“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”。
半亩的一块小水塘，在朱熹笔下是展开的一面镜子（一鉴开），这面“镜子”中映照着天上徘徊的云影，可想那清澈的水面多么静谧可爱了！“问渠哪得清如许，为有源头活水来”这水为什么如此清澈呢？他高兴地自问答道，因为源头总有活水补充，一直不停地流下来。一学期的工作也有如一面镜子，映照出点点滴滴的感动。相同的工作，被赋予了不一样的内涵；相同的生活，因为付出而有了不一样的收获。创新和成长有如这源头活水般令工作和生活清新亮丽。
一、班级管理讲智慧。
我和庞××、么××共同管理一个班，为九一班的指导教师。为了搞好班级管理，我们建立健全一支过硬的班干部团队。我首先多表扬班干部同学的优点，树立他们的威信，鼓励其大胆工作，在指导他们工作方法的同时，其次我更严格要求他们个人在知识和能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即以点带面。再者我还培养班委会的团结合作意识，通过他们这个小集体形成正确的舆论导向，从而带动整个班级体的评价制度，进而形成了我班一体的组织性、纪律性和进取心。因为充分发挥了班委会的作用，我班做到了“无师胜有师”。
我们通过班会和平时教育，鼓励每一位同学的进取心，开学初，让学生进行自我定位，把往届学生中典型人物事迹介绍给学生，树立身边的典型和榜样，让他们通过学习典型，认识自我存在的价值，挖掘自身蕴藏的潜力，自强不息，为实现自己的远大理想面发奋学习。当然光有远大的目标，不付诸实际行动也终将一事无成，高中的大门只会为勤奋的人打开，因此在学期初我就帮助学生制定自己的切实可行的详细具体的学习计划，并且告诫他们一定要坚持到底，永不放弃。同时在纪律上我们严格要求，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，加强对学生的自我教育，加强公民道德教育。以此为中心，制订主题班会内容。教育的目的不仅仅是培养学生的高分数，更重要的是培养其良好的品德素质，翟伟同学学习基础很差，人又非常老实，同学们非但没人嘲笑他欺侮他，相反当他有困难时，还主动帮助他，他生病，给他感冒药，他吐了，帮他打扫。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进，鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
二、活动增强孩子的自信心，增进师生感情。
大课间，我带的学生展示活动为“红旗舞”表演，经历了一个假期，学生早就忘了，不会做了，还得重新回忆，是如何排队，动作招式怎么做，每个动作细节，因为是新接手的班，我们也得从头学起，没有音乐，我就喊口号，反复训练多次之后，学生自然又找回了状态，我们都有成就感。运动会，本着“重在参与”“友谊第一，比赛第二”的原则，学生自愿报名，自由组织，意在在活动中得到释放，找到快乐。比赛成绩虽然不理想，但活动中我们发现学生的'感人细节，用相机记录下精彩瞬间，制成精美课件放映给学生观看，以此为契机召开班会，呼吁同学们在学习上发扬运动场上精神，高扬风帆，努力拼搏，积极进取。家长会为我们搭建了家校沟通的桥梁，不但对“家长如何教育孩子”这个问题给予培训和指导，而且能够及时把孩子的在校情况反馈给家长，以便共同推进孩子的成长。劳动是常态，食堂、宿舍、教学楼的整洁清新都是必须维护的，这就需要每天严格按规范地去做，我值班时候多，所以经常监督学生做卫生，而且要指导他们做到位，并且帮助学生养成好习惯，孩子们往地漏里扫水，刷厕所，拖楼道，真的是练出来了，不怕脏不怕累。打雪仗，学生尽情发泄，要怒放那生命。期末游园活动，严密组织，学生热情高涨，教师也忙得不亦乐乎。包饺子，分小组，到这组擀皮，到那组包几个，瓤面的行为我们是绝对禁止的，学生感受到劳动的快乐和不易，就更懂得珍惜劳动成果了。
三、学科教学彰显自我。
本学期，我担任九年级一班和四班的语文教学工作，这真可谓是忙忙碌碌的大半年，我教两个住宿班，每周在学校连续住周三周四两个晚上，周五中午还要值班，有时到周五我真的有种与家隔绝的感觉，抑或是一种如释重负的感觉，利用一学期的时间我讲完了两册书，马不停蹄地讲授新课，整天泡在学校里，工作量真的很大。九年级学习时间紧张，各学科把学生的时间排得满满的，每一个时间段都做了精细的安排，加上这届学生惰性十足，学习自主性很差督促他们学习成了工作的一项重要任务，又不能要求太苛刻，上纲上线，不顾忌学生的感受，否则容易激起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。在教学中，我动用智慧，努力培养学生学语文的兴趣，调动其学习积极性。我紧抓课堂教学这块学习阵地，积极探索有效教学，能严格组织好课堂教学，关注全体学生，认真钻研教材，研读《考试大纲》，结合本校学生实际上好每一堂课。“我在这里喊破喉咙来讲，你在那里扯直耳朵来听”，这种教学方式着实让人乏味，所以改变教学方式很重要，所谓“君子务本，本立而道生”，用好的教学方式上好一堂课就是教师之“本”，九年级课本上下册都是一共编排了六个单元，重点是诗歌单元、小说单元、文言文单元教学，难点是议论文教学。内容含量大，系统性强，在课堂上我注意创设情景，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境。例如教学诗歌时我就自己下载播放配乐朗读或相关音乐，通过这样创造良好的课堂气氛。精心设计问题，以问题来带动对文章内容主旨的探讨学习。课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣。课堂上讲读结合，重视朗读教学，让学生在读中感悟教材。布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。作文教学，多写多评多改，每名学生挑选两篇优秀作文打印成电子稿，上交学校存档。
四、合作受益你我。
与宋姐、小慧教同轨班，合作愉快，商量教学进度，讨论教学方法，有意见分歧，毫不保留，也很正常。她们去济南了，我在家留守，看卷子，四个班的卷子，我自己搞定，又帮宋姐上试卷讲评课，我课多，她课少，她就负责多出试卷，大家不分你我，不斤斤计较，这么多年的关系了，相互了解很深了，相处自然如同亲人一般。作为同班的指导教师，我们三人相处融洽，谁多干点，少干点，大家不在乎。月考时的体育测试，全体教师担当裁判，积极参与，没人推诿，每个人都把自己当作九年级的一份子。现在并班了，我只教一个班，工作量减轻了许多，并且我们指导小组又多了为民和洪颖，大家齐心协力管好一个班，我们有信心管好。
五、不断提升自我。
烙画，我烙了一块大板“诵诗三百，授之以政，不达；始于四方，不能专对。虽多，亦奚以为？”雕工的线条，细腻的纹理，立体的画面受到同事们的一致好评。天津鉴开中学主办的同课异构高效课堂活动在我校举行，我有幸参加了这次观摩活动。看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着课堂教学，真可谓“八仙过海，各显神通”。聆听老师们一堂堂精心准备的课，我真正领略到他们对教材的深刻解读，感受到他们对课堂的准确把握，体会到他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多新的教学方法和理念，引发了我对课堂最优化的思考。读书陶冶情操，读了《小王子》我更加懂得，没有人永远童年，可是人应该永远保持一份真纯的童心。圣埃克苏佩里以着他的自由、纯洁，为我们创造了一个充满童话色彩的儿童世界，让人们在这个格外纯真、充满童趣的世界里荡涤心灵，反璞归真。姜戒写的《小狼，小狼》一书由几十个世人难以猜度的神秘“狼故事”组成，在大家的印象里，狼是个无恶不做的大坏蛋。汉人恨狼，结果把狼的本事也给恨丢了，学到狼的本事的，大多都是游牧名族。读了此书我才明白狼是多么独立、向往自由、不屈不挠的动物。它的团结、分工、合作、忍耐和智慧，真的值得我们学习。中华文明除了龙图腾，真该再多一个狼图腾，让大家膜拜。
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”
校长走了，我们每个人都带着淡淡的惆怅和忧伤，毕竟他曾经带领大家经历了风风雨雨，创造了岔河中学的辉煌，没有了他，不知我们是否还会有如此和谐的氛围，如此宽松的环境，尽管忙碌，但心里踏实。但相信他提倡的“多读书”“一个人走，走得快；大家一起走，走得远”这些精神一定会伴随我们身边，我们也会一如既往地快乐成长，带着幸福漫步在教育之路！
