演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在現在社會，越來越多人會去使用演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家收集的責任演講稿4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
責任演講稿 篇1
“我要安全”，而不是“要我安全”，對我們石油企業的職工尤為重要。安全生產是頭等大事。而企業要安全生產，則需要我們以主人翁精神，樹立起“安全生產，人人有責”的思想觀念。多年來，針對企業的安全生產，規章制度制定了不少，但是事故和隱患不安全仍然存在。我們雖然認真學習了各項安全制度、規程，但在具體工作中並沒有把這些制度、規程認真落實。每一項工作，尤其是在安全生產方面，都離不開“人”，離不開你，我，大家。因此，安全生產要抓住“人”這個因素，以人為本。管理者要樹立'安全第一“的思想，為安全生產落實責任，不搞形式主義，不怕得罪人，在生產工作過程中，以身作則、從嚴要求，把安全生產落實在行動中。
“安全”，其另一曾含義那就是愛，您的安全就是您對家人的愛。
試問：誰不願意在工作中實現人生價值，誰不願意享受親人團聚的幸福美滿？強調安全不是歷行公事，這些強調在強調的安全規則只要不被“充耳不聞”，就能防患與未然，達到“我要安全”而不是“要我安全”
安全是一種觀念，只要我們意識中時刻想着安全，想着一個人牽連着許多人的心，想着家中翹盼你歸來的家人，我們就應懂得保護和珍愛自己。
安全是一種行為，進入油站範圍區內必須禁止吸煙，嚴禁打手機，高空作業必須正確使用安全帶。工作中沒有絕對的安全環境，只有相對可靠的措施。
安全是一種習慣。提高安全意識不要等事故之後，每天工作開始的時候就把安全放在第一，多留點心，不存僥倖心理，養成良好的安全習慣，每個環節做好安全措施，就把安全掌握在了自己的手中。
愛自己，就要保證自己的安全！保證安全就愛護了自己的家人和朋友
“我要安全”，而不是“要我安全”，對我們石化企業的職工更為重要。前面已經説了對石化企業來説，安全生產是頭等大事。而企業要安全生產，則需要我們以主人翁精神，樹立起“安全生產，人人有責”乃至'產，我的責任”的思想觀念。多年來，針對企業的安全生產，規章制度制定了不少，但是事故和不安全仍然存在。原因之一就是雖然認真學習了各項安全制度、規程，但在具體工作中並沒有把這些制度、規程認真落實。每一項工作，尤其是在安全生產方面，都離不開“人”，離不開你，我，大家。因此，安全生產要抓住“人”這個因素，以人為本。管理者要樹立'安全第一“的思想，為安全生產落實責任，不搞形式主義，不怕得罪人。在生產工作過程中，以身作則、從嚴要求，把安全生產落實在行動中。身為企業的一線員工更是要把安全生產放在首位，一線員工能否理解安全制度，並落實下來，是安全生產成的關鍵。企業就是職工的大“家”，企業的興衰，直接影響到廣大職工的切身利益，只有企業興旺、經濟效益好，才會有職工的事業和幸福生活。同時，生產的安全與否而還影響着你，我的健康，甚至生命。這些都取決於企業安全生產情況的好壞。因此，職工同樣擔負着個人和企業的責任，進一步説，就是我們在安全生產中擔負着責任，同樣我們能從安全生產中獲得利益。充分發揮我們的作用，創造安全的工作空間，把“要我安全”改變到“我要安全”。
為什麼我要安全？上級三令五申，加強安全管理，可是從事實情況看，全國的安全事故還是不斷出現，説明了什麼？説明了事故就在我們身邊，事故就在我們的麻痺大意裏，就在我們的鬆懈思想裏。所以，講安全，重安全，是我們每個人的責任，也是我們每個人的需要。我們是加油站的一員，安全是我們的工作的重中之重，我們一切工作的核心，也是我們責任的核心，我們必須樹立“沒有安全就沒有效益，沒有安全就沒有一切”的觀念，把安全作為第一要素，把安全作為第一需要，把安全作為應盡的首要責任。
我的安全責任是什麼？我如何保證安全？作為一名充裝員我的首要責任，就是安全，首先是對自己的崗位安全責任制有正確的認識，有熟練的安全理論水平和強烈的安全意識；其次，要嚴格遵守各項操作規程，嚴格按安全流程辦事，堅決杜絕“三違”現象，認真落實液碳公司“安全十禁令”，保證不出現違規操作；再次，要有過硬的安全基本技能，有安全應急能力，要通過不斷的練習各類應急預案，不斷提高自己的安全技能，提高處理突發事件的能力，熟悉安全設備的特性和使用方法，練好基本功。
誰最關心我的安全？誰可以隨時隨地保障我的安全？我認為，安全在我，只有不斷提高安全意識和安全技能，才是最好的保護，安全就掌握在我們的意識裏，掌握在我們自己的手中，防盜器、監控器、報警器、滅火器以及所有的安全設備，都是死的，只有正確使用它們的人是活的，有了人的安全主觀能動性和安全技能，才有真正的安全保障。“人”是安全管理中最關鍵的因素。所以，我們的安全不能交給設備，也不能交給別人。
安全該有誰負責？誰主管誰負責、誰分管誰負責，誰具體操作誰負責。作為加油管理員，我要對我的崗位安全負責，搞好崗位安全，是我的義務，是我的責任，也是我自身安全的迫切需要。這就需要我認真落實崗位責任制，嚴守操作規程，強“三基”，反“三違”，做到“要安全、會安全、能安全、保安全”，做到“三不傷害”。
當前，“我要安全”主題活動已經全面展開，我決心在這次活動中，認真學習安全理論，積極參加安全討論，加強安全技能訓練，使自己的安全水平有更大提高。
汪鳴
20xx年6月19日
責任演講稿 篇2
有一個有趣的故事，説一次數學課上，老師問學生：樹上有三隻鳥，用槍打死一隻還剩幾隻？學生甲：三隻鳥都是活着的嗎？如果都是死的那還剩三隻。學生乙：他們是一家人嗎？如果是一家的，另外兩隻一定不會飛跑的。學生丙：它們是三角戀嗎？學生丁：它們是聾子和瞎子嗎？……這一連串的問題讓我們的老師忍俊不禁又感歎教書育人的份量。
古希臘學者阿基米德説：“給我一個支點，給我足夠長的槓桿,我就能撬起地球。”作為教師，我想説：用愛做支點，用責任做槓桿，就能感化像甲，乙，丙，丁這樣的學生。
登上演講台之前，我曾查閲了一個心理學家做的問卷調查，瞭解學生喜歡什麼樣的老師，80%的學生都認為是那些責任心強、對學生真誠、平等和富有愛心的教師。而喜歡知識淵博型老師的學生卻寥寥無幾。是啊，哪個學生不喜歡被人重視？哪個家長不希望自己的孩子得到老師的愛？今天，我能以一名光榮的人民教師的身份站在這裏，我激動，更多的是自豪！也許，我淺薄的人生經歷還承負不起大家珍貴的掌聲。但我相信，一個深刻的話題會讓我們共同感動，那就是——愛與責任！
從教一年，我深深地認識到：愛是教師最美麗的語言，責任是教師最簡單的付出。大家一定還記得，20xx年的3月。對四中來説，有兩件事深深的烙在我們的腦海中，一喜一憂，喜是四中被評為省一級重點中學，從此我們四中走向了一個新的歷史發展軌道。憂是病魔無情，原高二（4）班朱蔣同學被查出患有骨癌，需要幾十萬元住院治療費。病魔無情人有情，用愛做支點，學生就有希望；用責任做槓桿，就能托起明天的太陽！對以“誠樸愛”為校訓的四中人來説，愛是最好的詮釋，短短十天捐款就達到五萬九千多元，生命原本黯淡，但因信念而燦爛，生命原本沉重，但只要用愛作支點，托起它，就不是件難事。在愛與責任的驅使下，每一位四中人都獻出了自己的一份愛。四中人的愛博大深厚，四中人的責任感可歌可泣，四中人的堅強為學生撐起的是萬里晴空！
如果説這一切都是源於愛的話，那麼更確切地説是基於一份深深的責任。責任是樹，愛就是藤，他們是緊緊依附在一起的，愛融入在責任之中，他們是如影相隨。學生需要有愛心的老師，四中更需要以愛作支點而崛起，用責任作槓桿而騰飛。
我常想，其實剛講的甲，乙，丙，丁就好像是一首首樂曲，或慷慨激昂、或婉轉悠揚、或活潑歡快、或耐人尋味，只要你能夠找到準確定調的支點，只要你願意瞭解它的音符特色，就一定會將每一首曲子演繹得動人心絃，感人肺腑！
最後，允許我引用著名文字家莎士比亞説過的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的後世。
責任演講稿 篇3
各位領導老師：
大家好！
大家請看，（手指屏幕）這就是20xx年5。12四川地震時，丟下學生一個人跑出了教室的範美忠，網友們戲稱他為範跑跑，“範跑跑事件”曾一度在社會上掀起軒然大波，引發了一場關於“師德”的大討論。有人説：靜靜的深夜羣星依然閃耀，老師的窗前卻不再徹夜明亮，每當我靜靜走過你窗前，明亮的燈光不再照耀我心房。我想大家在網上都會看到許許多多有關教師的負面報道。這些見客的文字深深觸痛着我的心。是啊！在物慾縱橫的今天，人們越來越注重追求自我，越來越關注自身體驗，越來越難歌頌愛與奉獻！
我出生在一個教育世家，爺爺是個教書先生，我的父親選擇了教育，今天我同樣也站在了三尺講台，關於教師責任與愛得話題思考了一代又一代，歲月改變了容顏，但作為教師對學生的愛並沒有改變，對教育的誓言並沒有改變，我依然無悔的執着於父輩的選擇。
如願成為了一名教師。在這裏工作了十幾年後，我更加深刻的理解了教師工作的內涵：教師的工作是平凡的，甚至繁瑣的，但教師的事業絕對是偉大的！我看到了我身邊的老師們，都在默默地，辛勤的工作着，燃盡了自己全部的光和熱之後，悄悄地退下，沒有動人的外表，沒有驚人的事蹟，沒有輝煌的成就，就像這塊黑板，曾經寫滿了神奇，最後擦去的是功利。我更多地理解了，教師的事業就是默默的奉獻和無私的犧牲，教師的.工作意味着更多的責任與愛；桃李不言，下自成蹊。
我至今仍難以忘記，國中時的英語老師，由於小時候跟爺爺奶奶住在鄉下，從小沒有接觸過英語的我剛從鄉下轉到了城裏，就成了班裏的小丑魚，英語成績總是班裏倒數第一，因此變得很自卑內向，我的英語老師張芳看到這個現象，主動每天中午/義務為我補課，從單詞的發音，到基本的語法，一天，兩天，三天，整整一個學期，他像一位母親呵護着她剛剛出世的嬰兒，關心我，鼓勵我，我的英語成績也從30分提升到了90多分，這隻“小丑魚”也因此變得活潑開朗起來，我知道是她點燃了我的自信，激發了我的熱情，喚起了我對知識的渴望。
我們都知道一個差生對於一個教師只是幾十分之一的失敗，而對於一個家庭就是百分之百的失敗，為了這份責任，課堂上老師們激情澎湃地帶領學生在知識的殿堂遨遊，讓他們暢享知識的甘霖；課外老師們語重心長地與學生促膝談心，為他們排憂解難；空餘時間，老師們如飢似渴的在教海探航，為我們的遠航積聚能量。多少次課堂上的播灑智慧，多少次辦公室內的潛心批閲，多少次操場上揮汗如雨，完全融入了孩子們的世界，這一切的努力、一切的付出，都源於教師強烈的責任與愛，我終於明白我在追求什麼，我在執着什麼，即使風再大浪再高，我也要做與風浪搏擊的海燕在教育的這片海中無悔的翱翔！
責任演講稿 篇4
親愛的評委，親愛的老師和同學們：
我演講的題目是《在平凡中奉獻》。
教師是平凡而神聖的職業。為學生打開愚昧，傳播文明，插上翅膀，是教師生活的主旋律；一支粉筆灰，乾淨的袖子，三寸不爛之舌，四隻明亮的眼睛，都是老師的棒子形，既不突出，也不不朽。時代選擇了我們，我們就選擇了一種幸運，一種付出，一種無私和崇高。加入教學圈，扛起時代的犁，培養三足論壇，我們將在這平凡的生活中奉獻自己。
如果説黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是星辰，大地的奉獻是花朵；然後，老師的奉獻就是對學生的愛。正如老一輩教育家夏Xi所説：教育離不開情感和愛；沒有情感和愛，就像池塘裏沒有水，就沒有教育。只有對學生有愛，才能同時對學生有責任感。
幾年前，我們學校的老師唐慧接手了一個讓每個人都很難過的班級。為了擺脱缺乏自信，她整天和學生們呆在一起。一天，為了給後進生做點工作，讓這些學生打消疑慮，他很晚才回家。回到家，我得知我唯一的女兒在和學生交流的時候生病了。我嘔吐腹瀉，體温不確定。她嘴裏一直喊着她的父親。父親——看着病牀上昏迷的孩子，看着孩子和妻子憔悴的面容。這時，唐老師的心都碎了。當他的女兒最需要她的時候，他沒有站在他這邊，也沒有履行他作為父親的職責。但一大早，他為了班裏的學生揉揉浮腫的眼睛，卻毅然離開昏迷的孩子，向學校和自己愛的學生走去。
這是多麼崇高的愛啊！正是這種愛，讓班裏的同學看到了進步的希望，考上了自己理想的學校。正是這種愛促進了教育的發展；正是這種愛讓後進生感受到陽光；正是這種愛，讓老師真正為學生，為所有的學生，為所有的學生做每一件事。我，以及在座的各位，有任何理由不把這份崇高的愛獻給學生，也有任何理由不為這份愛的事業感到驕傲！
