当家理财实践报告格式
一、主题的提出:
在当今这个经济腾飞的时代,经济信息可以说是无处不存在于我们的生活中,对于我们的国小生,学会当家理财,理智消费也是很有必要的。结合五年级学生的特点以及教材的编排要求,本学期,我们确立了 “当家理财”这一综合实践活动主题。
二、 活动的具体目标:
知识与技能:
通过对理财学问的学习与探究,初步掌握一些理财知识,培养较强的理财知识。
过程与方法:通过亲历调查、体验、探究的过程,初步掌握调查、探究的方法,学会记录调查与探究的结果。
情感态度价值观:
在活动过程中感受学习理财、参与理财的乐趣,树立正确的理财观念,体会家庭的钱财来之不易,养成勤俭节约、合理安排开支的`好习惯,通过参与家庭理财感受自己是家庭的主人,体验自己在家庭中的责任。
三、活动的步骤及课时安排:
活动的整个步骤分了五个阶段。分别是活动准备阶段---参观调查阶段探索研究阶段---拓展与创新阶段---展示评价阶段。
共计:9课时+2周课余时间+机动2课时
(一)实施准备阶段:(2课时)
1创设情境,展开调查
谈话导入:每个同学都有或多或少的一些零花钱,这些零花钱是怎么来的?你们又是怎么花的呢,它们花的有价值吗?
学生带着这些问题,课上填写以下表格:
国小生零花钱使用情况的调查
来源 | 钱数(元) | 使用情况 | 钱数(元) |
剩余的压岁钱 | 存起来 | ||
劳动奖励 | 帮扶捐助 | ||
卖废品 | 买文具书籍 | ||
家长给 | 买零食玩具 | ||
其他 | 其他 | ||
总计 | 总计 |
2梳理情况,汇总调查
1)以学习小组为单位,展开对调查的汇总,讨论:
从这个调查表上,你发现了什么问题?
组内同学的零花钱有哪些不合理的开支?
2)在学生交流的基础上,教师引导学生统计分析组内学生的零花钱开支情况,列表进行汇总。
《当家理财》综合实践活动
之“零花钱开支”调查情况汇总表
我发现的问题 | |||
不合理的开支 | 组内不合理开支的数量 | 最多的不合理开支 | |
1 2 3 4 …… | |||
最少的不合理开支 | |||
合计: |
3总结情况,继续调查
教师就同学零花钱的问题,进行调查小结,突出对“不合理开支”的重视。
(二)调查体验阶段:(2课时+课余一周的调查)
引语:看来,通过调查,我们发现在我们每天的花销中,的确有许多不必要的,不合理的开支。我们国小生个人是这样的,我们的家庭又是如何花销的呢?来,让我们进行继续我们的理财调查:(以作业的形式留下去)
《当家理财》综合实践活动
之家庭月收支情况调查表
收支 | 项目 | 金额(元) | |
月收入 | 爸爸的工资 | ||
妈妈的工资 | |||
其他收入 | |||
月支出 | 生活性支出 | ||
休闲发展性支出 | |||
其他支出 | |||
支出情况 | 爸爸的支出 | ||
妈妈的支出 | |||
我的支出 | |||
| |||
家庭收入与支出情况分析: | |||
我的建议: |
课上,进行小组汇报总结。
1 看看你家有哪些合理科学的收支,哪些不合理,不科学的收支?(汇总于下表,展示出来
《当家理财》综合实践活动调查记录表
合理科学的收支 | 不合理,没必要的收支 |
1 2 3 4 5 6 7 8 …… | 1 2 3 4 5 6 7 8…… |
2 对于你家月收支情况,你想说点什么?(可以推广好的收支经验、也可以提合理化建议等)
3带着这些调查后的感触,你想不想尝试着当一当家呢?
课下当一周的家,并如实填写日志。
当家日志 一天的生活需要: 采购计划: 我的当家经历: 家人说: 当家中,我还存在的问题是: |
课上进行汇报:
1你在“当家”时,存在什么问题和不足?
2 当家理财中,你最想解决的问题是什么?
“我想解决的问题”汇总表
我想解决的问题 |
1 2 3 4 …… |
(三) 探索研究阶段:
一、确立主题,制定计划(2课时)
1 确立研究主题
教师让他们写出自己最想研究的问题。在次基础上教师把学生最想研究的问题通过汇报交流进行梳理,(上图)再让同学从这里,选择一个,确立出本组要研究的主题。
2尊重学生 自愿结组
尊重每个学生的关注点。让他们自愿结组,确立小组长。
3制定计划, 确保实施
制定各小组的研究计划。(小组研究计划书)
《当家理财》综合实践活动研究计划
研究计划书
研究小组:
研究的问题:
研究方式:
4 聘请家长 协助调查 (致家长的一封信)
5 叮嘱注意事项
叮嘱学生做好记录,保存好调查过程资料;其二,嘱咐孩子们养成做事有计划、有顺序、讲效率的好习惯。三是对学生进行了安全、卫生,礼貌等方面的教育。
二、开展活动,交流成果(1课时+一周课余时间)
(1) 开展研究活动
带着他们的计划,孩子们利用课余时间开始展开各种研究活动。
(2) 交流研究成果
活动之后,可以组织问题研究的汇报交流。
(四) 成果展示汇报阶段;(1课时)
才艺展示、成果展示会、主题队会形式,形成调查报告、研究报告、办小报、手工制作、图片的整理、写出自己的活动感想、提出自己的活动建议、活动创想作品等等
(五)活动评价阶段:(1课时)
根据各组推荐,评出班里的各位理财能手。
评价方式可以多种形式,如自评、互评、教师评等。
《当家理财》综合实践活动
反思评价表
项目 | 姓名 | 项目 | 姓名 |
理财专家 | 节约之星 | ||
当家能手 | 最佳导购 | ||
爱心大使 | 最佳创意 | ||
我的长处与不足: |