總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的職業教育工作總結，希望能夠幫助到大家。
職業教育工作總結1
為弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，進一步擴大職業教育社會影響力，20xx年5月8日至14日，工貿學校根據市教育局統一部署，組織了“職業教育活動周”。
學校領導高度重視，成立了專門的領導工作小組，劉永才校長擔任組長，教務處在周邊社區、中國小國中調研的基礎上，結合我校專業設置特點、教育教學資源優勢，制定了詳細可行的實施方案，在學校領導工作小組及眾多骨幹教師、優秀學生的共同努力下，圓滿完成了職業教育活動周的各項工作任務。
一、職教開放周招生諮詢會
學校領導率領骨幹教師、優秀學生及優秀畢業生於5月7日、8日參加了在匯泉廣場，青島旅遊學校舉辦的職教開放周招生諮詢會。在諮詢會現場，學校領導師生熱情地為學生及家長現場解答職業學校招生政策、招生計劃、專業設置、志願選報、錄取辦法、對應職業崗位、繼續升學方向等問題；也重點介紹了我校的辦學優勢，辦學規模和辦學層次，特別推介了我校和青島職業技術學院應用技術學院聯辦的青島市首批五年制貫通培養試點專業——數控技術專業和模具設計與製造專業。學生及家長對我校的數控專業、平面設計專業、汽車應用與維修專業、機電產品檢測技術應用、鐵道運輸管理等專業非常感興趣，諮詢場面火爆。尤其是職業體驗項目，巴雷特狙擊步槍拆裝、激光雕刻機、以及平面手工製作現場圍滿了家長。
二、職業體驗進國中
5月9日中午，青島工貿學校部分老師和同學攜帶着優秀專業作品到青島63中學會議室和學生一起體驗、分享學校的專業教學成果。
數控專業許鵬飛老師首先展示我校同學製作的巴特雷步槍優秀作品，深入淺出地講解數控車牀、數控銑牀的工作原理、優勢。同學們看到精美的作品，活動現場頓時活躍起來，老師們指導同學們組裝巴雷特步槍，瞭解工件加工的方法，動手操作，現場互動氣氛熱烈。當他們聽説巴雷特步槍是我校學生自我設計模具，通過數控加工各零部件，三位同學合作用六個小時裝配完成時，既羨慕又驚訝。
同學們看到許老師展示的水晶激光內雕作品——一帆風順，更感覺神奇，許老師讀懂了他們好奇、渴求的心，給同學們詳細地講解了內雕作品的製作過程，也講了3D激光設備的有關常識和作用：可以讓學生通過三維建模的訓練，將信息化技術與產品設計深入結合，並通過現有設備做成實體產品，真真切切體驗學以致用的過程；培養學生三維建模的能力和動手能力。我校主要作品有：激光內雕水晶作品和激光打標名片。
會議室台前擺放着我校平面專業的學生手工創作的精美書籤，吸引了63中的眾多同學。平面專業組組長董海燕老師帶着兩位學生在現場和63中的同學做了交流。董老師給同學們講了構圖設計、塗色的基本常識及學習過程，當同學們得知美術零基礎的學生到工貿學校學習不到一年就能創作出如此精美的手工繪畫時，都嘖嘖稱讚，心生佩服。
最後的抽獎活動又掀起了小小的高潮，由63中仇磊副校長、兩位學生主持了抽獎活動，兩位同學獲得了水晶內雕作品——一帆風順，另兩位同學獲得了台灣一大學校長贈送給我校的'珍貴名片。獲獎同學在同學、老師、領導的羨慕、掌聲中上台領取了獎品。
青島工貿職業學校走進63中，讓同學們瞭解了學校的專業特點、就業等，也激發了他們對專業學習的興趣，培養了他們的動手能力。“職業教育活動周”職業教育進國中校園活動取得豐碩成果！
三、小義工大朋友夕陽這邊更紅——青島工貿職教義工在行動
20xx年5月10日下午，青島工貿學校又迎來了一批特殊的學生，學校周邊邢台路社區、文安路社區的姥爺、奶奶輩的學生。他們來學什麼呢？原來這些老人們看着兒孫們整天電腦、手機用的歡，也非常着急，也想上網看看世界，用微信、QQ與兒女們溝通。
青島工貿職業學校基礎專業組單汝元和馬慧敏兩位經驗豐富的老師，帶着10多個小義工————高二的學生，非常耐心的開始了授課。這些學生年齡大，受教育少，有的連拼音都不會，電腦操作零基礎，大腦、手指反應與年輕人差別太大。而對於已經教授過27批老年居民的2位老師，早就制定了學習方案，每一個老年“學生”旁邊都坐着一位穿校服的工貿學生；對學起來特別困難的，兩位老師就穿插着坐到他們身邊親自教他們。老師教的耐心，老人們學的津津有味。
從使用鼠標開始、從一個個拼音開始、從選字開始……當這些簡單的不能再簡單的動作，老師和同學們往往要重複多次，看到自己打出的字被保存到文件裏，點開網頁瀏覽世界時，他們原本忐忑、緊張、擔心的臉上流露出羞澀、欣喜的笑容。
5月11日，意猶未盡的老人們又自發地來到學校學習，除了電腦，老師們還教他們手機APP的使用。幫助他們與子女微信連線。老人們不僅學會了電腦知識和常見手機APP的使用方法，更收穫了愛心和耐心。臨走時，一大媽拉着馬慧敏老師的手連聲道謝，説自己的子女、孫子沒有耐心教他們！
職教義工的活動，學校、老師和同學也很有收穫：釋放了愛心、耐心，傳遞了正能量！展示了工貿學校師生的風采，夕陽這邊更紅。
四、媒體職教行活動
5月12日，青島財經日報、半島新媒體、青島早報、騰訊、青島大眾網、今日頭條、城市信報7家媒體記者到我校採訪，於萬成副校長回答了記者的提問，向他們介紹了我校的有關情況。活動正值學校技能節如火如荼地進行中，“辰榜杯”技能節學生組共設8個專業26個賽項，“偉業杯”教師技能大比武活動，全校所有教師參加，共設16個賽項，比賽題目由省內院校知名專家命題，所有教師賽項全體同學都可現場觀摩，並聘請部分同學參與監考，評判。工貿學校的技能節為什麼這麼火；為什麼全國知名企業山東辰榜數控裝備有限公司，青島偉業數控有限公司兩家企業連續兩年大筆投入贊助一所中職學校的技能節呢？
學校走廊裏、車間裏的榮譽牆給了記者答案。一排排的獲獎選手照片彰顯了學校在技能人才培養方面的實力。劉延東副總理指出，加快發展現代職業教育，培養大量專業技能人才，是建設人力資源強國、全面建成小康社會的必然要求，也是擴大就業、為實體經濟發展提供人才支撐的重要舉措。早在20xx年，前教育部長賙濟提出的“普通教育有大學聯考，職業教育有大賽”引導着職業學校的發展。全國形成了“專業全覆蓋、師生全參與、校校有比賽、層層有選拔、全省全國有大賽”的局面。以工科專業為主導的青島工貿學校將“知識改變命運，技能成就未來”作為學生全員動手苦練技能的行動指南，努力抓好學校技能實訓課，年年開展學校技能節，迄今已經是第xx屆。從學校技能節選拔出來的技能尖子，在青島市、山東省、全國各級比賽中披金斬銀，為學校爭得了榮譽。全國優秀教師、全國職業院校技能大賽數控銑賽項裁判長於萬成副校長、青島市數控車狀元閻志彩老師、全國優秀輔導教師孫潘罡老師、“海信杯”全國模具教師賽教學設計第一名趙嬌娜老師等20多名教師在各級比賽中獲一等獎，近五年陳鬆、臧旭、崔康等十多位優秀學生代表學校獲得全國比賽2金、14銀，山東省5金9銀、青島市68金52銀，彰顯了學校的技能優勢。
青島偉業數控有限公司紀曉光總經理，正是因為看到了工貿學校在技能培養方面的突出成績，深入瞭解了學校的辦學理念、模式，近兩年連續出資贊助學校技能節，表達了企業對學校技能教學的支持。學校希望全體師生以本屆技能節為契機，學習、體現“工匠精神”，為“中國造”“中國夢”貢獻自己的一份力量！
五、國中生到我校參加職業體驗活動
5月13日，我校請青島第二實驗國中、青島李滄實驗約80名學生到我校了參加職業體驗活動。
職業體驗活動實施的項目有：平面專業手工設計、汽修專業汽車基本知識、激光雕刻、機器人拆裝、巴雷特狙擊槍拆裝。
此項活動參與人數較多，又是中國小生，體驗的項目較多，為確保此項活動安全、有良好的效果，學校領導專門召集各個項目的具體負責老師和參與的優秀學生具體佈置任務，提出明確要求。在所有參與人員的協同努力下，約80位中國小生比較盡興地體驗了以上幾個項目的教學活動，取得了較好的效果。
雖然職教周已經過去，但是工貿學校的職教開放周活動仍在繼續，5。26日學校還將邀請大國工匠寧允展來校給全體師生講座，弘揚工匠精神。職教義工、中國小生進職校活動仍在繼續，敬請關注。
職業教育工作總結2
隨着高校、普高招生持續升温，中專、職校招生的形勢日趨嚴峻，我校憑藉着良好的辦學質量和辦學聲譽，生源數量仍保持較好的勢頭。本學期，我校招生數量和辦學規模都實現了歷史性的突破，在校生長班400多人，教學班達14個；短班培訓超過460人。辦學規模的擴大既為我校的持續發展帶來了希望，但也給我們帶來了辦學的重重壓力，教育教學、行政管理、後勤保障全面增壓。一學期以來，我校在市教委的領導下和各級政府領導的大力關懷下，我們新一屆領導班子依靠全體教職員工的共同努力，深入貫徹落實胡錦濤同志科學發展觀精神，以加快發展為主題、深化改革為動力、提高質量為重點，圍繞“抓住機遇、擴大規模、增大內涵、為把學校推向新的發展階段而努力奮鬥”的指導思想，內強素質、外樹形象，與時俱進，開拓創新，克服了重重困難，全面推進各項工作，贏得了新學年的良好開端。
（一）、堅持教學中心地位，狠抓教學常規管理，努力彰顯專業特色，全面提高教學質量
教育教學質量是我們的生命線，職業能力的培養是我們的風向標。規範化教學管理是教學質量得以提升的重要保證。一年來，學校教務處對教學工作常抓不懈，做到了高標準，嚴要求，建立了良好的教學秩序。
1、加強教學常規管理。開學初按照規定的課程計劃，安排好各教研組教研時間，充分利用教室、場地、教師資源，統一調配課務安排，開齊課程，開足課時。本學期組織開展了教研組“聽課周”活動，學校領導也經常隨堂聽課，瞭解教師的上課情況和備課情況。多數教師能夠認真備課、授課。本學期教學領導累計聽課70節以上。積極開展教研組活動，鼓勵提倡教師集體備課，相互交流經驗，取長補短，共同進步，提倡資源共享，學術無界化。對教案、作業批改、聽課記錄、教研組活動等方面及時檢查，各教研組的工作都是有計劃，有內容，有措施，有總結。本學期在期中、期末組織學生進行兩次評教評學活動，通過學生的反饋，我校的絕大部分教師能做到關心學生，認真備課、上課盡心盡責。對於個別教師在教學中的不足之處，教務處通過個別談話的形式與教師交流，對提高教師個人教學能力、課堂調控能力起到一定促進作用。
2、優化專業建設，努力彰顯辦學特色。
一是根據教育形勢發展的要求和學校教學的實際情況，本學期進一步深化課程設置改革，加大了對焊接、計算機、藝術、財會專業課程設置的調整力度，側重學生實踐環節教學質量的監控。採取了講練結合，強調學生的動手能力的教學方法。二是實行部分學科考試制度的改革。除筆試外，採取現場測試、技能操作等多種考試形式，以培養學生綜合運用、解決實際問題的創新精神和實踐能力，取得了較好的效果。
3、強化師資隊伍建設，注重教師職業能力的培養。
一是大力提倡使用多媒體輔助教學。根據學校校園網的狀況，本學期每位45歲以下的中青年教師都使用多媒體制作課件並在組內進行推廣使用。組織開展了“三個一”活動，每位教師都提供了優秀教案，教學體會文章，一節上課課件，供大家在教學中參考。本學期高中部王鋒老師參加錦州市骨幹教師優質課評比；職專部路欣老師在遼寧省優質課評比中獲一等獎。
二是聘請企事業單位技術人員擔任兼職教師，逐步形成以在職教師為骨幹，兼職教師為重要補充的專業教師結構。三是獎勵表彰成績突出的優秀教師。通過強化師德、師風建設，切實提高教師的思想素質和業務素質。
（二）努力拓寬德育途徑，營造和諧育人環境
1、更新觀念，使每個學生在關愛中成長
祖國的繁榮發展對職業教育提出了新的要求與挑戰，面對新世紀人才素質的要求關鍵是更新教育觀念，對此，學生處根據職業學校的特點，多次召開班主任工作會議，集體學習新時期教育理念，更新觀念。以適應不斷變化的學生成長需要。理論學習的目的是為了更好的實踐工作。工作中，改變了以往説教訓斥的工作方法，而是針對每個違紀學生的個性、成長環境、心理承受力區別對待。對於就業專業的學生則採取“攻心”的教育方法。對於升學專業的學生就採取“理想與現實”的誘導教育方法。這幾種方法要求我們德育工作者頭腦中必須掌握大量的素材，而且選用的素材必須是我校畢業生、學生熟知的，讓學生信服的，加之國家對職業教育，國家發展的教育理論引導。使每個學生明白：“國家發展需要大批有技術的特長專業技術的工人，職業教育是國家重點扶持的教育”，改變命運要靠自己，命運把握在自己手中，只要努力，就有希望。為此本學期我校同時出台了學生思想品德考核標準，強化學生品德教育。
2、加強班主任隊伍建設，努力打造一支高素質的班主任隊伍
班主任是班級學生德育的第一責任人，班主任的素質直接影響學生的成長。
本學期根據以往工作經驗，我們的新出台了班主任職責，班主任量化考核標準及班主任津貼發放標準，這三個職責標準的出台，既是對班主任日常工作的考核，又是班主任提高自身素質，加強班級管理的催化劑。管理好班級必須擁有過硬的業務素質和現代的教育方法、手段。學生量化考核，既是班主任的責任心和工作量的考評，同時也是班級風貌的具體體現，班級在學校開展的各項活動中的表現，既是班級學生才能的展示更是班主任綜合素質的體現。所以人們説在職專能當班主任到哪裏都能幹好。為提高班主任業務能力，我們學生處的做法：一是多為新班主任提供學生第一手材料，對各部門量化中發現問題，多做違紀學生思想工作，必須時常與班主任聯手為學生創造改過的機會。同時結合我們各自工作實際，多給班主任出謀劃策，為新的班主任工作開展鋪路；對於中青年班主任有一定的帶班經驗，正是幹工作的大好時機，多給他們營造鍛鍊的機會，各項活動的開展多以他們為龍頭。扶持他們穩步開展工作；對於老班主任，他們都有豐富的管理班級的經驗，多給他們提供學生信息，把問題解決在初級階段，防止事態擴大，儘量避免學生髮生不該有的錯誤。有了明確目標、明確思路，工作起來很有章法，工作配合也有了默契。半年來，沒有一位班主任因學生違紀被量化而找學生處理論，違紀學生也都能及時與老師溝通，不斷校正自己的言行。接待家長來訪，迎接上級各項檢查，外校來訪，其它各部門配合工作。半年來解決學生糾紛30餘起；化解師生、矛盾20餘起；教育違紀學生500餘次；接待學生家長百餘人次；開展大型活動17次。
3、拓寬德育途徑，提高學生綜合素質。
德育是一個長期、漸進的教育。活動是德育的最佳載體，學校學生處和其他部門密切配合，緊扣時代特點，並針對學校學生實際情況，開展多樣化的德育活動，積極為學生創設展示自我的舞台。八月份，開展了“北鎮職專我的家、新生良好行為習慣從這裏起步”新生德育大會，為新生儘快適應職專的學習、生活，儘快養成良好的行為習慣打下了堅實的心理及思想基礎，為同學們走好今後的人生鋪路。九月份進行了一二年級軍訓、開學典禮、學生體檢及運動會等全校大型活動，通過這些活動，使學生們在學習知識技術的同時得到身心健康的充分成長，同時也體現了教書育人的宗旨。十月份學校給全校同學進行了學生安全保險，為同學們健康成長保駕護航。廣播體操比賽的舉行為提高我校間操質量及同學們的身體健康發育起到積極作用。十一月份的中學生日常行為規範考試、中學生心理健康問卷調查及心理知識講座、班級文化建設評比、參加北鎮市教育局組織的“心理健康教育”檢查評比等活動，充分體現我校環境育人、身心同步發展的理念。十二月份為加強校園安全教育，我們先後進行二次管制刀具收繳工作，並在年底前組織全校學生安全教育大會及寒假安全公約的學習及簽約，以此約束學生的'言行，同時充分發揮家庭學校聯合教育的功效，為學生成才提供強有力的保障。學校有計劃、有組織的每項活動的開展，都為學生健康成長創造施展個人才能的機會。十二月份的四所高中、職專學生演講比賽及新年聯歡活動為今年的德育畫上一個圓滿的句號。總之，每一項學生活動的開展都是有計劃、有組織、有目的的，針對不同主題的教育活動是我校德育工作的一個特色，幾年的工作經驗，使我們深知只有將德育寓於生動的活動，德育才有了鮮活的生命，也才能達到事半功倍之效。
（三）做實招生工作，拓寬就業渠道，深入校企合作
1、隨着國家大學聯考的導向和整體學苗的日益減少，職業教育中心的招生工作提到了重要位置。學期初新的領導班子決心下大力度致力於招生工作，積極想辦法，集羣眾力量和智慧，把招生工作做實做強。為了完成目標任務，招生辦做了大量的工作。
一是領導重視，專門成立了招生工作領導小組，首次在校委會上直接研究招生工作方案，並召開全體教職員工大會，廣泛動員，每個教職員工有任務，有要求，與年終分配掛鈎。
二是完善招生制度，確保招生工作順利進行。先後建立了招生形勢分析會制度，招生工作講評制度，招生宣傳、接待人員培訓上崗制度，來訪登記、回訪制度。分管校領導張書記和杜校長定期聽取招生人員工作彙報，全面瞭解招生工作進展情況，並對下步工作作出指示，確保招生工作計劃落到實處。
三是加大宣傳力度，構建多層次招生宣傳網絡。校外利用報紙、電視、網絡、郵局、地方雜誌等媒體進行宣傳，並多次到地方集市散發招生簡章同時進行耐心講解。校內則通過櫥窗展板，實訓室開放，校園環境佈置、校報等進行宣傳。至本學期末，計長班學生招收240人，電焊、維修電工、計算機等短班學生共招收460人，圓滿完成了學期初計劃。
2、就業工作充分發揮“一把手親自抓，分管領導全力抓，招生就業辦公室綜合協調，相關職能部門密切配合，以班級為主體，層層落實，全校重視，全員參與”的就業工作機制的功能和作用，出實招，重實效、辦實事，確保就業工作穩步推進，效果顯著。就業辦先後走訪多家企業，瞭解企業用人需求，並製作了企業走訪表，將調研信息進行分類整理並公示，組織專業對口學生進行面試。
3、校企合作保障學生穩定的就業渠道
長期以來，職專學生和普惠制的學生就業一向是職教中心的驕傲，從這裏走出的學生，一直為用人單位所看重。1月份，職教中心再出新招，與前來招聘的各家公司簽訂了訂單培養合同，即職教中心的學生和學員在畢業或取得職業資格證之後直接可以進入企業。這些公司分別來自瀋陽、大連、天津、北京、常州等地，幾乎囊括了大半個中國地區。校企合作是職業學校發展的重要一環，而訂單式培養則是校企合作的進一步發展。這種形式得到了社會和企業的認可，也受到了學生及家長的歡迎。這次校企合作開創了新的辦學模式，既使企業成為職教中心發展的堅強後盾，又使職教中心成為企業成長的人才基地。
（四）、提高後勤服務，加強民主管理，開創民主生活新局面
1、強化後勤管理，優化服務水平。總務部門本着服務師生的工作目標，積極有效地開展工作，不斷強化後勤全體人員的改革意識，不斷提高工作效率、工作質量並健全各項規章制度。一學期以來，總務處堅持計劃的事必辦，突發的事立辦，臨時發生的事抓緊辦，想到的事做出計劃安排好再辦，這樣即提高了工作效率，也提高了服務意識。在食堂管理方面，加強衞生，改善伙食，全年未發生一起食品衞生安全事故。
2、充分發揮工會的民主管理和協調作用，維護教職工合法權益，開展各種文體活動，不斷豐富教職工的業餘文化生活，努力創建心情舒暢，積極向上，相互尊重的工作環境。本學期工會在校黨支部的直接領導下，首先健全了工會組織，制定了教職工行為規範準則，以全面提高教師的整體素質。八月份，工會組織所有教職員工舉行了一場“扶貧幫困獻愛心”活動，組織教職工為災區和貧困地區捐款。九月份，組織教職工的體育運動會，取得圓滿成功。九九重陽節，邀請老教師來校座談，暢談學校發展大計。十一月份，協助教育局在我校召開老科聯工作會議。元旦時節，又組織教職工新年聯歡活動，取得預期效果，得到與會領導好評。
本學期，在全體教職工的共同努力下，學校雖然取得了點滴的成績，但與突飛猛進的社會發展相比，我校在教育教學工作、教科研工作、學生的教育管理工作、行政管理和後勤服務等方面還有一些薄弱環節，需要我們再接再厲，繼續努力，去取得更加輝煌的成績。
職業教育工作總結3
本學期，我校以黨的十七屆會議精神為指導，以深入貫徹國家和縣職業教育工作會議精神為動力，以加強學校常規管理為重點，深入學習貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，切實加強學校思想政治工作，努力提升學校管理水平，不斷提高教育教學質量，促進我校職業教育健康快速發展。
一、主要成績
一年來， 我校認真組織了職業中學學生的報名和就讀工作，從開學初就啟動了職業中學學生升學動員工作，我校九年級教師走村串户，走訪學生家長，與家長進行溝通，加深了家長對職業教育的重視程度，瞭解了職業教育的重要性；學校通過召開家長會，發放宣傳單、個別談心等方式做了職業生報名工作，並在3月份先後兩次送我校55名學生進入縣職業中學就讀。我校乘着大力發展職教的強勁東風，搶抓職教發展機遇，以就業為導向，以能力培養為本位，不斷開拓創新，走內涵發展之路，在辦學模式、教學改革等方面作了有益的探索，並取得了一定的成績。
（一）轉變了辦學模式。過去受普教辦學思想的束縛，因循守舊，封閉辦學，忽視了企業和市場對人才的需求，人才的培養缺乏針對性和實用性。目前提出了“在這裏發現自己、發展自己”的辦學口號，不斷探索符合農村初級中學職業教育的模式。
（二）改善了辦學條件。學校相繼成立了機電、烹飪等專業，並派學校教師學習了相關的專業知識，購置了教學光盤，為學校職業教育發展創造條件。
（三）提高了教學質量。本着學生上職校還可以再進步的原則，學校加強了對報考職業中學學生的學習力度，使他們對學校開設的各學科都能順利的掌握和運用。
二、具體做法
1．更新觀念，貫徹“以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為
本位”的職教理念。根據本職校招生專業設置課程內容，堅持以能力為本位的'教學理念，貫徹“教學做合一”的原則，即學生將來要做什麼就學什麼，學生要學什麼老師就教什麼。
2．改革校內管理模式，試行年級管理負責制。把原來的按照教研組管理的模式改為年級管理體制，按照學校實際設立了機電、計算機、書法、烹飪等興趣小組，並規定在每週三進行興趣小組的活動時間，指導專業建設與發展，為今後完全轉向專業科組管理打下了基礎。進一步理順了學校內部管理體制，提高了管理效率，釋放了專業教師的潛能，突出了以專業建設為核心的職校管理特色。
3．健全和完善教學管理制度，加強教學過程的監控和督查。結合縣教育局出台的教學管理規範，健全和完善教學管理制度，加大了教學過程的監控和督查力度，着力營造良好的教風和學風。加強對教師教學計劃進行檢查和監督，減少教學的隨意性。要求教師圍繞教學改革這根主線，認真制定教學計劃和實訓計劃。學校對教學過程、教學進度、實驗實訓開展進行督查並及時通報，保證教學工作按時、按質、按量完成。加強教學信息反饋，不斷改善教學效果。通過學生座談、問卷調查等方式及時掌握教學情況，並反饋給相關教師，加強師生互動和教學互動。
4．強化教學常規管理，切實提高教學質量。對教師的教學計劃、備課上課、教學成績等方面進行全面客觀的評價，日常教學管理走上規範化的道路。對教師的“備、教、改、評”嚴格要求，環環緊扣，勤抓落實，不走過場，講求實效。學期初，檢查教師各類計劃的制定情況；每月底，對部分教師的備課以及教學進度進行抽查，對存在的問題進行了指導；期末再次對教學進行了全面檢查，並針對檢查存在的問題，與相應教師、年級長進行交流，堵住教學中的漏洞與死角，並鼓勵各科教師積極撰寫教學論文，總結教學經驗。
5．改革了評價制度，健全了教學質量的監督保證體系。學校全面貫徹落實“以服務為宗旨、以就業為導向、以能力為本位”的職業教育辦學方針，突出能力培養，着手建立了以就業為導向的質量評價體系。
三、問題及建議
（一）專業師資不足，教師結構層次亟待調整
1.我校目前開設兩個專業，沒有專業教師，受訓教師僅有2人，因為師資的匱乏，很多專業課程的開設面過於狹窄，專業課程教學無法展開。
2.在教師入口方面，提倡普教職教分離，建立新的職業學校教師引進制度，放開學校、學歷、職稱等條件的限制，根據學校實際情況，解決專業教師缺口問題。
（二）校外實訓基地建設步伐緩慢，無法滿足實習實訓需求
1.我校目前雖然購置了一部分教學器材，但與職業培訓和教育的要求相去甚遠，無法正常展開職業教育課程，嚴重製約了學校的發展和學生專業素質的提升。
2.政府應加大資助扶持力度，教育主管部門也應加強引導和協調，加大加快校內校外實習實訓基地的建設；政府還應拿出專項經費，建設若干個開放式的實習實訓基地和企業園區，解決學生的實訓需求。
（三）專業課程設置缺乏規範標準
1.學校在專業課程的設置方面缺乏規範標準和具體的引導，學校往往只明晰專業大類，但在具體的課程開設和教材的開發方面，缺乏具體的指導。
2．加快職業教育資源庫建設，讓所有職業教育資源（論文、課件、教案、視屏等）能夠最大限度的共享，提高資源利用率和教學實效。
職業教育工作總結4
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現將一學期的工作總結如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校佈置的各項工作；我還注重文化學習，參加了在職碩士研究生的考試。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的`手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
三、在工作上，服從安排，積極主動
在每週節課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，學科常規性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了紮實地推進新課程，教導處安排了綜合實踐課堂教學調研活動，我儘量抽出時間，按照計劃，落實調研工作，及時與教師探討、交流。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作，能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能儘自己的力量，進行輔導。
我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬鬆、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕鬆、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、彙報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養，加強計劃落實
在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監督，作出批評指正。
儘管做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處，如和學生的溝通交流不夠，性情有點急躁，有時對待學生過於嚴厲，對個別尖子生的轉化工作力度不夠，對尖子生能力的培養稍嫌不足。在教育科研方面，雖然平時新聞記者了很多教育理論方面的書籍，但今年顯得筆耕不勤，沒有寫出什麼好的感悟之類的成文東西。相信：沒有最好，只有更好，在今後的工作中，我力爭改正不足，繼續努力提高自已的思想和業務素質，改進工作方法，以我的熱心、精心、恆心、愛心、耐心、細心投入到未來的教育教學工作中，為我們的學生和學校的發展貢獻自已的微薄之力。
職業教育工作總結5
20xx年，在省教育廳和市教育局黨組的正確領導下，我市職業教育全面徹落實國家、省職教工作會議精神，按照“保證規模、調整結構、加強管理、提高質量”的總體要求，堅持外延擴張和內涵發展並重，以抓好職教招生、教育園區建設、規範涉農專業送教下鄉、教育教學改革和學籍管理為重點，緊貼全市經濟建設和社會發展，瞄準市場需求，積極探索改革創新，着力推進各項工作，全市職業教育取得了新的發展。
一、下大力抓好職教招生工作，穩定事業發展規模
目前，全市共有各類職業院校33所，其中高等職業技術學院1所，中等職業學校32所，職業學校共有在校生人55691人，其中，高職在校生3185人，中職在校生52506人。省下達我市中職招生任務為20000人，實際完成招生18166人，基本完成省下達的招生任務。
20xx年，我市會考報名人數為36000人，比去年減少了6000人，在普通高中招生處於強勢、職教招生形勢異常嚴峻的情況下，我們採取了一系列有力措施，強力開展招生工作，保證了事業發展規模。採取的措施主要有：一是落實招生目標責任制。根據各地國中畢業生情況將招生任務層層分解落實到縣，並列為年度目標考核和教育督導的重要內容。二是加大宣傳力度。各地、各學校通過多種方式，大力宣傳職業教育的各項方針政策，宣傳國家助學政策、免費政策，宣傳職教戰線的先進事蹟和就業典型。三是進一步拓寬招生渠道。除大力做好應往屆初高中畢業生招生和涉農專業送教下鄉招生的基礎上，把城鄉未就業勞動力、復退軍人納入職業學校招生範圍。四是加強督導調度。招生過程中，我們及時掌握各地、各學校招生進展情況，並視其招生情況，加強了督導調度，表揚先進，鞭策後進，確保了招生工作順利進行。
二、整合市區職教資源，全力推進教育園區建設
協調指導新成立的八合一學校——衡水科技工程學校實現整合和平穩過渡。9月26日，該校新生如期在教育園區新校區開學，11月底所有合併學校學生全部入駐教育園區。同時，“三合一”整合工作進展順利，由衡水學院牽頭，衡水學院分院、工業學校兩校實質性併入衡水學院的工作全面展開，市直大中專院校的實質性整合工作基本完成。
三、加強監督管理，進一步規範涉農專業送教下鄉工作
按照省部署，我們把深入開展涉農專業送教下鄉作為創新農村職業教育辦學模式、服務新農村建設的一項重要改革，擺在與在校學生同等重要的位置，切實加強管理，規範教學行為，確保各項工作落到實處。一是充實力量，保證教學需要。承擔送教下鄉任務的10所中職學校，根據當地農民所需，配齊配全專業教師，充實一線教學力量，合理安排教學計劃，並配備了下鄉所需的車輛、投影儀及其他教學儀器設施，參與送教下鄉的專任教師達到615人、兼職教師598人、建立實習實訓基地183個，配備實習實訓設備3895台套件，價值3291.5萬元，確保了送教下鄉工作的順利開展。二是加強監督檢查，確保課程、課時開全、開足。針對我市涉農專業送教下鄉農民學員人數眾多、教學點分散、管理難度較大的問題，為規範教學管理，我們先後召開送教下鄉工作調度會4次、組織觀摩拉練1次、教學點校校到檢查3次，對該項工作進行了高頻率、大規模、大力度的監督檢查。全市三年來累計招生20629人，現有在校生18434人，共撤消、合併教學點（分校）17個，整改教學點19個，取消學籍1624人，辦理休學571人，停招學校1所，限期整改學校2所。年末在教育部對XX省抽檢的四個地市中，我市送教下鄉工作開展情況是最好的，教育部領導説我市“對送教下鄉工作的規範和管理是非常到位的”。三是產生了良好的社會效果。送教下鄉，這一面向“三農”的辦學模式，受到了廣大農民的熱烈歡迎，有力地促進了農民增收致富和農村發展建設，並湧現出一大批果蔬“種植大王”和畜禽“養殖能手”。
四、堅持多措並舉，加強職業教育基礎能力建設
一是加強教師隊伍建設。在全市職教系統深入開展了學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》活動，在此基礎上，通過組織培訓、評先評優等方式，切實提高幹部教師隊伍素質。有10名重點職業學校校長參加了省級職業教育高級研修班，16名優秀班主任參加了省級班主任提高班培訓，39名專業教師參加了省專業帶頭人培訓，10名教務主任參加了中德職業教育師資項目專業教學法的培訓，30名主管教學的副校長（教務主任）和360名專任教師參加了市級專業課程培訓。組織了全市首屆中職教師優秀課件評選，評出一等獎5名、二等獎10名、三等獎22名。全市有5名教師被評為第二屆XX省職教名師。二是加強專業建設。組織專門力量對全市32所中職學校開辦的所有專業進行了評估驗收，按照專業設置標準，對不符合開辦條件的專業進行了集中清理，停辦不達標專業66個、限期整改50個。三是加強學校信息化建設。對各學校信息化建設工作進行了專門檢查，並將結果在全市範圍內進行了通報，評出合格學校9所、整改學校9所、不合格學校14所（其中民辦學校12所）。四是加強基礎設施建設。年內新增國家級改革發展示範學校2所；有2所學校順利通過了國家級和省級重點中等職業學校評估複檢。2所學校列入國家基礎能力建設項目校，3所學校列入省實訓基地建設項目校。爭取國家和省建設專項資金4300多萬元，職業學校辦學條件進一步改善。
五、積極開展各類技能培訓，服務地方經濟建設
各地、各職業學校在抓好學歷教育的同時，把開展短期培訓作為增強辦學活力和吸引力的.一項重要舉措，切實轉變觀念，改變“等、靠、要”思想，主動出擊，加強市場調研，並積極與勞動等部門或和行業協會的協調與聯繫，及時掌握企業、農村和勞動力市場需求，摸清底數，努力開拓市場。在此基礎上，充分發揮自身師資、設備、實習實訓基地等方面的優勢，全面開展面向城市職工的就業再就業培訓、面向農村和農民的陽光工程培訓等技能培訓。據統計，全市共有957所中、高等職業院校、農村成x人文化學校和其他培訓機構開展了各類培訓，全年共培訓未升學的初高中畢業生16485人，農村勞動力轉移培訓5853人；完成陽光工程培訓4698人，就業再就業培訓3199人，完成農村實用人才及技術培訓47147人次，職業教育服務地方經濟和新農村建設功能進一步增強。如XX縣職教中心根據該縣紡織服裝行業迅猛崛起、技工短缺的實際，與興弘嘉服裝公司開展校企聯合，堅持訂單培養，全方位做好學員的定向培養培訓工作，第一、二期350名學員已全部上崗，受到用人單位好評。
六、加強監督檢查，嚴格規範中職學校學籍管理
為切實做好學籍管理，確保國家助學及免費政策發揮最大效益，我們堅持職業學校日常學籍異動隨時申報、隨時處理制度，及時將中職學校退學、休學或提前頂崗就業的學生學籍予以處理。同時，加大監督檢查力度，先後印發專門文件5個，組織專項檢查6次，採取集中檢查與重點抽查相結合、定期檢查與突擊檢查相結合、科室自查與協同聯查相結合的“三結合”檢查模式，組織專門力量，會同紀檢監察、學生資助中心等部門對全市所有中職學校的學籍管理、資助、免學費工作進行了全覆蓋、無縫隙、高密度地監督檢查。共取消學籍1356人，因在校學習時間不夠而頂崗實習、停止資助學生598人，暫停辦學、限期整改民辦學校4所，使學籍管理工作進一步規範。迎接省專項檢查兩次，省檢查組對我市的學籍管理、資助免學費工作給予了充分肯定。
七、以賽促教，以賽促學，積極開展職業學校技能大賽
成功舉辦了全市第五屆職業學校技能大賽，共有22所職業學校、431名師生報名參加了10個專業（工種）的競賽，其中有49人獲得一等獎，89人獲得二等獎，172人獲得三等獎。積極組隊參加XX省中職學校技能競賽中，我市有4個專業獲得學生團體一等獎，1個專業獲得二等獎，3個專業獲得三等獎。有6名學生獲得個人一等獎，11人獲得二等獎，14人獲得三等獎。工業學校教師代表隊在全國中職學校信息化教學大賽中獲得二等獎。
八、進一步加強對高校函授站、點的監督指導
按照省教育廳文件要求，制定並下發了《關於對我市設立的高校函授站、教學點、現代遠程教育校外學習中心進行年檢的通知》，制定了具體評估細則，對我市18個函授站、教學點、學習中心進行了檢查評估，並迎接了省專項檢查組對此項工作的評估複查，受到了評估組的肯定與好評。
一年來，儘管我市職業教育和成人教育工作取得了一定的成績，但是與我市經濟發展要求相比，與先進地區相比，還存在着很大差距，還有不少問題亟待解決。如：財政投入嚴重不足的問題仍然存在，招生困難的問題越來越突出，部分職業學校辦學理念落後、辦學模式陳舊、育人質量亟待提高等等。在新的一年裏，我們將進一步加大工作力度，搶抓機遇，深化改革，挖掘潛力，努力把我市職業教育提升到一個新水平，更好地服務經濟建設、社會進步和民生改善。
職業教育工作總結6
每年5月第二週是全國職業教育活動周，按照省市文件精神，學校因地制宜，認真安排各項活動，成功舉行了職業教育活動周相關活動，達到了展成就、擴影響、造聲勢、促發展的目標。
一、成立組織，制定方案
學校成立了以校長為組長，副校級領導為副組長，中層領導、專業部主任為成員的`職業教育活動周領導小組，指導落實職業教育活動周各項活動有序進行。根據上級文件精神和學校實際情況，詳細制定了活動方案，明確了活動內容及科室責任，確保活動收到預期效果。
二、紮實開展各項活動，宣傳展示職教教育成果
1、5月8日，學校組織人員，在校園醒目位置和校園外周邊社區、街道張貼省教育廳關於職業教育形式宣傳片，並向當地羣眾發放宣傳材料，講解國家有關職業教育資助政策。
2、5月9日，學校領導到鄭東新區如意湖文化廣場，參加20xx年河南省暨鄭州市職業教育活動周時間啟動儀式，觀看職業技能和成果展演。上午，社區學院院長帶領成人教育教師骨幹，來到學校就社區職業教育話題向師生傳經送寶，交流經驗。
3、5月10日，學校機電、汽修、電子、計算機、旅遊、音樂、學前等專業學生以專業部為單位，開展專業技能展示活動，部分國中畢業生走進校園，參觀各個專業技能展示，感受職業教育的特色魅力。
4、5月11日，學校舉行學生讀書心得交流會，展示職校生文化素養。
職業教育工作總結7
多年來，我校在縣委縣政府的正確領導下，在教育局的具體指導下，始終堅持以科學發展觀為指導思想，不斷解放思想，全力搞好教育教學改革。同時，堅持以內涵發展為基礎，以教育教學為中心，以德育管理為先導，以多元經營為戰略，以就業導向為方針，促進學校全面發展，各項工作取得了良好的社會效益和經濟效益，走在了全縣職業教育的前列。
建校10年來，我校先後向社會培養大批的數控、電工電子、工藝美術、服裝設計、計算機技術、等各類技能型（包括學歷教育、短期培訓和技能鑑定）人才，為固鎮經濟的發展做出了顯著的貢獻。回顧學校走過的歷程，尤其是近幾年取得的輝煌成績，我認為，我們的辦學思路、辦學理念、辦學模式和辦學機制給我們的發展和成功奠定了良好基礎，主要體現在以下幾個方面：
一、緊密結合職教發展趨勢，不斷創新治校辦學理念
當今職業教育培訓市場競爭異常激烈，如何在調整、鞏固中謀求發展是每一個學校面臨的新問題，我們的做法是：深化改革，練好“內功”，辦出特色，將挑戰與衝擊轉化為動力。
（一）建立適應職業教育發展的辦學理念
創校制勝，理念先行。學校要發展，就必須建立一套完善的辦學理念，克服辦學的盲目性和隨意性，形成自己的`辦學特色。為此，學校緊跟時代的發展，及時提出並更新了各種具有指導性的辦學思想。
（二）推行“理論實踐一體化”教學模式我校以“重德育、強技能、嚴管理、包就業”為辦學理念，在專業設置、教學模式、教學內容和方法等方面不斷改革創新，緊密結合企業的需求，努力提高學生的綜合素質。
1、按企業需求設置專業。近年來學校堅持面向社會需求調整專業，明確培養初、中、高級實用技術人才的辦學目標，面向社會、面向市場、面向企業需求發展設置專業。
2、變革傳統教學方法。為了適應現代職業教育改革的要求，就必須變革傳統以“課堂為中心”、“教師為中心”、“教材為中心”，以知識傳授為主，“老師是演員，學生是觀眾”的教學方法,我校採用“理論實踐一體化”教學模式，探索運用“項目式引領”式的教學方法，即“老師當導演，學生當演員”的教學方法，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手的精神，充分發揮學生的主體作用,通過“做中學，學中做”，培養學生的專業能力、方法能力、社會能力，從而有效提升學生的就業能力和可持續發展能力。
3、推進教學改革實驗。根據學生的成績、綜合素質和興趣愛好的不同，進行分層教學、彈性學制、學分制改革實驗。將傳統的統一編班改變為分層次編班，推行“精英班、普通班和素質班”的編班模式，做到有的放矢，將被動學習轉變主動學習，從而充分調動了學生的積極性，使每個學生都能找到適合自己的最佳發展空間。
二、緊貼市場經濟發展方向，抓好德育管理工作
在職業教育教學管理的各項工作中，我校始終把德育工作放在首位，始終堅持“學生要成才，先成人”的理念，抓好德育管理工作。
（一）注重“兩個結合”，使德育工作全方位覆蓋1、隱性與顯性相結合。把握校園環境的隱性教育功能，加強校園文化建設，讓走道、教室的名人字畫“潤物無聲”，加大環境衞生的落實、檢查和評比，讓環境會“説話”。認真開展每週一主題例行素質教育大會，利用升旗儀式的顯性教育功能，組織好每週的升旗儀式，認真抓好國旗班的訓練，精心準備好國旗下的講話。
2、課內與課外相結合。充分發揮課堂教育是德育工作主渠道的作用，挖掘、凸現學科課堂教學中德育因素，着力培養學生的良好習慣，促進學生健全人格、健康心理的逐步形成。同時重視校園課外文體活動的直接教育作用，積極參加縣主管部門組織活動，大力開展各項豐富多彩的校園活動，如：技能大賽、全校運動會、知識競賽、國慶和元旦文藝晚會等，展示了學生，促進了學生主人翁的意識，增強了學生的自豪感。
職業教育工作總結8
一、教學任務完成的情況
1、本學期高三年語文學科主要任務是：講授職高語文第一冊、第二冊和第三冊的內容;另一方面是複習字音，字形，詞語運用，病句修改，擴展、壓縮語句及仿寫、仿造句式，詩歌鑑賞等考點。一個學期下來這些教學任務基本順利完成了，並取得了較好的教學效果。
2、職高語文着重指導學生把握一些經典必考課文，瞭解一些相關的文體知識。同時，運用正確的方法鑑賞分析詩歌，並在掌握文言字詞的基本用法，讀懂古代詩詞和散文的基礎上，強化環節。而一到三冊的複習也是以此為重點，複習方式以自學為主，強化鞏固，結合適當的講評和測試。要求學生複習的時候，採取結合註釋翻譯課文的方式，把握字、詞、句的解釋和理解，把知識點落到實處，進一步鞏固課內文言文的基礎知識。
3、針對20PC年職高語文大學聯考題型的變動以及近期一些大學聯考信息對20xx年語文大學聯考趨勢的預測，畢業班的考點複習安排節奏緊湊，依然按照考點順序進行，主要是結合20PC年大學聯考出現的新題型、命題方向和規律，教給學生解題的技巧和方法，輔助以針對性較強的專題訓練及講評，並通過考點測試及時進行反饋，瞭解學生掌握的情況，適時調整複習的方法和步驟，取得了較為理想的複習效果。
二、學生的學習情況
由於語文學科的特點，教學過程中也出現了一些尷尬的問題。主要是大多數學生對語文不太重視，使教師的教和學生的學都處於很被動的。因此應讓學生了解語文學科的重要性及學習的必要性，採取一些比較靈活生動的教學方式，增強學生的參與意識，充分調動學生學習的興趣和積極性，轉被動為主動，以收到事半功倍的效果。 對畢業班的學生，除了加強他們畢業班的意識，更有必要讓他們瞭解大學聯考中語文學科的有關情況，包括題型分佈及命題方向的變動，以及大學聯考中語文學科的重要性，以引起他們的重視。當然，更重要的是指導他們學習的方法，教給他們解題的規律和技巧，讓他們能做到舉一反三，觸類旁通。
在複習的過程中，大部分學生能跟上老師的步子，比較紮實地掌握每個考點的知識要點和答題技巧，老師佈置的作業也能按時完成。在主觀題的解答過程中，學在的問題較大，大多數學生比較懶，語言表達能力也較差，一個5-6分的題目，他們只用一兩句話，甚至一兩個詞就解決了，有時還答不到點子上。
三、主要經驗和教訓
從20PC年大學聯考的情況來看，以往作文教學流於形式，“順其自然”的做法是極不可取的，作文分數的增加，説明了作文在大學聯考語文中地位的提升;而字數的增加説明大學聯考作文要求的提高，這種趨勢不能不引起所有一線語文教師的重視，因此，加強作文與訓練勢在必行。另外，主觀題要加大複習力度，尤其要學生怎樣審題，怎樣解答。
四、教學、教研、教改的情況
1、一個學期以來，我們充分發揮備課組的教研職能，根據教學大綱以及近一兩年大學聯考的命題方向，針對教材和教學對象的不同特點，加強教材教法研究，總結規律，摸索命題趨勢和方向，總結歸納各種題型的解題技巧。按照“遵循於大綱，又不拘泥於大綱”的'原則，在複習過程中，明確複習方向，適時調整複習計劃，穩中求變，變中求新。另外，備課組協調配合，積極開展開課、聽課、評課活動，取長補短，不斷改進教學方法。同時積極參與學校組織的各種形式的教學教研活動，探索和實踐各種法，以更新自身的教學觀念，提高語文教學水平和效率。
2、作文訓練一直是見效最小，而又必不可少的一個環節。這學期，我們着手從文體入手，整理了一系列的資料，包括記敍文寫作和議論文寫作指導，以及一些作文的事例素材;並採取了一定的新措施，在讓學生明確大學聯考話題作文評分標準的基礎上，除了在構思和立意方面的指導外，特別加強了扣題技巧的訓練。同時，把語言表達與寫作語言訓練結合起來，以小題帶動大題，以求在語言的文采上有所突破。
五、存在的問題和改進意見
隨着複習的深入，學生的一些問題也了出來。如：語文基礎知識不紮實，缺乏閲讀的能力，書面表達能力較差，課文沒有真正落實等。因此，下一階段，應在抓基礎知識的複習鞏固的基礎上，強化環節，並有針對性的進行閲讀、鑑賞等基本技巧的指導，加強文字表達的訓練。
職業教育工作總結9
我校為貫徹執行我縣“一縣兩翼”的教育發展思路，大力發展職業教育，根據教育局全縣職業教育工作會議精神及我校實際情況，對我校20xx年職業教育工作做出了具體的安排，為了使我校20xx年職業教育工作取得更好的成績，現將我校20xx年職業教育工作情況作出如下總結：
一、領導重視，目標明確。
1、學校把開展好職業教育作為提高學生綜合素質的重要舉措來抓，周密安排，結合縣教育局有關文件精神及時下發了《加定鎮中學20xx年職業教育工作計劃與實施方案》，進一步明確了目標任務、實施步驟、工作措施和考核指標。及時成立以校長為組長、教導主任為副組長的職業教育領導小組。
2、領導小組定期召開職教情況分析會，及時研究解決工作中存在的問題，安排部署下一步工作。各任課教師嚴格按照要求，與學校、年級組簽訂目標責任書，層層分解任務，對確定的各項內容，加大人力與精力的投入，限期完成，認真抓好各項工作落實。
二、大力宣傳，廣泛發動。
1、開展職業教育是一項綜合性、涉及面較廣的一項工程，工作難度較大，為此學校通過動員大會，進一步統一全體教職工的思想，通過舉辦宣傳專欄、職教政策講座、發放宣傳資料等多種形式讓全體教師樹立大局意識，積極投身到這項工作中。
2、為提高家長的認識，讓家長支持學生進入職校學習，學校在五月十二日，邀請縣職校和教育局領導進行全校學生家長會，會上由縣教育局領導就我縣職業教育及普通教育發展趨勢做了宣傳，職業技術學校領導對我縣職業教育的發展歷史與前景及職業學校學生的就業情況與當代大學生生就業情況通過對比向家長做了宣傳説明，加深了家長對職業教育及職業學校的認識，改變了對職業學校的看法。會上，我校校長就我校今年職業教育工作作以解釋，並對學生家長提出了適當要求，降低了家長對學生的期望值，以正確的心態去評價自己的孩子，從而也能正確抉擇學生的'選擇。
3、今年根據縣教育局有關要求，採取全體學生都參加九年級畢業升學考試的方式，對沒有升入高中的學生學校結合職校按排，配合職校教師先後組織教師分片挨門逐户進行廣泛宣傳動員，通過發放宣傳資料，講解政策等方式使廣大學生家長進一步認識了職業教育的重要性。通過各方努力，本校有10名學生進入縣職校學習，另有3名學生進入省內職校學習。
三、存在的問題：
1、加定地處邊遠，很大程度上家長對職業教育的認識存在一定的片面認識，家長觀念的轉變是我們亟待解決的首要問題。
2、經濟條件好，對職業學校學技術不是很多家長所支持，家長的最終目的是讓自己的孩子想方設法進入高中學習，不論孩子的基礎如何。
職業教育工作總結10
20xx年，在各位領導的正確指導和同事的熱情幫助下，經過不斷努力、認真學習，自己的工作能力、辦事效率得到很大提高，現就主要工作彙報如下：
一、在工作中不斷進取、不斷創新，圓滿完成領導交辦的各項任務
㈠不辭辛勞、盡心盡力的做好招生工作
職業教育學院在3月下旬召開了各縣站、聯辦單位招生工作會議，在會議召開前，我精心籌劃，對會場進行合理佈置，對後勤服務工作進行合理安排，確保了會議的順利召開。
在會考期間，我帶領幾名學生深入肥鄉各中學進行招生宣傳，耐心解答學生及家長的問題，共散發招生簡章800餘份，我還在暑假堅守崗位，加班加點，打了600多個招生電話，寫了160多份錄取通知書，接待來電來訪，帶領學生及家長參觀校園，給他們講解我校的辦學優勢及特點，並在新生計算機培訓期間組織了籃球比賽、打字比賽、觀看愛國主義教育影片等多種活動。
㈡對縣站、聯辦單位進行教學檢查。根據中央電中、省電中的文件精神和領導安排，我跟隨院領導分別在4月下旬和10月中旬對縣站、聯辦單位進行了教學檢查，嚴查課程安排及課時、師資隊伍建設、學籍管理、國家助學金髮放管理、學校整體教學安排等情況，確保教學質量，維護我校品牌效應。
㈢協助張靜老師，擬定東校區衞生檢查、考勤、上課紀律評比、宿舍衞生檢查等多項制度。
這些制度的建立，使東校區對各班的檢查制度化、規範化，各班的衞生、出勤率、上課紀律都有了明顯改觀。
㈣組織、安排學生會成員，做好東校區大型活動的`相關工作。
主要包括20xx級新生軍訓暨總結大會、元旦聯歡晚會、歌唱比賽等活動的會場佈置、後勤服務及現場秩序的維護工作。
㈤完成學生進京實習就業前的教育工作
中專學生年齡小、思想不成熟，大多數沒有去過北京，對有關北京實習的情況不是很瞭解，有必要對他們進行專門的進京思想教育，為此，我專門召開主題班會，使同學們對有關北京實習的情況有了全新的認識。
另外，根據領導要求，擬定、打印了各種文件、通知，包括會議議程、教學檢查通知、考試通知、活動總結、上網材料等。
二、嚴格班級管理，使管理制度化、科學化，並不斷創新
作為一名同時兼任05、06、07及08級中專學生的班主任，深知肩上的責任，在工作當中，我本着對學校負責，對學生及家長負責的精神，嘔心瀝血，盡職盡責，主要做了以下幾件事：
㈠對學生進行思想品德教育。這是班主任的主要任務，也是班級工作的重點。在實際工作當中，我充分利用班會對學生進行思想素質教育，如文明禮貌教育、心理素質教育、學習態度教育等，教育他們要注意安全、遵紀守法、團結互助，要熱愛祖國、增強集體觀念、培養高尚情操，督促他們好好學習，積極參加課外活動，爭取成為德、智、體全面發展的國家有用人才。
㈡合理選用班幹部，並在實際工作當中，對他們進行教育培養。
作為班主任，在經過一段時間的觀察之後，我首先選擇了一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班委成員，並注意對其進行培養教育，促使他們成為同學們的榜樣，起好模範帶頭作用，帶動大家不斷進取，有效改善了班風班貌。
㈢制定多項班級管理制度，並在施行過程中，不斷完善。
針對中專學生不愛學習、難管理的特點，我制定了班委成員安排及分工、班費管理、積分獎勵、積分處罰、衞生值日、請假等班級管理制度，細化分工，責任落實到每一個人，並一一貼在牆上，以方便大家遵守和提出改進意見，使班級管理制度化，通過這些制度的建立，以前請假、遲到、曠課、值日不達標，徹夜不歸的現象明顯減少，課堂紀律也明顯改觀。
㈣組織了多種業餘文化活動。為了進一步豐富學生的課外文化生活，針對幼師班的特點，我先後組織了班內板報設計比賽、畫畫競賽、班徽班歌設計比賽、環保活動日等活動。
㈤對個別學生進行單獨教育。中專學生中，有的很不愛學習，曠課、徹夜不歸現象嚴重，針對這種情況，我先從別的學生那裏瞭解這些學生的情況，然後根據具體情況，採取不同的辦法，進行説服教育，對於那些屢教不改的學生，及時通知家長帶回，有效遏制了曠課、徹夜不歸現象。
三、順利完成市直班中專生1500元國家資助的相關工作
根據國家相關文件精神，農業家庭和城鎮貧困家庭的中專在校生可享受每年1500元的國家助學金，我校符合條件的在校生也在受助範圍之內，由於牽扯到06、07、08級學生，並涉及到學生切身經濟利益，這項工作難度較大，為了做好這一工作，本着對學生負責的精神，我盡職盡責，不敢有絲毫馬虎，做到了毫無差錯，順利完成了階段任務。
四、積極協助同事做好教學、學籍考務等工作
主要包括國家資助的發放、編排、打印各種材料、表格，擬定、打印考試通知、監考人員一覽表，編排考場、設計打印准考證，學生基本情況的彙總、整理及註冊、到石家莊進行畢業證辦理等工作，保證了教學計劃的落實，確保了中專教學、學籍考務工作的順利進行。
我還協助教材處做好了書費收繳、教材發放工作。
五、其他日常工作
日常工作大多比較瑣碎，但我深知，工作當中無小事，一些日常工作也是其它重大工作的基礎，稍有疏忽，就有可能造成大的損失，所以，在工作當中，不管多麼瑣碎的事情，我都認真仔細去做，盡職盡責，力求完美。
總之，在20xx年，我順利完成了各項工作，取得了一定成績，但也存在一些不足，比如相對缺乏管理經驗、工作方法不完美等，但我會在以後的工作當中，有意識的採取一些合理措施，彌補這些不足，使自己在具體工作當中，不斷進取、不斷創新，進一步提升自己的綜合素質，爭取為電大作出更大的貢獻。
職業教育工作總結11
一、本週完成的主要工作
（一）、勝利完成20xx年地震演練以及消防演練
這次綜合演練是我校歷史上規格最高，最隆重、規模最大意義深遠的一次演練，參加單位的有縣人民政府、地震局、衞生局、教育局、廣播電視局、縣肖防大隊以及縣直機關各鄉鎮代表和我校的全體師生員工總人數超3000人，通過這次演練同學們聆聽衞生局的專業人員解讀發生地震時的自我保護和如何逃生方法，肖防大隊的官兵介紹滅火器的原理和如何使用滅火器。親眼目睹了對一些輕傷處理辦法和使用滅火器滅火的示範。在這次活動中學會在地震發生和火災時如何逃生和保護自己。可以説不但使我們的見識得到增長，而且我們的技能也有所提高。正如一位來自百合鎮觀摸的老同志激動地説想不到幾千人的學校集合那麼迅速、行動那麼有序，整個校園那麼美。同學們那麼有禮貌。是的我們的同學表現就是這樣棒，這周可以説天氣經歷了春、夏、秋、冬，可是不管天氣如何改變，也改變不了同學們尊敬老師，遵守紀律的良好習慣。每當遇到老師，同學們都親切地説老師好，午晚睡鐘響3分鐘校園變得寧靜一片。午晚餐沒有一個同學插隊，放學回家沒有一個同學提前一分鐘走出校門。正因為我們平時有如此的表現所以我想如果遇到突發的自然災害生存者肯定是我們的'在座者。
（二）、積極準備20xx年南寧市中職校、我校技能大賽和橫縣教育系統迎新年藝術作品展
同學們，學好一門技術勝過擁有一萬傾良田。技能是我們謀生之本。為了學好技能這周裏可以説同學們加班加點投入訓練，充分利用實訓室、教室有利場所、設備，利用晚自習第七節星期六、日，特別是汽修、機電、數控專業能組織同學到外地練習，數控專業中午實訓室正常開放。我相信在大賽中同學們會取得好成績。（三）校園文化活動豐富多彩各種社團活動比較正常
本週體衞處繼續組織學生球賽，籌備趣味運動會加強對參加南寧市健身遊戲項目的訓練，相關同學為了給學校、班級爭光而積極備戰。團委繼續組織“愛國衞國、愛軍尚武、中華經點大家讀朗誦比賽，並組織學生會中午休息時間完成地震消防演練的籌備工作，組織部分學生到特教學校開展想關清潔活動。這些活動豐富了我校的校園文化生活也陶冶了同學們的情躁，更使同學們的各種能力得到提高
（四）為有志到高一級學校就讀搭建相應平台。本週教務處大力宣傳和我們對口專業的大專院校招生信息，完成高三部分學生上大學的報名工作。説實在話能上大學深造是每個年輕人的希望，作為一箇中職生只憑現在的知識水平到社會上立足遠遠滿足不了社會的需求。我想為了我們的未來，在好好學好我們知識以外要想辦法到大學學習拿到相應文憑。同時也想辦法到廣東黃鋪i學校強化自己的技能，廣東黃鋪學校儘管費用高些，但他們有先進設備有良好的學風，有推存就業優勢。到那裏也是不錯的選擇。星期六組織學生到南寧有關大學參觀學習使同學們大開眼界。
二、今後要努力方面
（一）安全工作：本週發現有少量學生爬牆外出，把消防設施用作玩具，星期三晚上有學生打開1號樓消防栓引起消防水到處流
（二）早躁晚睡紀律要加強星期五那天較冷，據抽查高二男生到躁人數最好的是汽修1003班，有些班到的人數不到一半。晚睡高二男生説話時間較遲。
職業教育工作總結12
一、加強領導、明確責任，抓好招生和送生工作
我市招生工作在20xx年末就已經啟動。開春之後，在各縣（市、區）教育局、各中等職業學校齊心協力、努力拼搏下，前期宣傳發動工作取得了一定成績，達到了預期效果，超額完成了自治區教育廳下達的招生任務。今年我市中等職業教育招生前期工作的主要成績歸納為五點：加強領導、明確責任、擴大宣傳、增加投入、強化督查。
1．成立了XX市高中階段招生工作領導小組。領導小組由市教育局黨政一把手任組長，副局長任副組長，職成教科、基教科、計財科、督導室、招生考試院以及各縣（市、區）教育局任組員，負責制定全市高中階段教育發展規劃，統一領導和統籌全市高中階段招生工作，並具體指導和實施。在市高中階段招生工作領導小組統一領導下，各縣（市、區）教育局相應成立領導機構，統籌和管理本轄區高中階段中職招生工作。
2．把中職招生工作列入重要議事日程。一是市教育局多次召開中職招生專題會議，討論和研究全市中職招生問題；二是局領導在相關會議上反覆宣傳職業教育，強調要盡最大努力抓好中職招生，務必完成招生任務；三是局黨政一把手帶頭，利用到學校，到縣（市、區）檢查工作、調查研究的機會，關心和過問職業教育、中職招生和職教中心建設情況，或進行專項檢查和調研，為全市職業教育和中職招生策馬揚鞭。
3．今年自治區教育廳下達我市中等職業學校招生任務1.56萬人。各縣（市、區）教育局在我局統一部署下，逐級分解送生和招生任務並簽訂了“送生和招生責任書”，制定了具體實施方案，具體體現在：
（1）早計劃、早部署。今年元月我科就作出計劃，對中職招生工作做了安排，3月份下發了《關於做好20xx年中等職業教育招生工作的通知》，對今年全市中等職業教育招生工作提出了具體目標任務、措施和要求。
（2）落實責任，獎罰分明。今年1月份，我局召開了“20xx年XX市中等職業教育招生工作暨20xx年中職招生表彰會議”，會議在總結去年中職招生工作基礎上，全面部署今年的中職招生工作，根據自治區教育廳下達給我市的中職招生任務及時分解到各縣（市、區）以及市直管各中學和各中職學校，並簽訂《20xx年度XX市中等職業教育學校招生工作目標責任書》，落實責任，明確獎罰，確保完成自治區下達給我市的中職招生任務。此後，多次召開會議，貫徹落實自治區教育廳有關全區中職招生紀律文件，並重申我市招生和送生必須遵紀守法，嚴禁有償招生和送生。
4．招生宣傳工作抓早、抓細。
（1）委託市招生考試院統一印製《20xx年XX市中等職業學校招生專業簡介》宣傳資料，免費發放給全市國中學校及應屆畢業學生，讓學校、學生及家長具體瞭解我市各中職學校招生專業信息，自主選擇學校和專業。
（2）組織中職招生“大蓬車”宣傳活動。從4月中旬開始至5月底，由我局統一組織全市中等職業學校開展中職招生“大蓬車”宣傳活動，深入到蒼梧、XX縣、岑溪和蒙山等縣（市、區）的鄉鎮國中學校，以及市區部份中學開展招生宣傳。
（3）招生期間，我局發出了《致家長一封信》，向全體應屆畢業生家長告知今年我市具備中職學歷教育招生資格學校名單、學制形式、招生錄取方式、國家資助政策，同時，特別提醒當前社會上出現的無場所、無師資、無設備、無實習、無就業“五無“違規辦學或非法辦學現象。使家長心中有數，幫助子女擇校就讀。
（4）各職校主動出擊，力爭生源。各中職學校發揮自身優勢，派出招生人員，一方面深入到街道、鄉村，上門開展招生宣傳，另一方面充分利用活動板報、廣播電視、報刊雜誌、互聯網等形式，展開強大的中職招生宣傳攻勢。據不完全統計，在各縣（市、區）教育局的大力配合下，我市市屬中職學校幾乎到遍了各鄉鎮和市區國中學校進行招生宣傳。
（5）先後下發了《關於做好20xx年中等職業教育招生工作的通知》、《關於繼續做好中等職業教育招生宣傳工作的緊急通知》、《關於公佈20xx年度具有中職招生資格學校名單的通知》和《關於做好20xx年秋季學期中等職業學校招生錄取工作的通知》等文件，建立專門招生和督查機構，加大中職招生指導和督查工作力度。我局黨政一把手牽頭，與職成教科、基教科、督察科、計財科、督導室等部門負責人一起，在3-10月份期間多次到各縣（市、區）開展督查工作並及時通報督查情況。在我市招生“大蓬車”宣傳期間，各縣（市、區）教育局也相應派出專門人員，積極協助開展招生宣傳工作；同時，對轄區內國中學校送生進行指導和督查。
二、加大能力建設、改善辦學條件
1．進一步加強基礎能力建設。據職業教育攻堅月報統計，截止到10月30日，今年我市中等職業學校實現了“五個新增”，即：新增校園面積35.03萬平方米（約525.4畝），新增校舍面積10.7萬平方米，新增設備價值2210.63萬元，新增圖書5.91萬冊，新增上級立項及到位資金共2385萬元。
2．加快推進縣級職教中心建設。今年，我市以職教攻堅前兩年為基礎，加快推進縣級職教中心建設。其中；XX市職教中心繼去年完成一、二期工程後，今年繼續投入資金進行三期工程建設（包括附屬工程，購置設備），目前，工程建設已基本完成，部份已經投入使用；XX縣職教中心第一期工程全部完工投入使用，第二期工程計劃投資4000萬元，目前正在徵地；XX縣職教中心建設第一期工程已經投入1513萬元建設，已經完工投入使用，今年計劃投入200萬元進行第二期工程建設。我市縣級職教中心建設的快速推進，大大加快了農村中職招生進度，各縣（市）職校招生規模迅速擴大。
3．市職教中心快速有序建設。為更快更好地貫徹自治區職業教育攻堅的目標要求，通過充分調研和論證，經市政府常委會議討論通過並報市委同意後，市政府於7月5日下發了《關於印發我市職業教育資源整合方案的通知》（梧政發〔20xx〕55號），決定籌措資金1.8億元收購原民辦梧州職業學院並在此基礎上，後續投入建設資金6.76億元，以“堅持政府主導、建立統籌機制、優化資源配置、完善職教體系、提高整體效益”為指導思想，按照“統籌規劃、優化資源、突出重點、分類推進、協調發展”的原則，整合市區11所市區公辦中等職業學校進入辦學，組建市職教中心，努力建成“招生、教學、科研、實訓、就業”五位一體的職業教育基地，實現中高等職業教育在校生規模2.6萬人（其中，高等職業教育學生0.8萬人，中等職業教育學生1.8萬人），年平均培訓12萬人次的辦學規模。逐步完善我市“3+2”（3年中等職業教育+2年高等職業教育）辦學形式，實行高職、中職一體化、集團化管理辦學，逐步構建起“成才立交橋”，為我市“一帶兩地一樞紐一園區”建設提供人才支撐。
為切實做好市職教中心建設工作，今年5月21日，市政府成立了以市長王凱為組長的市職教中心建設工作領導小組，負責市職教中心的各項建設工作。7月9日，又成立了市職教中心建設工作籌備組，具體負責市職教中心的各項籌備工作。目前，首個搬入市職教中心的`市衞生學校已經按時正常開學。後續隨着建設進度的推進，將分批分期對整合的中等職業學校遷入辦學。
三、落實國家資助政策，全力做好中職資助工作
20xx年度全市中等職業學校資助工作按照國家、自治區有關政策和文件精神，結合我市中等職業教育情況，市教育局和市財政局一起，嚴格審核，及時發放，一切工作正常。截止到目前，已經審核發放20xx年度上學期助學金，具體情況如下：
1．共審核上學期全市中等職業學校9489人國家助學金的資料，並報送市財政核發國家助學金，資助金額累計711.51萬元。
2．對上學期第三年頂崗實習人員中原已享受國家助學金的七類專業需繼續補助生活費共589人，資助金額44.175萬元。
3．免學費資助2457人，累計發放金額235.565萬元。
4．正在進行20xx年秋季學期中等職業學校國家助學金上述三項資助資格審核的工作。
5．10月11—15日，陪同自治區助學金督查小組對我市部分中等職業學校國家助學金資助工作進行了專項督查。另外，我市縣（市、區）中職學校由縣（市、區）教育局負責督查。督查組採取聽取學校彙報，查閲學生申請助學金材料、學生錄取登記表、班級座位表、銀行卡籤領表，實地隨機抽查學生等辦法瞭解國家助學金的發放情況，重點檢查了各校在發放國家助學金的措施落實情況、發放國家助學金的各類責任制落實情況、實際發放國家助學金情況以及發放國際助學金的組織、協調等方面的情況。同時，對各職校存在的問題提出了整改方案，杜絕弄虛作假、挪用和滯留國家助學金的行為。
四、加強師資隊伍建設，造就高素質教師隊伍
完成推薦教師參加國家級和自治區級培訓工作。全年累計送培人數為292人，其中：參加中等職業學校骨幹教師自治區級培訓69人；中等職業學校專業骨幹教師國家級培訓42人；中等職業學校自治區級名師培養工程送培7人；中等職業教育校級領導幹部自治區級培訓34人；全區中等職業學校分管學生工作副校長培訓班24人；全區中等職業學校分管學校管理工作副校長培訓班16人；全區中等職業學校中層管理幹部培訓班33人；全區中等職業學校《心理健康》《經濟政治與社會》《職業生涯規劃》課程師資培訓班23人；全區中等職業學校學生信息採集管理人員培訓班42人；派出新加坡攻讀碩士學位1人；派出到上海掛職校長1人；中等職業學校緊缺專業特聘兼職教師資助3人。
五、採取保障措施，紮實推進創業就業工作
1．20xx年中職畢業生8287人中，本地就業713人，佔8.6%；市外區內就業970人，佔11.7%；區外就業（廣州、東莞、深圳、XX等）6323人，佔76.3%。畢業生就業人數逐年增加，就業地域不斷拓寬。今年全年，市本級和各縣（市）共10所職校為配合市委、市政府做好返鄉農民工就業創業工作，利用中等職業學校教育資源XX縣級萬人文化技校開展培訓工作，完成農村實用技術培訓4.56萬人，完成農村勞動力就業培訓9.62萬人次，完成技術等級證書培訓6839人。
2．具體措施和做法：一是進一步提高認識，統一思想，做好新形勢下的中職畢業生安置工作。二是圍繞XX市產業發展，有計劃、有組織、有系統地做好中職畢業生安置工作。三是進一步加大宣傳力度，引導就業觀念的轉變。通過電視、廣播和報紙等媒體，加大對我市當前就業形勢和就業政策宣傳工作的力度，積級引導中職畢業生樹立正確擇業觀，面向基層、面向企業、面向市場，通過自身努力，以創業帶動就業再就業。四是進一步加大工作落實力度。指導和督促我市各中等職業學校落實和做好每年畢業學生的就業前法律法規、職業道德和擇業思想教育，開滿開足課時；派出實習（實訓）指導教師跟隨學生到實習地點跟蹤指導學生做好實習（實訓），協調處理學生工作和生活問題，確保學生實習（實訓）安全；學生畢業前後組織用人單位現場交流會等，為畢業學生創造就業環境和機遇。對於未能初次就業的畢業學生反覆推薦，儘可能幫助學生就業。
職業教育工作總結13
尊敬的各位領導：
大家好！首先,對各位領導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝！下面，就我校職業教育各項工作開展情況向各位領導作一簡要彙報。
基本情況：我校總佔地面積50.3畝，建築面積10000多平方米，師生活動場地及綠化休閒場地約15000平方米。現有教職工76人,其中本科及以上學歷佔90%，取得專業技能上崗證和“雙師型”教師資格證的佔63%。目前，我校有教學班23個（其中，民族班8個），全日制在校生742人。電大成人教育大專、本科學生747人。開設有平面藝術設計、應用電子技術、旅遊與酒店管理、美術教育、音樂教育、運動訓練、汽車運用與維修、焊接技術、民族餐飲、民族刺繡、民族手工藝製作等十幾個專業。目前，學校承擔着我縣的全日制中職教育、農村富餘勞動力、再就業、勞動預備制、“兩後生”等培訓工作以及成人學歷教育三大項工作任務。20xx年10月經自治州人事勞動和社會保障局批准成立了“焉耆縣技工學校”。我校目前是巴州縣級中職學校中最早通過自治區中等職業學校評估驗收的職業學校。
近幾年來我校本着“就業有優勢，創業有能力，升學有希望，終身學習有基礎”的辦學理念，積極進取，克難攻堅。先後榮獲“自治區模範教工之家”、“自治州級花園學校”、“自治州級五四紅旗團委”、“自治縣級綠色學校”、“自治縣級德育達標學校”、“自治縣級平安校園”等數個榮譽稱號。20xx年，我校參加全國和自治區級職業學校技能大賽中，榮獲全國民族手工藝大賽-喀什賽區銀獎；全國民族手工藝大賽-喀什賽區優秀組織獎；全國民族手工藝大賽-天津賽區銅獎。20xx年，我校在全國職業院校技能大賽暨自治區預賽（中職教師組）十字繡比賽中獲三等獎；（中職學生組）十字繡比賽中獲二等獎。在自治縣慶“五一”第九套廣播體操比賽中獲得優秀獎。在自治縣花兒藝術節文藝匯演中，我校節目屢獲殊榮，贏得了社會各界的廣泛讚譽。
一、實施職業教育教學質量與教學改革工程情況
學校從開學初就制定了《焉耆縣職業技術學校三年發展規劃》，規劃中以教學改革為重點，強化師資隊伍建設；形成以能力為基礎的人才培養模式；把專業建設放在突出地位；突出職業培訓和技能鑑定工作，努力開拓內外聯辦，企業聯合辦學新途徑。明確提出了近三年專業課程建設目標：建立突出職業能力培養和職業資格水平鑑定的評價體系，規範課程教學的基本要求。根據自治區教育廳《關於實施職業教育教學質量與教學改革工程的意見》的精神，進一步加強課程內涵建設，改革人才培養模式，努力打造特色專業和精品專業，積極爭取項目資金。創建教學團隊，改革教學內容和方法，開發和建設優質教學資源，提高學校教師隊伍的整體素質和專業課程建設水平。通過三年時間，使專業課規範化，打造兩個自治區級精品專業，兩個自治區級民族特色專業。學生就業率達95%以上，形成進出口兩旺的良性循環。每年遴選出1～2個專業進行重點建設，學校將提供其所需的建設經費，加大對重點特色專業投入，努力創建自治區重點示範專業，並以此帶動和提升專業建設的整體水平。
具體目標： 20xx年，紮實推進民族手工藝製作（蘆葦畫製作方向）、民族風味食品加工與製作（民族餐飲）專業課程的建設。註冊蘆葦畫製作公司，建立自己的實訓基地；完成蘆葦畫製作的校本課程編寫工作，積極爭取自治區民族特色專業建設項目資金。
20xx年，增強和擴展民族特色專業的社會效益，同時重點做好平面藝術設計專業和焊接專業校外實訓基地的建設，使之成為學生實踐、就業的基地，實現生產教學一體化。
20xx年，重點做好汽車運用與維修專業和旅遊與酒店管理專業的建設與發展。重點開發3―4門課程作為精品課程來建設，完成汽車運用與維修專業的校外實訓基地建設。
為貫徹落實自治區中長期教育改革和發展規劃綱要，學校依據“市場本位”“學生本位”“能力本位”的`指導思想，弘揚優秀民族傳統飲食文化和傳承民族傳統蘆葦畫製作工藝，把學校建成具有鮮明民族特色和在巴州地區職業教育中具有一定影響力的中等職業學校，根據新教職成辦〔20xx〕8號文件精神，我校今年大力開展了民族特色學校建設、精品專業建設等工作。具體做了如下工作：
1.深入市場調研，開展專業研討，編制與市場對接的人才培養方案與課程標準。為了做好自治區《關於申報中等職業教育民族特色學校建設計劃20xx年度項目的通知》的工作，我校於20xx年就成立了民族特色學校項目建設領導小組，民族特色學校項目建設執行小組，民族特色學校項目建設審計監察小組。並由校領導統一分工，派學校專業建設團隊的教師深入到焉耆及周邊地區的民族手工藝品製作企業（特別是蘆葦畫製作企業）進行調研，搞清楚各企業哪些崗位需要專業技術人才，專業技術人才需要哪些專業技能，與畢業生進行座談，看看哪些課程需要加強，哪些課程需要改進，為我們的專業培養方案和課程改革提供原始資料；邀請知名民族企業的技術骨幹、能工巧匠與我校校領導、專業教師組建我校民族特色專業的專業建設指導委員會，定期召開專業研討會，商討、完善民族特色專業的建設思路、建設重點、建設方案；由我校民族特色專業的專業帶頭人帶領專業建設團隊成員初步完成我校民民族特色專業的人才培養方案。由專業教師完成修訂該專業每門課的課程標準的制定工作，經過反覆研討，最後確定該專業的專業人才培養方案與課程標準。使我們的人才培養方案、課程標準與市場做到無縫對接。
2.推行以行動為導向教學模式、教學內容的改革。依據特色專業所覆蓋的職業崗位羣的任職要求，參照職業資格標準，構建以崗位能力為依據，以工作過程為導向以工作任務為載體的課程體系，按照市場需求，實現推行以行動為導向的教學模式、教學內容的改革；探索“以民族特色專業實訓室模擬企業各種工作崗位”教學為主的教學方法改革。由於傳統的教材已經不適應我校教學改革和課程改革的需要，我校要組織專門力量編寫實訓教材，編寫兩本以工作任務為載體的校本教材。
3.構建集實訓、培訓、職業技能鑑定、對外技術服務於一體的多功能實踐體系。根據“行動為導向”人才培養模式需求和與“市場無縫對接”課程體系要求，民族特色專業實驗實訓條件建設按照“內外統籌、全程參與、生產場景、人人動手”的原則，整合校內外實訓資源，校企共同開發實訓項目，共享教學資源，在校內建成民族特色專業綜合實訓中心，重點建成6個實訓室，使校內實訓條件基本滿足生產性實訓要求，並對外承擔技能培訓與服務、技能鑑定等工作。在校外繼續加強與焉耆及周邊地區知名民族特色專業企業合作，實現共建雙贏，外聯內引，為學生創建生產性實訓和頂崗實習條件，培養學生適應社會能力。使校外實訓基地基本滿足學生生產性實訓和頂崗實習需求，並以此為平台進一步拓寬學生就業渠道，提高學生就業率。目前，民族工藝品展廳2個，工作室5個，每年對外培訓3000餘人。
4.通過校企合作，建設專兼結合的雙師結構專業教學團隊。民族特色專業有了與市場接軌的人才培養方案和課程標準，也有了教學模式，教學方法的改革方法，同時也有較完備的實驗實訓教學體系，就需要更高要求的專業教學團隊來完成我們的教學任務。首先，學校要求專業教師全程參與了專業建設的全過程，包括市場調研、專業研討、人才培養方案的修訂、課程標準的修訂、師資培訓、教材編寫、教學改革、課程改革、實驗實訓室建設、技能考評、畢業生跟蹤調查等；其次學校頒佈相關文件鼓勵專業教師人人蔘與競爭專業帶頭人、專業骨幹教師，並有相應的報酬，鼓勵專業教師到兄弟院校深造學習，鼓勵專業教師到利用假期到企業進行3個月以上的輪崗實習，鼓勵教師參加全國與民族特色專業的技能大賽，鼓勵專業教師撰寫與本專業相關的論文、論著；再次就是聘請企業的技術骨幹、能工巧匠到我校來講課、講座，把企業先進的管理經驗、先進的技術、企業文化帶給我們的教師和學生；最後就是成立幫扶帶的文化氛圍，充分利用援疆專業教師、有經驗的教師對年輕專業教師進行手把手幫帶，與聯辦校建立長期合作關係，讓年輕專業教師儘快成長，提高雙師素質教師的比例。
5.構建“三為主”的教學質量保障與監控體系。建立衡量辦學質量以外部評價為主、對教學環節的監控以實踐性教學為主、對教師的評價以學生為主的“三為主”的教育教學質量評價體系，建立校內外質量評價信息互通機制，形成有利於工學結合、內部質量控制與外部質量控制相結合的教育教學質量監控體制。
6.構建多元化的人才培養評價模式。為了客觀、真實地對專業建設成效進行評價，保障專業人才培養方案有效落實，需要健全多元化的人才培養質量的評價指標體系，通過用人單位、行業協會、學生和家長及相關社會組織等共同參與的第三方人才培養質量評價制度，從而更加有效地跟蹤監控人才培養的全程，同時便於及時發現糾正人才培養過程中出現的問題，確保專業的人才培養質量。學生在校學習、頂崗實習以及畢業走向工作崗位後，我們將從通過走訪企業（用人單位）、社會（包括行業協會、研究機構等）、學生及其家長等形式對畢業生的職業崗位綜合表現和發展能力進行長期跟蹤調查，並對本專業的人才培養質量做出科學的評價，以進一步改進人才培養方案和人才培養工程。
7.加大招生宣傳力度，拓寬就業渠道，增強社會效益。將組織專業團隊，利用電視台、巴音郭楞報、車載廣告、廣告牌、宣傳欄、招生網站等媒體手段，加強對各專業的宣傳力度，從而擴大生源；一方面與行業內知名企業簽訂“訂單式”培養合作協議，另一方面引導、指導、鼓勵學生自主創業，焉耆縣人社局特別是對我校這種具有當地民族特色的專業給予大力扶持，資金給予3-5萬的無息貸款，在焉耆縣孵化基地免費使用260平方米門面房用於學生創業；深入市場，與本行業知名企業建立長期合作關係，每年邀請企業到我校舉辦畢業生招聘會1-2次，近3年來參加企業招聘會7次，企業到校招聘會共舉辦4次，為學生提供了較多的自主擇業的機會，從而拓寬就業渠道；集中專業師資對社會民族特色專業技術人才進行培訓，將辦學過程中比較好的作品融入市場，讓我校的辦學產生較大的社會效益。
二、職業院校標準化建設情況
優化資源配置，創建良好的教學、實訓條件。近年來，按照中職教育的標準化建設要求，職業技術學校通過申請專項資金210萬元，縣政府配套50萬元，自行出資200餘萬元，分別購置了與我縣優勢產業萬畝葡萄基地發展相適應的食品檢疫檢驗設備、果汁生產線全套設備和應用電子技術、電焊、電工、汽車維修等實訓設備。並經對口支援單位“廊坊市職業技術學院” 和“廊坊電子工程學院”3名專家教師指導，購置了電氣自動化全套實訓設備，建成了較完善的電氣自動化實訓基地。目前，學校擁有各專業實訓室20個，計算機室4間、多媒體教室2間、計算機250台，還有各類藏書總量14.475 萬冊圖書，108個座位的閲覽室一個，21個座位的電子閲覽室一個。每間教室均配備了用於教學的液晶電視，每個科目教師都配備有筆記本電腦等教學工具。去年我校參加了自治區民族特色學校申報活動，從近幾十個學校中脱穎而出成為首選的5個答辯校，在答辯會上專家們對我校印象深刻評價較高。今年，我們將繼續積極爭取自治區民族特色專業建設專項資金。
校企合作與實習基地。近幾年我校與庫爾勒五星級花園酒店、温州豪君大酒店、四星級銀星大酒店、三星級永樂宮大酒店等星級酒店簽訂了實習就業協議，為他們輸送民族餐飲及旅遊與酒店管理專業技術人才，在企業進行頂崗實習的學生均深受各大企業的好評，企業也積極主動要求與我校簽訂就業協議。20xx年5月16日至今，我校組織了95名學生在七個星葡萄基地天都公司、望中酒業等十餘家企業或公司進行頂崗實習，5月15日至今，安排了29名學習電腦平面藝術設計的學生在焉耆縣大任廣告公司、雄鷹廣告公司等六家企業進行頂崗實習，4月15日至今，90餘名汽車維修專業的學生在庫爾勒神州汽車城、焉耆汽車城進行頂崗實習，廣泛受到了用人單位和家長的好評，也使學生得到了鍛鍊。這種訂單式培養的就業模式既滿足了企業用工需求，也免去了家長對學生畢業後就業問題的憂慮。
根據我縣做大一個工業園區的發展思路，我校大力推行訂單培養，與中法新疆鄉都酒業、中糧屯河焉耆糖業和焉耆番茄等10餘家大中型企業進行校企合作，設立了校外實訓基地，並簽訂了用工協議，在滿足企業用工需求的同時，也大大拓寬了學生的就業渠道，有力地促進了地方經濟的快速健康發展。
職業教育工作總結14
根據年初教研工作計劃，市教科院職教室圍繞“以服務為宗旨，以提高質量核心”展開工作，堅持抓好常規教研工作，努力服務行政管理，在各縣市區教研室和學校支持下，完成了全年的工作任務。
一、抓常規教研工作
1、教學視導
視導中職學校6所，聽課68節，課程涵蓋公共基礎、專業理論、技能訓練共16門，抽查教師教案75本，抽查學生作業、實訓報告706本（份）。視導期間，各縣市區教研室或職成股相關人員參與了本區域中職學校視導。視導工作通過聽、查、研，瞭解全市中職學校教學常規現狀，以《通報》形式反饋視導情況，教學視導達到了指導、交流、促進的目的。
2、教研指導
組織全市中職語、數、英教師參加全市公共基礎課説課選拔賽，我市3名教師取得全省中職教師説課1個一等獎、1個二等獎、1個三等獎。參加全國中職公共基礎課教師説課比賽獲得2個二等獎。參與8個省、市職教科研課題的開題論證、中期檢查、結題評審。完成了13個20xx年立項的湖南省職業院校教育教學改革研究項目的.中期檢查工作。
3、論文評選
組織全市中職教師教研教改論文評選，共評選出優秀論文87篇，選送9篇論文參與省職業院校教師教研教改論文評選，6篇分獲省一、二、三等獎。
4、進修
邀請部分中職學校分管業務負責人，參加了全國職業教育學會組織的“微課”、“慕課”項目培訓，參與全市教研系統在華中師大的系統教育理論培訓。
二、做好專項工作
1、學生技能競賽
組織全市中職學生技能競賽， 25所學校、303名選手參加涵蓋6個專業大類共17個項目的競賽。競賽組織嚴謹，過程公正、公平。選派、集訓54名選手參加全省職業院校學生22個項目技能大賽，獲省競賽團體二等獎（全省第三名）、組織獎，獲單項9個一等獎、16個二等獎、10個三等獎。
2、教師培訓
暑期，依託服裝專業教研聯組主持和副主持學校，在xxxx汽車機電學校舉行了全市服裝專業教師培訓，參加培訓教師25名，培訓11天。
3、學生專業技能抽查
組織全市中職學校專業技能抽查工作， 15所學校453名學生參加6個專業技能抽考。
三、聯組活動
今年全市職教共有11個專業（學科）教研聯組舉行了切實有效地教研活動，電子、機加工等專業教研聯組組織教師的專業培訓，體育學科教研聯組組織教師的籃球友誼賽，其他專業則組織教師專業操作和説課比賽。
職業教育工作總結15
根據20xx年xxx市職業教育教研工作計劃，市教科院職教室圍繞“以服務為宗旨，以人為本”，堅持落實常規教研工作，努力服務行政管理，大力推動基礎教育教研，在各縣市區教研室和學校支持下，較好地完成了全年的工作任務。
一、 做好教研常規工作
1、教學視導
今年9月-11月職教室組織了全市中職學校常規教學視導，視導中職學校9所，聽課84節，聽課課程涵蓋公共基礎、專業理論、技能訓練共20門，抽查教師教案103本，抽查學生作業、實訓報告906本(份)，召開座談會9個。視導結束後，職教室以《通報》的形式反饋視導情況，為教師改進教學提供案例，為學校優化管理提供建議，為教育行政決策提供參考。
2、教學研究
為做好中職學校專業評估工作，職教室依據科學性、發展性、操作性要求，研究評估的原則、方案，開展專題調研，通過試評反覆修訂，制定了《評估標準》、《評估細則》。《標準》與《細則》注重過程與結果評價的結合，保證了評估工作的科學、客觀。為提高教育科研能力，今年職教室共參與13個省、市級職教立項課題的開題論證、中期檢查、結題評審。
3、聯組活動
今年，12個專業(學科)教研聯組圍繞“提高教師的實踐教學能力”開展教研活動，有教師課堂教學比武、説課比賽、操作比賽，有教師的專項培訓，還有教師們QQ羣的交流。由於職教室的督促、指導，各聯組活動進一步規範，教研的氛圍更加濃厚，教研促進教學的作用顯著提高。
二、 協助做好專項工作
1、學生技能競賽
全市中職學生技能競賽，共有25所學校、388名選手參加，競賽涵蓋8個專業大類共22個項目。競賽組織嚴謹，過程公正、公平、公開。通過選拔與集訓，共選派72名選手參加全省職業院校學生技能大賽28個項目的競賽。
2、教師市級培訓
全市共有15所學校25名語文教師參加暑期培訓，職教室認真制定培訓方案、規範培訓管理、聘請授課教師。培訓效果情況調研反饋，市級培訓針對教師實踐需求，選擇恰當培訓時間、培訓方式、培訓內容，培訓效果顯著，受到教師和學校的好評。
3、學生專業技能抽查
為做好今年省、市中職學生專業技能抽查工作，職教室認真制定市抽查方案、抽查標準與命題，合理布點，選聘抽查專家，精心組織實施。配合省抽查領導、專家做好考點的'各項準備工作，確保了全市3個專業466名學生專業技能抽考順利進行。
20xx年職教室還參與了職成科組織的中職學校專業核查、開學工作檢查及社管辦組織的市直民辦學校辦學水平評估等工作。
三、取得較好成績
1、學生競賽
今年xxx市中職學生技能競賽代表隊參加省院校技能大賽，獲得團體總分第三名，獲單項9個一等獎，22個二等獎，19個三等獎。5個項目代表湖南省參加全國職業院校技能大賽，並獲3個三等獎。津市職業中專學生戴君臣參加全國中學生信息技術奧賽獲二等獎。
2、教師比賽
湘北職業中專旅遊專業教師參加全省專業教師信息化教學設計大賽獲得第一名，並代表湖南省參加全國職業學校教師信息化設計大賽，雖然因課件製作只獲得二等獎(全省的最好成績)，但教師教育教學理念、教師素質與一等獎選手相比並不落後。
3、論文與項目評選
經初評，今年共向省推薦參評論文35篇，獲獎 29篇。爭取3個省職業教育教學改革研究項目立項。
