第二单元的主题“永远的童年”，都是描写童年的生活的课文。本单元第一课便是《古诗词三首》的教学。备课时浏览两首诗，感觉诗意浅显，描写的都是童年生活，想必学生定会感兴趣。
进入了五年级，学生对于古诗的学习并不陌生。因此在学生初读古诗时，我提示容易出现错误的字的读音，引导学生复习古诗的一般的学习方法。由于以往一直都在渗透古诗的学习方法，所以学生很自然就回忆起了：解释题，知作者；抓字眼，明诗意；多诵读，悟诗情。于是我放手让学生按照此方法进行自学。
学生很快就进入了学习得状态，由读到悟，在整个的自学过程中，学生不断抓住相应的'字眼，品味到了古诗所传达的意境。在汇报的过程中，学生能够体会到古代儿童那种自由安闲的生活，但是无法很好的诠释诗的大意，必须依靠老师的一些引导方可说出。
整节课总感觉是学生围着老师转。所以在以后的教学中，除了要备好课，还要备好学生这一块。再则因为一学期就学那么几首古诗，学生平时对古诗的积累也不多，所以在理解、想象方面学生还是有所欠缺的。如果这节课能够使用多媒体随时出现儿童玩耍的情景，会使画面活起来，再结合文字教学，学生理解会更容易些，想说的话会更多些。
