演講小故事1
各位領導、各位評委、各位工友們：
各位好!
我是xxx。今天很高興能夠和大家一起探討奉獻青春這個話題，青春需要實現人生價值，而創業是實現人生價值的最佳途徑;所以我們可以得出一個結論--青春需要創業。創業難，難創業;作為我們青年應該如何去創業呢?
"讓青春烈火燃燒永恆，讓生命閃電劃過天空，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點"!這句話一直用它激勵自己的學習、工作和生活。我認為，青春就應該燃燒，發出亮光才有價值!人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不願腐朽，也不能腐朽，我願意燃燒起來!在座的朋友們!你們願意嗎?
説到這裏，我想起了這樣一句話："有的人活着，他已經死了;有的人死了，他還活着。"生命的意義在於活着，那麼活着的意義又是什麼呢?當然不是為了活着而活着，答案只有兩個字，奉獻!我想，這絕對不是我們存在的意義。古往今來，有無數能人志士在自己的青春年華就已經成就了不朽的人生，在這裏我來不及一一列舉。
作為一名××人，心中無不閃爍着夢想，那麼現在就是我們努力實現夢想的時候了。我們要做的有很多很多。縱使艱難險阻，也要努力前行：追求卓越，真誠回報，釋放青春能量，點燃創業夢想。或許我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，羣星閃爍時我們同樣燦爛，這樣的平凡其實是一種偉大。
説實話，×年前，我剛來工作的時候也有過失落和茫然，因為工作環境惡劣，空氣中到處瀰漫着灰塵，感覺現實不盡如人意，感覺離曾經的夢想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把剛剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看着這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、鏽蝕、風化，最後成為一塊廢鐵。
我告訴自己，"如果你是金子，到哪都能發光，只要你鬥志昂揚的面對生活、面對工作，你就會有所獲得"。青春是學習的季節，青春是奮鬥的歲月，不要停止我們前進的.步伐，因為青春的路正長。有空的時候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個規劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘於寂寞，敢於創新、幹勁十足的年青人。
從我選擇了這裏，從某種意義上來説，就是選擇了奉獻。青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。這是一次演講，更是一次告白。當我滿帶着青春的氣息，懷揣着沉甸甸的夢想與信念站在這裏的那刻，我的內心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享。
演講小故事2
各位尊敬的評委老師：
您好！
首先感謝老師的信任和支持，給了我這次演講的機會。我演講的主題是《莫讓生命的花朵過早凋零》。我先給大家講一個小故事：
小王與小朱是同校同學，小王讀九年級，小朱讀七年級。一天，二人發生口角，小王順手打了小朱一下，不當一回事就揚長而去。不想小朱人小氣盛，當晚就約了幾個小哥們找到小王家，要給小王一點顏色看看，由於小王家沒人，就在外面砸門吵鬧了一陣後離開。第二天，小王知道後，連續三次找小魏幫助，小魏自認為是小兄弟的頭，欺侮小兄弟就是給他小魏難看，所以一口答應，當即叫了一個朋友，準備了一把長砍刀，到校門口等候，當小朱放學剛走出校門，小魏上去對準小朱就是一刀。小朱經搶救雖脱離危險，但顱骨骨折，構成九級傷殘。小魏家境貧困，母親體弱，小魏犯罪後其母舉債請律師，到處奔走，勞累、憂鬱成疾，在小魏判刑後一病不起，撒手人寰，其父説：“這不爭氣的兒子一刀下去，活活砍去了他母親的`命，弄得我家破人亡”。小王是獨生子，家庭不僅要承擔請律師、經濟賠償等難以承受的負擔，而且案發前正值小王國中畢業面臨會考，在他進監獄的時候，職高的錄取通知書也寄到了家中，他的犯罪斷送了自己的學業、前途，也毀掉了家庭的幸福。小朱也是獨生子，受害致殘，今後一輩子怎麼辦，父母整日以淚洗臉。小魏的一刀不止毀了小朱一人，而是一刀毀了三個家庭，讓三朵本該絢麗綻放的花朵過早凋零。
演講小故事3
古時候在邊塞地區，有一個老頭兒，人稱塞翁。一次，他養的一匹好馬突然失蹤了，鄰居和親友們聽説後，都跑來安慰他。他卻並不焦急，笑了笑説：“馬雖然丟了，怎麼知道這就不是一件好事呢?”
幾個月過去了。有一天，老頭兒丟失的那匹馬居然回來了，還意外地帶回來一匹好馬。
這事轟了全村，人們紛紛向老人祝賀。可是老頭兒並不高興。他對大家説：“這有什麼可以祝賀的呀，誰能料到這不是一場災禍呢!”
幾天之後，老人的獨生子騎着那匹好馬玩，這匹馬不熟悉它的新主人，亂跑亂竄，將小夥子摔了下來，把腿摔瘸了。人們聽説了，又來安慰老人。可是老人仍然不焦急，他説：“説不定還是件好事呢!”
後來，邊境上發生了戰爭，很多青年人被徵調入伍，上了前線，傷亡了十之八九，只有老頭兒的兒子因為身體殘廢，留在家裏，才僥倖活了下來。
“塞翁失馬”的.成語就是從這個故事來的。它常常與“焉知非福”連在一起使用，意思是老翁丟失了馬，哪裏知道就不是福氣呢?這個成語現在往往用來比喻壞事可以轉化為好事，或者用來形容雖然暫時受了損失，也可能因此得到好處。
演講小故事4
閒來無事，總會蹲在舊書攤旁，小心翼翼地翻開泛黃書頁，貪婪地嗅着那特有的馥郁古樸的味道，伴着那柔曼雋永的韻律，悉心感受這古老的舟撩撥的文字的海。
那深沉的紙頁，以一種無華平緩的語調講述着一個個乾枯如柴的人生、衰落的家族、殷紅如血的事實，以及純真飽滿的幸福、温馨深邃的大愛、浩瀚抽象的哲理。它像一位老人，褪去世間的浮華，語重心長地告訴你真與偽、善與惡、美與醜，讓你的思想走向深刻純淨，教你拋開煩惱與重負，笑對人生。舊書實實在在，沒有複雜的插圖，沒有突兀的欄目，更沒有天花亂墜的包裝。它只有質樸的裝裱，只有佔滿書頁的文字。
一頁淺色的紙做封面，幾個莊重的宋體字做書名，幾句富有情意的話做前言，幾列簡單的目錄做索引，接下來，便是洋洋灑灑的正文。若是能夠有幸翻到附有批註的舊書，那便如同得到了書中珍寶。你可以與舊書原有的主人進行思想上的交流，發現自己沒有領悟到的思想層面，給自己再添一顆顆深藏在箱底的鑽石。讓原來還膚淺的思想漸漸豐腴起來。這不是名家所做的批註，你不必畢恭畢敬地全盤接受，不敢質疑。
這是一個思辨的過程，你思維的廣度由此打開。閲讀文學鉅著、古典名著，若是能夠擁有一本古老的簡裝本，這超越時空的韻調，便能夠帶你走進那個時代，真切感受那時社會的氛圍，感受那時人們的情感，追循歷史人物的足跡，那古時的空氣都能夠蕩起你心中的漣漪。
這時的.你，自由翱翔在歷史的天空，暢遊在歷史的長河，那俯瞰歷史的曼妙，打撈歷史的神祕，如夢如幻。舊書，是被遺忘被塵封的記憶。它佈滿塵土的封面下，包含着永不落伍的知識，舊書被一次又一次的翻新，不變的，是其中永恆的富有深遠意義的常讀常新的文字。它不像市面上有些裝裱華麗而內容平淡甚至低俗的書籍，它補給包含着文學史上沉積下來的精華，還藴含着一種簡單沉穩的心態。
捧一本舊書，泡一杯濃茶，與陽光交織的黃暈中，讓心靈恬然地律動。翻開舊書，深吸一口歷史的氣息，讓它，教給你文字的真諦，人生的真諦。
演講小故事5
“因材施教”這是一個大家普遍接受的思想。成功需要汗水需要付出，但更需要對學習主體客觀的分析與瞭解，揚長補短，發揮自己的優勢，這樣我們才能更好地發展自我，實現人生價值。
兔子是短跑冠軍不會游泳，這是由它先天條件決定的。而鴨子教練卻逼着兔子、松鼠學游泳，功夫費了不少，但成效卻不大!自己卻還不明原因地而嚷嚷“成功的90%來自汗水。加油!加油!”這是一個多麼可悲的例子，試想，如果那隻兔子不但沒有學會游泳，反而把跑步的本領也給忘了，那又該怎麼辦呢?
有一篇文章曾寫道：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子質地過於鬆軟，無法吹出悠揚的笛聲來。但他們不是沒有用了，它們還可以發揮自己柔性強的特點，還用做編竹蓆的材料!”倘若非要嫩竹做笛子，那想必是費力不討好，別説像“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”那樣勾起客居者的思想(鄉)之情，恐怕是自己自娛自樂也顯它聲音太艱澀難聽了吧!發揮自己的優勢，彌補自己的不足，因材施教，辯證客觀地看待人和物，而不是一個模板育人辦事，這樣才能突出每個人的個性，使其成為自己領域中的“愛因斯坦”、“畢加索”，而不是一個碌碌無為的.庸人!
“因材施教”，發展個性才能更好地實現自己的價值。客觀地分析我們的潛能，我們才能實現飛躍!最近一段時間，人們關注的焦點之一就是是否文理分科。我想：作為一個學生當然要德、智、體全面發展，這是我們美好的願望。但實際上我們每個人的先天條件不同，個人愛好不同，目標和願望不同，因此很難實行一個模板的教育方式。讓熱愛文學、醉心於詩詞歌賦的文學少年整天沉浸在物理、化學艱澀難懂的公式中，讓精於嚴密推理的明日科學家整天哼吟着散發着發散性思維氣息的散文長詩，這是多麼難以想象!就像非得讓陳景潤寫抒情詩，讓李白研究數學公式一樣，最後只能一心期望，終歸要破滅!
發揮自己的優勢，展現自己的個性。“因材施教”，讓每一個人的潛能都得到充分發揮，揚長避短讓我們都成為自己世界的“愛因斯坦”。
演講小故事6
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!我是xxx。今天我演講的題目是《堅定信念，超越自我》。
首先我給大家講一個故事：
浩瀚的沙漠中，一支探險隊在艱難地跋涉。頭頂驕陽似火，烤得探險隊員們口乾舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個個像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊長。這可怎麼辦?
隊長從腰間取出一個水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道："哦，我這裏還有一壺水!但穿越沙漠前，誰也不能喝。"沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌着，一步一步地向前挪動。看着那水壺，他們抿抿乾裂的嘴脣，陡然增添了力量。
終於，他們死裏逃生，走出茫茫無垠的沙漠，大家喜極而泣之時，久久凝視着那個給了他們信念支撐的水壺。隊長小心翼翼地擰開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地説："只要心裏有堅定的信念，乾枯的沙子有時也可以變成清冽的`泉水。"
黑人領袖馬丁·路德金有句名言："這個世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立着的話。"是的，即使在最困難的時候，也不要熄滅心中信念的火把。
海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動的話："當一個人感覺到有高飛的衝動時，他將再也不會滿足於在地上爬。"正是有了遠大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰，創造了生命的奇蹟。
她，盲聾啞集於一身的弱女子竟然畢業於哈佛大學，並用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被評選為20世紀美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上雲天。
從某種意義上説，人不是活在物質世界裏，而是活在精神世界裏，活在理想與信念之中。對於人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅定的信念。
理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢想變成現實。同學們，不管你現在的成績怎麼樣，不管你現在的基礎怎麼樣，只要堅定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮鬥的目標，你就有了生活的動力，你就有了成功的希望!
誰要是遊戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸!
演講小故事7
20xx年的神奇世界的故事
童年，是一個金色的世界，更是一個鳥語花香的好地方，要我説啊，它還是一個充滿幻想的神奇世界。
20xx年的一個早晨，我坐着新型飛車去“優秀作家協會”上班，機器人珍妮向我問好：“會長您好!”我笑着説：“嗯，今天有什麼安排進去再説。”
我們坐着“飛梯”就上了180層會長室，我坐在辦公桌旁。珍妮説：“會長，今天您得出出主意，寫一本幻想中的書了!”我一臉愁容：“事兒真多，行，你先去忙吧!”
我想：那題目就叫《讀書讀到老》吧!
有一個小姑娘名叫珊珊，她酷愛讀書，而她家又很富有，所以家裏就有許多書。
當她長到20歲時，她想去考作家，可她因為經驗不足，前三次都沒能考上，於是她便廢寢忘食的讀書，複習。
一晃又是10年，珊珊在準備第11次的考試。她的父母對珊珊説：“算了，你已經很努力了!”可珊珊卻很樂觀：“沒什麼，我一定能考上的!你們不相信我嗎?”父母被問得啞口無言，只好讓珊珊繼續考。
終於，珊珊成功了，她説：“我以後一定要讀書讀到老，寫書寫到老!”
又過了30年，這位我們十分敬愛的老人去世了，她那十一篇文稿被送去展覽。多年後，人們還能看到這位老人永不逝去的的青春光輝。
過了些天，我的書得到了強烈的迴應，我開心極了!
如果真是那樣，該有多好啊!
故事點評：珊珊為了考作家，準備了10年，失敗了，但是沒有放棄自己的理想，繼續第十一次考試，在父母都放棄和外界的'質疑下，她還是堅定進行了第11次的考試，終於成功了，並把熱愛讀書作為自己一輩子的追求，小朋友是不是也很感動，我們要堅持自己的夢想，義無反顧，就算失敗挫折讓人心灰意冷，也不要失去對未來的追求，不要失去自己的自信。
演講小故事8
【課前三分鐘演講小故事一：蔡元培讀書的故事】
當代的蔡元培也是通過大量讀書而成長起來的學者。他父親是錢荘的經理，但作人廉潔，積蓄很少。元培十一歲時父親逝去，兄弟三人靠母親勞務維繫生活。元培六歲上學，後隨六叔(舉人)及塾師苦讀。六叔家藏書頗多，他得以廣泛閲讀,這使他從小養成了讀書的習慣。他十七歲考中秀才,十八歲設館教書，做到了“教學相長”。二十歲到家鄉徐樹蘭家讀收、校書，徐家有“古越藏書樓”他邊校訂圖書邊大量閲讀，得以學識大進。他二十三歲時中進士，成為翰林院編修，能更廣泛的讀書。當時清朝庭正處於內憂外患時期，他認識到只讀舊書的不足，於是開始研讀西方及日本的新思想書籍，終於走上革命的道路。後來,他去德國留學(四年半),讀了大量歐美書籍並且寫了三部書。中華民國成立後，他出任第一任教育總長。積極改革了中國的舊教育制度。因其學識高超，他先後被舉薦為北京大學校長，中央研究院院長等職，以其畢生精力致力於中國的文化教育事業，成為著名的學者、教育家。1940年他去逝時，毛主席曾電唁“學界泰斗、人世楷模”這也是他一生讀書的結果。
【課前三分鐘演講小故事二：只差一點點】
彼得和瓦爾都是年輕人，兩個人在同一家公司上班，且工作都很努力。然而，瓦爾上班不久就得到了總經理的賞識，一再被提升，從一般職員做到總經理助理，而彼得好像被人遺忘了一樣，幾年過去了，依然是普通職員。有一天，彼得終於忍不住了，他向總經理提出辭職，並有些氣憤地説總經理太不公平，太沒有眼光了，埋頭苦幹的人沒有提拔，熱衷於吹牛拍馬的人倒受歡迎。總經理默默地聽彼得説完，他知道彼得工作勤懇任勞任怨，但他身上缺少某種東西，如果直接對彼得説他肯定不服，總經理想出一個辦法，説：“好吧，彼得，或許我真的沒有眼光，不過我要證實一下，你現在馬上去本市最大的超市，看看今天有什麼特價商品。”彼得很快從超市回來了，説超市有特價啤酒出售。“特價啤酒多少錢一瓶?”總經理問。彼得又折回超市，回來説只1元錢1瓶。“是什麼牌子的啤酒?”總經理又問，彼得又要跑回，卻被總經理叫住了。
“彼得，請休息一會兒，看看瓦爾是怎樣做的。”總經理派人叫來了瓦爾，對他説：“瓦爾，你馬上到本市最大的超市去，看看今天有什麼特價商品。”不一會兒，瓦爾回來了，他向總經理彙報，超市正在出售一種叫“桂林牌”的特價啤酒，每瓶只賣1元，共有500箱，但每人限購5瓶，他還帶回了一瓶給總經理品嚐。另外，他還告訴總經理，今天下午超市出售特價花生油。彼得一直站在一旁看着，他的臉漸漸紅了，他請求總經理把辭呈退還給他，現在他終於知道自己和瓦爾之間的距離了。其實成功者之所以能夠成功，並沒有太多的祕密，有時只不過他們比常人思路寬一些罷了。凡事多轉個念頭，非但不會浪費時間，反而能使自己對未來更充分、更全面地瞭解和把握，從而容易到達成功的彼岸。
【課前三分鐘演講小故事三】
一位父親很為他的孩子苦惱。因為他的兒子已經十五六歲了，可是一點男子氣概都沒有。於是，父親去拜訪一位禪師，請他訓練自己的'孩子。禪師説："你把孩子留在我這邊，3個月以後，我一定可以把他訓練成真正的男人。不過，這3個月裏面，你不可以來看他。"父親同意了。 3個月後，父親來接孩子。禪師安排孩子和一個空手道教練進行一場比賽，以展示這3個月的訓練成果。教練一出手，孩子便應聲倒地。
他站起來繼續迎接挑戰，但馬上又被打-倒，他就又站起來……就這樣來來回回一共16次。禪師問父親："你覺得你孩子的表現夠不夠男子氣概?'父親説："我簡直羞愧死了!想不到我送他來這裏受訓3個月，看到的結果是他這麼不經打，被人一打就倒。"禪師説："我很遺憾你只看到表面的勝負。你有沒有看到你兒子那種倒下去立刻又站起來的勇氣和毅力呢?這才是真正的男子氣概啊!"只要站起來比倒下去多一次就是成功。
演講小故事9
幾年前，我住在一個小鎮的一幢建築物中。對面有另一幢建築物，離我住的地方只有幾米遠。那裏住着一個我以前從未見過的女人。每天下午我都能見到她坐在窗户邊，喝茶或者看書。
幾個月後，我發現她的窗户太髒了，通過她家窗户看到的一切都很模糊。我不知道那個女人為什麼不把窗户洗洗。
一個陽光燦爛的上午，我決定徹底清理一下我的.公寓，包括清洗窗户。我一直忙到下午很遲才完成，然後，我坐在窗邊小憩。多麼令人驚訝啊！那個坐在窗户邊的女人一下子變得清晰了！她的窗户是乾淨的！突然，我意識到我犯了一個錯誤。原來我一直在通過自家的髒窗户看她！
那對我來説是一個很重要的教訓。從那以後，無論我什麼時候想要判斷一個人，我首先問問自己，“我看他時，我心靈之窗是否骯髒？”然後，我努力洗淨我內心世界的窗户，只有這樣我才能看清外面的世界。
演講小故事10
人在心中應該設身處地想到的，不是那些比我們更幸福的人，而只是那些比我們更值得同情的人。——盧梭
聖誕節時，保羅的哥哥送他一輛新車。聖誕節當天，保羅離開辦公室時，一個男孩繞着那輛閃閃發亮的新車，十分讚歎地問：“先生，這是你的車?”
保羅點點頭：“這是我哥哥送給我的聖誕節禮物。男孩滿臉驚訝，支支吾吾地説：
“你是説這是你哥哥送的禮物，沒花你半毛錢?我也好希望能……”
當然保羅以為他是希望能有個送他車子的哥哥，但那男孩所談的卻讓保羅十分震撼。
“我希望自己能成為送車給弟弟的哥哥。男孩繼續説。
保羅驚愕地看着那男孩，衝口而出地邀請他：“你要不要坐我的車去兜風?”
男孩興高采烈地坐上車，繞了一小段路之後，那孩子眼中充滿興奮地説：“先生，你能不能把車子開到我家門前?”
保羅微笑，他心想那男孩必定是要向鄰居炫耀，讓大家知道他坐了一部大車子回家。
沒想到保羅這次又猜錯了。“你能不能把車子停在那兩個階梯前?男孩要求。
男孩跑上了階梯，過了一會兒保羅聽到他回來的聲音，但動作似乎有些緩慢。原來他帶着跛腳的弟弟出來，將他安置在台階上，緊緊地抱着他，指着那輛新車。
只聽那男孩告訴弟弟：“你看，這就是我剛才在樓上告訴你的那輛新車。這是保羅他哥哥送給他的`哦!將來我也會送給你一輛像這樣的車，到那時候你便能去看看那些掛在窗口的聖誕節漂亮飾品了。”
保羅走下車子，將跛腳男孩抱到車子的前座。滿眼閃亮的大男孩也爬上車子，坐在弟弟的旁邊。就這樣他們三人開始一次令人難忘的假日兜風。
那一次的聖誕夜中，保羅才真正體會耶穌所説的“施比受更有福的道理。(丹·克拉克)
演講小故事11
意思是：人的真誠達到一定程度，能感動天地，使金石為之開裂。比喻只要專心誠意去做，什麼疑難問題都能解決。
西漢時期，有一個著名將軍叫李廣，精於騎馬射箭。有一次，他去打獵，忽然發現草叢中蹲伏着一隻猛虎。李廣急忙彎弓搭箭，全神貫注，用盡氣力，一箭射去，又壯着膽子走近前去查看，不料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的大石頭。不僅箭頭深深射入石頭當中，而且箭尾也幾乎全部射入石頭中去了。李廣很驚訝，他不相信自己能有這麼大的力氣，於是想再試一試，就往後退了幾步，張弓搭箭，用力向石頭射去。可是，一連幾箭都沒有射進去，有的箭頭破碎了，有的箭桿折斷了，而大石頭一點兒也沒有受到損傷。
人們對這件事情感到很驚奇，疑惑不解，於是就去請教學者揚雄。揚雄回答説：如果誠心實意，即使像金石那樣堅硬的.東西也會被感動的。 李廣之所以第一箭能射開石頭，是因為他當時心志專一，精力高度集中。精誠所至 金石為開這一成語便由此流傳下來。
演講小故事12
氣球飛起來了的故事
兔媽媽買了一串五顏六色的氣球給小兔，小兔高興地接過了氣球。
不料氣球飛了起來，把小兔帶上了天。小兔急壞了：“媽媽，快救救我呀!”兔媽媽趕緊朝着氣球追去，可氣球太高兔媽媽已經夠不着了。
小猴看見了，爬到樹上，想救小兔，也夠不着。
後來，一隻聰明的小鳥用尖尖的嘴把氣球啄破了，小兔才慢慢地下來了。小兔終於得救了。
故事點評：兔媽媽送給了小兔子氣球，可是完全沒有想到氣球會把兔子戴上了天空，幸好小鳥能夠救小兔子，不然小兔子真的很危險，我們要向小鳥學習，運用自己的能做到的技能，同時運用了自己的智慧，救了小兔子，而且還得到了大家的喜歡，小朋友們要多多發揚自己的.優點，還有有一顆善良樂於助人的心，幫了別人，以後説不定別人也能夠幫到自己，當然樂於助人也不是功利的目的，樂於助人是不求回報的。
演講小故事13
親愛的老師，同學們：
大家好，今天我要演講的題目是《自信》。
自信是成功的第一祕訣，它不僅是對自己能力的信任，更是對自己所追求目標的堅定信念。有了它，才能駛向勝利的彼岸。當中國革命處於低潮時，毛澤東堅信"星星之火，可以燎原";當敵人日搜夜捕，陳毅"屢不得脱"時，他滿懷自信，高唱"血雨腥風應有涯"，"人間開遍自由花"!陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌!
著名科學家門捷列夫説得好："只有自信，才能讓人在最佳的心理狀態下工作，而不致被懷疑吞食你的想象力"。蘇格拉底也説："一個人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信。"總之，自信是指向勝利的導航塔，是前進的`不竭動力。
自負者與自信者也格格不入。自負與自卑都是極端心理，自負者在取得一些成績後沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就，也只是曇花一現。歷史上的教訓值得我們記取。楚漢相爭時，項羽在推翻暴秦的殘酷統治的鬥爭中起了不可低估的作用，但暫時的軍事優勢使他盲目自負，自封"霸王"，結果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下場。三國時的曹孟德折戟沉沙，覆軍於赤壁，又是一個自負導致失敗的教訓。
自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對別人的優點看得過多、過重，而對自己的長處認識不足，只覺得自己什麼都不行，又不想去努力趕上，於是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。自卑者的心理障礙限制了能力的發展，使他們坐失成功的良機，最終一事無成。而走出自卑陰影，前面必定是豔陽天!無論是《千手觀音》還是舞動奇蹟中的《追光》，演員們都以強者的信念與命運抗爭，戰勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲，深受人們的喜愛。可見，戰勝自卑，培養自信，是我們必然的選擇。
正確估價自己的長處和成績，正視自己的短處和不足，劃清自信與自負的界限，對一個成功者來説真的很重要。怎樣看待自信、自卑、自負，其中充滿辯證法。我們要相信自己，卻不自負;要正視不足，卻不自卑。選擇自信，戰勝自卑，遠離自負，這是新世紀的要求，是追求完美人格的要求。"數風流人物，還看今朝"，毛澤東充滿自信的名言，將永遠激勵我們前進。
演講小故事14
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是XXX班的xxx同學，今天我演講的題目是《明禮誠信，做XX中學的文明學生》。説到明禮誠信，這是一個古老而又新鮮的話題，要求我們始終用文明的心靈去認真對待生命中的每一個細節，用自己的愛心温暖我們周圍的一切，古往今來，誠信的明燈一直被人們高高舉起，那些關於誠信的故事，猶如一道道絢麗的彩虹，始終照耀着我們的心靈。
很多人都聽過這樣一個故事：曾子是古代的一位大賢人，他是孔子的學生，有一天，他和妻子兩人帶着幾歲的兒子去外面辦事情，可是孩子走路嫌累，就一直不開心，走得很慢，曾子的妻子為了讓兒子快些走，就騙他説，你開開心心地和爸爸媽媽一起快些走，等回家了，我讓你爸爸殺豬做紅燒肉給你吃，小孩子一聽果然高興了，於是就很賣力地願意和大人一起走，順利地辦完事情回家了，回家之後，曾子就把家裏養的豬抓起來準備殺掉，妻子一看趕忙阻攔，她説：我只是哄小孩子讓他快些走的'，你怎麼當真了呢。曾子嚴肅地説：小孩子正是學習明禮誠信懂道理的時候，你怎麼可以用欺騙的辦法讓他聽大人的話呢，這樣下次他還會相信嗎，我們做父母的一定要給孩子做表率，明禮誠信才對啊。説完就把豬殺了。今天，我們重提這個古老的故事，透過歷史的煙塵，我們看到明禮誠信是一條健康而高尚的道德準繩，它將我們的品德、修養引入了純潔美好的精神聖地，維繫了我們燦爛的中華文明。
今天，我們在XX中學的美麗校園裏生活、學習，我們一定要懂得明禮誠信，做文明的XX學子，把誠寫在臉上，把信裝在心中，不要只是讓誠信出現在紙上，只成為我們的口頭禪，而要落實在行動上，讓我們從身邊的小事做起，從點滴做起，讓誠信滋潤在我們生活的環境中，無處不在。讓我們都做誠信的人，去呼喚誠信的春風，來吹綠每個人的心田!讓誠信之歌唱響我們整個XX中學的校園!
同學們，誠信是一份無形的財富，是一筆沉甸甸的無價之寶。我們要誠信待人，誠信處事，付出真誠和信任，收穫友誼和尊重。讓我們攜誠信上路，走向文明和知識的康莊大道，讓我們點亮誠信的明燈！用誠信澆灌出美麗的生命之花！用我們的真誠和信念去開創更加美好的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講小故事15
在英語課堂上，教師機敏的教學機智應表現在對孩子主體的尊重，表現為對孩子的體驗的'理解等，而更多地則表現在讓每一個學生都成為主角。
英語課上，每次積極舉手的往往都是那些英語佼佼者，但是那些不敢舉手的中等生或差生更需要關注。
記得一次，我上課提問，有一個學生平時成績很一般，上課極少舉手，可這一次我從他期待的眼神中，發現他很想回答，但又不敢舉手。我帶着鼓勵的語氣叫了他，他的回答有些緊張，發音也有些錯誤。我糾正了他的發音，鼓勵他再説一遍。他看看我，又看看其他同學，低着頭想了想。正在我以為他會放棄的時候，他抬起了頭對我説：“老師，你能不能把問題再説一遍。”
我笑着又説了一遍，他盯着我勇敢地説出了答案。雖然他仍然有些緊張，但是講得很準確。坐下時，我給了他一張貼畫。從他自豪、興奮的表情中，我堅信他在學習英語的征途中已經邁出了成功的一大步。
老師對學生的關注和尊重，能使一個學習困難的學生產生成就感，樹立起學好英語的信心。
