我听了其他各位老师对我的评课及自己的感受，觉得这节课上得比较成功，体现在
一、教学目标明确，重点难点突出：
在本节课的设计中，围绕本课的教学目标Do you like…开展了一系列的教学活动，整个教学过程中，目标明确恰当，教学要求合理，具体适度。在教学过程中，教师能准确地把握教材的重点与难点，教材组织层次合理，能帮助学生接受。从呈现新课的过程来看，教师先呈现新单词，再呈现句型Do you like…，最后呈现课文。
二、活动设计多样，教学过程流畅：
在本节课的教学中，教师设计了灵活多样的教学活动，通过任务型教学途径，让学生通过、感受、体验、合作，学习并运用了本课的新语言。如单词的呈现，通过让学生做猜一猜的游戏，抓住学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。句型呈现时通过肢体语言，让学生直观接触句型并更容易接受等等。在整个教学过程教师根据学生的认知规律设计了一系列有趣的任务，学生在完成任务的同时，完成了对本课新语言的学习和运用，体现了在用中学，学中用的任务型教学途径，符合新课程理念下的国小英语课堂教学。
三、业务素质良好，教学功底扎实：
本节课的执教教师英语专业知识扎实，良好的口语表达能力，语音语调自然，尽可能多的在课堂中输入更多的语言，关注学生，不时地对学生的表现给与恰当的表扬，如: 在课堂教学中，每当呈现新语言和学习新语言时，教师语速较慢，尽量等着学生去说，有位同学的发音很好，能及时的`给与表扬:”Very good pronunciation”。 学生在出现表达错误时能及时给与纠正，让学生掌握正确的语言。在短短的40分钟之内教师凭借自己扎实的教学功底和学生之间的合作非常愉快，教学效果良好。
不足之处：
教学活动设计上，可以给学生更多的开口说的机会，让学生有更广阔的空间，相信学生的能力，加大课堂内容的容量，采用一切适用教学的一切模式，这些都是我还应该进一步地探索。
