簡單的事總結不簡單的問題，本文是聘才網為你搜集的2016暑假社會實踐心得3篇，一起來看看吧。
暑假支教活動實踐心得
一週的支教活動不僅給予了我快樂和成長，還有一份意料之外的感動。
和孩子們在一起的日子是簡單而充滿樂趣的，但是為了讓與孩子們在一起的時間過得充實，我和我的同學們準備了很多，超出預料的多。從開始報名到進行試講，再到第一次課件的成形，本來想着這樣就算完成了準備工作，但是實際上卻遠遠不夠。當我寫好並打印出第一份課件並完成試講後，得知支教的對象最小是在上幼兒園大班，最大的已經上了七年級，而課件的教學對象是三四年級的學生，這種情況一時讓我手足無措。試講後，我遵循老師的建議，把教學內容進行了翻天覆地的修改，最終確定以旅行和環保為內容，依然以培養口語表達能力為目標。
我的課被安排在了最後一天，這讓我有充分的時間與孩子們接觸、談心、玩耍。在我們相處的七天裏，我看到了他們的很多優點，也成為了他們的大朋友。這也為課堂教學的活躍性提供了保障。
在接下來的備課中，我把增強互動性和課堂教學的趣味性作為我的主要目標，為此我精心策劃了一場大半節課的遊戲。另外，還找了一集與教學內容密切相關的動畫短片和一些介紹我國名勝古蹟的視頻。為了讓孩子們更好的瞭解家鄉並熱愛家鄉，我特地增加了一部關於長春市自然風光以及人文景點的紀錄短片。
實際的課堂效果也令我很欣慰。我和孩子們圍成圈坐，先是互相交流自己旅遊的一些見聞，然後又鼓勵他們站到講台上發言併發給每位發言的學生一張風景秀美的卡片。在這個過程中，孩子們不僅培養了自信心和口語表達能力，還在我與他們的互動中更加開放。在接下來的遊戲環節中，我通過抽籤的形式把學生們分成三組，並讓他們選擇自己喜歡的志願者當自己小組的指導老師。當我看到學生們討論得熱火朝天，認真地記錄下他們討論所得的問題時，我感到非常的欣慰和高興。最後的彙報總結中，學生們的積極性高漲，每組的輔導老師在黑板上寫完他們組討論的問題及其解決方案後，台下的學生和老師踴躍地提出錯誤和建議。特別是在統計每一組得分的時候，孩子們的歡呼聲給我的感覺就好像是在參加一場妙趣橫生的綜藝節目，而非上課。
這支教的幾天裏我有三點比較深的體會。一是，我們在做很多事情之前，都會制定一些帶有很大主觀性的計劃，但是這些計劃往往欠缺對實際情況的考慮，所以在踐行的過程中很可能會困難重重。從備課到支教的近一個月的時間裏，我深深地感悟到了要學會在生活中不斷地觀察、思考並修正、完善計劃也就是此次支教活動的教案及課件。二是，在備課過程中，不僅要考慮我要教哪些內容，更要站在學生的角度上，考慮他們怎麼才愛學。教育學家第斯多惠曾説過：“教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。”也正是因為考慮了“教”和“學”，才營造了一個輕鬆和諧的課堂氛圍。三是，在遊戲活動中，老師與孩子們在玩中學、在學中玩，孩子們親生經歷並體驗到教學知識的形成和應用過程，這也為營造一個積極有效、開放互動的課堂氛圍奠定了基石。
七天裏，我們都很累很開心。表面上，我們是在教孩子們，給他們灌輸知識;實際上，我們在愛與自由的海洋裏，用心溝通、用愛交流，與孩子們共同成長。這也讓我認識到，這次機會非常珍貴我擁有了第二次成長的契機。非常感謝我的老師和我的組員，是他們給了我忠懇的建議和無私的幫助。
當我滿載着喜悦，結束了一週的教學之行時，孩子們還給我的風景卡片(課堂上我用卡片作為獎勵鼓勵他們發言)不禁讓我淚流滿面!卡片上寫着他們的名字和祝福這件他們自發的行為被我視為此次支教行的最珍貴的禮物。再次謝謝我親愛的學生們!我一定會帶着你們的祝福更加努力的，也祝願這些孩子們能夠健康快樂的成長!
暑假社會實踐心得(電子廠)
這個暑假眨眼間就過去了，回想這個假期間所經歷的實習過程，每一瞬間都依然是如此難忘。
我報名參加了校園海報的暑假工作實習。假期一開始，就跟着負責人和許多校友們一起奔上了暑假工作的征程。坐在長途車上，心理非常忐忑，心想：這個暑假，到底會有多少刺激，多少收穫呢?
經過了大約七個小時的車程，終於到了xx東坑正威集團的xx電子分廠。首先，我們在xx的人事處辦理員工編制，辦理工號，工牌，入住手續……然後接受員工培訓。在培訓課上，聽着培訓員講着公司的規章獎懲制度，望着門外的工廠環境，感覺上這是一個環境優美，制度嚴謹的工廠，未來一個月的工作生話應該會愉快地在這裏度過。
第一天走進車間，看見諾大的車間裏有很多條生產線，見到了我們的成品是佳能數碼充電器。我們被分配進生產線了，為了安全，我們穿着靜電服、靜電拖鞋、靜電環。我的工作崗位是拿電烙鐵焊錫。第一次拿起電烙鐵，看着通紅的烙鐵絲，心裏非常害怕，心想：“如果手不小心觸碰到它怎麼辦呢?如果這東西突然漏電呢?”接着幾天的適應，我漸漸地熟悉了手中的電烙鐵，也可以大膽地使用它了，懂得更換烙鐵頭，在充電器下蓋上焊線的時候也沒有那麼多報廢品，同時溢出來的錫珠開始越來越少。
在車間過上幾天後，發現這間工廠裏有很多都像我們一樣的鐘點工學生，他們來自五湖四海，這一個月裏，我結識了很多人，通過和他們交流，不斷地發現自己身上的不足，努力讓自己提升，我感到自己已經不再是從前的那個稚氣的小女生了，至少不會任性地發脾氣，會設身處地地為別人着想。
“鐘點工”這個詞語，讓我想起在廠裏工作的一件非常讓我心疼的事情：就在距離春節還有二十天的時候，下班後我還在飯堂吃飯，發現突然多了許多中學生個子的孩子，晚上回到宿舍聽到舍友們談起他們。瞭解了大概才知道他們是九年級的學生，是老師介紹到工廠工作的。九年級的學生!九年級是個多麼寶貴的時期，它的珍貴也許不能與高三相比，但是在這九年義務教育的尾巴上，馬上就要升學了，怎麼不珍惜好好的轉折機會，努力在暑假複習爭取考上好的高中呢?這是多麼可惜的時間啊!再瞭解到他們的工資，作為小時工的他們，每小時的工資只有四元錢，(我們5.2元，正式員工6元)可想而知，他們的中介公司坑了他們多少錢，同時帶領他們到工廠的作為人類靈魂工程師的老師們又是如何做好他們的本分的呢?這就是錢的.魅力嗎?那個心痛的晚上一直無法安眠。
短短的一個月，我們不能學到很多很多，但是當置身於社會中的時候才知道平時在教室裏學習的東西都是需要通過實踐才能徹底領悟到他們的用途。《管理學》裏的公司制、組織計劃、戰略計劃等這些理論要置身於公司才能領悟並使用;《erp原理》中的物料資源清單(bom)、生產流程在我們走上生產線，看到作業説明書的時候就理解了;《財務會計》裏的製造費用、管理費用、收據、單據等等我都在這個假期的實踐中見到並體會到了。
這個暑假已經過去，然而其中的所見所聞所感很多很多，切身地體會到校園只是我們學習並提升自己的地方，而掌握了理論知識之後有機會的話我們更需要多多在假期的時候置身於社會中去體會生活，鞏固自己所學知識，學會在社會中生存。
暑假社會實踐心得(電子廠)
這個暑假眨眼間就過去了，回想這個假期間所經歷的實習過程，每一瞬間都依然是如此難忘。
我報名參加了校園海報的暑假工作實習。假期一開始，就跟着負責人和許多校友們一起奔上了暑假工作的征程。坐在長途車上，心理非常忐忑，心想：這個暑假，到底會有多少刺激，多少收穫呢?
經過了大約七個小時的車程，終於到了xx東坑正威集團的xx電子分廠。首先，我們在xx的人事處辦理員工編制，辦理工號，工牌，入住手續……然後接受員工培訓。在培訓課上，聽着培訓員講着公司的規章獎懲制度，望着門外的工廠環境，感覺上這是一個環境優美，制度嚴謹的工廠，未來一個月的工作生話應該會愉快地在這裏度過。
第一天走進車間，看見諾大的車間裏有很多條生產線，見到了我們的成品是佳能數碼充電器。我們被分配進生產線了，為了安全，我們穿着靜電服、靜電拖鞋、靜電環。我的工作崗位是拿電烙鐵焊錫。第一次拿起電烙鐵，看着通紅的烙鐵絲，心裏非常害怕，心想：“如果手不小心觸碰到它怎麼辦呢?如果這東西突然漏電呢?”接着幾天的適應，我漸漸地熟悉了手中的電烙鐵，也可以大膽地使用它了，懂得更換烙鐵頭，在充電器下蓋上焊線的時候也沒有那麼多報廢品，同時溢出來的錫珠開始越來越少。
在車間過上幾天後，發現這間工廠裏有很多都像我們一樣的鐘點工學生，他們來自五湖四海，這一個月裏，我結識了很多人，通過和他們交流，不斷地發現自己身上的不足，努力讓自己提升，我感到自己已經不再是從前的那個稚氣的小女生了，至少不會任性地發脾氣，會設身處地地為別人着想。
“鐘點工”這個詞語，讓我想起在廠裏工作的一件非常讓我心疼的事情：就在距離春節還有二十天的時候，下班後我還在飯堂吃飯，發現突然多了許多中學生個子的孩子，晚上回到宿舍聽到舍友們談起他們。瞭解了大概才知道他們是九年級的學生，是老師介紹到工廠工作的。九年級的學生!九年級是個多麼寶貴的時期，它的珍貴也許不能與高三相比，但是在這九年義務教育的尾巴上，馬上就要升學了，怎麼不珍惜好好的轉折機會，努力在暑假複習爭取考上好的高中呢?這是多麼可惜的時間啊!再瞭解到他們的工資，作為小時工的他們，每小時的工資只有四元錢，(我們5.2元，正式員工6元)可想而知，他們的中介公司坑了他們多少錢，同時帶領他們到工廠的作為人類靈魂工程師的老師們又是如何做好他們的本分的呢?這就是錢的魅力嗎?那個心痛的晚上一直無法安眠。
短短的一個月，我們不能學到很多很多，但是當置身於社會中的時候才知道平時在教室裏學習的東西都是需要通過實踐才能徹底領悟到他們的用途。《管理學》裏的公司制、組織計劃、戰略計劃等這些理論要置身於公司才能領悟並使用;《erp原理》中的物料資源清單(bom)、生產流程在我們走上生產線，看到作業説明書的時候就理解了;《財務會計》裏的製造費用、管理費用、收據、單據等等我都在這個假期的實踐中見到並體會到了。
這個暑假已經過去，然而其中的所見所聞所感很多很多，切身地體會到校園只是我們學習並提升自己的地方，而掌握了理論知識之後有機會的話我們更需要多多在假期的時候置身於社會中去體會生活，鞏固自己所學知識，學會在社會中生存。
