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家長座談會學生髮言稿

演講稿 閲讀(8.68K)

孩子是祖國的未來,更是家庭的希望。國家的建設需要他們,家庭的幸福更離不開他們。家長座談會學生發言稿範文,歡迎大家閲讀。

家長座談會學生髮言稿

家長座談會學生髮言稿一:

尊敬的家長、老師:

下午好!首先,我代表全體同學對各位家長的到來表示熱烈歡迎。也藉此機會向辛勤教導我們的各位老師表示衷心的感謝!

七年級(5)班是個積極向上的班級,是個學風良好、師生關係融洽的班級,是個團結互助的班級,所以,感謝父母為我們選擇了田集中學,讓我們有幸走進七年級(5)班,認識這麼多學識淵博、工作負責的好老師! 在這個班級中,雖然有時覺得壓力大,競爭激烈,但更多的是幸福,班級學習氛圍良好,大家都爭分奪秒,努力學習,為攻克一道道難題而欣然,為一次次的進步而喜悦,為所取得的成績而歡笑。

我們堅信:付出的汗水和淚水總會有回報。

或許是學習太緊張了,也或許是長大了吧,我們與家長的交流少了,代溝深了,矛盾有意無意地就來臨了,家長牽掛性的詢問,關愛式的叮囑,我們卻敷衍了事,甚至覺得不耐煩。這些的確是我們不對。正如家長們所希望的,我們應該多理解家長。在這裏,我代表同學們為我們曾經的無知與蠻橫表示歉意!

在我們的成長過程中,父母的支持與關愛是我們的不竭動力,不管外面的風雨多大,家永遠是我們心靈的港灣,父母是我們最親最愛的人,當我們成功的時候,是父母與我們共享喜悦,當我們失敗的時候,是父母給予了我們鼓勵,當我們迷茫的時候,是父母幫助我們找到了前進的方向,是父母為了我們努力奮鬥,是父母為我們在寒風中穿行,我們理解父母的苦心,知道父母都是為我們好,但我們也需要父母的理解,畢竟,我們也很辛苦。

名次是我們學習生涯中一個不可或缺的名詞,每一次考試的排名總是牽動着每一個同學的心,也影響着家長們的心情。有時,我們一次沒考好,家長們就鐵青着臉,絮絮叨叨,説誰誰怎麼樣,這時,我們多想告訴父母:我們也曾努力過,付出過,自責過,我們更需要的是鼓勵,是從失敗中吸取教訓。有時,拼盡全力也達不到父母的要求,看到的總是父母的愁容滿面,我們多想告訴父母:我們已經盡力了,我們需要一個更實際的目標。

家長是愛孩子的,這勿庸置疑,但真正的愛不是溺愛,在溺愛中成長的'孩子的人生是殘缺的,因為他們的人生中缺少了一筆寶貴的財富——挫折,而這些,本應由我們自己去經歷,所以,放開束縛我們的手,讓我們多一些磨礪,多一些經歷,或許這樣,我們以後的人生會起得更好。

希望經過這次家長會,我們與家長會多一點交流,少一點矛盾,多一點溝通,少一點代溝,多一點了解,少一點猜忌,讓家因我們的互相理解變得其樂融融、幸福温馨。

最後,請家長們相信我們七年級(5)班,相信你們的孩子,我們一定會竭盡全力,以百倍的信心和毅力,奮勇拼搏,沉着應對一次又一次挑戰,克難奮進。我們堅信,有我們的勤奮努力,加上你們的支持鼓勵,老師的指導鞭策,我們一定能夠在未來的學習中取得更加優異的成績!

我的發言完了,謝謝大家!(鞠躬)

家長座談會學生髮言稿二:

各位叔叔、阿姨,下午好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表班委會歡迎你們的到來。

今天站在這裏講話的本應是一個成功者,而我卻是一個失敗者,至少我這樣認為,因為無論是這次考試成績,還是近一學期的班級管理,都與我的初定目標相差很遠。

作為一個失敗者,這站在這裏思錯改過,在剛天學時我給自己定下了一個奮鬥目標,我也相信所有的同學都有自己的奮鬥目標。為達到目標就需要一定的學習方法,各人也都有自己的學習方法。在我看來,學習最重要的就是課堂,就是上課這四十五分鐘。首先我認為我們的大多數知識都是有課堂上獲得的,而且我們在學校裏的大部分時間也都是在上課。所以我認為抓住課堂是學習的重中之重,而我認為抓住課堂就是上課注意力高度集中,細聽講、多思考、勤練習,跟着老師的思路走。而要做到這些,除了學生主觀意識之外,就是學生要有充沛的精力,這就要求學生每天要有充足的休息時間,。學習另一重要方面就是課後的複習鞏固,此點也十分重要。我這一次失敗,也主要是因為這一點。毫不過分的説我是由於太驕傲而失敗的,總覺的有些題太簡單,不值的一看,所以就沒有做,這就到使我對一些問題只知其一,不知其二,對知識的理解粗而不詳。而自己有些時候也會偷懶,至使自己的課後鞏固工作做的不夠好,對知識掌握理解不精。我想其它同學也有通病,而這個時候就需要有人提醒,有人督促,但不可過勝。應因人而異,需適可而止,不能讓學生有牴觸心理。另外學習要有興趣,要先有疑而後學,因趣而學,因疑而學。有目地的去學習,才能學得靈活,學得輕鬆。我們之所以學得吃力,就是因為對學習沒有興趣。

作為一個班長,我慶興自己能夠平和地去對待每一個同學,我會原諒每一個人,因為我認為人無完人,孰能無過。因為這樣我和同學們相觸都非常融洽。對於自己的管理,我認為最大的缺陷就是自己跟同學之間的談話太少,這是導致我的管理工作未能達到預期目的的一個重要原因。學習不可能每一個人都那麼自覺,都那麼有責任感,有集體觀念。所以就需要有人去督促他們,去幫助他們,使他們改變這些習慣。而我認為最有效的就是談話,心平氣和的談話,而不是嚴厲的訓斥。