在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的求職作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
高爾基曾經説過“書籍是人類進步的階梯”，我很小的時候就與書結上了緣。
在我家的相冊中，有一張我和書的合影，我趴在書的旁邊，腦袋向着書，眼睛好奇地看着書。媽媽告訴我，這是我三個月大的時候拍的，那時我剛剛能抬起頭來。我真正看這些書的時候，是在國小三年級，書裏面有我喜歡的《夏洛的網》、《綠野仙蹤》等故事。
我和書的故事很多，下面是我印象最深的兩件事。
有一次，我放學回家，拿起一本《故事會》，就津津有味的看了起來。正當我看得入迷的時候，媽媽突然回來了，她非常生氣，一把搶過我手中的書撕了個粉碎。媽媽生氣地問我：“回到家第一件事先做什麼？！”
“寫作業。”我小聲地説。
“那你在幹什麼？！”
“看書。”我説。
媽媽氣急敗壞地打了我幾巴掌，又説：“你只要先寫完作業，愛幹啥幹啥。”我心裏很不服氣：“哼！不就是看個書嗎！”但為了應付媽媽，我只好去寫作業。媽媽後來告訴我：做事要有主次之分，讀書要有選擇的讀。
還有一次，我抱着一本《胡雪巖》進了衞生間，一個半小時都沒有出來，媽媽起了疑心，就問我：“兒子，你在衞生間裏幹什麼呢？”我嚇得趕快收拾好東西出來了。第二天，我寫作業寫煩了，就又拿上書去衞生間，為了不讓媽媽發現，就把書藏在了上衣裏，穿過客廳的時候，媽媽一眼就發現了我藏書的祕密，問我：“你藏在上衣裏的是什麼東西？”我只好乖乖的把書交了出來，然後再去上廁所。現在，媽媽對我看書的痴迷感到頭痛，誰讓我這麼小就是“四眼”了呢！
可是，媽媽，誰讓你在我那麼小的時候就把書放在我面前？現在書是我的一個朋友，也是我人生中的一大幫手，我能從它的身上汲取力量。
書是一把鑰匙，為我打開知識寶庫的大門。書是一艘帆船，把我帶到成功的彼岸。書是一架望遠鏡，讓我看到了古今中外。書是一隻
快樂的小鳥，帶我飛到智慧女神身旁。
書使我懂得了什麼是真善美，什麼是假醜惡，書成了我的良師益友。提起我和書的故事，還記得從我第一次去新華書店説起。一走進新華書店，我就被眼前的這一切驚呆了，我從來沒有見過
求職作文 篇2《莊子》中“辨乎內外之分，定乎榮辱之境”寫出莊子心中那不為世間紛擾亂心懷的聖人之心、天籟之境，意思是，無論世俗是如何態度，我們只是堅守自我，不改本心。近日一則關於大學生從事“賣豬肉、做保姆”等低技術水平職業的新聞引起了人們的激烈討論，我卻從中發現這35名研究生的做法，頗有守本心、見真我，莊子筆下的一點“聖人”之境。
許多人都認為大學生接受高等教育，具備了豐富的學識，他們應該承擔社會的重擔，應該扮演符合大眾一貫認識的精英人士的.形象，讓他們去做賣豬肉等低技術含量的職業是莫大的浪費，極端的不合理，是教育的失敗，因而對此百般批評。然而我認為，從他們的身上恰恰反映出教育的成功。所謂教育，不應只是為了培養一些所謂的高端人才，讓他們利用豐富的學識來做那些所謂“體面”的工作。教育正如伏爾泰所言，應是“以知識來啟發人的心智，開拓人的思想，使人講文明有修養有品德，成為一個人格上獨立、思想上健全的人”。這35名大學生，他們並沒有以世俗的眼光來看待那些看似低下、卑微、令人看不起的職業，他們有自己的標準，自己的判斷，如屈子筆下的“蘇世獨立，濁而不流兮”的橘，他們守住了自己的價值判斷，守住了本心，“辨乎內外之分”，未被世俗左右。同時，他們不僅認識到賣豬肉等職業並不低賤還將之付諸實踐。在此過程中，他們承受着巨大的輿論壓力，實習完後卻並未抱怨與後悔，反而有了很多的收穫，他們並沒有因公眾輿論對他們的指責、非議而後悔，有的只是以自己的本心去體會觀察，這正是“知乎內外之境”的真實投影了。綜觀全過程，我想他們已在接近莊子的“聖人”之境了，而這恰恰就是教育使他們能有如此平等的認識，健全的認識，獨立的人格。他們已經成功達到了教育的目的。
有人説，大學生從事這些低技術含量的職業，是一種資源浪費。這是真的嗎?我想正相反，在那些尚未被開發的領域，往往含有巨大潛力，大學生們完全可以用他們豐富的知識去開拓本行業的發展空間。如袁隆平院士從事農業培育出雜交水稻;屠呦呦堅守底層研製中藥發現青蒿素;大學教授李保國入貧困鄉村幫太行山區脱貧。這些院士、教授們都是在最平凡的職業中成就輝煌的事業。從教育的世俗意義上來看，他們從事這些職業，同樣是在為社會發展做出貢獻。
若有“深固難遷，更壹志兮”之志，守住本心，能“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”，見真我，達到“聖人”之心，“天籟”之境，哪怕賣豬肉，我們一樣能夠踏步向前，何懼未來?
求職作文 篇3尊敬的上海珍島集團各位領導：
為響應上海珍島集團上市的號召，中小商務部提拔儲備幹部的相關要求，特此自薦!非常感謝領導您能在百忙之中抽出時間閲讀本人的自薦書。我是黃岡職業技術學院電商201103班學生，大專學歷，在校期間是學生會幹部，中共黨員，具有一定的管理能力和組織協調能力，20xx年6月畢業，20xx年4月19日進入珍島，特毛遂自薦，我意接受公司的考核與挑選。
在我參加工作以來我善於學習，獨立思考，踏實嚴謹，勇擔責任，經過在珍島近一年的鍛鍊，我的整體素質有了較大的提升，運用業餘時間努力學習公司產品知識，勤奮鑽研，始終堅持“吃苦在前，享受在後”的原則。此外我還具有較強的責任心，誠實、自信、敬業、愛業、樂觀;具備持之以恆的毅力，並能腳踏實地的辦好每一件事情。
我深知自己缺乏專業的談單技巧和殺單能力，這一光環，因此，我會付出了加倍的努力來彌補，以提高自己的專業度。在珍島，只要是能提高專業知識的培訓，我都會按時參加，積極主動的與各位領導管理層交流，學習管理經驗，請教專業問題。時時刻刻以主管的高標準高要求嚴格要求自己，為隊員樹立模範帶頭作用，及後期團隊建設打下堅實的基礎。
今天我自薦儲備幹部一職，我已經做好了吃苦的準備。希望通過基層工作經驗的累積，提升自身工作能力，並能隨着企業的不斷髮展一步步得到提升。感謝您閲讀此信並考慮我的自薦要求，希望能夠有幸與您面談，衷心期盼您的回覆!
上海珍島餘志平
20xx年3月31日
求職作文 篇4聽説，分享是一件很快樂的事。在安靜的圖書館裏，我時不時的微笑一下。為什麼呢？因為我發現了一本很棒的"輕小説"，裏面優美的語言，宛如芭蕾舞演員那輕快的步伐；裏面動人的情節，猶如沙漠中的一絲泉湧，讓人欣喜萬分......"小雪你在看什麼？"小雨不知什麼時候走了過來。"沒，沒什麼，就是一本文言文書籍而已。"我迅速把書合上，藏到身後。"那你至於把書背到身後嗎？不就是一本文言文書籍嘛！我又不喜歡看。對了！小雪上次給你推薦的幾本名著小説趕快看呦！最近很搶手呢！""嗯！知道了！我這就去換。"我一臉虛假的笑容。走到書架旁，我小心翼翼的把書藏好。左瞧瞧，右看看，生怕被什麼人發現了我在藏書。我拿了一本《老人與海》坐回去看。本想着小雨怎麼會給我推薦這麼一本外國書籍，一點都不好看，一定是沒把好書推薦給我，真小氣！可誰知我越看越入迷，最終我竟被老人的毅力所征服了！這真是一本好書！不過，我迷惑了......"小雨，你推薦給我的書太棒了！不過，你為什麼把這麼好看的書推薦給我呢？"我的內心經過再三決定，把我的疑問告訴了小雨。"小雪，你Out了！"小雨笑的特別燦爛。"誒？"我更迷惑了，為什麼我Out了？"小雪，你沒聽説過分享嗎？分享是一件很快樂的事！看到你因為看完我推薦的書，露出燦爛的笑容，我也會感到很快樂呢！"原來，是這樣。"小雨，走，我帶你去拿一本特別好看的‘輕小説’，書裏的內容......"兩個女生有説有笑的一起看那本"輕小説"的時刻，是最快樂的時刻，因為......原來，分享真的是一件很快樂的事！
