教学目标：
1、使学生知道面对失败时如何客观地分析失败的原因，找出自己的有利条件和失利因素，克服灰心情绪，树立信心，努力去争取下一次的成功。
2、教育学生克服虚荣心、怕丢面子、推诿责任、互相埋怨、不能承受挫折等弱点，培养谦虚谨慎、冷静镇定、勇于承担责任，意志坚强等良好心理素质。
教学过程：
师：请同学们读课题。
生：对面挫折。
2、学习新课
师：哪位同学知道“挫折”是什么意思？
生：（解释“挫折”）
师：现在默读课文，看看三（2）班遇到了什么挫折，他们开始时是怎么表现的.，后来又是怎么做的。
（学生默读课文）
师：三（2）班同学遇到了什么事呢？
生：他们与三（1）班比赛拔河，输了。
师：遇到这个“挫折”，三（2）班同学表现得怎样？
生：（根据课文第1段回答）
师：李老师看到同学们这些表现后，他是怎么做的，又是怎么说的？给同学们布置了什么“作业”？
生：（根据课文第2段回答）
师：第3段里写了哪几位同学的发言？你对他们的发言各有什么看法？
生：（根据课文第3段回答，结合谈自己的看法）
师：李老师请同学们根据小明的妈妈提的问题深人讨论，同学们又说了些什么？
生：（根据课文第4段回答）
师：小明和小芳的发言之后，同学们为什么热烈地鼓掌？你能说说他们两人的发言主要意思是什么吗？
生：小明找出了存在的问题，也就是他们面对挫折时的表现是不应该的，是不对的。小芳找出了解决问题的办法，也就是他们面对挫折时应该怎么做。（这个问题很重要，是关键，教师可多请几位同学说，要说明白）
师：在课文第5段中，李老师又提出了什么问题？
生：李老师提出的问题是，以后在学习中、生活中还会遇到各种各样的困难，还会遭到失败，那时该怎么做。
师：看了课文第6、7、8段以后，请同学们想想，你平时遇到过什么挫折吗？你是怎么做的？以后你如果再遇到挫折，你会怎么做？
（学生在教师引导下充分讨论，发言要尽可能面广一些，如遇冷场时，教师可请课前与老师交流过的同学发言，以启发带动大家发言）
3、结束语
师：（朗读课文第9段）通过学习这节课，我相信同学们也能成为勇敢坚强的孩子。
