幾次特殊情況而沒有完成，為些我十分感謝這句座右銘。
在國小六年級的時候，我們班興趣了“志向熱”，一有時間談話，話題就會圍繞着“你長大了幹什麼”或者是“你的理想是什麼”而展開。我的理想是成為一名威武的軍人，保衞祖國的邊疆，在那時，我曾想過要當一名作家，或者是當一名工程師，後來我終於立下了“有志者立長志，無志者常立志”的座右銘。
一次考試後，我的成績明顯下滑，這歸功於我的“玩耍”計策。我對自己十分捻，但又滿抱希望，因此我便立下了一個全新的座右銘：努力努力再努力，學習學習再學習。後來，我的學習成績果然明顯上升了。
通過政治課，我明白了我們每個人都是獨特的，上天不會無緣無故地製造一個人，一個人既然生焉，就要完成他的人生價值。“天生我才必有用”便又在課本上映入了我的眼簾，並時刻提醒着我不放棄目標，要正確地認識自己的長處和缺點。
期會考試已經過去了，我的學習成績與以前也沒有太大的變化。我一開始很滿足，雖然沒有前進吧，但至少也沒有後退。這説明我的成績還是比較穩定的，不忽上忽下的。但是通過多次的反省，最後還是覺得這種想法並不對，“學如逆水行舟，不進則退”。這句話又在我的耳邊響了起來。
現在，我要感謝那些幫助過我成長的座右銘，它們像一個個的良師，時刻在提醒着我要向前進，堅決不當縮頭兵。我希望這只是一個小小的希望，正在閲讀這篇文章的你是否可以立下一個座右銘呢？我相信，每一句格言每個警句，只要我們認真學習，努力遵循，就一定會不斷進步。
這就是座右銘伴隨我成長的故事。
座右銘作文 篇9“世界的大小和我們的“眼睛”沒有關係，但是我們“眼睛”的大小決定了認知世界的多少。”這句話是我的座右銘。我每次給朋友發郵件的時候，都會附上這句話，算是我對朋友善意的提醒。當然更主要的還是對自己的提醒和鼓勵。
30歲之前，我的座右銘是：“走自己的路，讓別人去説吧。”年輕的我也期盼着能夠“特立獨行”，能夠有一個與眾不同的自我，有自己的性格和LOGO。剛上大學時，語文老師給我們留的作文題目是“新的起點”。下課以後，我纏着老師給她講哲學，説在人的一生中沒有所謂的“起點”和“終點”，人的一生就像一條河流，只要這河水在流淌，我們就不應該也不能給河流分出“新的起點”和“終點”來，並且説按照她的説法如果考上大學就有“新的起點”，沒有考上大學就沒有“新的起點”顯然是站不住腳的，也容易讓同學們產生驕傲自滿的情緒。我按照自己的想法寫了這篇作文，並將我和老師的部分對話摘錄到作文中。交作文的時候，我擔心老師給我的第一篇作文“不及格”的光榮稱號，於是在作文的最後寫下了這樣的話：“老師，如果我的觀點是錯誤的，那麼您的觀點就是正確的；如果你的觀點是不對的，那麼我的觀點就不是不對的。”也許老師被我的這句話打動，作文本發下來的時候，我看見在作文本的首頁有兩個紅色的大字“及格”。
慢慢的碰了壁，知道在這個世界，我們不能“走自己的路，讓別人去説吧”。這句話換一種説法也許就成了“走自己的路，不要怕別人批評”。不怕別人的批評是不行的，你不怕領導的批評行嗎，姥姥！
所以30歲以後，“天道酬勤”就成為我新的座右銘。我那時候相信上有神靈，相信神靈洞若觀火，神目如電。只要自己努力，只要自己勤奮，只要自己幹得出色，就會多拿獎金，就會得到領導的認可。我不認為領導是神靈，但我認為領導得到了神靈的惠顧。太陽的光芒都能夠被月亮和地球遮擋，何況神靈的目光呢！？
於是，“世界的大小和我們的“眼睛”沒有關係，但是我們“眼睛”的大小決定了認知世界的多少。”這句話成為我40歲以後的座右銘。這句話不是名人警句，是我對生活的一種感悟和理解。“三人行，必有我師”和登高望遠、寧靜致遠都與此契合，但最最重要的是不要太拘泥於自我，要把自我放在一個更大的環境和背景中去觀察自己，才能更好的認識自己，認識別人。
